精品解析：天津市红桥区 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

天津市红桥区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森院士的回忆说明（ ） A. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段的教师才是我们人生的引路人 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段虽重要，但并非决定人一生的最重要阶段，人生其他阶段（如高中、大学）同样关键，故A说法错误； B：钱学森的回忆强调初中阶段的作用，但未直接体现“成长提出了新的要求”，故B不符合题意； C：回忆中提到学习生活，但未限定初中教师为唯一的人生引路人（如父母、其他阶段教师也可能起引导作用），故C说法错误； D：钱学森明确表示初中阶段对其知识和人生观“起了很大作用”，说明该阶段具有不可替代的独特价值，故D符合题意； 故本题选D。 2. 新的学期，有的同学对自己的新生活有所期盼，提前确定好发展目标。在确定发展目标的过程中，他们应该（ ） A. 听从家长的安排，根据家长要求设定自己的发展目标 B. 照搬优秀学生的发展目标，因为一旦确定就不能更改 C. 设定远大的发展目标，目标越远大越能激励自己实现 D. 根据自身实际，设定符合自身情况的合理的发展目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；我们要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理发展目标，故D说法正确； A：我们可以寻求老师和家长的帮助，但不能一切听从老师和家长的安排，故A说法错误； B：要设定适合自己的发展目标，故B说法错误； C：要制定合理的目标，不是越远大越好，故C说法错误； 故本题选D。 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能客观评估自身优势与不足，扬长避短，有利于增强自信，明确发展方向，从而促进自我提升，故①符合题意； ③：正确认识自己能明确自身角色定位，理解他人需求，从而在人际交往中更包容、合作，减少冲突，促进人际关系和谐。故③符合题意； ②：“人生完美无缺”的说法过于绝对，现实中人无完人，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故②说法错误； ④：从生理和心理认识自己是认识自己的途径，而非其作用，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4. “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、梦想的重要性的相关知识。 ①：强调志向对人生的指引作用，符合题干“立志”的重要性，故①说法正确； ②：指出青少年应树立远大志向，与题干“立志而圣则贤”直接呼应，故②说法正确； ③：强调行动的重要性，但题干未直接涉及“行动”的内容，故③不符合题意； ④：紧扣时代脉搏与“国之大者”的要求一致，体现个人志向与时代结合，故④说法正确。 故本题选D。 5. 比较下列两图，认识正确的是（ ） A. 我们只需关注紧急且重要事情 B. 有计划、有自律，学习效率会更高 C. 适合自己的学习方法是最好的 D. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：我们不仅要关注紧急且重要的事情，还要关注其他事情，故A说法错误； B：高效学习者时间安排是“有计划、有自律”，这说明有计划、有自律，学习效率会更高，故B符合题意； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； D：遇事必须统筹兼顾，合理分配时间，故D说法错误； 故本题选B。 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习与复习；“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合；“敏而好学，不耻下问”强调好学与虚心请教；“三人行，必有我师焉”强调向他人学习。四句话均围绕“学习”展开，涉及学习态度（努力学习）和方法（善于学习，如复习、思考、请教他人），故A符合题意； B：四句话未提及“树立志向”“实现梦想”，故B不符合题意； C：“克服缺点，完善自己”在材料中无体现，四句话核心是学习而非自我完善的缺点克服，故C不符合题意； D：“教学相长”指教与学相互促进，材料中仅强调“学”，未涉及“教”，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 歌曲《如果要写年》唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这段饱含深情的歌词让我们感受到（ ）。 ①每个家庭的亲情表现都相同 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③过年了才会感受到亲情之爱 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 ②③：从“站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切”等歌词中，我们可以感受到家对我们每个人的重要性，感受到家人间割舍不断的亲情之爱、家庭成员之间的相互关爱；父母的真切关怀和温暖牵挂，故②③说法正确； ①：每个家庭的亲情表现都不尽相同，故①说法错误； ④：“才会”说法过于绝对，点滴之中我们都会感受到亲情之爱，故④说法错误； 故本题选C。 8. 被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到母亲的自立自强是自己最好的榜样；他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（ ） A. 