期末专项培优：整本书阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：整本书阅读 1．请根据名著选段内容，回答问题。 《红星照耀中国》选段 问题 ①我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。②我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 ①作者在“见到了毛泽东”这之前，他还见到了帮他规划行程的 （人名）。②这是作者在那一刹那间对毛泽东的印象，但在全文中作者对毛泽东还进行过其他评价，请写出两处。 2．《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 3．阅读下列有关材料，回答后面的问题。 【材料一】他六岁时每天走三里路去私塾读书，一个沉默谦虚说话轻声有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但是很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 【材料二】他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，在长征途中把马让给走累的同志骑，自己步行走路。整个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦。很少生病。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 (1)这段文字选自《 》，作者是 ，“他”指的是 （人名）。 (2)请结合材料和原著概括他的主要性格特征。 4．经典引路，启迪人生 文雅在互动区引用了以下观点，引发热议，请以《红星照耀中国》为例，结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 阅读名著，我们可以从中汲取人生智慧、获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 要求：（1）要有名著中你印象最深的内容；（2）要写出获得的人生智慧或启迪 5．学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【任务一：走近红色人物】 你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请补充完整下面的读书卡片。 红军将领 典型事件 人物特点 阅读感悟 ① 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。 勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。 红军将领们以高尚的品德、无畏的勇气、积极乐观的精神引领着中国共产党走向胜利。 彭德怀 他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。 ② ③ 他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 乐观真诚，爱护士兵。 ① ② ③ (2)【任务二：感悟红色经典】 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》书中说：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”请结合该书具体内容谈谈你对“史诗”二字的理解。（80字以内） 阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题 【片段一】 长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。 (选自第五篇《长征》) 【片段二】 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (选自第五篇《长征》) 【片段三】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 (选自第四篇《一个共产党员的由来》) 【片段四】 他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (选自第八篇《同红军在一起》) 6．下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是(   ) A．【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。 B．【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 C．【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 D．【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。 7．读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。 8．在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请结合名著《红岩》中江姐（江雪琴）的相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 9．经典名著处，也可见风景。为拓展风景手册内页，你认真阅读了《红星照耀中国》，感受到了中国共产党人的精神。请从参考中，选择一个人或一类人，结合具体事件，进行分析。 （参考：A．毛泽东   B．朱德   C．红小鬼） 10．2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 (2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 11．阅读下列名著选段，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分为西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区，他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，有删改） (1)下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党的真实生活。 B．《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C．1937年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中“土匪聚焦的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 (2)结合文段中画线的句子，简要分析纪实作品的特点。 12．阅读以下文字，完成红星照耀中国书摘卡。 辨文体 （1）《红星照耀中国》是一部经典的 （体裁） A．小说 B．纪实作品 C．回忆散文 识领袖 斯诺说：“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，是中国人中间最罕见的行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。” （2）材料中的“他”是 承遗风 研读《红星照耀中国》后，大家被共产党人所展现出的崇高品质深深打动。长征结束了，但长征精神永远留存，激励着我们不断前进，行走在路上。 （3）结合毛泽东的经历谈谈他对你的启迪。 阅读《红星照耀中国》的节选部分，完成下面小题。 在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭的足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受到损失。 13．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 14．从上面节选部分的内容可以看出红军战士具有怎样的特点？ 15．阅读《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石下。木板做的桥面，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子。敌人们的机关枪正对着他们。……这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (1)这本书的作者是 国的记者 。 (2)“这些人”指的是什么人？“为了胜利而甘于送命”是指什么事？通过阅读全书，你觉得“这些人”是靠什么战胜所面临的各种困难的？ 16．名著阅读。 某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你积极参与并完成。 任务：感受精神 读：《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩；如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们① （概括情节）。 乙：我将“红”理解为② 的精神，你看书中“红小鬼”，③ （概括情节） 17．人物成长往往伴随着对自我价值的追求。作为“成长宣讲者”，请从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，结合书中人物对自我价值的追求，谈谈你从中获得的启示。 18．班级还想选做一个人物制作宣传画，画面上出现这样一位人物：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人， 。他穿着和普通战士一样的粗布军服，住在和普通战士一样的简陋窑洞里。 (1)画面中的他是 。 (2)画面中人物外貌特征不鲜明，还需要添加什么外貌特征呢? (3)如果需要再介绍一段他的革命故事，你会选择什么事例呢？ 根据名著内容，完成下面小题。 19．“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：___，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（   ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 20．八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收集上，我们应该（2） 。 21．名著阅读。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《红星照耀中国》中哪个人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？请举例分析。 22．班级开展《红星照耀中国》阅读展示活动，同学们要为书中“飞夺泸定桥”情节 制作AI短视频片段，为了让画面贴合原著，需要输入一些指示词描述镜头，请你完善拍摄脚本。 镜头 镜头描述 衣着 灰色军装，军装上有火药灼烧的焦痕、泥泞和血渍。 神态 动作 环境氛围 23．班级开展《红星照耀中国》读书分享会，请同学们在下表的横线上填入人物的名称，使下文中的英雄人物和名著内容相符。 英雄人物 名著内容 ① 他是个大个子，虽然性格很急躁，但很谦虚。他对有钱人的仇恨，在中国是到处流传的。他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。 ② 他二十八岁任旅长。动作、说话都很敏捷，开门见山，不转弯抹角，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳。迟睡早起，很喜欢孩子。脾气暴躁。他认为红军是人民打击压迫者的拳头。 24．【文段一】他的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 【文段二】最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，以后就再也不出现……四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。 (1)【文段一】选自名著《红星照耀中国》，文中的“我”是 （人名）； 【文段二】选自名著《昆虫记》，文中的“它”指 （动物名）。 (2)下面是文文同学阅读名著时的两点发现，请你任选一点，结合名著选段谈谈你的理解。 ①读《红星照耀中国》就像“从平面镜里看客观世界”，在真实记录中获取当时所见所闻。 ②读《昆虫记》就像“从显微镜中看微观世界”，用独特的研究方法揭开昆虫世界的奥秘。 阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 25．阅读下文，具体谈谈选文是如何体现纪实性作品特点的。 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。 26．《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面。请你围绕这两个方面，从A、B两个人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，不少于30个字。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事与政治战略家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来                B．彭德怀 27．结合《红星照耀中国》整本书的阅读，回答。 (1)1936年，美国记者 冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，根据采访和考察得来的第一手材料，写成了《红星照耀中国》，为了出版方便，曾易名为《 》。 (2)本书作者深入西北苏区采访了多位共产党领袖与红军将领。请你列举一位书中提及的人物，并结合其在书中的具体事迹（如言行、经历），简要分析该人物的精神品质。 阅读《红星照耀中国》，回答下列问题。 28．纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一。例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原著内容对下列行程进行先后排序（    ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② 29．通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。 人物 事件 形象 朱德 积极主动戒除烟瘾 ① 毛泽东 ② 艰苦朴素、不搞特殊化 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。 30．京剧的脸谱颇有深意：红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，金脸代表神妖，白脸代表奸诈，请你从下面人物中任选一个，为其选择脸谱，并结合相关情节说明理由。 成岗    甫志高 【示例】许云峰为黑脸。他观察入微，心细如发，从郑克昌抄袭进步诗歌等可疑举动中看出他的危险性，安排同志们及时撤离；他冷静从容地在庆功宴上与敌人周旋，没有让敌人拍出一张有用的照片。他是一个沉稳谨慎、足智多谋的人。 31．根据你阅读的名著《红星照耀中国》，完成小题。 (1)《红星照耀中国》一书中，我们读到了这样一群人，他们不屈不挠，艰苦奋斗。书生出身的“造反者” （人名），他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，曾组织上海罢工，是党的创建人；用一把菜刀在湖南成功策划起义、建立了苏区的 （人名）；家被灭口66人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工 （人名）；人生五十始、放弃校长职位的教育委员 （人名）…… (2)联系原著其他内容，简要说说彭德怀投奔红军的原因。 32．《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者塑造了众多革命战士的英雄群像，请你为“红岩馆”补充完善以下两块展板内容。 展板 英雄 推荐语 展板一 ① 他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划作出了巨大的贡献 展板二 江姐 她坚贞不屈，革命理想无比坚定。② 班级举办“寻访红色人物”《红星照耀中国》专题读书会，小文整理了一份思维导图对人物进行梳理，请你参与并完成以下任务。 33．