广东省深圳市龙华区2025-2026学年七年级上学期期末考试生物试卷

龙华区中小学2025—2026学年第一学期期末试卷 七年级生物学与地理合卷 说明： 1．本试卷共12页，满分100分，考试用时80分钟。 2．答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置，并将条形码贴在答题卡相应区域。 3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 4．答题卡必须保持清洁，不能折叠。考试结束后，将答题卡交回。 生物学卷 一、单项选择题（每小题1分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。） 深圳市各学校开设了丰富多彩的“每周半天计划”课程，“以万物为教材，把世界作课堂”。 【课程一：从宏观到微观的彩椒世界】我国生物育种专家培育出的太空彩椒营养价值高、口感好，深受消费者喜爱。某校组织学生前往深圳智慧农场开展对太空彩椒的探索。请回答1～7题。 1．同学们看到彩椒有红、黄、绿等多种颜色，并记录在学习手册上，运用的科学方法是（ ） A．比较法 B．调查法 C．观察法 D．实验法 2．彩椒种植过程中要按需施肥，体现出的生物特征是生物（ ） A．能够进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．具有遗传和变异的特性 3．为研究彩椒色素存在于哪种细胞结构，同学们制作了彩椒外表皮细胞临时装片。下列操作与目的不匹配的是（ ） A．滴加清水——可以维持细胞的正常形态 B．尽量刮去果肉——获取薄而透明的材料 C．盖盖玻片时缓缓放下——避免产生气泡 D．用碘液染色——可以更清晰地观察色素 4．同学们利用自制的显微镜（如图）观察彩椒外表皮细胞临时装片。下列叙述错误的是（ ） A．放大镜1相当于显微镜物镜 B．该显微镜的放大倍数为40倍 C．标本应正对放大镜2的中心 D．调节支架高度可使物像清晰 5．通过研究得知，红色彩椒的色素和决定其颜色的物质分别存在于彩椒果肉细胞（如图）中的（ ） A．①② B．①③ C．②⑤ D．③④ 6．彩椒受精卵经过细胞生长、分裂和分化，最终发育成完整的植株。下列关于细胞分裂叙述正确的是（ ） A．最先分裂的是细胞壁 B．变化最明显的是细胞质 C．细胞数量会逐渐增多 D．新细胞染色体数目减半 7．同学们绘制了彩椒的结构层次示意图（如图）。下列说法正确的是（ ） A．a代表细胞分裂，b代表细胞生长 B．表皮富含组织①，具有保护作用 C．丁营养丰富，是彩椒的营养器官 D．人的肺和戊所属的结构层次相同 【课程二：从山到海的生命地图】从显微镜下单细胞生物的游弋，到山野间绿色植物的繁茂生长；从水中游鱼的嬉戏，到天空飞鸟的翱翔。走进山海之间，研习自然万物，同学们追寻着各类生命跃动的痕迹，共同编织一幅生动的生态画卷。请回答8～18题。 8．同学们采集某河流水样，在显微镜下观察，结果如图所示。下列说法中正确的是（ ） A．眼虫只有一个细胞，能完成各项生命活动 B．衣藻属于单细胞藻类，不能自由运动 C．草履虫通过口沟摄入氧气、排出二氧化碳 D．草履虫和眼虫都只能利用外界有机物生活 9．某同学在考察过程中记录了不同植物的结构特点。下列记录正确的是（ ） A．马尾松种子外的木质鳞片是果皮 B．鳞毛蕨的孢子囊中有与生殖有关的细胞 C．葫芦藓的根非常发达而且内有输导组织 D．海带有根、茎、叶结构，通过孢子繁殖 10．某同学将硅藻、白发藓、水蕨归为一类，木棉花、桐花树归为另一类，他的分类依据是（ ） A．是否生活在水中 B．有无根茎叶分化 C．体内是否有导管 D．是否能开花结果 11．某同学发现一种奇特的植物结构，将其带回实验室进行解剖观察并记录如图所示。下列推理不正确的是（ ） 观察记录 ①种子呈球形，黑褐色，外有果皮包被 ②子叶肥厚，共两片，无胚乳 ③剖面滴加碘液后，颜色无明显变化 A．由①可知，黑褐色结构为种皮 B．由②可知，该植物属于双子叶植物 C．由③可知，该种子中不含营养物质 D．①②③说明该种子与花生种子结构相似 12．叶志彪教授团队研发出的多宝茄树能长出不同的植物，下图是某同学为公园中的一棵多宝茄树上的三种植物制作的挂牌。下列叙述正确的是（ ） 番茄 Solanum lycopersicum L. 科属：茄科 茄属 特征：草本；羽状复叶；花黄色；浆果多汁。 辣椒 Capsicum annuum L. 科属：茄科 辣椒属 特征：灌木状草本；叶卵形；花白色；浆果中空，常有辣味。 茄 Solanum melongena L. 科属：茄科 茄属 特征：灌木状草本；叶大卵形；花紫色；浆果长圆形，紫色或白色。 A．番茄和茄有相同的种加词 B．辣椒和茄的共同特征最多 C．图中最小的分类单位是属 D．三种植物都属于被子植物 13．秋茄是一种特殊的双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体（如图）。下列说法正确的是（ ） A．叶脉为平行叶脉 B．秋茄是裸子植物 C．“胎生苗”是由胚发育而来 D．胚发育所需的营养来自母体 14．秋茄叶片上的分泌细胞能将细胞内多余盐分排出，以适应沿海滩涂的生活环境，与这一功能有直接关系的细胞结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 15．某同学利用超轻粘土、葡萄、绿豆、琼脂、水、塑料袋等材料制作了秋茄叶肉细胞模型（如图）。下列说法正确的是（ ） A．葡萄可代表细胞的控制中心 B．超轻粘土代表细胞膜，有支持作用 C．绿豆可代表线粒体和叶绿体 D．该模型结构完整，造型美观 16．大鹏湾无脊椎动物种类众多，在下列关于无脊椎动物的叙述中，不正确的是（ ） A．海蜇经加工后才能食用，具有较高的营养价值 B．蜗牛可能会携带寄生虫，随意食用易引起疾病 C．蛭有促进血液凝固的蛭素，可生产抗血栓药物 D．蛾的幼虫是农林害虫，但成虫能帮助传播花粉 17．某同学在清澈的河流中抓拍到了白条鱼（如图），认真观察并记录了白条鱼适于水中生活的特征。下列描述正确的是（ ） A．体色上浅下深，利于捕食和躲避敌害 B．流线型外形有利于减小游动时的阻力 C．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合 D．游泳时只需要①②③④⑤的参与 18．中华白海豚、黑脸琵鹭、深圳后棱蛇、斑腿泛树蛙等是深圳特色物种。关于它们特征的记录不正确的是（ ） A．中华白海豚体表被毛，需要定期浮出水面进行呼吸 B．黑脸琵鹭体表覆羽，飞行时气囊会辅助肺进行呼吸 C．深圳后棱蛇在陆地产卵，生殖和发育离开了水环境 D．斑腿泛树蛙皮肤裸露且湿润，皮肤中毛细血管丰富 【课程三：从书页到实验室的生命密码】在科普阅读课上，同学们阅读了《趣识实验动物》《病毒星球》《我包罗万象》等书籍。学习到众多实验研究方法，感受到小鼠、果蝇等实验动物在科学研究中的巨大贡献，体会到微生物与人类关系密切。请回答19～24题。 19．长期接受运动训练的小鼠与普通小鼠的肌肉细胞相比，数量更多的细胞结构是（ ） A．细胞核 B．叶绿体 C．液泡 D．线粒体 20．小鼠胃壁黏膜层分泌胃液，胃壁肌肉层使胃蠕动。构成胃壁黏膜层和肌肉层的主要组织分别是（ ） A．上皮组织、肌肉组织 B．结缔组织、薄壁组织 C．保护组织、肌肉组织 D．上皮组织、结缔组织 21．如图是依据部分实验动物的特征制作的检索表。①②③④表示动物的种类，下列对应正确的是（ ） A．①果蝇②非洲爪蟾③斑马鱼④小鼠 B．①非洲爪蟾②小鼠③斑马鱼④果蝇 C．①果蝇②斑马鱼③非洲爪蟾④小鼠 D．①果蝇②小鼠③斑马鱼④非洲爪蟾 22．基孔肯雅病毒是基孔肯亚热疫情的“元凶”，下列研究结果可以作为判断“元凶”是病毒的依据有（ ） ①只能寄生在活细胞内生活 ②可在光学显微镜下观察到 ③有细胞膜、细胞核等结构 ④通过自我复制的方式增殖 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 23．科学家成功观察到了基孔肯雅病毒颗粒。下列生物与其形态结构最接近的是（ ） A． B． C． D． 24．对样本进行细菌和真菌培养是常用的实验方法。下列相关叙述正确的是（ ） A．