优良家风能消除家庭矛盾 B. 好的家风要忠孝两全 C. 对父母的教导要言听计从 D. 优良家风引导人们向善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查良好家风的影响。 D：根据题文、结合所学可知，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。据此，题文内容说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故D说法正确； A：消除，说法绝对化，优良家风可以减少家庭矛盾，故A说法错误； B：有的时候为了集体利益，做不到忠孝两全，故B说法错误； C：我们要有自己的主见，听取父母正确的意见，故C说法错误； 故本题选D。 9. “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的传承者，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C. 随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调老师对学生个人成长的影响，未涉及人类文明传承或职业专业性，故A不符合题意； B：题干中“教知识、教做人的道理”直接对应老师作为知识引路人和品格引路人的双重角色，故B符合题意； C：题干未提及时代发展对教师工作的影响，且“趋于稳定”的说法不符合实际，故C说法错误； D：题干聚焦老师对学生的教导作用，未涉及尊师传统或法律义务，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 美术课上，小鸣忘记带颜料，小亮将自己的学习用品与他分享；小亮数学成绩不好，小鸣不厌其烦地为他讲解难题，两人共同进步、共同成长。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但“决定作用”表述绝对。个人成长受多种因素影响，友谊是重要助力而非决定性因素，故A说法错误； B：“所有”一词过于绝对。友谊可能因环境变化而改变，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现“一生陪伴”，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小鸣（忘带颜料），小鸣讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，体现了友谊“平等、双向”的特点，故C说法正确； D：题干强调“相互帮助”的行为，未提及“敞开心扉”（如情感交流）的内容，该选项与题干核心无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 娜娜和倩倩是一对好朋友，她们从不指出对方的缺点 B. 小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿 C. 小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 C：依据教材知识可知，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课，体现了交友需要讲原则，故C说法正确； A：她们从不指出对方的缺点，没有做到坚守交友的原则，故A说法错误； B：小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿，可能会产生违法行为，没有做到坚守交友的原则，故B说法错误； D：李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相，不符合诚实守信的要求，没有做到坚守交友的原则，故D说法错误； 故本题选C。 12. 电影《长安三万里》中李白和高适的友谊是一大亮点。高适内敛不自信，李白常予鼓励；李白迷恋歌舞，高适则直言制止。两人从青丝到白头，始终相扶相助。以下诗句与这一故事寓意相符的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 但愿人长久，千里共婵娟 C. 海上生明月，天涯共此时 D. 久旱逢甘雨，他乡遇故知 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识 A：诗句强调知己之情超越空间距离，体现精神契合的友谊，与故事中两人心灵相扶、始终相助的寓意相符，故A符合题意； B：诗句表达对亲人的思念祝福，核心是亲情而非友谊，故B不符合题意； C：诗句借明月寄托对远方亲友的思念，未突出朋友间的互助行为，故C不符合题意； D：诗句强调他乡遇故知的惊喜感，未体现长期相互扶持的内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 小南说：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼。”小南的经历说明了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于充分发挥个人力量 D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：集体生活有助于个人成长，但“塑造最完美的自己”说法过于绝对，现实中不存在完美的人，故A说法错误； B：小南从内向变得活泼，体现了集体生活促进人际交往能力的提升，与题干中“班级活动”和“同学们的热情”直接相关，故B符合题意； C：“发挥个人力量”强调个人对集体的贡献，而题干侧重集体对个人性格的影响，故C不符合题意； D：集体能缓解孤单，但“彻底告别”说法绝对化（个人仍需独立空间），故D错误； 故本题选B。 14. 学校书法社团在成立时就确立了“传播文化，创意无限”的发展目标。在社团干部的带领下，大家以目标为导向，积极参与、团结协作，社团活动开展得有声有色。社团能够蓬勃发展的主要原因是（ ） A. 