1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

思考：请根据箱中的物品猜测主人的性别。 并说明理由。 猜一猜：神秘的笔袋 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 1.2 男生女生 道德修养 责任意识 健全人格 形成积极健康科学合理的性别角色意识;理解性别 差异，尊重异性。 能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点， 不断提升自己。 学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到 青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互 学习、相互帮组、共同进步。 核心素养目标 自主预习 1.男生女生性别差异的表现，正确态度？P6 ★2.与异性交往的意义？P7 ★3.如何学会与异性交往？P8 ★4.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？P8 请同学们阅读课本6--8页，思考以下问题，在课本上标记问题要点，关键词语圈画勾点 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 我们有差异 ——辨别“他”和“她” 哪张照片更容易区分性别？为什么？ 原因：到了青春期，男生女生在生理方面和心理方面的差异更加明显。 生理性别特征主要表现男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。 性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。 生活观察 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 建议：应该让男生加入进来。因为男生女生各具特点，各有优势。这样可以充分发挥男生女生的不同优势和每个人的智慧，共同为完成小组任务贡献力量。 发挥不同的优势：如：男生在体力上可能更有优势，女生在耐力和灵活性方面表现得更好;男生在独立性上可能表现更为突出，女生在语言表达、同情心、协调能力上更有优势等。 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势? 7 1.男生女生性别差异的表现和正确态度？ ①进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。【生理方面】 到了青春期，男生女生的生理差异会更加明显：进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显，男生喉结突出、长出胡须、声音变粗，女生乳房突出、声调变高。 8 一、男生女生性别差异的表现和正确态度？ 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 大家好，我是小西！ 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 大家好，我是小德！ 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面） 1.男生女生性别差异的表现和正确态度？ （1）表现： ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。【生理方面】 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【心理方面】 （2）正确态度： 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 10 嘉宾心语：心理萌动的“我”正常吗？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。 敏敏 晓丽 小强 东东 正常的心理现象 探究与分享 小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?” 在异性面前有表现自己的欲望 青春烦恼记1 小茜的这种表现是正常现象吗？小茜应怎样对待？ 在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 活动二：请你来解惑 你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？ 新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。小茜爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“ 青春烦恼记2 活动二：请你来解惑 笔记区 3.与异性交往的意义？P7①②③ ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？ 青春烦恼记 活动二：请你来解惑 笔记区 4.如何学会与异性交往？P8①②③ ①.与异性交往要把握好尺度。 ②.我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， ③.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。 班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” 有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！” 张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? ——学生:小哲 1、小哲的“爱意”是真正的爱情吗？ 2、这个女孩儿的拒绝，启示我们怎样对待青春期的朦胧情感？ 青春烦恼记4，请你来解惑 正确认识“异性交往” 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 其实，这并不是真正的爱情。 什么是真正的爱情呢？ 认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而愉悦 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 知识归纳： 5.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 男生女生 1.男生女生性别差异的表现？ 2.男生女生性别差异的正确态度？ 3.与异性正常交往的积极作用 4.如何正确与异性相处？ 5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 课堂小结 思维导图 男生女生 性别差异 表现 如何对待 与异性交往 青春期心理萌动 意义 做法 对异性的朦胧情感 正确认识 真正的爱情 做法 1.在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（ ） A.男生不适合干细致的活，就适合干粗活 B.女生做不了大事，只能做小事 C.男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作 D.男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高 D 2.男生和女生在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往（ ） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④可以消除双方的性格差异 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 3.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（ 　　） A．男生女生之间没有生理心理差异 B．男生女生差异主要体现在生理方面 C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格方面有各自的特点 C 4.七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了？我是坏女孩儿吗？”针对这种现象，你想对悦悦同学说（　　） ①这是不正常的，不能让老师和同学看出来 ②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象 ③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事 ④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D $