思维导图上性格特点所对应的人物，错误的一项是（   ） A．毛泽东 B．徐海东 C．彭德怀 D．贺龙 34．根据你的阅读积累，写出朱德的性格特点所对应的两个细节。 35．读书会尾声，需要向全校推荐《红星照耀中国》。请你写推荐语，简要概括该书的价值意义。 36．阅读下面文段，按要求回答问题。 对于这场军事政变的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事计划事先一点也没有泄露给敌方。到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。东北军和西北军控制了西安。蓝衣社特务在睡梦中惊起，被缴了械，逮捕起来；几乎整个参谋总部人员都在西安宾馆的住处遭到包围，关了起来；邵力子省主席和警察局长也成了阶下囚；西安市警察向兵变部队投降；南京方面的五十架轰炸机和飞行员在机场被扣。选文中所说的“这场军事政变”简称什么？发动“这场军事政变”的动机是什么？ 37．某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： (1)书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．茅以昇，字唐臣，桥梁专家、教育家。我们学过他的《中国石拱桥》。 B．《红岩》中为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，齐晓轩英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。 C．郦道元，字善长，北魏地理学家。我们所学的《三峡》选自他的《水经注》。 D．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等，我们学过他的《苏州园林》一文。 (2)经典寻途，启思明志 读书贵在质疑，小语读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。请你以《红岩》为例，仿照示例，分享你的质疑。 小语读的名著：《朝花夕拾》 他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 你阅读的名著：《红岩》 你提出的问题： 提问的原因： 结合整本书的阅读，回答问题。 “他对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。” 38．以上文段选自美国记者 的作品《 》。 39．文段中的“他”指 。结合文段内容，简要概括他的形象。 40．这本书是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。阅读纪实类作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。你能结合自己的阅读体验，分享一下你是如何阅读这本书的吗？ 阅读材料，完成小题。 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 41．文中的“他”是指 ，《红星照耀中国》又名《 》。 42．《红星照耀中国》一书中写道：“从某种意义上说，这一重大举措是历史上最大的移动武装宣传。本文中的“武装宣传”是指（   ） A．国民革命军发动北伐，扩大革命影响。 B．太平天国北伐和东征，打击中外反动势力。 C．工农红军长征，成为“革命的播种者”。 D．刘邓军队跃入大别山，开辟革命根据地。 43．苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” 以上这段文字选自《红星照耀中国》，斯诺将这些少年先锋队队员称为什么？后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？ 重读《红星照耀中国》的纪实作品，你会发现新闻纪实与文学表达的完美融合。 2025年10月，将迎来中央红军长征出发91周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 44．【任务一走近领袖人物】下列对《红星照耀中国》中的红军人物介绍有误的一项是（   ） A．朱德17岁曾领导饥民攻打屯粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。 B．彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，被迫九岁就离开家闯荡世界。 C．毛泽东在长沙求学时剪去了辫子，并在师范学校团结了一批学生，成立了新民学会。 D．贺龙曾是土匪头子，在南昌“八一”起义后才加入中国共产党。 45．【任务二走进长征】 （1）为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的两点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务三感悟精神】 （2）阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一： “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二： 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 46．在讲授《红星照耀中国》的过程中，语文老师利用归纳法，绘制了如下表格。请阅读表格内容，写出你的探究结果。 人物 出身 革命历程 探究发现 毛泽东 ① 离开家乡到长沙学习，开始接受新思想，后来辗转北京，开展革命活动和调查研究，逐渐接受了马克思主义，最终走上共产主义道路。 结合人物出身和革命经历写出你的探究结果。 ③ ② 哥老会 早年曾是哥老会中的一个头目，后来还效忠于汪精卫的武汉国民政府。唐生智、何键等镇压请哥老会打倒地主的运动中，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这使他毅然投向共产党。 周恩来 官宦之家 在南开大学学会了英语，受到了开明的教育，开始投身民主和社会改革运动，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕，锒铛入狱一年。此后他在留学期间组织建立了后来世界上人数最多的政党——中国共产党。 西子湖畔云居山上，浙江革命烈士纪念馆悄然矗立。走进纪念馆，“浩然正气垂青史”几个大字就映入我们眼帘。参观之前，让我们回顾《红星照耀中国》，走近红色人物，传承革命精神，请完成下面小题。 47．以下材料分别写了《红星照耀中国》中的四个人物，请选择各语段描述的人物。 ( )他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。是一个非常精明的知识分子的面孔。 ( )他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩戴军衔领章。 ( )他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。 ( )从领导一方面军突围转移，到一、四方面军懋功会师，再到二、四方面军甘孜会师，最后在西北实现三大主力的会合，他始终指挥并鼓舞着全军将士奋勇向前，对于长征的胜利做出了不凡贡献。 A．毛泽东    B．朱德    C．徐海东    D．彭德怀 48．《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅名垂青史，也深深地印在我们的脑海。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中精神的呢？请结合相关内容进行具体阐述。 49．在讨论“革命奋斗者”时，同学们不约而同地提到了名著《红星照耀中国》。 (1)根据《红星照耀中国》一书的内容为革命人物制作了卡片，下面表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．彭德怀：身经百战的全军统帅。做过放牛娃和矿工，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 D．贺龙：传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 (2)读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① 。 小鲁：我理解为“红”是一种② 的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 (3)阅读了《红星照耀中国》后，小元同学认为斯诺写毛泽东少时与父亲吵架、离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗？请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 50．八（1）班开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 (1)任务一：小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行选择合理排序（   ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①② (2)任务二：小文摘抄了两段文字，请帮他匹配相应人物。 【片段一】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段二】 他愉快爱笑，身体极为健康，在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 片段中描述的人物分别是：片段一 ，片段二 。 51．阅读下列三则材料，并完成各题。 【甲】 但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【乙】 B 爱护他的部下是天下闻名的。 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【丙】 传说C用菜刀发动群众，在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年，C躲在一个村子里策划起义，这时有几个征收苛捐杂税的国民党又来收税了，C就率领村里的几个人袭击收税的，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，C缴获了足够的手枪和步枪来武装自己的第一支农民军。 (1)上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是 ，乙文段中的“B”是 ，丙文段中的“C”是 。 (2)语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。 我把 推荐给你，因为他具有 、 的性格特点，这在 。 52．经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。请你根据示例，结合相关情节简要分析《红星照耀中国》中周恩来的“反差”性格。 示例：猪八戒一方面憨态可掬，有时表现得十分天真烂漫，如孩童一般。另一方面，他又有着狡猾和自私的一面，这在他多次偷藏食物、逃避劳动等情节中体现得淋漓尽致。 53．美国作家索尔兹伯里曾说：“《红星照耀中国》改变了美国乃至世界报告文学的写作标准，树立了非虚构写作的光辉典范。”这强调了作品内容的真实性、准确性、客观性，突出了其“用事实说话”的特点。请结合《红星照耀中国》的内容或阅读体验，谈谈你对其“非虚构写作”的理解。 阅读下面两则材料，回答问题。 【甲】 我从A的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从A本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以A似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，A也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。 （节选自《海底两万里》） 54．选段甲中A是谁？概括A由一个“学者”转变为“造反者”的原因。 55．请参照示例，将批注补充完整。 示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。 批注：《红星照耀中国》 。 56．根据名著阅读《红星照耀中国》的体验，为下列人物选择适合的评语。 ①贺龙 ；②彭德怀 ；③毛泽东 A．浓眉大眼长胡须，温文儒雅真君子 B．力大如虎远名扬，嫉恶如仇尤爱马 C．乐观率直善驰骋，吃苦耐劳富才智 D．精明老练有魄力，生活朴素爱吃辣 57．阅读《红星照耀中国》，依据原文节毛，完成下面的表格。 人物 原文节选 体现的品质与精神 （1） 我第二次见到他时，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。（第三章） 坦荡磊落，勇敢无畏，对自身革命事业的坚定信念。 周恩来 我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当办公桌。（第二章） （2） （3） 六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑。在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草。（第八章） 与士兵同甘共苦，平等待人，坚韧顽强的革命意志。 贺龙 他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支军队来，哥老会的人都敬仰他、追随他。（第二章） （4） 58．请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 领袖人物 形象特征 相关事迹 周恩来 （1） ①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为其规划采访行程。 （2） 爱惜部下 性格刚烈 ①长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 ②从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供。 贺龙 英勇无畏 善于用兵 （3）① ② 59．班级开展《红星照耀中国》读书活动，小苏打算以电影《哪吒之魔童降世》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一篇人物专题。请你帮他从下列备选人物中选择一位，并结合其相关故事（至少两件事）说明你选择的理由。 备选人物：毛泽东 徐海东 彭德怀 60．《周亚夫军细柳》中的周亚夫被汉文帝称为“真将军”。下列备选人物中，你认为谁是周亚夫式的“真将军”？请结合《红星照耀中国》相关内容进行阐述。 备选人物：朱德  彭德怀 61．下面这段文字选自斯诺的《红星照耀中国》。写出该文段所写人物的名字，并结合书中的相关内容简要分析这个人物的特点。 这个名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，在中文中的两个字正好是"红色的品德"的意思，虽然当他在边远的四川省仪陇县诞生后他的慈亲给他起这个名字时，是无法预见这个名字日后具有的政治意义的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 周恩来 示例：毛泽东还是一位精通中国旧学的、有成就、没有官架子的学者；是一位颇有天赋的军事和政治战略家；是一个有幽默感、生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳的人。 【详解】第一空，本题考查名著常识与内容的积累。根据平时的阅读记忆，可知《红星照耀中国》原名为《西行漫记》。作者斯诺见到毛泽东之前，见到了周恩来为他安排旅程。斯诺进入陕北苏区后，在白家坪红军前方司令部受到中共中央军事委员会副主席周恩来的热烈欢迎。周恩来是他在中国遇到的第一位共产党和红军的重要领袖。斯诺不失时机地向周恩来提出了许多问题，周恩来为此与斯诺作了两次长时间的谈话。斯诺就是骑着周恩来给他配备的那匹马到中共中央所在地保安城访问毛泽东的。 第二空，本题考查对人物形象的理解。斯诺作为第一个采访毛泽东的外国记者：第一：斯诺第一次由周恩来引见毛泽东之后，对毛泽东的第一印象毛主席是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；第三：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第四：出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，母亲是个心地善良的妇女。