成员个人利益高于集体整体利益 B. 集体发展全靠核心人物引领 C. 优秀社团依靠频繁活动维系 D. 建设活力社团，需确定共同愿景 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查憧憬美好集体。 A：成员个人利益高于集体整体利益不利于社团的发展，因为集体利益是实现个人利益的保障，当个人利益高于集体利益时，会破坏集体的团结和发展，故A错误； B：集体发展需要核心人物引领，但不是全靠核心人物引领，社团的蓬勃发展是全体成员积极参与、团结协作的结果，故B错误； C：社团活动的开展是社团发展的一个表现形式，但不是社团依靠频繁活动就能维系的，更重要的是社团有明确的发展目标等因素，故C错误； D：学校书法社团确立了“传播文化，创意无限”的发展目标，大家以这个目标为导向积极参与、团结协作，这表明建设活力社团，需要确定共同愿景，故D符合题意； 故本题选D。 15. 《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁。但近年来初中生非法骑行电动车、在道路上危险追逐等现象有所增多。据此，初中生应该（ ） A. 打击违法行为，保障交通安全 B. 学习安全知识，提高逃生能力 C. 增强风险意识，预防自然灾害 D. 树立规则意识，守护生命安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 D：《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁，初中生应该树立规则意识，守护生命安全，故D符合题意； A：初中生没有执法的权力，故A说法错误； BC：说法正确但题干材料没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 16. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A. 增强学生的风险意识，防患于未然 B. 增强学生安全意识，规避一切风险 C. 限制学生的假期自由，失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生安全作用不大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：由题干描述得知，学校通过多种形式对学生进行假期安全教育，有利于增强学生风险意识，防患于未然，故A说法正确； B：“一切”说法太绝对，有利于规避一些风险，故B说法错误； C：学校的做法是为了保护未成年人防风险的能力，并没有限制学生的自由，故C说法错误； D：学校此举不是流于形式，故D说法错误； 故本题选A。 17. 中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，应掌握一些基本的自救自护方法。下列自救自护方法正确的是（ ） A. 在户外遇到雷雨——跑到大树底下躲避 B. 在商场遭遇火灾——乘坐电梯迅速离开 C. 室内煤气泄漏——关闭阀门并开窗通风 D. 家里的电器漏电——徒手拔掉电器电源 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：在户外遇到雷雨时，跑到大树底下躲避易遭雷击，故A说法错误； B：在商场遭遇火灾时，乘坐电梯可能因断电或烟雾导致被困，故B说法错误； C：室内煤气泄漏时，关闭阀门并开窗通风可防止煤气聚集引发爆炸，故C说法正确； D：家里的电器漏电时，徒手拔电源易触电，应使用绝缘工具，故D说法错误； 故本题选C。 18. 下课铃一响，操场上瞬间热闹起来：踢毽子、跳绳、游戏……学生们玩得不亦乐乎，10分钟一下子就过去了。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④消除焦虑，降低各种压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：课间活动能帮助学生放松心情，缓解上课带来的心理疲劳，故①符合题意； ②：“及时享乐”强调追求享乐而忽视责任，与课间活动的积极意义不符，故②说法错误； ③：踢毽子、跳绳等活动属于体育锻炼，有助于增强体质，促进身体健康，故③符合题意； ④：“消除焦虑”和“降低各种压力”说法过于绝对，课间活动只能缓解部分压力而非消除所有焦虑，故④说法错误； 故本题选B。 19. “寻迹津沽红色历史——‘走近’革命先辈”实践活动中，同学们参观天津觉悟社，了解周恩来、邓颖超等革命先辈为民族独立和人民解放不懈探索、奋勇抗争的光辉事迹。这有利于我们（ ） A. 增强身体素质，丰富假期生活 B. 培养集体意识，提升综合素养 C. 追寻先辈足迹，厚植爱国情怀 D. 学会逃生技巧，保障生命安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 A：该活动为参观学习，未涉及体育锻炼，故A不符合题意； B：活动可能包含集体参与，但题干强调“了解光辉事迹”，核心是历史教育而非集体意识培养，故B不符合题意； C：活动直接引导学生学习革命先辈的探索与抗争精神，符合爱国主义教育目的，故C符合题意； D：活动聚焦历史教育，与安全技能无关，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 马克思说： “最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明（ ） ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②本能的动物活动没有任何价值 ③人与动物的活动并无本质上的区别 ④人的活动是有意识、有目的的活动 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①④：分析题文可知，马克思认为“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，体现了人的生命活动方式与动物的区别，人的活动则是有意识、有目的的活动，动物的活动是无意识的、本能的活动，故①④说法正确； ②：本能的动物活动是有价值和意义的，②说法错误； ③：人的生命活动方式与动物不同，故③说法错误； 故本题选D。 21. “有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们（ ） ①人生目标决定人生道路的发展方向 ②目标使人们有意识、有目的地生活 ③只要确立人生目标，就一定能成功 ④要积极主动地规划自己的人生目标 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②④：“有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们人生目标决定人生道路的发展方向，目标可以使我们有意识、有目的地生活，因此要积极主动地规划自己的人生目标，①②④说法正确； ③：“只要确立人生目标，就一定能成功”说法太绝对，树立目标有利于获得成功，③说法错误。 故本题选B。 22. 下面漫画启示我们（ ） 心灵干涸的人，看不见生命里的春天。 ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们要拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的人生态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 23. 2024年残奥会冠军崔哲在赛场上闪耀光芒，但却不知在日常艰苦训练中，她始终保持着高昂的斗志、乐观的情绪，出色地完成训练任务。崔哲的故事启示我们（ ） ①要在感恩中勇毅前行②顺境可以转化为逆境 ③要在逆境中自强不息④战胜挫折要乐观向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待挫折的正确态度。 ③④：结合题干材料分析，崔哲的故事启示我们要在逆境中自强不息，战胜挫折要乐观向上，故③④符合题意； ①②：说法正确但题干材料没有体现，故①②不符合题意； 故本题选D。 24. 制作冰皮月饼、体验水稻种植、学习非遗剪纸、制作机器人设备……深圳各学校结合办学特色，指向学生发展，开发劳动校本课程（ ） ①能够使学生在奉献中实现人生价值 ②能引导学生感悟劳动是幸福的源泉 ③表明人世间美好都是通过劳动创造的 ④能使学生消除学习压力，增强劳动意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ②③：题干中提到的劳动校本课程旨在通过实际的劳动体验，让学生感悟劳动的价值和意义；因而“能引导学生感悟劳动是幸福的源泉”符合课程的目的，强调劳动带来的内在满足感；同时“表明人世间的美好都是通过劳动创造的”也符合课程的意图，强调劳动创造的价值和成果，故②③说法正确； ①：该劳动校本课程不能够使学生在奉献中实现人生价值，故①说法错误； ④：“消除”说法太绝对，能使学生减缓学习压力，增强劳动意识，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 在不同人眼里，“你”有所不同。 “你”如何看待众人的评价？ 【答案】他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价，可结合教材知识作答。 26. 《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起正式施行。《条例》将每年4月第四周法定为“全民阅读活动周”，与“世界读书日”相呼应，要求集中开展宣传推广与阅读活动，形成可持续的社会阅读氛围，增强公众阅读仪式感与阅读习惯。《条例》要求中小学保障必要阅读时间；出版单位为未成年人提供适龄读物；公共图书馆要为未成年人设置专门区域并配备服务力量，营造安全友好的阅读环境，呵护未成年人精神成长。 运用有关“学习”的知识，分析推进全民阅读的重要性。 【答案】学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力；帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基。推进全民阅读，有利于提升我们的思想品德和精神境界，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：集中开展宣传推广与阅读活动，形成可持续的社会阅读氛围，增强公众阅读仪式感与阅读习惯→学习的重要性；提升我们的思想品德和精神境界，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 第三步：整合信息，组织答案 27 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 运用所学，谈谈你对这件事的看法。 【答案】 交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【分析】考点考查：交友需要学会关心和尊重对方 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用交友需要学会关心和尊重对方的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说→交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 关键词②：‘我非常生气’→朋友拒绝沟通时，还需学会管理自身情绪，采用温和沟通方式，在尊重对方界限的同时表达持续关心。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 人生漫漫，有阳光也有风雨。人生是可以认识和把握的，我们正值青春年少，人生拥有无限可能。依据材料回答问题。 【榜样人生】 榜样人生 ◆他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献终生。 ◆他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救了无数生命。 ◆他一生躬耕田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 （1）榜样人物的事迹对你追求美好人生有哪些启发？ 【所悟所行】人生如一条蜿蜒的河流，既有风平浪静的坦途，亦有暗礁丛生的险阻，但始终向着远方奔流不息。 （2）回顾过往经历，回答以下问题。 ◆你已经实现了哪些人生目标？你是怎样实现这些目标的？ ◆你未来要实现哪些人生目标？如何才能实现这些目标？ 【答案】（1）要树立远大的人生目标，将个人命运与国家、人民的需要紧密结合；要为了实现目标不懈奋斗，勇于担当责任；要在自己的领域深耕细作，为社会、国家做出贡献；要拥有奉献精神，在服务他人、奉献社会中实现人生价值。 （2）已实现目标：如学会骑自行车；通过坚持练习、向他人请教实现。未来目标：如提升英语成绩；通过制定学习计划、每天背诵单词、练习听力等方式实现。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、人生目标的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确作答主体及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为中国核武器研发奉献终生、一生躬耕田野、为天下再无癌症的愿望奋斗一生→可联系将个人命运与国家人民需要紧密结合；勇于担当责任；在自己的领域深耕，要拥有奉献精神作答。 【小问2详解】 本题考查已经实现的目标及实现方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 本题考查未来的目标及实现方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 在我们的生活里，总有一些温暖的画面，于不经意间触动人心。这些动人的瞬间，跨越了身份与国界，共同诠释着对生命最真挚的敬畏。依据材料回答问题。 认识生命 感悟生命 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 ① 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 ② （1）上述事例，说明生命有怎样的特点？ 画面一 画面二 画面三 画面四 晨光熹微或暮色四合时，学校老师与交警并肩伫立路口，牵起孩子的手、指引前行的路，用守护为稚嫩的生命筑牢安全屏障； 采血车前，素不相识的人们挽起衣袖，让殷红的热血汇成暖流，为他人的生命续航点燃希望； 危难突袭、灾难降临的时刻，无数勇者抛下个人安危，逆行冲向最危险的地方，用血肉之躯托起生命的重量； 跨越山海的距离，我国向身处战乱与贫困的国度伸出援手，送去物资与希望，让人道之光照亮更多生命的旅程…… （2）画面中的场景启示我们应该如何敬畏生命？ 身边伙伴 行为观察 你的评价 小津 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 ① 小田 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 ② （3）请你依据行为观察的内容，分别评价小津和小田的行为表现。 【答案】（1）每个人的生命是独特的；人的精神生命是不断传承的。 （2）要敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手。 （3）小津：饮食和作息习惯不健康，缺乏运动，不利于身体健康，应养成良好的生活习惯，合理饮食、规律作息、积极运动； 小田：积极参与丰富的活动，能充盈精神世界，滋养生命，值得肯定和学习。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识，分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息→可链接每个人的生命是独特的； 关键词②：儒家思想对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义→可链接人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校老师与交警并肩伫立路口，牵起孩子的手、指引前行的路→可链接要敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀； 关键词②：采血车前，素不相识的人们挽起衣袖，让殷红的热血汇成暖流，为他人的生命续航点燃希望→可链接不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题； 关键词③：危难突袭、灾难降临的时刻，无数勇者抛下个人安危，逆行冲向最危险的地方，用血肉之躯托起生命的重量→可链接尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人； 关键词④：跨越山海的距离，我国向身处战乱与贫困的国度伸出援手，送去物资与希望，让人道之光照亮更多生命的旅程→可链接当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在饮食方面，我喜欢吃油炸食品；在睡眠方面，我经常熬夜学习；在运动方面，我比较少参与户外运动→可链接饮食和作息习惯不健康，缺乏运动，不利于身体健康，应养成良好的生活习惯，合理饮食、规律作息、积极运动； 关键词②：我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界→可链接积极参与丰富的活动，能充盈精神世界，滋养生命，值得肯定和学习。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市红桥区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森院士的回忆说明（ ） A. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段的教师才是我们人生的引路人 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2. 新的学期，有的同学对自己的新生活有所期盼，提前确定好发展目标。在确定发展目标的过程中，他们应该（ ） A. 听从家长的安排，根据家长要求设定自己的发展目标 B. 照搬优秀学生的发展目标，因为一旦确定就不能更改 C. 设定远大的发展目标，目标越远大越能激励自己实现 D. 根据自身实际，设定符合自身情况的合理的发展目标 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（ ） ①志向是人生航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 比较下列两图，认识正确的是（ ） A 我们只需关注紧急且重要事情 B. 有计划、有自律，学习效率会更高 C. 适合自己的学习方法是最好的 D. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 6. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。以下内容共同反映的主题是（ ） 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 7. 歌曲《如果要写年》唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这段饱含深情的歌词让我们感受到（ ）。 ①每个家庭的亲情表现都相同 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③过年了才会感受到亲情之爱 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到母亲的自立自强是自己最好的榜样；他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（ ） A. 优良家风能消除家庭矛盾 B. 好的家风要忠孝两全 C. 对父母的教导要言听计从 D. 优良家风引导人们向善 9. “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的传承者，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人 C. 随着时代发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民的基本义务 10. 美术课上，小鸣忘记带颜料，小亮将自己的学习用品与他分享；小亮数学成绩不好，小鸣不厌其烦地为他讲解难题，两人共同进步、共同成长。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 11. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 娜娜和倩倩是一对好朋友，她们从不指出对方的缺点 B. 小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿 C. 小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 12. 电影《长安三万里》中李白和高适的友谊是一大亮点。高适内敛不自信，李白常予鼓励；李白迷恋歌舞，高适则直言制止。两人从青丝到白头，始终相扶相助。以下诗句与这一故事寓意相符的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 但愿人长久，千里共婵娟 C. 海上生明月，天涯共此时 D. 久旱逢甘雨，他乡遇故知 13. 小南说：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼。”小南的经历说明了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B 集体生活有助于我们学会与人交往 C 集体生活有助于充分发挥个人力量 D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单 14. 学校书法社团在成立时就确立了“传播文化，创意无限”的发展目标。在社团干部的带领下，大家以目标为导向，积极参与、团结协作，社团活动开展得有声有色。社团能够蓬勃发展的主要原因是（ ） A. 成员个人利益高于集体整体利益 B. 集体发展全靠核心人物引领 C. 优秀社团依靠频繁活动维系 D. 建设活力社团，需确定共同愿景 15. 《道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车人员必须年满16周岁。但近年来初中生非法骑行电动车、在道路上危险追逐等现象有所增多。据此，初中生应该（ ） A. 打击违法行为，保障交通安全 B. 学习安全知识，提高逃生能力 C. 增强风险意识，预防自然灾害 D. 树立规则意识，守护生命安全 16. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A. 增强学生的风险意识，防患于未然 B. 增强学生安全意识，规避一切风险 C. 限制学生的假期自由，失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生安全作用不大 17. 中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，应掌握一些基本的自救自护方法。下列自救自护方法正确的是（ ） A. 在户外遇到雷雨——跑到大树底下躲避 B. 在商场遭遇火灾——乘坐电梯迅速离开 C. 室内煤气泄漏——关闭阀门并开窗通风 D. 家里的电器漏电——徒手拔掉电器电源 18. 下课铃一响，操场上瞬间热闹起来：踢毽子、跳绳、游戏……学生们玩得不亦乐乎，10分钟一下子就过去了。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④消除焦虑，降低各种压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “寻迹津沽红色历史——‘走近’革命先辈”实践活动中，同学们参观天津觉悟社，了解周恩来、邓颖超等革命先辈为民族独立和人民解放不懈探索、奋勇抗争的光辉事迹。这有利于我们（ ） A. 增强身体素质，丰富假期生活 B. 培养集体意识，提升综合素养 C. 追寻先辈足迹，厚植爱国情怀 D. 学会逃生技巧，保障生命安全 20. 马克思说： “最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明（ ） ①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②本能的动物活动没有任何价值 ③人与动物的活动并无本质上的区别 ④人的活动是有意识、有目的的活动 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 21. “有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪。”这句话告诉我们（ ） ①人生目标决定人生道路的发展方向 ②目标使人们有意识、有目的地生活 ③只要确立人生目标，就一定能成功 ④要积极主动地规划自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 下面漫画启示我们（ ） 心灵干涸的人，看不见生命里的春天。 ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们要拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的人生态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 23. 2024年残奥会冠军崔哲在赛场上闪耀光芒，但却不知在日常艰苦训练中，她始终保持着高昂的斗志、乐观的情绪，出色地完成训练任务。崔哲的故事启示我们（ ） ①要在感恩中勇毅前行②顺境可以转化为逆境 ③要在逆境中自强不息④战胜挫折要乐观向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 制作冰皮月饼、体验水稻种植、学习非遗剪纸、制作机器人设备……深圳各学校结合办学特色，指向学生发展，开发劳动校本课程（ ） ①能够使学生在奉献中实现人生价值 ②能引导学生感悟劳动是幸福的源泉 ③表明人世间的美好都是通过劳动创造的 ④能使学生消除学习压力，增强劳动意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 在不同人眼里，“你”有所不同。 “你”如何看待众人的评价？ 26. 《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起正式施行。《条例》将每年4月第四周法定为“全民阅读活动周”，与“世界读书日”相呼应，要求集中开展宣传推广与阅读活动，形成可持续的社会阅读氛围，增强公众阅读仪式感与阅读习惯。《条例》要求中小学保障必要阅读时间；出版单位为未成年人提供适龄读物；公共图书馆要为未成年人设置专门区域并配备服务力量，营造安全友好的阅读环境，呵护未成年人精神成长。 运用有关“学习”的知识，分析推进全民阅读的重要性。 27. 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 运用所学，谈谈你对这件事的看法。 28. 人生漫漫，有阳光也有风雨。人生是可以认识和把握的，我们正值青春年少，人生拥有无限可能。依据材料回答问题。 【榜样人生】 榜样人生 ◆他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献终生。 ◆他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救了无数生命。 ◆他一生躬耕田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 （1）榜样人物的事迹对你追求美好人生有哪些启发？ 【所悟所行】人生如一条蜿蜒的河流，既有风平浪静的坦途，亦有暗礁丛生的险阻，但始终向着远方奔流不息。 （2）回顾过往经历，回答以下问题。 ◆你已经实现了哪些人生目标？你是怎样实现这些目标的？ ◆你未来要实现哪些人生目标？如何才能实现这些目标？ 29. 在我们的生活里，总有一些温暖的画面，于不经意间触动人心。这些动人的瞬间，跨越了身份与国界，共同诠释着对生命最真挚的敬畏。依据材料回答问题。 认识生命 感悟生命 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 ① 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 ② （1）上述事例，说明生命有怎样的特点？ 画面一 画面二 画面三 画面四 晨光熹微或暮色四合时，学校老师与交警并肩伫立路口，牵起孩子的手、指引前行的路，用守护为稚嫩的生命筑牢安全屏障； 采血车前，素不相识的人们挽起衣袖，让殷红的热血汇成暖流，为他人的生命续航点燃希望； 危难突袭、灾难降临的时刻，无数勇者抛下个人安危，逆行冲向最危险的地方，用血肉之躯托起生命的重量； 跨越山海的距离，我国向身处战乱与贫困的国度伸出援手，送去物资与希望，让人道之光照亮更多生命的旅程…… （2）画面中的场景启示我们应该如何敬畏生命？ 身边伙伴 行为观察 你的评价 小津 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 ① 小田 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 ② （3）请你依据行为观察的内容，分别评价小津和小田的行为表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $