21《称赞》知识清单-2025-2026学年统编版语文二年级上册
《称赞》知识清单
一、会认字(要求:读准字音)
1. 生字分类认读
汉字 | 拼音 | 组词 | 文中位置/解释 |
称 | chēng | 称赞、称呼 | 小刺猬称赞小獾 |
赞 | zàn | 称赞、赞美 | 小刺猬称赞小獾 |
刺 | cì | 刺猬、刺耳 | 小刺猬 |
猬 | wèi | 刺猬 | 小刺猬 |
板 | bǎn | 板凳、木板 | 小獾已经做成了三个小板凳 |
凳 | dèng | 板凳、方凳 | 小獾已经做成了三个小板凳 |
但 | dàn | 但是、但愿 | 板凳做得很粗糙,但是看得出他做得很认真 |
极 | jí | 极了、积极 | 小獾高兴极了 |
傍 | bàng | 傍晚、依傍 | 傍晚,小刺猬…… |
苹 | píng | 苹果 | 抱着几个红红的大苹果 |
泄 | xiè | 泄气、发泄 | 在我有点儿泄气的时候 |
接 | jiē | 接过、接近 | 小獾接过苹果闻了闻 |
除 | chú | 消除、除非 | 你的称赞消除了我一天的疲劳 |
疲 | pí | 疲劳、疲惫 | 你的称赞消除了我一天的疲劳 |
劳 | láo | 疲劳、劳动 | 你的称赞消除了我一天的疲劳 |
2. 多音字重点
汉字 | 读音 | 词语/意义 | 读音 | 词语/意义 |
得 | de | (说)得对:做得好! | dé | (得)到:取得、获得 |
没 | méi | (没)有:没干 | mò | (淹)没:埋没 |
二、会写字(要求:会写、会组词、会运用)
1. 生字详解
生字 | 拼音 | 部首 | 笔画 | 组词 | 关键提示 |
仔 | zǐ | 亻 | 5 | 仔细、仔猪 | 左“亻”右“子”,单人旁窄,“子”的横变提,弯钩要写稳。 |
送 | sòng | 辶 | 9 | 送礼、送行 | 半包围结构,“关”写得稍紧凑,走之旁捺要平而长。 |
没 | méi | 氵 | 7 | 没有、没干 | 左“氵”右“殳”,三点水弧形,“殳”上“几”无钩,下“又”捺要舒展。 |
收 | shōu | 攵 | 6 | 收下、收获 | 左“丩”右“攵”,左部窄短,右部反文旁捺要舒展。 |
极 | jí | 木 | 7 | 高兴极了、积极 | 左“木”右“及”,木字旁捺变点,“及”的撇要舒展,捺要稳。 |
椅 | yǐ | 木 | 12 | 椅子、桌椅 | 左“木”右“奇”,木字旁捺变点,“奇”的“大”捺变点,“可”的竖钩要直。 |
拉 | lā | 扌 | 8 | 拉着、拉 | 左“扌”右“立”,提手旁横短竖钩长, |
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| 手 | “立”的点横分离。 |
接 | jiē | 扌 | 11 | 接过、接近 | 左“扌”右“妾”,提手旁竖钩要直,“妾”上“立”下“女”,“女”横长。 |
意 | yì | 心 | 13 | 心意、意思 | 上“音”下“心”,“音”的“立”和“日”要对正,“心”的卧钩要稳。 |
2. 易错字指导
“仔”字:右边是“子”,不要写成“了”。注意“子”的横要变成提。
“没”字:右边是“殳”(shū),上“几”无钩,下“又”,不要写成“发”或“友”。
“送”字:里面是“关”,不是“天”或“夫”。走之旁的捺要写平,托住里面的“关”。
“意”字:上中下结构。上面是“音”,下面是“心”,不要写成“立日心”。
“极”字:右边是“及”,笔顺:撇、横折折撇、捺。
三、词语积累
1. 词语听写(必须掌握)
称赞、刺猬、板凳、但是、傍晚、苹果、泄气、接过、消除、疲劳、仔细、送给、没有、收下、椅子、拉着、心意、连忙、高兴、能干
2. 重点词语理解
词语 | 意思 | 文中例句/解析 |
称赞 | 用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 | 小刺猬称赞小獾。 |
粗糙 | (质料)不精细;不光滑。(工作等)草率;不细致。 | 板凳做得很粗糙。 |
仔细 | 细心。 | 拿起板凳仔细地看了看。 |
能干 | 有才能,会办事。 | 你真能干! |
泄气 | 失去信心和干劲。 | 在我有点儿泄气的时候。 |
自信 | 相信自己。 | 是你称赞了我,让我有了自信。 |
心意 | 对人的情意。 | 这是我的一点儿心意。/ 这也是我的一点儿心意。 |
疲劳 | 因体力或脑力消耗过多而需要休息。 | 你的称赞消除了我一天的疲劳。 |
“一个比一个好”:表示后一个比前一个更进步、更好。这是一种鼓励的表达方式。
3. 词语搭配(课后积累)
(采)果子
(做)木工
(做)板凳/椅子
(红红)的大苹果
(仔细)地看
(高兴)极了
(迎)上去
(拉)着手
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