所有的细菌和真菌都可以放在相同的条件下培养 B．一个肉眼可见的菌落，可以由一个细菌繁殖形成 C．细菌菌落通常比真菌菌落大，形态、颜色更多样 D．长出的菌落都对人体有害，研究后必须严格灭菌 二、非选择题（共4小题，除特别说明外，每空1分，共26分。） 25．（5分）某实验室收到一份未知样品X，研究人员通过实验对其进行了鉴定。请回答问题。 （1）甲图是将样品制作成临时装片的步骤，正确的顺序是________。（填序号） （2）使用显微镜观察临时装片时，发现物像出现重叠，推测可能是甲图中步骤①或步骤________（填序号）操作不当导致。 （3）研究人员重新制作了临时装片，并在显微镜下观察到很多细胞（图乙），确定该样品为生物样品，这是因为________________________________________________。 （4）为更清楚地观察细胞结构，研究人员换用高倍物镜观察，发现物像变模糊，应调节________使物像变清晰。研究人员观察到细胞壁、细胞质、细胞核和液泡，据此观察结果，可否进一步判定样品X为植物样品？请说明理由______________。 26．（6分）功能性消化不良（FD）是常见的消化道疾病，通常表现为胃肠动力障碍。为研究枯草芽孢杆菌治疗FD的效果，科研人员开展了下图所示实验，结果如表所示。请回答问题。 各组大鼠胃排空率及小肠推进率 组别 胃排空率 小肠推进率 A组 63.76 56.99 B组 50.00 34.90 C组 59.32 43.87 注：胃排空率和小肠推进率是衡量胃肠动力的关键指标。 （1）实验期间，A、B组注射的生理盐水应________（填“等量”或“不等量”）。 （2）枯草芽孢杆菌在肠道内，靠分解________生活，并通过________方式生殖。 （3）根据表实验结果，可得出结论：________________________________。（2分） （4）请写出一项该研究成果在现实中的应用价值：________________________________。 27．（7分）深圳市中国科学院仙湖植物园内建成各类植物专类园和保育基地25个，保育物种达12204个品种。某班同学到仙湖植物园调查其生物资源，下图为同学们调查手册中记录的部分内容。请回答问题。 （1）资料卡列举的三种植物中，亲缘关系最近的是________，判断依据是________。 （2）检索表中A、B表示的分类依据分别为________、________。 （3）检索表中的①可以填入资料卡中的________，④可以填入调查笔记中的________。 （4）作为深圳市民，为保护仙湖植物园中多种多样的生物，我们可以做些什么？________。 28．（8分）荔枝醋是将荔枝果肉发酵为荔枝酒后，进一步发酵而成的果醋饮品。某兴趣小组查阅了荔枝醋的酿制流程（下图甲），并利用下图乙装置酿制荔枝醋。请回答问题。 （1）荔枝酒有酒香，是因为________将荔枝果肉中的糖类转化成了________________。 （2）兴趣小组在酿醋装置中加入醋酸菌，相当于细菌和真菌培养中的________步骤，根据甲图可知，醋酸菌发酵时需要________（填“有氧”或“无氧”）条件，乙图装置中________（填“A口”“B口”或“出料口”）可为醋酸菌提供此条件。 荔枝醋评价表 评分标准 澄清度 香气 口感与风味 10分 清澈透亮 醋香醇和，有荔枝味 酸味柔和，甜度适口 9分 微浑浊，有沉淀 醋香明显，无酒精味 酸味清爽，甜度较高 8分 明显浑浊，大量沉淀 醋香疏淡，酒精味重 酒味刺激，后味发涩 综合评价：品质上乘（29∽30分）；品质良好（26∽28分）；品质合格（24∽25分）。 （3）同学们自制的荔枝醋微浑浊，无明显沉淀，酸中带甜，无荔枝香，略带酒精味。依据上表判断此自制荔枝醋综合评价属于________等级，尝试分析略带酒精味的原因，并提出对应的改进建议________________________________________________________。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $