2025届浙江省嘉兴市第一中学高三上学期第一次模拟考试历史试题(A卷)

保密★启用前 2025届第一学期高中毕业班第一次模拟考试 高三历史A卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请监考员将本试卷与答题卡一并收回。 选择题部分 一、选择题I：本题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。 1．半坡遗址的围壕外有氏族墓地。出土的石器包括石锄、石铲、石刀、石磨盘和石磨棒；发现的动物遗骸被鉴定出有家猪；在一件陶罐内发现了炭化的栽培粟粒。这表明半坡先民（   ） A．从事个体家庭式劳作 B．处于母系氏族社会 C．已进入农耕定居生活 D．粮食储备技术成熟 2．中国古代某一皇帝曾说：“彼民之所以为我用者，非以吾爱之为我用者也，以吾势之为我用者也。”其说法与下列哪种主张最为接近（   ） A．“人法地，地法天，天法道，道法自然” B．“刑胜而民静，赏繁而奸生” C．“班朝治军，莅官行法，非礼威严不行” D．“贤者举而上之，富而贵之” 3．《元史》记载：“凡铺卒皆腰革带，悬铃，持枪，挟雨衣，赍（携带）文书以行。夜则持炬火，道狭则车马者、负荷者，闻铃避诸旁，夜亦以惊虎狼也。响及所之铺，则铺人出以俟其至。”材料反映的制度（   ） A．直接继承于秦朝的文书传送系统 B．促成了以大都为中心的驿路交通网 C．有助于提升封建国家的行政效率 D．标志着古代民间通信机构开始出现 4．明代中叶，针对那些身在外地但在原籍地仍有产业或不愿完全脱离原籍者，明政府允许他们在寓居地寄籍，即在保留原籍的同时可在外地挂籍寄居。万历年间文献《歙志·货殖》记载：“九州四海皆歙客（徽商），即寄籍者十之五六。”明代户籍制度的改革（   ） A．促进了基层的自我管理 B．有利于长途贩运贸易发展 C．颠覆了传统的抑商政策 D．强化了农村人身依附关系 5．1919年6月，上海参加“三罢”的行业和人数越来越多，且“众心一致，不惜牺牲，令人可感可痛。加以举动文明，力顾秩序，尤足动中外人之观感”。故时论谓：“民国以来，所谓‘民意’者，或为一二人所假借，或供一党派之利用，从未尝有真切肫恳之表示。惟此次学商界之行动，始可谓之真正民意也。”在时人看来，此次“行动”的最可贵之处在于（   ） A．通过合法和平途径进行斗争 B．真正体现了人民群众的意志 C．展现了不畏强暴的牺牲精神 D．开启了新民主主义革命阶段 6．1919年12月，工人家庭消费所需的32.8%的面包、73.8%的油粕和62.4%的面粉需要在自由市场采购，其他阶层的情况更是如此。尽管苏维埃政府已宣布贸易为非法，但仍有大量“背口袋的人”铤而走险，经济和政治危机不断显现。为了应对危机，苏维埃政府（   ） A．引进交换和商业等新手段 B．建立社会保障制度 C．按共产主义原则调整分配 D．进行“农业集体化” 二、选择题II：本题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，不选、多选、错选均不得分。 7．《晋书·秃发利鹿孤载记》记载，西北南凉统治者秃发利鹿孤（399年至401年在位）采纳祠部郎中“宜建学校，开庠序，选耆德硕儒以训胄子”的建议，“以田玄冲、赵诞为博士祭酒，以教胄子”。这反映出南凉（   ） A．统治者推动基层教化 B．民族文化隔阂的消融 C．官方教育的汉化之风 D．文教推动了士族崛起 8．唐宣宗会昌六年规定：“自今已后，县令非因灾旱交割之时，失走二百户以上者，殿一选，三百户已上者，书下考，殿两选。如增加二百户以上者，减一选：五百户以上者，书上考，减两选，可减者优与进改。”这从一个侧面反映出唐朝官员考核（   ） A．建立了完善的体系 B．将户口增减作为重要指标 C．取决于皇帝的喜恶 D．旨在强化对民众人身控制 9．从地理位置上看，两河流域处在亚欧非的交通要冲地带，呈开放状，与外界联系相当方便。因此，古代各民族在这里往来、冲突、混杂，相互影响，相互融合，相互承袭的现象非常突出。下列对此解读最准确的是（    ） A．地理位置决定文明的兴衰 B．战争客观上促进文明交流 C．文明兴盛由诸多因素促成 D．民族交融有利于文明发展 10．关于某次战争，20世纪法国的一本历史教科书认为，“德国民众与所有其他国家的民众一样，都是爱好和平的”“战争爆发的根本原因在于两个对抗性的欧洲联盟体系和武装的和平”。这一“战争”是（   ） A．三十年战争 B．普法战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 11．1953年4月26日，中共中央专门发文纠正“技术一边倒”的错误，申明“技术问题和政治问题不同，并没有阶级和阵营的分别，技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的。上述转变（   ） A．得益于“双百方针”的贯彻 B．体现了“另起炉灶”的外交方针 C．放松了意识形态领域建设 D．有利于拓展文化外交的国际空间 12．下图是《关于恢复中国在联合国大会席位的投票变化曲线图》，能够解释图中变化的因素有（   ） ①中美关系的正常化与中日建交        ②新中国的国际地位与国际形象的提升 ③中国支持亚非拉民族解放运动        ④“求同存异”成为国际关系基本准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．有学者认为，11-13世纪是西欧在经历了罗马帝国晚期和中世纪早期一系列苦难之后的报复性恢复期。这两三百年之中，西欧在封建经济、对外贸易、世俗文化等方面全面复苏，“权力也没有理由掉队”。下列史实最能印证该时期“权力”变化的是（   ） A．法王腓力四世召开三级会议 B．神圣罗马帝国查理四世发布“黄金诏书” C．英国国王约翰签署《大宪章》 D．拜占庭皇帝查士丁尼编撰《查士丁尼法典》 14．下图为2019年联合国发行的邮票。甘地头像旁用英语写着他在20世纪20年代初的一句话：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”以下解读准确的是（   ） ①此话提出的背景是二战后民族意识的觉醒 ②甘地批判文化侵略，主张维护民族文化 ③甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治 ④联合国发行此邮票旨在提倡文化的多样性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．1988年，英国政府批准《伊布斯报告》，其内容包含设立与上级部门管理分离的执行局、指定常务次官担任项目负责人、确保员工均受过专业训练等，意在解决高级公务员缺乏技能和经验、过于重视经费、公务员队伍过于庞大等问题。这一举措（   ） A．推动了政治与管理的结合 B．强调权力分立与制衡原则 C．杜绝了政党分肥制的弊端 D．有利于规范事务官的管理 16．下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉（   ） A．统一多民族国家疆域得到开拓 B．“以夷制夷”的民族策略成果显著 C．社会层面的民族交融不断深化 D．多维交流体现边疆治理的复杂性 17．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在其发表的《常识》中说：“在英国政体里，王权……全部的效力仅仅来自于能赋予一些人官位和津贴，这一点是不证自明的。虽然我们始终足够英明，能够关闭、封锁绝对君主的大门，但为什么我们又十分愚蠢，总是将钥匙放在国王伸手可得之处?”这段话旨在（   ） A．抨击卖官鬻爵的政治乱象 B．论证王权应置于法律之下 C．肯定英国政治体制先进性 D．强调建立共和制的必要性 18．阅读下图：“日本东海道新干线横滨市横滨站周边的变化”。这表明（   ） A．城市交通立体化趋势增强 B．高铁使人流的聚集效应加强 C．城市的交通问题日益严重 D．交通发展推动城市功能转变 非选择题部分 三、非选择题：本题共4小题，共52分． 19．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代行政区划制度的演变，是一个极为复杂的过程。自秦汉以来，我国历朝历代的地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环。为了加强中央集权和对地方的有效控制，秦始皇开始在全国正式推行郡县制：汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡国并存制度：东汉灵帝改州刺史为州牧，位于郡守之上。 ——摘编自朱亮《中国古代地方行政区划制度的变迁》 材料二  天宝以后“赋出天下，江南居十九。”“浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖流域）又居两浙之十九”。北宋中叶就有了俗谚“苏湖熟，天下足”。到了明代，“苏湖熟，天下足”变成了“湖广熟，天下足”。“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食于商客，而开张店肆者，即胥仰食于此焉，倘或客稀少，机户利薄，则怨咨者矣。”一些镇的大多数居民，以从事丝织生产或销售为主，只有少数人“间亦业农贾”。 ——摘编自叶依能《明清时期太湖地区的市镇经济》 (1)根据材料一，结合所学，列举汉至隋朝“地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环”的史实，并归纳中国古代地方行政区划制度变迁的主要因素。（8分） (2)根据材料二，概述唐至明清时期太湖流域经济变动的特征，并结合所学，指出明清时期经济变动在思想领域的反映。（6分） 20．（12分）近代以来国际法逐渐形成并走向成熟，规范了国与国的交往。阅读材料，回答问题。 材料一 1815年6月9日，维也纳会议签署了《最后议定书》，主要内容包括调整拿破仑战争后欧洲各国的疆界，恢复法国、西班牙、葡萄牙等欧洲大陆各国旧的封建专制制度……会议还通过了《关于外交代表等级的章程》，规定了外交代表的三个等级，分别是大使、特命全权公使和代办，以及规定法语为外交语言等。后来，为了防止法国再度爆发革命，反对法国对欧洲整体均势构成威胁，又签订了《神圣同盟条约》和《四国同盟条约》作为对维也纳体系的重要补充，规定为了维护欧洲和平，定期召开会议，以便磋商其共同利益。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》 材料二 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。 ——1941年8月英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月通过的《联合国宪章》 (1)根据材料一，结合所学，运用唯物史观评价“维也纳体系”。（6分） (2)根据材料二，概括两份文件的政治主张。结合所学，简述其影响。（6分） 21．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：1487年5月7日，葡萄牙国王若奥派遣了葡萄牙绅士科维良从陆路去执行国王的探索近东以及毗邻的非洲以及亚洲的使命。科维良早年就经常参加冒险活动。他熟悉穆斯林的生活方式，会说流利的阿拉伯语言。科维良说“国王秘密地召见了我，对我说我能够为他做一番大事业，……这项任务……去发现了解长老约翰王（传说中的基督教国王）的国度以及肉桂和其他香料的产地。东西是从那儿出发到达威尼斯的。”科维良先到西班牙瓦伦西亚和巴塞罗那，登船取道那不勒斯，抵达埃及，于1488年抵达印度的西海岸。他后来来到印度卡利卡特、果阿，再回到霍尔木兹，经红海回到开罗。 ——顾卫民《若奥二世时代（1481—1495）葡萄牙海洋帝国的扩张事业》 材料二：这条海上通道吸引了无穷无尽的商人运来商品和财物装上马尼拉大帆船。阿卡普尔科除了接收卸载的装满亚洲产品的包裹和货箱，还扮演着商品分散点的角色。除了宗主国，新西班牙、太平洋沿岸从危地马拉延伸到智利广大地区的商人都可以参与其中。因此，从16世纪末期起，大西洋船队的垄断商开始反对太平洋航线给新西班牙消费者提供纺织品和香料。 ——【墨】卡门·尤斯特·洛佩斯《新西班牙：马尼拉大帆船的美洲终端》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明科维良的探险活动得以实施的历史条件。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出“这条海上通道”直接联结的西班牙殖民地。简析其对美洲和世界整体的影响。（6分） 22．（12分）阅读材料, 完成下列要求。 人类文明是江河的赠礼。长江孕育并见证了数千年来中国历史的勃兴与流变，维系着中华文明的持久生命力。《长江文明》是一部在全球视野之下，深度剖析长江及其流域的历史文化和自然地理的著作，其部分目录如下： 第五章 文明演进 第一节 中华文化的母亲河 第二节 经济文化重心南移 第三节 近代文化的推进线路 根据材料，结合中国古代史，围绕长江流域与中华文明的关系，自拟题目，写一篇历史小论文。  (要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。) 历史试题 第7页（共8页） 历史试题 第8页（共8页） 历史试题 第5页（共8页） 历史试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025届第一学期高中毕业班第一次模拟考试 高三历史A卷答案 1.C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石 器时代中国。从石锄、石铲、石刀、石磨盘和石磨棒等农业生产和粮食加工工具以及“炭化 的栽培粟粒”可以推断，当时原始农耕己经发展到一定水平，家猪遗骸的发现表明，当时己 经出现畜牧业，原始农耕和畜牧业需要长期在一地定居以照料田地和牲畜，同时也为定居生 活提供了可靠的食物来源，表明半坡先民己进入农耕定居生活，C项正确：个体家庭式劳作 是在春秋战国时期逐步出现的，排除A项；材料看不出贫富分化和氏族关系情况，看不出 是否是母系氏族社会，排除B项；材料提及在一件陶罐内发现了炭化的栽培粟粒，可能陶 罐用于储备粮食，但用器皿储备粮食不是十分复杂的技术，“成熟”在材料中不能体现，排除 D项。故选C项。 2.B 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。 根据材料可知，题干中皇帝的言论强调“势”（权势）对统治的核心作用，认为百姓服从并非 源于君主的仁爱，而是迫于权势的威慑，这与法家“以势服人“重刑少赏的思想一致。“刑 胜而民静，赏繁而奸生”出自法家，主张通过严厉刑罚压制百姓，避免因赏赐过滥滋生奸邪， 体现了依靠权势和刑罚治理的逻辑，与题干中“以势为用”的核心主张最接近，B项正确：“人 法地，地法天，天法道，道法自然”为道家的“道法自然”思想，强调顺应自然，与“权势”无 关，排除A项；“班朝治军，莅官行法，非礼威严不行”强调“礼”与“法结合，属儒家或礼法 合治思想，与法家单纯重“势”不同，排除C项；“贤者举而上之，富而贵之”为墨家“尚贤 主张，与权势统治逻辑无关，排除D项。故选B项。 3.C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据材料时间信息可知准确时空是：元代 (中国)。根据材料概况可知：材料描述的是元朝时期官方的文书递送制度，强调送信人在 途中的装备和规范，以及他们在夜间的职责。这是一个由政府组织和管理的系统，目的是确 保国家文书的安全与快速传递，从而提高政府的行政效率，C项正确：该制度虽然和秦朝的 文书传送系统有相似性，但材料未涉及其直接继承秦朝文书系统的相关内容，排除A项； 材料涉及的是文书传递过程，未涉及是否形成了以大都为中心的交通网，排除B项；材料 涉及的文书传递是官方性质的，不能得出标志着古代民间通信机构开始出现，排除D项。 故选C项。 4.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝 (中国)。根据材料可知，明代中叶，政府允许商人们在寓居地寄籍，即在保留原籍的同时， 可以在外地挂籍寄居。这种政策在万历年间表现得尤为突出，以徽商为代表的大量商人在外 地寄籍，这使得他们可以更加自由地在全国范围内活动，有利于长途贩运贸易的发展，B项 正确：材料主要讨论的是户籍制度改革对商人的影响，与基层的自我管理无关，排除A项： 抑商政策在明代并未被颠覆，排除C项；农村人身依附关系主要指农民对地主的依附，与 材料主旨无关，排除D项。故选B项。 答案第1页，共8页 5.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中 国。根据“上海参加三罢的行业和人数越来越多，且众心一致，不惜牺牲，令人可感可痛。 加以举动文明，力顾秩序，尤足动中外人之观感”并结合所学内容可知，材料说明当时参与 五四运动的人民群众越来越多，而且不惧牺牲，举止文明，说明当时的人民群众并不是为了 宣泄个人情绪，而是真正为了国家事务在斗争，因此真正体现了人民群众的意志，这是这次 行动最可贵之处，B项正确：材料体现的是人民群众的斗争精神，没有反映斗争的途径，无 法说明是通过什么样的途径进行斗争，排除A项；不畏强暴的牺牲精神只是这次行动所体 现的部分内容，C项以偏概全，算不上最可贵之处，排除C项：开启新民主主义阶段是整 个五四运动带来的影响，而不是某次具体行动，因此D项不符合题意主旨，排除D项。故 选B项。 6.A 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的 苏俄。根据材料及所学可知，1919年处于苏俄战时共产主义政策时期，该政策以余粮收集 制、取消自由贸易为核心，导致商品经济被压制，引发市场供需失衡和民众不满（如“背口 袋的人”从事非法贸易)。为应对危机，苏维埃政府于1921年推行新经济政策，引入商品交 换和商业手段（如允许自由贸易、实行粮食税），利用市场机制恢复经济，A项正确：社会 保障制度与材料中“自由市场采购“贸易非法的经济危机无直接关联，排除B项；“按共产 主义原则调整分配是战时共产主义政策的内容（如实物配给制），正是这一政策加剧了危机， 排除C项；农业集体化是斯大林时期的政策，与1919年时间不符，排除D项。故选A项。 7.C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题是时间信息可知准确时空是南凉（中国）。 西北南凉统治者秃发利鹿孤是少数民族统治者，他采用汉族士大夫，推动贵族子弟的教育， 体现出官方教育的汉化之风，C项正确：这不是基层，这是少数民族统治上层，排除A项。 “消融”说法太绝对，排除B项。材料看不出士族崛起，排除D项。故选C项。 8.B 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是唐朝后期的中 国。根据材料“失走二百户以上者，殿一选“增加二百户以上者，减一选”可得出，唐朝将户 口的增减数量与县令的考核、选官直接挂钩，将户口增减作为重要指标，B项正确：材料仅 提及县令考核的户口相关标准，没有说明其他层级官员考核及完整考核流程，不能说明建立 了完善的体系，排除A项：材料明确规定了户口增减对应的考核结果，并非取决于皇帝喜 恶，排除C项：该规定的目的是督促地方官员重视户籍管理、稳定人口，而非直接强化对 民众的人身控制，排除D项。故选B项。 9.C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间 信息可知准确时空是：古代两河流域。材料既强调了地理位置，也说明了该地文明的形成发 展还有与其他区域正常往来、战争冲突、民族交融以及对其它文明的吸纳等多种因素，这表 明文明的兴盛是由多种因素相互作用的结果，C项正确；地理位置决定文明的兴衰说法本 身错误，排除A项：B、D仅从材料部分信息来说明，不能反映材料的全部内涵，排除BD 项。故选C项。 10.C 【详解】据题干设问词可知，本题是正向题。时空是第一次世界大战时期。据材料20世纪“战 争爆发的根本原因在于两个对抗性的欧洲联盟体系和武装的和平”并结合所学可知，材料反 映的是第一次世界大战。一战爆发前形成的欧洲两大军事集团“三国同盟、三国协约”之间争 答案第2页，共8页 夺殖民地和世界霸权的斗争，最终引发一战，C项正确；三十年战争是指17世纪欧洲宗教 战争，与材料时间不符，排除A项；1870年普法战争爆发，与材料不符，排除B项；第二 次世界大战前并未形成“两个对抗性的欧洲联盟体系”，排除D项。故选C项。 11.D 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知 准确时空是：1953年（中国）。根据材料可知，1953年，中共中央发文纠正“技术一边倒”， 申明技术问题与政治问题不同，技术可以为各个阶级和各种制度服务，这一发文，为不同社 会制度国家间的技术交流提供了可能，拓展了文化外交的国际交往空间，D项正确：1956 年，中共中央提出“双百方针”，排除A项；“另起炉灶”是不承认国民政府时期的外交方针， 与材料不符，排除B项：允许不同社会制度国家进行技术文化交流，不代表放松意识形态 领域的建设，且与史实不符，排除C项。故选D项。 12.C 【详解】本题是组合题。据本题时间信息可知准确的时空是：20世纪60、70年代（中国）。 根据题干及结合所学可知，支持恢复中国在联合国大会席位的国家数不断上升，反对的国家 数不断下降。结合所学中美关系的正常化与中日建交是在1972年，中国恢复在联合国的合 法席位是在1971年，故①错误；随着全面建设社会主义的开展，我国的国际地位有所提升， 推动了更多国家支持中国，故②正确：因为中国支持亚非拉的民族解放运动，所以在1971 年得到了第三世界国家的大力支持，故③正确。“求同存异”是1955年万隆会议上提出的方 针，它推动了亚非国家的合作，并未直接推动中国恢复在联合国的合法席位，故④错误。排 除ABD三项。故选C项。 13.C 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是中古西欧。根据 材料“11-13世纪是西欧在经历了罗马帝国晚期和中世纪早期一系列苦难之后的报复性恢复 期权力也没有理由掉队”可知约翰王因内外交困，被迫签署《大宪章》，这一事件深刻反映 了当时王权受到国内贵族的强力制约，C项正确：法王腓力四世召开三级会议，此事件是 13世纪后王权开始强势反扑、教权衰落的标志性事件，代表了权力变化新阶段的开始，排 除A项：《黄金诏书》主要解决的是帝国内部的选举规则问题，巩固了诸侯的权力，与11-13 世纪教权超越王权这一核心主题关系较远，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国早期 的法律成就，无论从时间还是空间上，都与中世纪西欧的权力变革无直接关联，排除D项。 故选C项。 14.C 【详解】本题是组合选择题。时空是20世纪20年的印度。根据材料“我不能让它把我连根 带走”说明甘地坚守文化的民族性，批判文化侵略，”②正确，根据材料“我希望各地的文 化..连根带走”及所学，说明要汲取其他民族文化的长处，也要保持本民族文化特色，即 联合国发行此邮票旨在提倡文化的多样性，④正确，①错在甘地20世纪20年代提出该主张 时，二战尚未爆发，③错在材料并未体现甘地争取印度自治的主张及其方式，材料强调的是 文化层面。C项正确，排除ABD项。故选C项。 15.D 【详解】根据选项用词可知，这是影响题。时空范围为1988年英国。根据《伊布斯报告》 的内容可知，设立与上级部门管理分离的执行局、指定常务次官担任项目负责人、确保员工 均受过专业训练等措施，都是针对公务员队伍的管理和改革，这些措施有助于提升公务员的 专业素养、提高工作效率，并规范公务员队伍的管理，D项正确：“设立与上级部门管理分 离的执行局”体现了管理与政治的某种“分离或“独立”，而不是“结合”，排除A项：《伊布斯 报告》的内容并未直接涉及权力分立与制衡，而是侧重于公务员队伍的管理和改革，排除B 答案第3页，共8页 项：政党分肥制通常指的是政党利用政治权力为自身或特定群体谋取私利的现象，材料是针 对公务员队伍的问题提出了具体改革措施，且“杜绝”一词过于绝对，排除C项。故选D项。 16.D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期 (中国)。材料中，从与乌孙的联姻和联合军事行动，到对楼兰的政权更迭干预，再到龟兹 王到长安朝贺后的文化交流，展现了西汉在处理与周边政权关系时采取了多种方式和策略， 体现了边疆治理的复杂性，D项正确；材料没有体现西汉疆域的实际变化，排除A项；“以 夷制夷”通常指利用一个民族或政权去制衡另一个民族或政权，仅凭材料中西汉与乌孙合击 匈奴，不能全面反映“以夷制夷”策略成果显著，排除B项；材料所述现象有利于促进社会层 面的民族交融，但无法体现“不断深化”，排除C项。故选D项。 17.D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：独立 战争期间（美国）。据题干信息并结合所学知识可知，《常识》是美国激进的资产阶级民主主 义者托马斯·潘恩在独立革命初期发表的小册子，他在册子里大胆地呼吁美国独立。在材料 中托马斯·潘恩对英国政体中的王权进行批判性分析，它既肯定了英国社会在历史上对王权 限制的努力，又批评了现实中王权可能存在的危险性，因此潘恩主张美国独立后建立民主共 和政体，D项正确：抨击卖官鬻爵的政治乱象并非潘恩强调的主旨，不能完整的涵盖材料的 信息，材料强调的是潘恩对英国政治进行理性分析后，主张美国建立资产阶级共和国，排除 A项：材料中并未涉及到王权与法律的关系，且潘恩不主张保留国王，反而强调建立共和政 体的必要性，排除B项：潘恩对英国政治体制进行了批判性分析，他不主张建立英国的君 主立宪制政体，主张美国建立民主共和国，“肯定英国政治体制先进性说法错误，排除C 项。故选D项。 18.B 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现 代（日本）。日本东海道新干线属于高铁，图中可见，横滨站周边从最初的农田或自然景观， 逐步被商业、居住用地所取代，显示随东海道新干线等交通线路的不断完善与发展，带动了 站区周边的经济开发与城市功能升级，体现出高铁使人流的聚集效应加强，B项正确：交通 立体化是指包括地面道路、高架桥、地下隧道等多种形式的交通通道，材料只是高速铁路发 展的情形，排除A项；材料不涉及交通存在的问题，交通发展不一定必然导致交通问题， 排除C项：图片展示了高铁站周边人流和城市功能的变化，不涉及城市功能变化，排除D 项。故选B项。 19.(1)史实：西汉郡、县二级制；东汉晚期形成州、郡、县三级制：魏晋南北朝主要是州、 郡、县三级制：隋朝实行州、县二级制。 主要因素：中央集权的强弱：国家治理的需要：适应经济发展与人口增长的需要：对前代经 验的借鉴。（任答2点即可） (2)特征：唐宋时期逐渐成为全国经济重心和粮食生产基地：明清时期农业粮食生产地位下 降：经济作物的种植增加；市镇经济繁荣。 反映：思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。（写代表人物的具体主张也可） 【详解】(1)本题是特点题、原因题。时空是汉至隋朝时期（中国）。史实：据材料一“秦始 皇开始在全国正式推行郡县制：汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡 国并存制度可知，西汉郡、县二级制；据材料一“东汉灵帝改州刺史为州牧，位于郡守之上” 可知，东汉晚期形成州、郡、县三级制：结合所学可知，魏晋南北朝主要是州、郡、县三级 制隋朝实行州、县二级制。因素：据材料一“为了加强中央集权和对地方的有效控制”可知， 中央集权的强弱：国家治理的需要：结合所学可知，适应经济发展与人口增长的需要；据材 答案第4页，共8页 料一“汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训”可知，对前代经验的借鉴。 (2)本题是特点题。时空是唐至明清时期（中国）。据材料二“天宝以后‘赋出天下，江南居 十九浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖流域）又居两浙之十九”及俗 谚‘苏湖熟，天下足可知，唐宋时期逐渐成为全国经济重心和粮食生产基地：据材料二“到 了明代，苏湖熟，天下足变成了湖广熟，天下足可知，明清时期农业粮食生产地位下降： 据材料二“一些镇的大多数居民，以从事丝织生产或销售为主”可知，经济作物的种植增加； 据材料二“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食于商客，而开张店 肆者，即胥仰食于此焉可知，市镇经济繁荣。结合所学知识，思想界出现提倡个性自由和 反对专制的倾向。（写代表人物的具体主张也可） 20.(1)评价：积极：建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系；外交制度进一 步发展；用国际会议以和平的方式解决国际争端：国际法的应用范围逐步扩大。局限：恢复 了欧洲大陆的封建专制制度：西方各国在应用中实行双重标准，导致国际冲突不断。 (2)主张：民族自决原则；废除殖民主义；民族平等、自由。 影响：推动民族解放运动的高涨；促进新兴民族国家的发展；打击了殖民主义，加速战后世 界殖民体系土崩瓦解。 【详解】(1)本题是影响题，时空是：19世纪欧洲。评价：从积极作用和局限性两方面分 析。积极：据材料“为了防止法国再度爆发革命，反对法国对欧洲整体均势构成威胁，又签 订了《神圣同盟条约》和《四国同盟条约》”得出建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国 际关系体系；据材料“会议还通过了《关于外交代表等级的章程》，规定了外交代表的三个等 级，分别是大使、特命全权公使和代办，以及规定法语为外交语言等'得出外交制度进一步 发展；据材料“规定为了维护欧洲和平，定期召开会议”得出用国际会议以和平的方式解决国 际争端：结合所学，在维也纳体系下，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等 其他许多地方，故可得出国际法的应用范围逐步扩大。局限：据材料“恢复法国、西班牙、 葡萄牙等欧洲大陆各国旧的封建专制制度得出恢复了欧洲大陆的封建专制制度：结合所学， 西方各国在应用中实行双重标准，导致国际冲突不断。 (2)本题是特点题、影响题，时空是：20世纪世界。主张：据材料“尊重各民族自由选择 其所赖以生存的政府形式的权利“自决原则”得出民族自决原则：据材料“各民族中的主权和 自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”得出废除殖民主义：据材料“尊重人民平等权 利及自决原则得出民族平等、自由。影响：据材料，《大西洋宪章》《联合国宪章》主张民 族自决，反对殖民主义，为殖民地和半殖民地国家的民族解放运动提供了理论依据，故可得 出推动民族解放运动的高涨，促进新兴民族国家的发展，打击了殖民主义，加速战后世界殖 民体系土崩瓦解。 21.(1)历史条件：葡萄牙王室支持；科维良的个人素质与经验；航海与地理知识进步；贸 易发展的客观需求。 (2)西班牙殖民地：菲律宾；墨西哥。 影响：对美洲：密切美洲与世界市场的联系，促进美洲经济发展；促进美洲与其他大洲的文 化交流，丰富了美洲的文化内涵。 对世界：加强了世界各地区之间的经济联系，推动了以欧洲为中心的世界市场的进一步拓展： 促进了世界各地物种的交流，对世界人口增长和经济发展产生了深远影响；促进不同地区的 文化相互交流与融合，丰富了世界文化的多样性。 【详解】(1)本题是特点题。时空是近代的欧洲。历史条件：根据材料一“葡萄牙国王若奥 派遣了葡萄牙绅士科维良”可知，葡萄牙王室支持：根据材料一“科维良早年就经常参加冒险 活动。他熟悉穆斯林的生活方式，会说流利的阿拉伯语言”可知，科维良的个人素质与经验： 根据材料一“去发现了解长老约翰王（传说中的基督教国王）的国度以及肉桂和其他香料的 答案第5页，共8页 产地。东西是从那儿出发到达威尼斯的'结合所学知识可知，贸易发展的客观需求：再结合 所学知识可知，航海与地理知识进步。 (2)本题是特点题、影响题。时空是近代的世界。第一小问西班牙殖民地：根据材料二“这 条海上通道吸引了无穷无尽的商人运来商品和财物装上马尼拉大帆船”结合所学知识可知， 菲律宾；根据材料二“大西洋船队的垄断商开始反对太平洋航线给新西班牙消费者提供纺织 品和香料”结合所学知识可知，墨西哥。 第二小问对美洲和世界整体的影响：先从对美洲的影响分析，根据材料二“新西班牙、太平 洋沿岸从危地马拉延伸到智利广大地区的商人都可以参与其中”结合所学知识可知，密切美 洲与世界市场的联系，促进美洲经济发展；再结合所学知识可知，促进美洲与其他大洲的文 化交流，丰富了美洲的文化内涵。 从世界的角度分析，根据材料二“阿卡普尔科除了接收卸载的装满亚洲产品的包裹和货箱， 还扮演着商品分散点的角色”结合所学知识可知，加强了世界各地区之间的经济联系，推动 了以欧洲为中心的世界市场的进一步拓展；根据材料二“从16世纪末期起，大西洋船队的垄 断商开始反对太平洋航线给新西班牙消费者提供纺织品和香料”结合所学知识可知，促进了 世界各地物种的交流，对世界人口增长和经济发展产生了深远影响：再结合所学知识可知， 促进不同地区的文化相互交流与融合，丰富了世界文化的多样性。 22.示例： 论题：长江流域是中华文明的摇篮与引擎。 论述：长江，从青藏高原一路向东，贯穿中国大地，最终汇入东海，孕育了中华文明而闻名 于世。首先，长江流域是中华文化的重要发源地之一，且被称为中华文化的母亲河”。自新 石器时代起，便出现了如良渚文化、三星堆文化等早期文明中心。良渚文化的玉琮、玉璧显 示出高度发展的工艺技术，而三星堆的青铜面具和大型宫殿遗址揭示了一个神秘多元的古代 社会。长江流域的早期文明与北方的黄河文化互为影响、交相辉映，奠定了中华大地上多元 一体的文化格局。其次，长江在历史上推动了中国经济文化重心的南移。魏晋南北朝时期， 由于北方战乱不断，北方大量人口南迁，长江流域的开发得到极大促进。至唐宋时期，江南 地区逐渐成为全国的经济重心。长江中下游流域的城市，如杭州、苏州、扬州等，成为全国 经济最为繁荣的地区，茶叶、丝绸和瓷器贸易使得这一地区声名远播，对外交流频繁，文化 也日益繁荣，带动整个中华文明的兴盛。最后，长江流域不仅是农业与经济的富庶之地，也 是近代文化的推进线路。清末民初，长江沿岸城市被迫开放通商，是最早接触和吸收西方思 想和技术的地区之一。维新变法、实业救国、共和思想、新文化运动的思想解放、五四运动 后的马克思主义的传播等思潮在这些地区萌芽，并推动了近代中国社会的深刻变革。 综上所述，长江流域是中华文明的重要支柱，在历史长河中扮演了不可或缺的角色，不断地 滋养、见证并推动着中华文明的浩荡千古。 原卷答案：长江流域是中华文明历史变迁的见证者。 长江流域是中华文明的孕育者，是中华文明历史变迁的见证者。新石器时代早期，长江流域 的河姆渡文化已种植水稻，为中华文明的起源提供了重要基础。唐宋以来，经济重心逐渐南 移，南宋时期长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，长江文明逐渐成为中华文 明的重心。明末清初长江流域的思想家黄宗羲提出严厉抨击君主专制制度、工商界本等经世 致用思想，促进了中华文明在思想领域的活跃和解放。 长江流域孕育并见证了数千年来中国古代历史的勃兴与流变，更在近现代继续引领中华文明 的蜕变和进步，维系着中华文明的持久生命力。 【详解】本题是材料题之评论解说题。时空：古代、近代（中国）。首先，根据材料长江孕 育并见证了数千年来中国历史的勃兴与流变，维系着中华文明的持久生命力。《长江文明》 是一部在全球视野之下，深度剖析长江及其流域的历史文化和自然地理的著作”可知，长江 答案第6页，共8页 流域孕育和推动了中华文明的出现的发展。根据材料表格可知，从三个部分来分析，分别是 长江流域文化的孕育时期、经济文化重心南移发展时期、近代以来思想文化发展时期。因此 可以拟定论题为：长江流域是中华文明的摇篮与引擎。然后，结合所学相关古代、近代史知 识加以论述。结合所学从早期的长江下游的河姆渡文化、良猪文化、长江上游的四川三星堆 文化论证长江流域是中华文明的重要发源地之一。结合所学从魏晋以来到唐宋时期，江南经 济得到开发、全国经济重心逐步转移到南方的过程论证长江流域为全国经济文化的发展具有 重要地位。结合所学从清末民初以来的戊戌维新运动、共和思想的传播、新文化运动、马克 思主义思想的传播等方面来论证近代长江地区是最早学习西方思想的地区之一，推动了近代 中国社会的变革。最后，归纳总结，长江流域是中华文明的重要支柱，在历史长河中扮演了 不可或缺的角色，不断地滋养、见证并推动着中华文明的浩荡千古。 原卷解析： (1)评分标准 ①标题：标题契合主题2分（题目只要有，就给一分，如果契合主题且有价值判断，2分） ②结构：总分分总/总分总，1分（只要分了段的，就有结构分） ③论点：总论点，紧扣长江流域与中华文明的关系，如长江流域是中华文明历史变迁的见证 者1分 ④论述：史实+论点6分（一个史实和论点2分。如是综合类，一个角度给2分，必须三个角 度都写，才可以拿6分，史实错误不给分) ⑤结论：价值升华1分 ⑥表述：1分 (2)论题方向举例： ①长江流域是中华文明的孕育者（发祥地） ②长江流域是中华文明南北交融的推动者（桥梁） ③长江流域是中华文明历史变迁的见证者 ④长江流域是中华文明的重要组成部分 (阐述其他论题，言之成理，酌情给分) (3)相关史实举例： ①石器时代的古人类和文化遗存 A.距今约7000至5000年前，长江下游出现了河姆渡文化 B.距今约5000年的新石器时代晚期，长江下游出现良渚文化。 C.在长江流域发现了距今4000多年前的石家河城遗址。 ②长江流域的主要政权 A.春秋战国时期：楚、吴、越 B.三国两晋南北朝时期：三国的蜀、吴；东晋；南朝（宋、齐、梁、陈） C.五代十国时期：南方各地先后出现吴越、南唐等割据政权 D.南宋 E.明朝：朱元璋时期；明亡后南方残余势力建立的政权 ③经济重心南移 A.东晋南朝时期：江南的开发： B.唐朝中叶以来：南方的经济实力渐渐超过北方； C.宋朝：北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局定型。南宋长江下游和 太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓： D.元朝：全国大部分人口和税收集中在江南：重新开通大运河；开辟长途海运航线 E.宋元：农业一稻麦复种制：出现固定种植某种经济作物的农户；棉花种植；北宋东京 答案第7页，共8页 和南宋临安、元朝杭州等城市繁荣： F.明清：高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植；农业的多种经营日益兴盛，农产品商品化 程度提升；出现新的经营方式（资本主义萌芽）；集镇进一步发展并出现专业分工 ④思想文化 A.春秋战国时期：诗人屈原 B.三国两晋南北朝时期：南朝无神论思想家范缜：东晋风格各异的文学形式：东晋大书 法家王羲之；东晋开始出现知名的专职画家，以顾恺之为代表：南朝祖冲之精确地算出圆 周率；东晋的法显西行取经： C.宋朝：北宋时南方人在科举考试中优势明显；南宋起江浙一带人才集中：朱熹与程朱 理学； D.明朝：王守仁与陆王心学 E。明末清初：黄宗羲、顾炎武、王夫之批判理学，抨击专制，提倡经世致用 ⑤南北文化交融 A.战国时期：楚、吴、越参与列国纷争 B.三国两晋南北朝时期：西晋末年北民南迁、前秦与东晋的淝水之战、隋灭陈统一全国 C.隋朝和元朝：开通的大运河贯通南北： D.南宋与金的对峙：绍兴和议、榷场交易和民间贸易、金朝基本沿袭唐宋制度和模仿汉字 等 (若运用其他史实，合理即可) 答案第8页，共8页