为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易。据此写出两个印象即可。 2．许云峰 例1：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 例2：足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 华子良 潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 小萝卜头 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 【详解】本题考查学生名著的理解和感悟能力。平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要注意理解和记忆。 《红岩》作为一部经典革命小说，深刻塑造了众多英勇无畏、忠诚坚定的革命者形象，生动诠释了红岩精神的丰富内涵。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括，它体现在坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志以及坚贞不屈的浩然正气等方面。结合人物相关情节进行阐述即可。 许云峰：原本是一名教师，后投身革命，成为一名中共地下党员，担任重庆地下党的重要领导职务。在被捕后，面对敌人残酷的审讯，许云峰表现出了超凡的勇气和智慧。在审讯室中，面对特务头子的威胁和诱惑，他始终保持着冷静和坚定，拒绝透露任何有关地下党组织的信息。他用诗歌表达了自己的信念：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”这份坚定不仅震撼了敌人，也激励了所有狱中的同志。他擅长组织和动员工人阶级，能够有效地建立和维护党的地下网络，确保信息的安全传递。在被捕前，他多次化险为夷，巧妙地与敌人周旋，保护了党的组织和同志的安全。在被捕后，他仍继续与敌人斗争，为狱中同志传递信息、策划越狱等做出了重要贡献。 示例：许云峰在《红岩》中是一位英勇无畏的地下党领导者。他多次深入虎穴，与敌人斗智斗勇，成功策划和组织了一系列革命活动。在被捕后，面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈，坚决不透露党的秘密。许云峰的事迹彰显了红岩精神中的坚定信念和英勇斗争精神，他用自己的行动诠释了革命者对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。 华子良：华子良在狱中，他遭受了巨大的折磨和屈辱，但他始终保持着对革命的忠诚和坚定信念。华子良被捕后，为保存革命力量，假装精神失常长达十五年。他以疯傻的伪装来迷惑敌人，并用“疯子”身份作掩护，长期潜伏在敌人内部，巧妙地与敌人周旋，获取了重要情报并成功传递出去，成为狱中党组织与外界联系的重要渠道。当党组织需要时，他立即恢复正常，参与越狱计划的制定和实施。 示例：华子良在狱中遭受了极大的折磨，但他始终保持着对革命的坚定信念。他以疯傻的伪装迷惑敌人，长期潜伏在敌人内部，为党搜集了大量重要情报。华子良的忍辱负重和机智勇敢，体现了红岩精神中的坚韧不拔和智勇双全。他用自己的智慧和勇气，为革命事业做出了重要贡献，展现了革命者的伟大情怀和崇高精神。 小萝卜头：小萝卜头自幼随父母被关押在监狱，在极端恶劣的环境中长大。尽管生活条件极其艰苦，他始终保持着乐观向上的精神，坚信革命终将胜利充满热爱。在狱中，小萝卜头利用自己年龄小的优势，为地下党组织传递信息和秘密纸条。他机智地避开特务的监视，帮助革命同志沟通联络。尽管身处监狱，小萝卜头依然渴望学习。在狱中同志的帮助下，他学会了识字、读书，甚至用树枝在地上练习写字，遇害时不满9岁。 示例：小萝卜头在《红岩》中是一个年纪幼小但机智勇敢的革命小战士。他在狱中经历了种种苦难，但始终保持乐观向上的态度，用稚嫩的歌声和行动鼓舞着其他难友。他巧妙地传递消息和物品，为革命者在狱中的斗争提供了重要帮助。小萝卜头的事迹展现了红岩精神中的乐观主义和机智勇敢，他用自己的行动证明了革命事业的伟大和正义，激励着后人不断前行。 3．(1) 红星照耀中国 埃德加•斯诺（斯诺） 朱德 (2)爱惜部下；吃苦耐劳；朴实谦虚 【详解】（1）本题考查名著识记。 根据材料所写的任务和事件“长征”等可知，材料选自《红星照耀中国》，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 结合材料一“六岁时每天走三里路去私塾读书”“沉默谦虚说话轻声有点饱经沧桑”“身材不高但是很结实”的外貌与早年经历描述，以及材料二“衣、食、住都同士兵一样”“长征途中把马让给走累的同志”“以南瓜充饥从来不叫苦”“喜欢跟士兵们坐在一起说故事”的生活作风与待人态度，均与《红星照耀中国》中埃德加・斯诺对朱德的采访记录高度契合，书中明确记载了朱德出身农家、性格谦和、与士兵同甘共苦、深受部下爱戴的形象。 （2）本题考查人物形象。 结合材料二“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，在长征途中把马让给走累的同志骑，自己步行走路”可知他爱惜部下；结合材料二“整个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦”可知他吃苦耐劳；结合材料一“一个沉默谦虚说话轻声有点饱经沧桑的人”可知他朴实谦虚。原著中还补充了朱德始终与士兵同甘共苦，不搞特殊化，遇事沉稳谦和，从不居功自傲，始终保持着朴实的生活作风，这些内容进一步印证了他的这些性格特征，展现出一位深受士兵爱戴、品质高尚的革命领导者形象。 4．示例： 《红星照耀中国》红军在敌人围追堵截、缺衣少食的情况下，爬雪山，过草地，最终取得了长征的伟大胜利。我们从他们身上学到不怕困难、乐观自信的精神，从中获得的勇气与力量，成为我们克服困难不竭的精神动力。（言之有理即可） 【详解】本题考查名著阅读。《红星照耀中国》中，许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀。我们可以从他们身上看到英雄的力量，从小就要树立远大目标，遇到困难敢于迎难而上。 5．(1) 贺龙 平易近人，有卓越军事才能 徐海东 (2)示例：书中记录了红军长征的艰难历程，强渡大渡河、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹，其中体现了红军不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切堪称“史诗”。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 第①空：根据“他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”可判定人物为：贺龙。他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，指的是贺龙在湖南桑植地区建立革命根据地的历史。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，反映了他的领导魅力和部队的忠诚。 第②空：根据“他的身后常常有一群孩子跟着”可知，他能与孩子们打成一片，足见其平易近人；“率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北”可知，他能领导红军突破敌人的防线，顺利到达陕北，足见其军事才能卓越。 第③空：根据典型事件中的提示“马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了”可知，此人物是徐海东；其具体描述在《红星照耀中国》第九章《同红军在一起（续）》中的《红色窑工徐海东》。徐海东是斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此，事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。 （2）本题考查名著内容理解与评析。 “史诗”意为：某些能全面地反映一个历史时期社会面貌和人民群众多方面生活的优秀长篇叙事作品。可根据作品内容选择宏大的历史事件，结合人物精神进行理解即可，注意字数要求。 示例：本书写长征途中，红军战士们面对敌人的围追堵截，始终保持着高昂的斗志和乐观的态度，这种精神力量如同史诗般震撼人心。 6．C 7．①苦难的影响：书中红军长征时的断粮、雪山草地的恶劣环境等苦难，能让中学生学会直面挫折，培养坚韧品格；了解革命者在苦难中坚守信仰，可帮助他们建立对目标的执着，避免因生活顺境而轻言放弃。 ②辉煌的影响：红军飞夺泸定桥、突破腊子口、建立陕甘宁根据地等辉煌成就，能激发中学生的民族自豪感与使命感；看到革命者凭借智慧和团结创造辉煌，可引导他们学会合作，树立“以奋斗成就理想”的信念，为追求自身目标注入动力。 【解析】6．本题考查对名著内容的理解和分析能力。 C.“【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象”表述错误。【片段三】描写的人物是毛泽东（选自《一个共产党员的由来》），而非朱德。书中对毛泽东的外貌描述包括“面容瘦削、像林肯”“双眼炯炯有神”等特征。选项混淆了人物。 故选C。 7．本题考查对名著内容的理解。根据《红星照耀中国》的主要内容，突出红军战士不怕困难、勇敢顽强等优秀品质，体现其意义，言之有理即可。 苦难的磨砺：长征中红军平均每天遭遇一次战斗，爬雪山、过草地，以简陋装备突破封锁，展现了人类极限的挑战。如巧渡金沙江时，红军战士攀爬铁索、浴血奋战，以血肉之躯突破天险。 辉煌的成就：这些苦难铸就了红军的坚韧精神，最终完成战略转移，保存革命火种。例如，彭德怀冲锋在前，体现了以身作则的品质，最终激励广大红军战士将苦难转化为集体信仰的力量。 现实意义：这种从苦难走向辉煌的历程，滋养中学生形成坚韧的意志（如红军迎难而上）、责任感（如领导人身先士卒）和理想信念（如为信仰甘于牺牲），激励我们直面挑战，追求崇高目标。 8．示例：江姐面对敌人的酷刑坚贞不屈，保守党的秘密，体现了“红岩精神”中为信仰坚守、宁死不屈的革命气节；她关心狱友、鼓励同志，展现了无私奉献、团结互助的精神。 【详解】本题考查对名著内容的了解。 从《红岩》中选取与江姐相关且能体现“红岩精神”的典型事迹，比如江姐被抓后遭受酷刑等。依据事迹提炼出“红岩精神”的具体内涵，如坚贞不屈、英勇无畏、对党忠诚等。先介绍事迹，再结合事迹阐述“红岩精神”内涵，做到逻辑清晰、语言流畅。 示例：在《红岩》中，江姐被叛徒出卖被捕后，敌人妄图从她口中获取重要情报，对她施以各种酷刑。竹签钉进手指，她却坚决不招。江姐怀着对党的忠诚，面对死亡威胁毫不畏惧，为了革命事业甘愿奉献一切。这体现了“红岩精神”中坚定的理想信念与坚贞不屈的意志。 9．示例一：毛泽东是一位“颇有天才的军事和政治战略家”，在红军长征尚未完全结束、外界普遍不看好中共前景时，便已深刻洞察到抗日战争将是“持久斗争的局面”，并预言革命力量必将发展壮大，这些在当时看似“天方夜谭”的预见后来均被历史证实。然而，这位党的领袖生活却极为简朴，他和夫人住在简陋的窑洞里，“所有财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”。他与士兵同甘共苦，以及他强调“教条比牛粪更没用”、一切从实际出发的务实精神，使他不仅是一位领袖，更是一位“历史上最大的人民救星”，其形象汇聚了坚定的理想信念、深远的战略眼光和植根人民的务实作风。 示例二：朱德给人的印象是“沉默谦虚，说话轻声”，看似一位“饱经沧桑的老农民”。但在这温和的外表下，是钢铁般坚定的革命意志和对党的无限忠诚。在南昌起义后部队面临瓦解的危急关头，朱德挺身而出。他一生严守党的纪律，在反对张国焘分裂主义的斗争中，他大义凛然地表态。他始终与士兵同甘共苦，长征中将马让给走累的同志，其“度量大如海，意志坚如钢”的品格，使他成为全党全军公认的“红军之父”和团结的楷模。 示例三：“红小鬼”是红军中年轻的先锋队员，他们虽然年纪小，有的只有十二三岁，却展现出惊人的乐观、自尊和坚定的信念。在漫长而艰苦的行军路上，他们表示：“不苦，不苦。”尽管还是娃娃，却以超凡的勇气和坚韧跟随部队爬雪山过草地。他们一丝不苟地履行职责，甚至曾严格检查彭德怀的路条，体现了强烈主人翁意识和责任感。斯诺从他们身上看到了中国的未来和希望，感叹“在少年先锋队员身上寄托着中国的将来”。 【详解】本题考查名著人物形象。 本题需要结合《红星照耀中国》原著，从指定人物中选择其一，通过具体事件剖析其体现的中国共产党人精神。 第三篇“在保安”里，体现了毛泽东深远的战略洞察力。斯诺在保安采访毛泽东时是1936年，红军长征刚结束，外界对中共前景普遍悲观，毛泽东在与斯诺的谈话中明确指出中日战争将是持久斗争的局面，并提出中国抗日统一战线的完成等胜利条件，尤其强调中国人民的大联合是主要的。当时这一预见被不少人质疑，但历史最终证实了其科学性。他具有务实的工作作风，在革命实践中始终坚持从实际出发。早年在湖南开展农民运动时，他深入乡村调研，写出考察报告，而非照搬马克思主义教条；在苏区，他根据农村包围城市的实际情况，制定符合红军的游击战术，而非盲目效仿城市暴动模式。他具有简朴亲民的领袖风范，毛泽东与夫人贺子珍住在简陋的窑洞里，窑洞里只有一张木桌、几条木凳，所有财物就是一卷铺盖，几件随身衣物。他常与士兵一起吃粗茶淡饭，闲暇时会和农民、士兵聊天，了解他们的需求，毫无领袖的架子。毛泽东的形象汇聚了坚定的理想信念、超越时代的战略眼光、一切从实际出发的务实精神，以及植根人民的亲民作风，是集战略家与人民领袖于一身的核心人物。 “关于朱德”一章描写了朱德沉默谦虚的外在与坚定的内在反差：大家眼里的朱德沉默谦虚，说话轻声，看上去像一位饱经沧桑的老农民，但其内心有着钢铁般的意志。南昌起义后，部队遭遇敌人围追堵截，士气低落、濒临瓦解，许多官兵选择离队。此时朱德坚定地表示革命必然会成功，并重新整顿部队；在长征途中，张国焘提出分裂红军的主张，朱德公开表态反对分裂，强调红军是一个整体，不能分裂，始终坚守党的纪律和团结原则。他还有与士兵同甘共苦的作风，长征路上，朱德大多步行，将自己的马让给走累的伤员或年轻战士；过草地时，他和士兵一起吃草根、煮青稞，其“度量大如海，意志坚如钢”的品格成为全军的精神标杆。朱德凭借沉默的担当、温和下的坚定、对党的绝对忠诚，以及始终与士兵同甘共苦的团结意识，成为维系红军凝聚力的关键人物。 “红小鬼”一章集中描写了少年先锋队队员这一群体，其他章节中也有他们的身影。他们大多是十几岁的少年，有的是孤儿，有的是从地主家逃出来的童工。在长征中，他们跟着大部队爬雪山、过草地，粮食短缺时只能吃野菜、煮青稞，但当斯诺问他们“苦不苦”时，几乎所有人都笑着回答“不苦，不苦”。他们在红军中承担宣传、送信、站岗等任务，对待工作极为认真。彭德怀曾被几个红小鬼拦下检查路条，即使路条就是彭德怀开的，也坚持没有路条不能过。他们还有自尊自强的精神品质，不喜欢被当作孩子看待，他们渴望通过工作证明自己的价值。斯诺初来红区时对他们喊“喂”，没有得到回应，周恩来告知可以称呼他们为“同志”，这种自尊与坚定让斯诺深受触动，感叹在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。他们的精神特质是超越年龄的乐观坚韧、对职责的严格坚守、对革命的坚定信念，以及强烈的自尊与主人翁意识，是中国革命未来的希望象征。 示例一：毛泽东是一位兼具深厚学识与实践智慧的革命领袖，面对斯诺关于中国革命前途的疑问，他结合中日国情与国际形势，系统阐述了抗日战争持久战的核心观点，明确指出中国必胜，这一预见在后来的抗战历程中被彻底印证。这位领袖始终保持着从群众中来的务实作风，早年他徒步走遍多个县镇，与农民同吃同住。他生活简朴却心怀天下，窑洞里的油灯常亮至深夜，思考革命方向，这种心有丘壑而身安朴素的品质，让他成为引领中国革命的精神旗帜，汇聚了远见卓识、务实亲民与坚定信念。 示例二：朱德给人的第一印象是温和宽厚，对身边的士兵和群众格外亲切。但在这温和的表象下，藏着为革命赴汤蹈火的勇气与担当。南昌起义后部队溃散之际，是他站出来稳定军心，带领残部突破敌人封锁。他对党的忠诚从未动摇，张国焘分裂红军时，他在红四方面军中公开反对，用原则守护着红军的团结。长征过草地时，他把自己的马反复让给伤员和体力不支的战士，自己则在泥沼中行走，这种与士卒同甘苦的品格，让他成为全军敬仰的人，诠释了忠诚、担当与团结的真谛。 示例三：“红小鬼”是红军队伍中最年轻的力量，他们大多脸庞稚嫩，有的甚至还没步枪高，却用瘦小的身躯扛起了革命的责任，展现出惊人的坚韧与热情。过雪山时，寒风刺骨、积雪没膝，他们却和大人一样意志坚定，决不放弃。他们对待工作极为较真，哪怕对方是彭德怀也坚持查看路条。斯诺在他们身上看到了革命的活力，认为这些少年是中国革命最坚实的希望。 10．(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 (2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。 由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。 （2）本题考查对名著内容的理解。 红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。 “十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。 “深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。 11．(1)C (2)纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。所以这里用“红军告诉我”，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 【详解】（1）本题考查文学常识。 C.“1937年”错误。应是1936年； 故选C。 （2）本题考查纪实文学作品特点。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作者所写的事实。这里用“红军告诉我”，说明这些内容不是作者杜撰的，是有现实依据的，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 12． B 周恩来 示例一：从他的居所四壁简陋，所有的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，可以看出毛主席的生活艰苦朴素。这启示我们生活上不要铺张浪费，要珍惜来之不易的幸福生活，继承和发扬艰苦奋斗的精神。 示例二：从他去剧院看戏时，总是毫不惹眼地坐在观众的中间，可以看出毛主席是个平易近人的人。这启示我们在平时的学习生活中，要学会和他人平等相处，互相尊重。 示例三：从他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿，可以看出毛主席是个爱护战士、富有同情心的人。这启示我们对待身边的弱者，我们都应像他一样富有爱心，同情弱者。 【详解】本题考查名著常识和阅读启示。 （1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，它真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 故选B.纪实作品。 （2）由题干中“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”“行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”等描述可知，该人物是周恩来。在著作第二篇《去红都的道路》“造反者”一节中，对周恩来进行了细致刻画。他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物；他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；他是一个书生出身的造反者。 （3）从《红星照耀中国》中选取毛泽东的典型经历，提炼对应的精神品质，如艰苦朴素、平易近人、爱护战士、富有同情心、坚韧不拔、与群众同甘共苦等，结合自身学习或生活，说明如何学习这种精神，比如面对困难不放弃、做事要实事求是等。 在《红星照耀中国》第三篇《在保安》“苏维埃掌权人物”一节中，对毛泽东进行了细致刻画。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋空无所有，只挂了一些地图。毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物，包括两套布制服。斯诺曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会去过红色剧院，毛泽东都是毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣”的癖好。有一个战士告诉斯诺，他曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。毛泽东与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体，他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁，这一切都是为了要锻炼他们自己。他们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。据此提炼概括作答即可。 示例1：从他坚持与战士同吃一样的饭菜，拒绝特殊待遇，能看出毛泽东坚守同甘共苦的信念。这启示我们集体生活中要摒弃特权思想，主动体谅他人难处，互帮互助。 示例2：从他青年时通过长途徒步、严寒游泳锻炼意志，能看出毛泽东注重磨砺自我。这启示我们面对学习中的困难，要主动接受挑战，在坚持中提升抗压能力。 13．红军战士在艰难地处境中胜利的渡过草地。 14．坚忍顽强、不怕牺牲 【解析】13．本题考查对文段内容的概括。 根据选文“在大草地一连走了十天还不见人烟”的内容可知，选文主要讲述了红军过大草地的情景；根据“有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的”的内容可知，红军过大草地时的处境十分艰难、危险；根据“可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说”的内容可知，红军战士最终胜利渡过了草地，据此概括选文内容即可。 14．本题考查对人物形象的分析和理解。 根据“有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了”的内容可知，红军战士不怕牺牲；根据“这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的”和“在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地”的内容可知，红军战士面对艰苦的环境表现出的坚忍顽强。 15．(1) 美 斯诺（埃德加·斯诺） (2)“这些人”是红军；勇夺泸定桥/飞夺泸定桥；坚强的意志/对共产主义的信仰/坚定的革命信念。 【详解】（1）本题考查名著作者信息。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著。该情节描绘的是红军强渡大渡河时飞夺泸定桥的惊险场景。斯诺通过实地采访，将红军这一英勇壮举记录下来，展现了红军战士为了革命胜利不怕牺牲的伟大精神，让世界了解到真实的红军。 （2）本题考查名著情节及人物形象。 由选段中“十六条很粗的铁链……敌人们的机关枪正对着他们”这段对危险场景的描述，结合《红星照耀中国》中相关战役内容可知，“这些人”指的是红军。 由书中对飞夺泸定桥这一事件的详细记载，如红军战士在铁索桥上冒着枪林弹雨前进等情节可知，“为了胜利而甘于送命”指的是红军勇夺泸定桥（飞夺泸定桥）这件事。 再从全书对红军经历诸多艰难如：爬雪山、过草地、严寒饥饿、敌人围追堵截等，但是他们仍能取胜。由此可知，“这些人”靠的是坚强的意志，在极端恶劣条件下依然坚持战斗；更靠对共产主义的信仰，这种信仰成为他们战胜困难的强大精神支柱，支撑他们克服重重阻碍。 16． 冒着枪林弹雨飞夺泸定桥 积极乐观 他们不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦；有通行证才放行，尽职尽责。 【详解】本题考查内容理解和概括。 第一空，根据名著内容可知，在第五章《长征》中，作者描写了红军在长征路上的种种艰难困苦，其中“飞夺泸定桥”无疑是他们不怕牺牲、奋不顾身精神的最好体现。红军战士们面对敌人的阻击，在弹雨中冲锋，最终夺下了战略要地，这充分展现了“红”的革命精神和顽强拼搏的意志。 第二空，从甲的举例“我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地”，体现出一种积极乐观的精神，这一空是对这种精神的一个概括，所以可往“红小鬼”们身上体现出的精神方向进行组织，如坚强勇敢、充满希望等。 第三空，根据《红星照耀中国》的内容可知有以下情节。 示例1：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。“红小鬼”不卑不亢，正直坦荡的品性值得称颂； 示例2：有一个“小鬼”职位就是检查旅客有无通行证，那个“小鬼’碰到彭德怀，要检查他的通行证，他说他是彭德怀，通行证就是他写的。但是那“红小鬼”却说即使他是朱德司令，他们也不管，没有通行证，就要逮捕彭德怀，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，“小鬼”才放他走，“红小鬼”认真谨慎的工作态度值得学习； 示例3：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象。“红小鬼”时刻将祖国荣誉放在心间，这种精神品质令人敬佩。 从以上情节任选其一概括即可。 17． 示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东放弃优渥生活投身革命，彭德怀在贫瘠土地坚守信仰，他们用行动诠释：自我价值在于将个人理想融入时代使命。当物质诱惑与精神追求碰撞，他们选择后者，在奉献中实现生命升华。这启示我们：真正的成长，是超越小我局限，在服务社会中找到人生坐标。作为新时代青年，我们当以信仰为舵，在挑战中锤炼品格，让青春在奋斗中绽放光芒。 示例二：《红岩》，江姐面对竹签酷刑仍高呼“共产党员的意志是钢铁铸成的”，许云峰在暗无天日的牢狱中为战友开辟生路，他们用生命诠释：自我价值的最高形态，是超越肉体痛苦的精神坚守。当个人安危与革命理想冲突时，他们选择以信仰为火，熔铸出生命的硬度。这启示我们：真正的成长，是在逆境中锻造灵魂的韧性。作为新时代青年，当以红岩精神为炬，在挑战中坚守初心，让平凡生命绽放信仰的光芒。 【详解】本题考查名著阅读与启示。 选择书籍与人物：从《红星照耀中国》《红岩》中任选一部，确定书中具有代表性、能体现对自我价值追求的人物。如选《红星照耀中国》，可考虑毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖；选《红岩》，江姐、许云峰等都是典型人物。 梳理自我价值追求：结合书中具体情节，分析所选人物对自我价值的追求。比如《红星照耀中国》里革命领袖为民族解放事业奉献；《红岩》中革命志士为了理想信念、为了推翻反动统治而斗争。 分析成长与蜕变：关注人物在追求自我价值过程中的变化。像《红星照耀中国》中人物从个体抗争走向集体奋斗；《红岩》中革命志士在残酷环境中愈发坚定信念。 提炼启示：联系现实，从人物的经历中总结出对当代人的启示。如个人价值与国家、社会的关系，如何在困境中坚守信念等。 以《红岩》为例： ①人物选择：江姐。江姐是一位坚定的共产党员，有着对党和革命事业的无限忠诚。 ②自我价值追求：为推翻国民党反动统治，实现共产主义理想而奋斗。她深入川东开展革命工作，传递情报，组织群众。面对丈夫彭松涛牺牲的噩耗，她强忍着悲痛，坚定地说“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，继续投入革命斗争，绝不向敌人屈服。 ③成长与蜕变：江姐从一个普通的革命工作者，在经历了残酷的斗争和亲人牺牲的痛苦后，成长为一名无比坚定、视死如归的革命烈士。她在狱中遭受酷刑，却始终坚守党的秘密，用自己的言行鼓舞着狱中的同志。 ④启示：在现实生活中，我们会面临各种困难和诱惑。江姐对理想信念的执着坚守启示我们，要树立正确的价值观和坚定的信念，在困境中不退缩、不屈服。当我们把个人的追求与国家、民族的命运紧密相连时，才能实现更有意义的人生价值，激励我们在新时代为国家发展、社会进步贡献力量。 18．(1)毛泽东 (2)背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出 (3)领导秋收起义，井冈山会师，指挥四渡赤水，指挥巧渡金沙江，每天工作十三四个小时常至深夜，战士缺鞋时他也不穿鞋。（出自本书中即可） 【详解】（1）本题考查名著阅读。 根据埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中对毛泽东的记录“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，题干中对人物外貌“面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人”的描述，与斯诺笔下的毛泽东外貌特征完全契合； 再根据斯诺文中“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图……毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样……包括两套布制服”可知，题干中“穿着和普通战士一样的粗布军服，住在和普通战士一样的简陋窑洞里”的生活状态描写，也和毛泽东在陕北时的简朴生活情况相符； 综上所述，题干中描写的外貌与生活状态特征均指向毛泽东；故画面中的他是毛泽东。 （2）本题考查名著阅读。 根据《红星照耀中国》第三篇“在保安”的第一节内容“我到后不久，就会见了毛泽东，他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨”可知，题干中原人物外貌描写仅为笼统表述，缺乏能体现辨识度的细节。还需要添加的外貌特征是“背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”这些内容，这些细节能让原本模糊的人物形象变得清晰具体，满足宣传画对人物外貌鲜明性的需求。 （3）本题考查对毛泽东革命故事的了解及选择合适事例的能力。 领导秋收起义：秋收起义是毛泽东在1927年领导的武装起义，这是中国共产党首次公开打出自己的旗帜进行武装斗争，具有开创性意义。它为后来创建井冈山革命根据地奠定了基础，是毛泽东探索中国革命新道路的重要开端。在《红星照耀中国》第三篇《在保安》中，毛泽东向斯诺讲述了自己领导秋收起义的过程，体现了他敢于反抗国民党反动派、积极寻找革命出路的勇气和决心。根据该篇中毛泽东的描述可知，秋收起义是他在革命早期的重要实践，展示了他作为革命领导者的前瞻性和行动力； 井冈山会师：1928年4月，毛泽东率领的秋收起义部队和朱德、陈毅领导的湘南起义、南昌起义部分部队在井冈山胜利会师。这次会师壮大了井冈山的革命武装力量，巩固和扩大了全国第一个农村革命根据地，是中国革命进程中的重要里程碑。它标志着中国共产党开始建立自己的革命武装力量并形成有效的战斗集体。在《红星照耀中国》第三篇《在保安》里，有对此次会师的相关记述，反映出毛泽东在革命力量整合和战略布局上的重要作用。根据这部分内容可知，井冈山会师体现了毛泽东团结各方力量、共同推进革命事业的领导能力； 指挥四渡赤水：四渡赤水战役发生于1935年1—5月，是遵义会议之后，中央红军在长征途中进行的一次具有决定性意义的运动战战役。毛泽东指挥红军巧妙穿插，不断创造战机，在国民党军重兵围堵中灵活机动，有效地摆脱了敌人的围追堵截，粉碎了蒋介石围歼红军于川黔滇边境的计划。这一战役充分展现了毛泽东卓越的军事指挥才能和灵活多变的战略战术。在《红星照耀中国》第五篇《长征》中，对四渡赤水战役有详细描述，根据该篇内容可知，此役凸显了毛泽东在军事指挥上的高超智慧和临危不乱的大将风范； 指挥巧渡金沙江：1935年5月初，中央红军进入云南，逼近昆明后，主力部队迅速向金沙江挺进，依靠7条小船，经过9天9夜的紧张摆渡，全部渡过金沙江。红军摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，跳出了敌人的包围圈。这一行动体现了毛泽东在军事决策上的果断和精准，为长征的最终胜利奠定了坚实基础。在《红星照耀中国》第五篇《长征》里有关于巧渡金沙江的记载，根据该篇描述可知，巧渡金沙江展示了毛泽东把握战机、果断决策的能力； 工作勤奋与同甘共苦：书中描述毛泽东每天工作十三四个小时，常常工作到深夜，展现出他为了革命事业全身心投入、不辞辛劳的精神。而且当战士缺鞋时，他自己也不穿鞋，体现了他与战士同甘共苦、不搞特殊化的高尚品质。在《红星照耀中国》第三篇《在保安》中，斯诺对毛泽东的生活和工作状态进行了细致观察和记录，根据这部分内容可知，这些行为展现了毛泽东作为领袖的奉献精神和与人民群众紧密相连的情怀。 综上所述，这些事例均出自《红星照耀中国》，它们从不同角度展现了毛泽东作为革命领袖的伟大形象，包括他的革命决策能力、军事指挥才能、战略眼光以及高尚的精神品质等。 据此结合日常积累，写出一个他的革命故事，从不同角度展现出毛泽东作为革命领袖的伟大形象。 示例：我会选择“延安大生产运动”。在艰苦的抗战时期，面对敌人的封锁，陕甘宁边区物资极度匮乏。毛泽东发出“自己动手、丰衣足食”的号召，领导开展大生产运动。他不仅积极倡导，还亲自参与劳动。在杨家岭，毛泽东开垦了一块地，种上了蔬菜。领导干部们也都以身作则，和战士、群众一起投入到开荒种地、纺纱织布等生产活动中。大生产运动使根据地实现了粮食和物资的自给自足或部分自给，打破了敌人的经济封锁，克服了物质困难，密切了党政军民关系，为抗战胜利奠定了物质基础，也展现了毛泽东带领军民自力更生、艰苦奋斗的伟大精神。 19．D 20． 示例：英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 示例：坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。 【解析】19．本题考查名著人物识记。 A.这是周恩来的经历。周恩来出生于官僚家庭，在求学过程中接触到进步思想，成为坚定的革命者，他以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业；这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 B.这是毛泽东的经历。毛泽东出身农民家庭，童年时就与父亲的压迫进行对抗，展现出强烈的反抗精神和独立意识。他博览群书，对中国历史、哲学以及世界政治都有着惊人的熟悉程度。他深入了解中国的国情和农民的需求，以农村包围城市的战略思想，领导中国共产党和中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争。他是爱军爱民的共产党领导人，始终把人民的利益放在首位，带领中国人民走向民族解放和国家独立； C.这是贺龙的经历。贺龙以勇敢无畏著称，用一把菜刀闹革命，建立苏区，他对党的忠诚坚定不移；贺龙英勇善战，有出色的军事才能；他的威望高，口才好，据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军；为人很谦虚，他欢迎别人提出批评意见，并虚心改正。 D.符合彭德怀人物特点。彭德怀他从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，9岁就被迫离开家，闯荡社会。17岁时，湖南发生大饥荒，彭德怀曾领导饥民攻打囤粮的大地主，展现出勇敢的反抗精神；在革命生涯中历经无数战斗，他关爱孩子，尊重少先队员“红小鬼”，将棉衣披给小号手；经常给“红小鬼”们讲政治，传递革命的信念喜欢孩子； 故选D。 20．本题考查名著内容及意见看法。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他深入陕北苏区，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等中共领导人及红军战士、普通群众，以客观视角记录所见所闻。书中展现红军的战斗生活、革命信仰，还原苏区真实面貌，打破西方对中国革命的误解，是首部向世界介绍中国红色革命的纪实作品。 （1）结合《红星照耀中国》中对革命人物与事件的记载可知：毛泽东、周恩来等领导人在艰苦环境中坚持革命，体现“艰苦奋斗”；红军战士面对围剿英勇作战、不怕牺牲，彰显“英勇无畏、不怕牺牲”；“红小鬼”们积极参与革命工作，充满朝气，是“积极向上”的体现；军民之间相互支持、战士间互帮互助，展现“团结互助”。这些精神共同支撑着中国共产党及其领导的革命队伍为民族解放奋斗，由此可知“红星精神”是英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 （2）作答此题，回顾《红星照耀中国》的创作背景：作者埃德加·斯诺深入陕北苏区，亲身采访红军将领、战士及群众，实地调研、尊重事实；分析书中素材特点：既选取毛泽东、彭德怀等领导人的典型事迹，也记录“红小鬼”“普通战士”的日常，兼顾重要人物与普通群体，且每个形象都通过具体事例展现，突出“典型性与具体性”；总结素材收集的核心原则，提炼可借鉴的方法。 21．示例：朱德。他于云南讲武堂毕业，是著名将领蔡锷的军官。他放弃荣华富贵毅然投身于共产主义事业。这些情节能体现他富贵不能淫，贫贱不能移。在长征中，尤其是当张国焘决定南下的时候，他带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北，立下了永不可磨灭的丰功伟绩，这些情节能体现他“威武不能屈”。 【详解】本题考查对于名著《红星照耀中国》中人物形象的理解，并且要结合中国传统的道德观念“大丈夫”的标准进行分析。这要求学生不仅要有对名著的深入理解，还需要对中国传统文化有一定的认识。 示例一：毛泽东。他出身于一个农民家庭，却毅然决然地投身于革命事业，放弃了原本可能安稳的生活。在长征途中，他面临着极大的困难和压力，但始终坚持自己的信仰和理想，不屈不挠地领导红军前进。这些情节都展现了毛泽东“威武不能屈”的精神，同时也表现了他“贫贱不能移”的坚定信念。即使在延安时期，面对国民党的封锁和打压，他依然保持着乐观的心态和昂扬的斗志，这也能体现出他“富贵不能淫”的高尚品质。   示例二：周恩来。他出身于一个富裕的家庭，但却选择了投身革命事业，为国家和人民的利益而奋斗。在长征途中，他不仅要面对艰苦的环境和敌人的围追堵截，还要处理党内复杂的政治斗争。但他始终保持清醒的头脑和坚定的信念，为红军的胜利立下了汗马功劳。这些情节展现了周恩来“贫贱不能移”和“威武不能屈”的精神风貌。同时，在国共合作时期，他坚持自己的原则和立场，不被国民党的金钱和地位所诱惑，也体现了他“富贵不能淫”的高尚品质。 22． 目光如炬，紧紧锁定对岸的桥头，透着决绝的坚定。 弯腰弓背，左手紧抓摇晃的铁索，右手握着上了刺刀的步枪，脚掌在冰冷的铁链上快速交替。 乌云如墨，两岸是陡峭的悬崖，铁索桥下大渡河奔腾咆哮，对岸敌人的机枪“哒哒”作响。 【详解】本题考查对名著关键情节的画面还原与细节想象能力。 “飞夺泸定桥”是长征中的著名战役，斯诺在书中突出了红军战士的英勇无畏、战斗的激烈与艰险。神态：结合战斗的激烈程度和红军战士的信念，他们的神态应是坚毅、果敢、专注，甚至因战斗白热化而带有一些紧张与决绝，而非轻松或畏惧。动作：原著强调红军战士在“光溜溜的铁索上”“冒着火焰”匍匐前进。因此动作描述应集中于在铁索上攀爬、前进、射击、投弹等高风险、高难度的战斗动作，体现其英勇与艰难。环境氛围：泸定桥战役的环境极具特色：被抽掉木板的铁索桥、桥下湍急的河流、对岸敌人的机枪火力、可能存在的火光与硝烟。这些元素共同构成了紧张、危险、激烈的战场氛围。 示例： 神态：眼神坚毅果敢，面部紧绷，嘴唇紧抿，透露出高度的专注与视死如归的决心。 动作：战士们匍匐在光秃的铁索上，双手交替用力向前攀爬，同时躲避对岸射来的子弹，并伺机举枪还击。 环境氛围：铁索桥横跨在波涛汹涌的大渡河上，桥面木板已被拆除，对岸敌军碉堡不断喷出火舌，空气中弥漫着硝烟，枪声、喊杀声、水流声交织在一起。 23． 贺龙 彭德怀 【详解】本题考查名著人物形象。 第一空，由“他是个大个子”“性格很急躁，但很谦虚”“他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”“口才很好”等内容可知，他是贺龙。贺龙早年在湖南组建起独立的工农武装，并发动了震惊全国的辰州起义。他的传奇经历之一是用一把菜刀发动起义，这在稍后的革命历程中被演化为广泛传颂的故事。贺龙因其多次成功带兵作战而赢得红军与民众的广泛尊重，他通常性格大大咧咧，但对敌斗争却十分坚决，这也导致了他对压迫者的强烈仇恨，他口才很好，常常用极其鼓舞的话语来鼓动士气，曾是著名的指挥员和演说家。 第二空，由“二十八岁任旅长”“动作说话都很敏捷”“开门见山，不转弯抹角”“善于驰骋，又能吃苦耐劳”“迟睡早起，很喜欢孩子”“脾气暴躁”“他认为红军是人民打击压迫者的拳头”等内容可知，他是彭德怀。彭德怀以作风火爆耿直著称，他对敌斗争无比坚决，在军事理论上也有较深的造诣。尤其他在军事上的创新和实践，使他善于利用有限资源牵制或打击强大敌人。作为革命的坚定执行者，彭德怀以其不屈不挠的战斗精神而著称，也因为他的严厉与高效管理风格，使他在红军里倍受尊崇和推崇。而他对待普通民众尤其是孩子的关怀，使其被认为是充满人情味的将军。 24．(1) 埃德加·斯诺 蝉 (2)示例：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，因为作者用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性。例如作者通过细致观察，了解到蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下享乐一个月。让我们在字里行间感受到作者对昆虫研究的热爱，对生命的珍爱与尊重。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者真实记录当时的所见所闻，让我们看到了共产党人吃苦耐劳的奋斗场景，如彭德怀“冲到顶上去！”的豪情壮志，为我们展示了伟人的真实风貌。 【详解】（1）本题考查名著常识。 第一空，选段描写的是美国记者埃德加·斯诺在延安采访彭德怀的情景。斯诺发现彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。由此可见，文中的“我”是指作者斯诺。 第二空，选段描写的是幼蝉制作地洞的情景。在作者看来蝉是不知疲倦的歌唱家、黑暗中的苦工。文中的“它”指是的蝉。 （2）本题考查表达阅读感受。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、 红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下较具代表性的人物形象。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷，记录了昆虫真实的生活。作品涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习等。《昆虫记》分十卷，每一卷分17—25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。因此，法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，作者通过细节描写向读者呈现出一个有趣的昆虫世界。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法忠实地描写了中国红色区域的真实情况，例如，作者深入根据地，通过大量访谈，客观记录了彭德怀个性特点，“彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”，一句简单的描写让人们就像亲临现场一般，感受到彭德怀动作敏捷，善于驰骋的特点。 25．选文通过“据红军告诉我”明确信息来源，体现纪实性作品基于真实采访记录的特点；同时详细列举“成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋”等具体物品，以及“埋在长征途上”“红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来”的具体事件，展现纪实性作品记录客观事实、细节真实可考的特征，未加入作者主观虚构内容。 26．示例1：A.周恩来：处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：B.彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。 【解析】25．本题考查理解文体能力。 解题需紧扣纪实作品“真实性”“客观性”“纪实性”的核心特征，从选文的内容、叙述方式、信息来源等角度分析。选文以“据红军告诉我”“他们说”作为信息的来源，明确了内容是来自红军的口述，这是纪实作品基于真实采访、真实见闻的典型体现，保证了信息的原始性和可信度。文中具体提及“成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋”，用具体的物资种类和数量进行描述，而非模糊化的表述，符合纪实作品对事实细节的准确记录要求；同时只是客观转述红军的说法，没有加入作者的主观臆断或虚构情节，体现了纪实作品的客观性。文中提到“从南方出发的长征途上”“遭到成千上万警备部队包围的红区农民”，结合了长征、红区被包围的真实历史背景，将具体事件置于真实的历史语境中，契合纪实作品“记录真实历史”的核心特点。 26．本题考查名著人物形象的分析。 这道题需要紧扣《红星照耀中国》中人物的“伟大卓越”和“常人一面”两个维度，结合书中对周恩来或彭德怀的具体描写来作答，同时要符合“不少于30字”的字数要求。 周恩来在《红星照耀中国》第二篇“去红都的路上”第三节“造反者”中记叙：“他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。‘这是我个人的建议，’他说，‘但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。’”“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”由此可知，周恩来伟大卓越的一面，作为革命领袖，为中国革命奠定重要军事基础；儒雅睿智，能制定长远革命战略，是共产党重要的军事与政治核心人物。常人的一面，他平易近人，待人热情，为斯诺亲自拟定行程安排；生活简朴无特殊要求，常和士兵一起参与日常活动，展现普通人的生活习惯与情感。 原著第八篇第二节“彭德怀印象”详细介绍了彭德怀同志。文中记叙到：“两年以后，彭德怀积聚了一支约有八千个兄弟的‘铁军’就是红军五军团。他以这支部队攻占了湖南省会长沙这个大城市把何键的六万军队赶跑他们大多数都是鸦片鬼。”“南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。”“我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。”“我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部一当时指挥三万多军队一不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。”由此可知，彭德怀伟大卓越的一面：他是战功赫赫的军事将领，指挥多次关键战役，用兵灵活，爱护部下，与士兵同甘共苦，提升军队凝聚力。常人的一面：性格直率爽朗，生活简朴，喜欢和孩子们互动，展现生活化、接地气的一面。结合以上分析拟写答案。 示例1：周恩来：他处事冷静、思维缜密，有着出色的组织与外交才能；他生活朴素，温文尔雅，平易近人，待人热情，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：B.彭德怀：他是杰出的军事指挥员，在长征中带领部队突破天险，展现卓越的战略战术能力；他生活简朴，常与士兵同吃同住，有着率真爽朗的常人性格。 27．(1) 埃德加·斯诺 西行漫记 (2)示例：毛泽东。书中写他住在简陋窑洞，穿打补丁衣服，却常与士兵、百姓聊天，深入了解他们的需求。他还在艰苦环境中坚持读书、研究革命理论，指导红军作战。这体现出他生活俭朴、亲民爱民，以及对革命事业充满热情、善于思考的精神品质。 【详解】（1）本题考查名著的作家作品常识。 该书由美国记者埃德加·斯诺于1936年深入陕甘宁边区实地采访后创作，初版于1937年伦敦，书名直译为《红星照耀中国》。1938年中文版发行时，为规避国民党审查，易名为《西行漫记》。这一改名既保留了斯诺“西行探真”的叙事核心，又以隐晦笔法传递红色信仰。 （2）本题考查名著中的人物形象。 解题时，首先要明确题目要求——从《红星照耀中国》中选一位共产党领袖或红军将领，结合具体事迹分析其精神品质。选人物时，可挑书中印象深刻、事迹突出的，像毛泽东、周恩来等。接着找具体事例，比如人物的言行、经历的困难及应对方式等。分析精神品质，要从事例中提炼，如面对困难时的坚定、对待群众的态度等。注意语言要简洁，条理要清晰，先列举人物，再叙述事迹，最后总结精神品质。 示例：周恩来26岁担任黄埔军校政治部主任，培养大批革命人才，体现其卓越的组织领导才能。他组织上海工人总罢工，面对复杂局势头脑冷静，善于分析推理。长征中他身患重病仍坚持走在前列，与战士同甘共苦，表现出吃苦耐劳、爱护士兵的品质。 28．D 29．①意志坚定、严于律己 ②与士兵同吃同住，拒绝特殊待遇 【解析】28．本题考查对名著内容的理解和掌握。 ③斯诺进入红区后，首先在安塞遇到了周恩来，周恩来安排了他的采访行程，这是斯诺采访之旅的开端。所以“在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力”是最早的行程； ①在周恩来的安排下，斯诺前往保安，在保安他采访了毛泽东，毛泽东向他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。所以“在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史”是在采访周恩来之后的行程； ②斯诺离开保安后，前往预旺堡，在预旺堡他采访了彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。所以“在预旺堡采访彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入红军内部，了解了红军生活”是较晚的行程； 综上，斯诺的采访行程的正确顺序是③①②； 故选D。 29．本题考查对名著内容和人物形象的分析。 第一空，根据《红星照耀中国》中对朱德的记述，他在云南任少将旅长时染上抽鸦片烟的恶习，且之前几次戒烟均以失败告终。但朱德胸怀革命大志，深知鸦片烟会腐蚀自身意志、影响革命事业，便下定决心彻底戒除烟瘾。此次他凭借惊人的毅力成功戒除，不再受烟瘾牵绊，一心投身革命，这一行为既体现出他极强的意志力，也彰显了他对自身要求严格、能为革命目标约束自我的高尚品行。 第二空，《红星照耀中国》中斯诺对陕北革命根据地进行了纪实描写。书中记载斯诺探访毛泽东的住所时，看到其居住的窑洞十分狭小简陋，洞内并无奢华陈设。作为红军领袖，毛泽东历经多年革命斗争，没收过无数地主官僚的财产，却始终坚守清贫，个人财物仅有便于携带的一卷铺盖和几件随身衣物，他毫无领袖的特殊待遇，坚持与士兵同吃同住，深刻体现了他艰苦朴素、不搞特殊化的作风。 30．示例一：甫志高为白脸。他自私懦弱，为了个人利益出卖同伴，导致江姐、许云峰等多名同志被捕入狱，是一个狡猾奸诈、心中毫无信念的人。 示例二：成岗为红脸。他总是尽心尽力地完成党组织交给他的任务，还总想着为党多做一些工作；被捕后，即便遭受敌人的严刑拷打和威逼利诱，他也没有说出党的秘密，还慷慨写下《我的“自白书”》。他是一个忠厚赤诚、意志坚定的人。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的长篇小说。作品以1948年至1949年重庆解放前夕为背景，刻画了地下党员江姐、许云峰等在渣滓洞、白公馆等监狱中，与国民党反动派进行顽强斗争的英勇事迹。小说通过狱中斗争、地下工作和学生运动等多条线索，展现了共产党人坚贞不屈的革命精神与崇高信仰，深刻揭示了光明与黑暗的殊死较量。该书被誉为“革命的教科书”，在中国现当代文学史上具有重要地位。 首先明确脸谱含义：题干已说明红脸（忠勇）、黑脸（猛智）、金脸（神妖）、白脸（奸诈）的象征意义；然后，分析人物特征。结合《红岩》中成岗和甫志高的性格、行为及情节，判断其符合哪种脸谱特质；选择典型情节，说明人物如何体现脸谱对应的品质。 示例一：甫志高为白脸。理由：甫志高自私懦弱，革命立场不坚定。他因个人虚荣心擅自扩大书店规模，无视党的保密原则；被捕后贪生怕死，叛变革命，出卖江姐、许云峰等同志，导致党组织遭受严重破坏。其行为阴险狡诈，符合白脸“奸诈”的象征。 示例二：成岗为红脸。理由：成岗对党忠诚无畏，体现“忠勇”特质。他负责《挺进报》印刷工作，兢兢业业，被捕后遭受酷刑（如注射致幻药物、电刑等）仍坚贞不屈，写下《我的“自白书”》明志，誓死保守党的秘密，展现了革命者的赤胆忠心。 31．(1) 周恩来 贺龙 徐海东 徐特立 (2)①童年的不幸遭遇使他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识；②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍，让他怀着改造社会的信念，参加了共产党员及其领导下的红军。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 周恩来是一个书生出身的“造反者”，他是大它僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。他个了清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条。 贺龙：南昌起义失败后，贺龙到香港，又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 徐海东脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大庭，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。21岁时，徐海东因家庭纠纷离家，步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，本打算回家，却因得霍乱花光了积蓄，就参加了军队。他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军。1927年春，国民党军队分成左翼和右要两派，徐海东站在激进派一边，不得不逃亡，他偷偷地回到了黄陂。这时，他在一些学生的宣传影响下已成了共产党员，他在黄院就立即开始建立党支部。 徐特立是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，作为我们党的“五老”之一，曾以57岁的高龄参加红军两万五千里长征。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”。徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。开始长征时，徐特立已经57岁了，但他年纪大不畏苦，职位高不自矜，处处以普通一兵的姿态出现。到了宿营地，主动打水、做饭，没有房子住宿，就同战士们一道在野外露营。徐特立每天背上8斤炒麦子干粮，拿着一根自己做的竹杖，和大家一同行军，衣服破了自己补，草鞋坏了自己编。在苏维埃社会的教育方面他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。 （2）本题考查对名著内容的识记。彭德怀投奔红军的原因可从“童年遭遇的不幸”“从军的经历”“阅读《资治通鉴》”“接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍”方面回答。 示例：①彭德怀放过牛，当过煤矿工人、烧碱矿工，经历过种种艰辛的生活，在这过程中遭受过地主、资本家的欺压，从中体会到了劳动人民的不幸，产生了同情与反抗的意识；②年轻时候读过司马光的《资治通鉴》，接触到《共产党宣言》等进步书籍，立下了改造社会的人生志向。 32． 华子良 她面对敌人的酷刑，视死如归，坚持与敌人作坚决的斗争 【详解】本题考查名著人物。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以许云峰、江雪琴、齐晓轩等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 ①根据推荐语中“忍辱负重，是潜伏最深的共产党员”“采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献”这些关键信息，在《红岩》中对应的人物是华子良。他忍辱负重，深谋远虑，足智多谋，能屈能伸，是一个优秀的共产党员。因装疯卖傻而被特务称为 “疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。通过暗中观察监狱布局与特务动向，为狱中同志制定越狱计划提供了关键信息，以非凡的意志和智慧完成了革命任务。 ②江姐是《红岩》中非常典型的英雄人物。江姐原名江雪琴，她在丈夫牺牲后，依然坚定地投身革命工作。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，比如钉竹签等，江姐始终大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，展现出了视死如归的大无畏精神，坚决不向敌人屈服，她的事迹深刻体现了其革命理想无比坚定的品质。据此分析进行拟写即可。 示例：面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。 33．B 34．朱德率领部队遇隘口被封，亲自攀登悬崖袭击敌人，帮助部队通过；井冈山缺粮时，朱德与战士们共同挑粮。 35． 示例：《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实记录了中国红军和苏区的情况，展现了革命先辈的信仰与担当。阅读它，能让我们了解革命历史，汲取精神力量，明白信仰的价值。 【解析】33．本题考查名著人物。 B.有误，根据阅读思维导图和《红星照耀中国》的内容，思维导图中提到的“把胳膊爱护地搭着‘红小鬼’的肩，走在乡间田埂”和“第一次见面就用英语打招呼，为作者规划采访行程”等细节，描述的是周恩来，而非徐海东； 故选B。 34．本题考查名著人物。 解答时先回忆名著人物的典型行为、经历等，再将其与性格特点建立联系，通过具体事例精准呈现人物性格特点。开放性试题，结合内容写出朱德的“英勇善战，同甘共苦”性格特点所对应的两个细节。 例如：南昌起义后，朱德率余部转战闽赣途中遇石径岭隘口被反动民团封锁，他亲自攀悬崖绕到敌军后方发起突袭，击溃民团后站在断壁上指挥部队顺利通过。斯诺在书中也提及国民党多次宣称“击毙”朱德，却始终无法撼动他率领的部队；在井冈山第四次反“进剿”中，朱德亲率红29团抢占新七溪岭制高点望月亭。战斗胶着时，他手提机关枪冲锋，夺回前沿阵地；同时指挥红28团组成“敢死队”奇袭老七溪岭，最终在龙源口合围赣军，歼灭1个团、击溃2个团，使井冈山根据地进入全盛时期；这些事件体现了朱德的英勇善战的性格特点。 井冈山时期敌军严密封锁导致粮食匮乏，朱德作为军长主动参与挑粮，往返百里山路挑运百多斤粮食。战士们心疼他而藏起他的扁担，他便亲手新做扁担并刻上“朱德记”，坚持和战士们一同挑粮，毫无统帅架子。此外长征途中，他还常把自己的马让给疲惫或受伤的同志，自己徒步前行，与战士们共克艰难。体现了朱德与战士们同甘共苦性格特点。 结合以上分析，写出能体现朱德英勇善战、同甘共苦的各一个细节，合理即可。 35．本题考查拟写推荐语。 解答时先精准提炼名著的核心价值，再选取最具代表性的内容亮点作为支撑，最后用简洁且有感染力的语言，将核心价值与内容亮点结合，清晰传递名著的价值意义，同时契合推荐场景的语境，确保推荐语既贴合名著本质，又能有效引发读者兴趣。题目要求写推荐语，可围绕作品的真实性，人物的革命历程、理想信念的精神力量等几个方面概括书籍的价值意义，进而进行推荐。 《红星照耀中国》是斯诺在1936年6月至10月，深入中国西北革命根据地实地采访的成果，真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况，打破了国民党对陕北苏区的新闻屏障，为全世界了解中国革命提供了第一手资料。作者通过对毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领的采访，以及对红军战士和根据地老百姓的接触，生动地描绘了他们的言谈举止、家庭环境和青少年时代，展现了他们坚定的理想信念和高尚的人格品质，让读者看到了一群有血有肉、充满魅力的革命者形象。书中所展现的红军长征等历史事件，体现了红军战士们百折不挠、英勇顽强的奋斗精神，以及中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，这种精神对于当代青少年树立正确的理想信念、培养坚强的意志品质具有重要的激励作用。《红星照耀中国》的问世，成功地将中国共产党领导下的抗日革命根据地实况展现给全球，揭示了中国蕴含的光明与希望，在国际上产生了广泛而深远的影响，让世界看到了中国革命的力量和前途。 示例：《红星照耀中国》这部名著犹如一盏明灯，书写红军历史，照耀人生之路。这本书是研究党的历史、了解领袖们的资料，不仅详细介绍了红军的征战史，并且从政治、军事、经济等各方面进行了报道和解释，写出了共产党人不畏艰难、服务人民、争取光明的精神，从某种角度来讲，这是第一部把新的中国介绍给世界的书，也是中国人从另一个角度了解、回顾党和军队的途径。 36．“这场军事政变”简称西安事变。动机是为了逼蒋抗日，停止内战，一致对外，挽救民族危亡 ，促使国共两党合作共同抗击日本侵略者。 【详解】本题考查名著的相关情节。 这是《红星照耀中国》第十二章“回到白色区域”的第二部分“委员长被扣”所描述的“这场军事政变”，即1936年12月12日张学良、杨虎城发动的“西安事变”。其动机源于蒋介石坚持“攘外必先安内”政策，不顾国内抗日呼声，执意对西北红军发动第六次围剿。东北军与西北军不愿与红军内战，且受抗日民族革命口号影响，决心停止内战、联合抗日。事变中，东北军和西北军迅速控制西安，扣押蒋介石及其僚属，同时封锁南京方面的军事力量，整个行动在清晨六点前完成，未泄露计划，执行高效利落。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，为抗日民族统一战线初步形成奠定基础。 37．(1)B (2) （示例一）你提出的问题：江姐爱憎分明的阶级立场体现在哪些方面？ 提问的原因：我发现，一方面江姐面对敌人的严刑拷打，坚决不透露党组织的任何秘密，对监狱里的同志无微不至的关爱；另一方面也看到了她对反动派，特别是叛徒甫志高的痛恨。/（示例二）你提出的问题：许云峰在对敌斗争中为何有时选择隐蔽策略，有时选择正面交锋？提问的原因：我发现，一方面许云峰要求成岗用仿宋字写《挺进报》以隐蔽身份、化解危机；另一方面他在徐鹏飞设下的酒宴中却直接拒绝举杯，正面揭穿敌人拍照片的阴谋，这两种不同策略让我疑惑其选择依据。/（示例三）你提出的问题：许云峰在生死抉择中是否有过犹豫？提问的原因：我发现，一方面许云峰在地窖中数年如一日凿石壁，为战友开辟生的通道，展现出坚定的牺牲决心；另一方面他在得知越狱计划时，也曾叮嘱战友注意安全，流露出对同志的牵挂，这让我好奇他内心是否有过对生的眷恋与抉择的挣扎。 【详解】（1）本题考查文学常识与名著内容识记。 B.《红岩》中为保护泉水而牺牲的是龙光华，而非齐晓轩；齐晓轩是在越狱突围时为掩护战友壮烈牺牲的； 故选B。 （2）本题考查名著阅读内容理解和分析。 《红岩》中，革命者面对酷刑和死亡表现出惊人坚定，但细读文本会发现人物态度并非单一。例如，在渣滓洞监狱，江姐得知丈夫彭松涛牺牲后，“眼泪直往下落”，却强忍悲痛安慰战友；许云峰在地牢中独自挖掘秘密通道，明知自己可能等不到越狱那天，仍坚持数年如一日地凿石。这些细节显示，英雄并非没有恐惧、悲伤或绝望，而是在极端困境中选择坚守信仰。由此可质疑：革命者是否真的毫无动摇？他们的坚定是天生的，还是在痛苦中逐渐淬炼而成的？ 这一问题有助于突破对英雄的刻板认知，理解人性真实与精神升华的复杂过程。 示例： 你提出的问题：革命者在面对酷刑和死亡时，真的从不恐惧、从不动摇吗？ 提问的原因：我发现，江姐听到丈夫牺牲的消息时忍不住流泪，许云峰在地牢里独自挖通道时也曾感到孤独和渺茫，但他们最终都选择了坚持，这让我好奇他们的坚定是从何而来的。 38． 埃德加·斯诺 红星照耀中国（或答《西行漫记》） 39． 朱德 朴实，体恤农民，身体强健，勤奋好学，平易近人。 40．示例：我在阅读前查阅作者生平与创作背景，了解纪实的时代语境；阅读时梳理关键人物的经历与事迹，标注核心事实；读完后结合史料验证书中内容，梳理作品记录的历史事件脉络。 【解析】38．本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 39．本题考查对名著内容的掌握及人物形象分析。 文段中“四川人”“帮助农民种庄稼”“挑粮食”“战斗中在前线指挥”等关键信息，与《红星照耀中国》中朱德的人物形象、经历完全契合，据此可判断“他”为朱德。朱德是一位红军将领，斯诺称赞他为“红军之父”。他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴。 从“说话非常朴实，他们都能听得懂”能提炼出朱德性格朴实的特点；从“帮助农民们种庄稼”“挑粮食”，可概括出“体恤农民”的形象；由“非常强健，什么东西都能吃”“晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床”，可提炼出“生活作息规律，体格强健”的形象；根据“仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍”，得出“勤奋好学”；从“一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴”总结出“性格温和、平易近人”的特点。 40．本题考查阅读方法。这本书是纪实作品，阅读纪实类作品的基本要求是把握事实。分享阅读体验，如先了解背景、注意细节、区分事实和观点、做笔记等。作答时结合名著内容，谈阅读方法及收获即可。 示例：我在阅读时聚焦重点人物，对书中核心人物的言行与经历进行圈点勾画，并用思维导图的形式整理下来。全面了解了毛泽东、朱德等人物经历、品质及人生理想，对“红星”这一象征意义有了更深入地理解。 41． 周恩来 西行漫记 42．C 【解析】41．本题考查名著人物识记。 由“外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”和“似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，文中的“他”指的是周恩来。在西方记者埃德加·斯诺的眼中，周恩来是一个儒雅的革命者。他是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，也瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 42．本题考查名著内容把握。 由“历史上最大的移动武装宣传”可知，本文的“武装宣传”指的是工农红军长征。 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。这一长征不仅摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，而且也走过了祖国的大半地域，在人民心中播下了“革命”的种子。 故选C。 43．“红小鬼”。彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。从“即使你是朱德司令，我们也不管”可以看出，他们工作中忠于职守、一视同仁。 【详解】本题考查名著内容的理解。在《红星照耀中国》中，之前斯诺到苏区时请他们拿水称呼为“喂”，可他们不理睬，孩子们认为应该称呼他们“同志”或“红小鬼”，因此斯诺将这些少年先锋队队员称为“红小鬼”。由选段中“看他们有没有通行证”“你总得有一张通行证”可见，彭德怀必须要有自己签名的通行证才能同行，最后彭德怀治好自己写一张通行证，并自己签字，他们才放行。结合句子“‘即使你是朱德司令，我们也不管，’年轻的怀疑者说，‘你总得有一张通行证。’”可知，这表现少年先锋队队员的忠于职守，有很强的原则性。 44．A 45． （1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 （2）①红军得到了人民群众的支持和拥护。②红军具有无畏的勇气和顽强的战斗精神。 【解析】44．本题考查名著内容的识记。 A.朱德于1886年出生在四川仪陇县一个佃农家庭，从小家境贫寒，这培养了他艰苦朴素的品质。他早年历经磨难，逐渐接受了革命反帝的思想。他为了追求革命真理，不远万里到法国、德国寻找共产党，最终在周恩来的帮助下实现了加入中国共产党的愿望。朱德指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。“17岁曾领导饥民攻打屯粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作”的人物是彭德怀，选项理解有误； 故选A。 45．本题考查材料内容的分析概括。 （1）根据图表中“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等内容可知，红军行军路途遥远；由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌方围追堵截，遭遇军阀包围，战斗频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越陌生区域，历经了很多艰难险阻。据此总结作答即可。 （2）根据文段一“农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，红军长征过四川时，农民给红军送草鞋，送茶和热水。这表明红军得到了民众的支持，民众愿意为红军提供物资保障。民众的支持是红军取得胜利的重要原因之一，因为这为红军提供了坚实的后勤基础，使得红军能够在艰苦的长征途中得以持续行军作战，减少后顾之忧。 根据文段二“红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人”可知，红军战士愿意冒着生命危险在没有桥板的铁索上过桥，这体现了红军战士英勇无畏的战斗精神，这种精神使得红军在面对艰难险阻时毫不退缩，勇往直前，敢于挑战看似不可能完成的任务，是红军能够取得最终胜利的关键因素。据此总结作答即可。 46．①农民；②贺龙；③英雄不问出处，几位革命领导人虽然出身不同，所走过的道路不同，但是最终殊途同归，都走上了共产主义道路。 【详解】本题考查对名著《红星照耀中国》的理解。 ①根据原著第四篇“一个共产党员的由来”可知，毛泽东，湖南湘潭人，出身于农民家庭； ②根据原著第二篇“去红都的道路”，从“早年曾是哥老会中的一个头目，后来还效忠于汪精卫的武汉国民政府，唐生智、何键等镇压打倒地主的运动”可知，此处指的是贺龙； ③从“农民”“哥老会”“官宦之家”可知，毛泽东、周恩来、贺龙出身不同；从“逐渐接受了马克思主义，最终走上共产主义道路”“这使他毅然投向共产党”“此后他在留学期间组织建立了后来世界上人数最多的政党——中国共产党”可知，毛泽东、周恩来、贺龙虽然出身不同，有着不同的家庭环境和不同的人生经历，但共同的理想使他们走在了一起，成为共产党人，走上了共产主义道路。 47． A D C B 48．示例①：阅读《红星照耀中国》时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的人物来读，比如“贺龙轶事”“彭德怀印象”“关于朱德”等篇章，来了解这些人为了民族解放而艰苦奋斗的崇高信仰。 示例②：阅读《红星照耀中国》时，可以选择感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和他们为革命勇往直前的大无畏精神。 示例③：阅读《红星照耀中国》时，可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读。如“只要还有一口气，就要为共产主义事业奋斗到底”这个句子中，可以体会中国共产党人的敢于牺牲、乐于奉献的革命信仰。 【分析】47．本题考查识记名著人物。 ①根据原文内容：我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。可知①中人物是毛泽东。 ②根据原文内容：结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。可知②是彭德怀。 “他打仗十年，负伤八次。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。”出自第九章中“红色窑工徐海东”，根据“负伤八次”“有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出”可知，③是徐海东。 “他始终指挥并鼓舞着全军将士奋勇向前，对于长征的胜利做出了不凡贡献”可知是朱德。 48．本题考查阅读方法。《红星照耀中国》是纪实作品，可以运用略读法，跳读法，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，边读边注意梳理相关历史事件的前因后果、发展线索，把握作者的观点和情感倾向。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，留意对于人物的相关描写。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？可把重点人物的事迹列表或做思维导图。最后，阅读纪实作品，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么话，最终是要从作品中获得启迪，用来指导自己的学习和生活。 49．(1)C (2) 在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地 积极乐观 (3)示例：不同意。斯诺并没有抹黑毛主席的意思。他客观如实地报道了采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他青少年时期的故事，试图从出身和成长经历中探寻他成为共产党人的原因。这体现了斯诺的实录精神，体现了纪实作品的真实性。从普通人的视角还原人物，能表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满；伟人的平凡还能拉近与读者的距离，这是纪实作品真实性的具体体现。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和辨析。 C.有误，“身经百战的全军统帅”是朱德； 故选C。 （2）本题考查内容理解和概括。 这段对话是同学们在读《红星照耀中国》时，对于“红”字展开的讨论，认真分析对话内容，进行作答。 第1空：整句中关联词“不但……还……”，再联系前文“我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥”，说明“还看到他们”后要接的是另一个壮举，从“第五篇《长征》”中筛选能体现“革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏”的精神的情节即可，如在物资极度匮乏的情况下，爬雪山，过草地。 第2空，从小鲁的举例“你看，书中‘红小鬼’们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答‘好’”，体现出一种积极乐观的精神，这一空是对这种精神的一个概括，所以可往“红小鬼”们身上体现出的精神方向进行组织，如坚强勇敢、充满希望等。 （3）本题考查内容理解和语言表达。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。在斯诺笔下，他如实报道了他采访毛泽东的过程。如第三篇：在保安。讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。在第四篇 ：一个共产党员的由来。讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。在文中，作者写到“我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。”作者这样的描写，是试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因，这样既体现纪实作品的特点，也是从普通人的视角来看这样一个“伟人”，拉近与读者的距离。 50．(1)D (2) 周恩来 彭德怀 【详解】（1）本题考查名著阅读。 ①根据《红星照耀中国》第三章《在保安》中描述：斯诺到达保安（陕北苏区首府）后，采访了毛泽东，这是全书极为重要的核心章节。在这一章里，斯诺与毛泽东进行了深入对话，毛泽东亲自讲述了自己的成长经历、思想转变、以及中国工农红军如何建立与发展的全过程。可知，这是斯诺对毛泽东本人最权威、最直接的访谈，属于斯诺采访行程中的核心环节，发生在认识周恩来之后，所以①是第二个行程； ②根据《红星照耀中国》第八章《同红军在一起》中描述：在采访完毛泽东之后，斯诺继续深入苏区，前往预旺堡（位于宁夏一带的前线指挥中心），在那里他对彭德怀、徐海东等红军高级将领进行了采访，还近距离观察了红军普通士兵，特别是那些被称为“红小鬼”的年轻战士，从而更加全面地了解了红军的生活、战斗状态与精神面貌。可知，这是斯诺深入红军部队生活、与前线将领直接对话的阶段，属于整个采访行程中的后期内容，所以②是第三个行程； ③根据《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》中描述：斯诺初入苏区，在安塞遇到了周恩来，这位共产党重要领导人为他安排了前往保安的行程，并与他进行了深入交谈，使斯诺初步了解了共产党的理念与领导层情况。这是斯诺进入苏区后最早接触到的高级领导人之一，属于初期行程。可知，斯诺首先是在安塞采访了周恩来，所以③是第一个行程； 因此排序为：③①②； 故选D。 （2）本题考查名著阅读。 片段一：根据《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》中“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，片段一中“瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼”“长而黑的胡子，外表不脱孩子气”“又大又深的眼睛富于热情”的外貌特征与周恩来完全吻合；因此片段一描述的人物是：周恩来。 片段二：根据《红星照耀中国》第八章《同红军在一起》中的描写：“我必须承认彭德怀给我的印象很深刻。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人……他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，是一个优秀的骑手……有一次在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。”可知，片段二中“愉快爱笑，身体极为健康，在体育上很活泼”的性格和“爬很高峻的山”“跑上山顶去”的呼喊、“像兔子一样跳着跑开，远超过一行人”的行动细节，与彭德怀的形象和相关经历完全匹配。因此片段二描述的人物是：彭德怀。 51．(1) 尼摩船长 朱德 贺龙 (2) 尼摩船长 勇敢无畏 重情重义 这在他与章鱼激烈搏斗以及为死去的同伴落泪等情节中得以充分体现。 【详解】（1）本题考查名著阅读识记。 第一空，甲段出自《海底两万里》中的“大战章鱼”章节，写的是在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困，尼摩船长带领船员与之搏斗的场景，A指的是尼摩船长； 第二空，乙段出自《红星照耀中国》第十篇关于朱德的内容，选段介绍了朱德爱护部下，生活上穿着与普通士兵一样，同甘共苦，喜欢和士兵们在一起，如讲故事、打球等，还常常把马让给走累的同志骑，自己大部分时间步行。B是朱德； 第三空，丙段出自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”关于贺龙的内容。讲述贺龙在湖南一个村子里用菜刀发动群众，袭击收税的国民党，缴获武器武装了第一支农民军，建立了一个苏区。C是贺龙。 （2）本题考查名著人物分析及推荐语拟写。 开放性试题，从 A（尼摩船长）、B（朱德）、C（贺龙）三个人物中选择一个进行推荐。 写性格要突出人物特点，如尼摩船长在与章鱼的战斗中表现出勇敢无畏，为同伴落泪体现重情重义。朱德与士兵同甘共苦体现艰苦朴素，和士兵打成一片体现平易近人。贺龙用菜刀发动群众体现勇敢果断，策划起义成功组建农民军体现有勇有谋。 同时回忆名著中与所确定的性格特点相关的具体故事情节。对于尼摩船长，可以提到他在海底的各种冒险经历，如与鲨鱼搏斗等，进一步体现勇敢无畏；他对同伴的关心和在其他情节中展现的情谊，可支撑重情重义。朱德的相关情节可以是长征中的具体事例，如艰苦的行军过程中他的表现，体现艰苦朴素；他与士兵互动的各种场景，体现平易近人。贺龙的用菜刀发动群众的整个过程以及他在领导革命中的其他决策和行动，可体现勇敢果断和有勇有谋。 按照“我把……推荐给你，因为他具有……、……的性格特点，这在……”的句式，将人物、性格特点和故事情节有机地结合起来，形成一段完整的推荐语。语言要通顺、流畅，具有一定的感染力。 示例1：我把朱德推荐给你，因为他具有艰苦朴素、平易近人的性格特点，这在他生活穿着与普通士兵一样以及和战士们一起打球等情节中可以看出。 示例2：我把贺龙推荐给你，因为他具有勇敢果断、有勇有谋的性格特点，这在他用菜刀发动群众并成功建立苏区等情节中表现得淋漓尽致。 52．示例：周恩来温文尔雅、平易近人，他是知识分子出身，接待斯诺时用英语热情问候，主动介绍红军情况；他又是坚定的革命者，学生时代就担任运动领袖，从法国回国后领导上海工人运动、八一起义。 【详解】本题考查对名著中人物性格的理解与分析。 需抓住“反差”二字，即人物在不同情境下展现出看似矛盾却真实统一的多面性。斯诺在书中对周恩来的描写极具层次：一方面，他是中共高层领导人，肩负革命重任；另一方面，他生活简朴、待人温和，毫无架子。 根据《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”，斯诺初见周恩来时写道：“他是个清瘦的青年军官，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气。”这一外貌描写突出其儒雅、年轻甚至略带书生气的形象，与人们想象中威严冷峻的革命领袖形成反差。 更明显的是行为细节：周恩来身为红军重要领导人，却亲自为斯诺安排食宿，用英语流利交谈，耐心解答问题；他住在简陋窑洞里，吃着粗茶淡饭，却谈吐从容、思维缜密。这种“身居高位却平易近人”“肩负重任却生活朴素”的对比，构成鲜明反差。 此外，斯诺提到周恩来曾留学法国、英国，精通多国语言，受过良好教育，本可选择安逸人生，却毅然投身艰苦卓绝的革命事业。这种“知识分子气质”与“坚定革命者身份”之间的张力，也体现了内在精神的统一与外在形象的反差。 示例：周恩来一方面温文尔雅、举止谦和，说话轻声细语，待人接物如学者般儒雅；另一方面，他又是坚定的革命家，在极端艰苦的环境中运筹帷幄，领导千军万马。这种“书生外表”与“钢铁意志”的反差，使他的形象既亲切又崇高，真实而富有魅力。 53． 《红星照耀中国》的“非虚构写作”是埃德加·斯诺以亲历者身份，通过现场观察、人物自述、精确数据三大方式，拒绝虚构与夸张，用“可考证的事实”还原中国苏区真实面貌的写作范式。他以亲眼所见记录环境，如《前往红都的路上》中在苏区遇到正在操练的游击队员的情景，“房前站着十几个农民，挥舞着长矛梭镖和几支步枪”；用当事人原声呈现其思想，如毛泽东童年同父亲的矛盾，父亲想让我读经书，我却喜欢《盛世危言》这种蕴含民主改革思想的书籍；凭借具体数据与细节还原事件，如长征中“一天走60里”“皮带煮三次”的记录、红军班长因红薯受罚的纪律细节等，真正实现了“用事实说话”。正如斯诺在《序言》中所言：“我写的每一个字，都可以找到证人；我记录的每一件事，都发生在我眼前。” 【详解】本题考查对名著阅读内容的理解和分析。 题目中根据索尔兹伯里的评价，“非虚构”的关键在于内容的真实性、准确性、客观性，即通过“用事实说话”，拒绝虚构和夸张，还原事件或人物的本貌。 一、以现场观察记录环境，拒绝想象式描写，只写亲眼所见。斯诺的文字从不是闭门造车，而是深入苏区后的亲身体验。在《第二篇前往红都的路上·一遭白匪追逐》中，斯诺写道：“这时，我们绕过一个转角，刚要走进百家坪，忽然听到上方传来让人心惊肉跳的呐喊声。对此我并非毫无准备。循着凶猛的呐喊声传来的方向，我抬头望去，大路上方的山坡上，有一排营房似的房子，房前站着十几个农民，挥舞着长矛梭镖和几支步枪，一副凛然不可犯的样子。这下看来，我这个闯入封锁线的人的命运，马上就要被决定了。他们是要把我当作帝国主义分子抓起来，还是当作真诚的来访者来欢迎呢？”这是来到苏区一天半了，在路上遇到正在操练的游击队员的情景。在这段描写中，“大路上方的山坡上，有一排营房似的房子”，是对建筑外观、位置的直接描述；“房前站着十几个农民，挥舞着长矛梭镖和几支步枪”，精准记录了人物数量、手持的武器类型，没有添加任何想象式的修饰，完全是眼睛看到的客观场景，这些都是斯诺的亲身经历，没有任何虚构。在《第二篇前往红都的路上·二起义者》中，他描写初次见到周恩来的办公室：“进屋后，只见屋里十分整洁，只有些最简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公桌。哨兵向屋内报告我已经来了的时候，周恩来正在伏案看电报”，这是作者进屋后直接观察到的情景。“屋里十分整洁，只有些最简单的家具”，是对房间整体环境的直观描述，没有任何主观的想象或修饰，简洁明了地展现出房间的整洁与朴素；作者着重描写了“炕上挂着的一顶蚊帐”，并强调这是“仅有的奢侈品”，通过这一细节，体现了房间陈设的简单，真实地反映了当时苏区的生活场景，让读者能深切感受到苏区领导人生活的简朴以及他们专注于革命事业的精神风貌。这是斯诺亲眼所见的真实环境，没有用任何夸张修辞，却让苏区领导人的朴素跃然纸上。 二、以人物自述呈现思想，拒绝作者评判，只录亲口所言。斯诺从不替人物代言，而是把当事人的原话直接写入书中，让人物自己说话。在《第四篇一位共产党员的来历·一童年时代》中，毛泽东回忆少年经历时说：“我13岁那年终于离开了小学堂，开始长时间在地里帮雇工干活，白天做一个全劳力，晚上给父亲记账。不过，我还是能够继续读书，贪婪地阅读我能找到的除了经书以外的一切书籍。这让父亲很恼火，他想要我熟读经书，特别是在输了一场官司之后更是如此，他之所以败诉，就是因为他的对手在法庭上恰当地引用了典籍。我经常在深夜里把房间的窗户遮住，这样父亲就看不见灯光了。我就用这种办法读了《盛世危言》，当时我非常喜欢。书的作者是个老派改良主义学者，认为中国之所以弱，是因为缺少西洋装备——铁路、电话、电报、轮船，他想将它们引入中国。父亲认为读这样的书纯属浪费时间。他要我读些像经书那样实用的书，好帮他打赢官司”，这段话通过纯人物自述的方式，精准呈现了毛泽东的成长经历与思想轨迹，从13岁离开小学堂，帮雇工干活、给父亲记账到深夜遮窗读《盛世危言》，所有内容均是毛泽东以第一人称“我”的视角，如实讲述自身行为与经历，没有作者的主观评判或补充，让读者直接获取最原始的事实信息。父亲想要我熟读经书，好帮他打赢官司以及“我”非常喜欢《盛世危言》，并认同其引入西洋装备的主张，全部是毛泽东本人思想的直接吐露。作者仅做“传声筒”，将其观念原封不动呈现，拒绝任何评判性解读，使读者能直接触摸到人物当时的思想脉搏。 三、以精确数据还原事件，拒绝模糊表述，只写可考证的事实。斯诺对事件的记录，从不使用“很多人”“很惨烈”等模糊词汇，而是用具体数字、细节让历史“可验证”。在《第五篇长征·四过大草地》中，他记录红军过草地的艰难：“草地的水是黑的，喝了就拉肚子。我们一天走60里，没有粮食，只能煮皮带——把皮带切成小块，和野草一起煮，煮软了咬不动，只能吞。有个战士叫小邓，他的皮带煮了三次，最后一次他说‘留给伤员吧’，自己却倒下了。”这里“一天走60里”“皮带煮三次”“战士小邓”等具体信息，都是斯诺采访幸存红军战士后记录的，每个细节都能找到当事人对证。他甚至记录了“煮皮带”的过程，让“长征的艰苦”不再是抽象的概念。在《第八篇同红军在一起·一“真正的”红军》中，他记录红军的“三大纪律”执行情况：“我亲眼看见一个班长因为拿了老乡一个红薯，被连长罚站两小时，还要在大会上检讨。老乡说‘红薯不值钱，送给他吃吧’，连长却说‘纪律是铁的——红军不拿群众一针一线，不是一句空话’。”这里“罚站两小时”“大会检讨”等细节，是斯诺现场目睹的纪律事件，用具体行为证明了“红军纪律严明”不是宣传口号，而是真实的日常。 综上可见“非虚构”的核心是“让事实自己说话”。斯诺的“非虚构写作”，本质是用“在场者的诚实”对抗“信息的偏见”。他不美化红军，也不抹黑对手，只是把“土地庙的弹孔”“煮三次的皮带”“红小鬼的破书”这些“带土腥味”的事实摆在读者面前。正如他在《序言》中所说：“我写的每一个字，都可以找到证人；我记录的每一件事，都发生在我眼前。”这种“不添油、不加醋”的写作，让《红星照耀中国》成为跨越时代的“信史”——它告诉我们：好的报告文学，不需要虚构，因为真实本身，就是最有力量的故事。这正是索尔兹伯里所说的“非虚构写作的光辉典范”。 54．A是周恩来。原因是民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。 55．通过实地采访等纪实手法，展现了中国共产党领导下的革命力量以及众多革命志士的光辉形象和伟大精神，让世人真实了解红色中国。 【解析】54．本题考查对人物经历的掌握。 由选段甲“他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者”可知，A是周恩来。 由选段甲“他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，A也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动”可知，周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因主要是民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。 55．本题考查概括能力。 应该通过总结《红星照耀中国》的特点，指出其以真实记录展示革命者精神的作用，类似于示例中总结《海底两万里》如何用科学想象表达梦想的方式。这样不仅表达了对文本的理解，还传达了原著的主要思想和精神内涵。 示例：《红星照耀中国》根据记者亲临现场实地考察，首次全面报道红军长征这一举世无双的“军事壮举”，向世界真实地报道了中国共产党及其领导的红色革命，展现了对民族独立和自由的渴望，体现了国家命运与个人理想相结合的探索精神。 56． B C D 【详解】本题考查名著人物形象理解。 贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 彭德怀：在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。 毛泽东：在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 （1）结合原著对贺龙“大个子，像只老虎一样强壮有力”“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马”等的描述，可知，应选B。 （2）结合原著对彭德怀“彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人”等的描述，可知，应选C。 （4）结合原著对毛泽东“是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好”等的描述，可知，应选D。 57． 毛泽东 生活简朴，不追求物质享受，艰苦朴素的革命作风。 彭德怀 威望高，深受信任，有强大的凝聚力与领导力。 【详解】本题考查名著人物形象的识记与概括。 （1）根据原文节选“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”以及对应章节（第三章）可知，此人物是毛泽东。该情节展现了他在敌人高额悬赏下，依然敢于坦然自若地在公开场合活动，这体现了他视死如归的勇敢、对人民群众的信任以及对革命事业必胜的坚定信念。 （2）根据原文节选“里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品”以及对应人物周恩来（第二章）可知，这个情节描写了他极为简朴的居住环境。作为红军的重要领导人，他的“奢侈品”仅是一顶蚊帐，这充分体现了周恩来严于律己、生活朴素、不追求物质享受的艰苦朴素的优良作风和一心为公的革命精神。 （3）根据原文节选“六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑”以及对应章节（第八章）可知，这位在长征中与普通士兵同甘共苦、让马助人的领导人是彭德怀。这一事迹生动体现了他毫无官架子、体贴关怀部下、与战士们打成一片的平等精神，以及在极端困难条件下（吃生麦粒和野草）所展现出的顽强坚韧的革命意志。 （4）根据原文节选“他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支军队来”以及对应人物贺龙（第二章）可知，这展现了他凭借个人在“哥老会”等民间组织中的极高声望和影响力，能够迅速凝聚力量。这体现了贺龙超凡的个人魅力、强大的号召力与组织能力，以及他深入群众、深受人民信任的领导风范。 58． 平易近人  温和文雅 彭德怀 传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风都要逃跑。 【详解】本题考查分析人物形象。 （1）根据“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’的肩膀上”、②“第一次与斯诺见面用英语打招呼”的相关事迹等分析可知，周恩来具有“平易近人，温和文雅”的性格特征。斯诺曾评价周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 （2）根据“长征中经常步行，把马让给其他同志骑”“从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供”可知此人是彭德怀。彭德怀性格刚烈、顽强不屈，不怕牺牲的革命大无畏精神。 （3）贺龙“英勇无畏、善于用兵”表现较多。比如，在一次酒宴上，有一位客人想试一试贺龙是否真的如同他的父亲说的那样勇敢，于是在桌子下面开了一枪，贺龙面不改色，连眼都没眨一下；他可以手无寸铁的到任何一个村子去，向对方说出自己的身份后，就可以组织起一支队伍来；以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风而逃；他的部下宁可与他一同死去，也不愿离开。写出任意两件事即可。 59．①毛泽东出身农民家庭，但通过自学成为知识分子，领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，体现了他敢于挑战命运、不屈服于现状的精神。②在长征途中，毛泽东面对重重困难，坚持自己的革命理念，带领红军取得胜利，这也体现了他“我命由我不由天”的精神。 【详解】本题考查名著人物形象概括评说的能力。 这是一个开放性试题，但是要求学生一定要认真阅读《红星照耀中国》，深度认识书中的人物并且熟知与之相关的故事，围绕“我命由我不由天”这个主题，即展现人物的反抗性。 示例1：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例2：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例3：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 60．示例一：我选彭德怀。彭德怀与周亚夫一样，是一个恪尽职守、治军有方的真将军。面对国民党的围剿，彭德怀带领军队冲锋陷阵，突破了敌军的层层防线，可见其恪尽职守。临时接到军事任务，他亲自部署好工作后，从容地与斯诺共进早餐。斯诺感慨，他的部队似乎能自己管理自己，可见其治军有方。 示例二：我选朱德。朱德与周亚夫一样，是一个恪尽职守、治军有方的真将军。每次作战，不管大小，朱德事前总要勘察地形，亲力亲为，做好战斗前的准备工作。可见恪尽职守。长征途中，他的部队在冰天雪地中经受了一整个冬天的围困，仍能保持万众一心，可见其极富个人魅力，且治军有方。 【详解】本题考查理解名著人物形象。 首先理解“真将军”的特点：首先要明确周亚夫的“真将军”形象特点。在《周亚夫军细柳》中，周亚夫治军严谨，军令如山，即使面对皇帝也坚守军规，展现出刚正不阿、恪尽职守的品质。这是判断其他人物是否为“真将军”的重要标准。接着回顾《红星照耀中国》内容：需要从记忆中提取关于朱德和彭德怀在书中的事迹，特别是与军事指挥、军队管理、军人品质相关的内容，来与周亚夫的品质进行对比分析。例如朱德有着坚定的意志和不屈的精神，在战场上指挥若定，面对敌人的围追堵截毫不畏惧。他身先士卒，总是在最关键的时刻出现在前线，激励着战士们奋勇作战。例如彭德怀治军严格，他的军队有着钢铁般的纪律。在作战中，他坚决执行命令，并且要求士兵们也严格服从指挥，对于违反纪律的行为绝不姑息。在百团大战中，他精心策划，指挥八路军对日军发动大规模进攻，取得了辉煌的战果。最后组织阐述内容：在阐述时，要先表明所选人物是“真将军”的观点，然后列举书中具体事例说明该人物在治军、军事才能、军人风范等方面如何体现“真将军”的特点，最后总结强调该人物与周亚夫相似的“真将军”品质。 示例一：我选朱德。在《红星照耀中国》中，朱德展现出卓越的军事才能和严谨的治军态度。他领导的军队纪律严明，例如，在长征途中，红军面临诸多艰难险阻，但朱德始终强调纪律的重要性。他要求士兵们严格遵守行军纪律，不拿群众一针一线，这种对纪律的严格要求和周亚夫的治军严谨如出一辙。同时，朱德有着坚定的意志和不屈的精神，在战场上指挥若定，面对敌人的围追堵截毫不畏惧。他身先士卒，总是在最关键的时刻出现在前线，激励着战士们奋勇作战，就像周亚夫在细柳营中以身作则，展现出将军的威严和担当。无论是军事策略还是军人品质，朱德都体现了“真将军”的风范，他和周亚夫一样，都是值得尊敬的军事将领。朱德以其严明的纪律、卓越的领导才能和坚定的意志，展现出“真将军”的形象，与周亚夫的品质高度契合。 示例二：我选彭德怀。从《红星照耀中国》中可以看到，彭德怀治军严格，他的军队有着钢铁般的纪律。在作战中，他坚决执行命令，并且要求士兵们也严格服从指挥，对于违反纪律的行为绝不姑息。这与周亚夫坚守军规的品质相似。彭德怀还具有非凡的军事智慧，在面对强大的敌人时，他能冷静分析局势，制定出合理的作战策略。比如在百团大战中，他精心策划，指挥八路军对日军发动大规模进攻，取得了辉煌的战果。这种在军事指挥上的才能和果断，就像周亚夫在细柳营展现出的军事素养一样。此外，彭德怀性格直爽，刚正不阿，他对待士兵公正公平，对待敌人毫不留情，体现了一个“真将军”应有的品质，和周亚夫在面对汉文帝时仍坚守原则的刚正不阿如出一辙。彭德怀凭借严格的治军风格、卓越的军事智慧和刚正不阿的性格，是当之无愧的“真将军”，与周亚夫在诸多品质上相互呼应。 61．朱德 。书中的朱德出身贫苦的佃农家庭，却坚持寻找并加入中国共产党,寻找新的革命道路，后在柏林参加共产党，因参加革命活动被捕。朱德指挥全军打过几百次小仗,几十次大仗,经历了敌人的五次大围剿，在长期作战中形成自己带兵的特殊战术。他沉默谦虚、爱护部下、天性温和，言谈直截了当，是个很活泼的人,有大智大勇、爱国爱民，他为追求中国共产F党， 曾拒绝军阀的师长职位，为革命甘愿放弃个人财富和地位。 【详解】本题考查分析识记人物及人物形象分析。联系原著分析即可。根据“在中文中的两个字正好是‘红色的品德’的意思”可知，人物名字为朱德。 根据原著情节“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”分析，可得出：爱护他的部下，生活简朴；结合“‘我认为他的基本特点就是天性极端温和’当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：‘其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话’”分析，可得出：天性温和，对事情负责；根据“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人”分析，可得出：朴实谦虚，爱帮助人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $