第三单元（ 单元测试）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

第三单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 姓名：______________班级：______________成绩：______________ 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 在 jì jìnɡ（　　　）的夜晚，fán xīnɡ（　　　）满天。 2. 藤 luó（　　　）的叶子下，藏着永不 màn miè（　　　）的回忆。 3. 白桦树披着银色的 ɡuānɡ huá（　　　），在朝 xiá（　　　）中 tú（　　　）上一层金辉。 4. 小白菊不再胆怯，慢慢 zhàn（　　　）放了。 二、选择题。（12分，每题2分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 膝上（qī）　 　B. 徜徉（chánɡ yánɡ） C. 曝晒（bào）　　D. 胆怯（què） 2. “我只躲到你的怀里”中的“躲”字，与下列哪组词语搭配最恰当？（　　） A. 躲藏　躲避　躲雨 B. 躲闪　躲开　躲懒 C. 躲避　躲藏　躲猫猫 D. 躲让　躲灾　躲风 3. 下列诗句中，没有使用拟人修辞手法的是（　　） A. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的…… D. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。 4. “心中的风雨来了”一句中，“风雨”指的是（　　） A. 自然界的暴风雨 B. 生活中的困难、挫折或伤心事 C. 天气变化带来的不便 D. 鸟儿遇到的危险 5. 下列词语中，与“潇洒”意思相近的是（　　） A. 呆板　　B. 拘谨　　C. 飘逸　　D. 紧张 6. 《绿》一诗中，“好像绿色的墨水瓶倒翻了”主要运用了（　　） A. 比喻　　B. 拟人　　C. 排比　　D. 反问 三、根据课文内容填空。（14分） 1. 《繁星（七一）》中，“这些事”指的是： ________________，________________，________________。（3分） 2. 《繁星（一三一）》连用三个反问句：“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”表达了诗人对________的________之情。（2分） 3. 艾青在《绿》中写道：“所有的绿集中起来，________在一起，________在一起，静静地________在一起。”（3分） 4. 《白桦》一诗中，作者用“________的流苏”“________的金晖”“________的朝霞”等词语描绘了白桦的美丽。（3分） 5. 日积月累中，朱光潜说：“诗和________一样，生命全在________。”（2分） 华兹华斯认为：“诗是强烈感情的________，它源于________中回忆起来的情感。”（1分） 四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分） 1. 《繁星（一五九）》中，“天上的风雨”和“心中的风雨”意思相同。（　　） 2. “毛茸茸的枝头”中的“茸”字，与“绣”“穗”都是描写白桦外形的词语。（　　） 3. 《绿》一诗中的“交叉”是指颜色混合在一起，看不出界限。（　　） 4. “姗姗来迟”形容来得晚，但带有从容、优雅的意味。（　　） 5. 冰心的《繁星》系列诗歌都以母爱和童真为主题。（　　） 6. “挥”字在本单元出现在《绿》中，如“挥洒绿色”。（　　） 五、修辞手法辨析。（8分） 指出下列句子使用的修辞手法： 1. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（　　　　　） 2. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（　　　　　） 3. 好像绿色的墨水瓶倒翻了。（　　　　　） 4. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（　　　　　） 六、按要求完成句子练习。（12分） 1. 仿写拟人句（3分）： 例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 仿写：________________________________________________________ 2. 用指定词语造句（3分）： 用“躲”和“膝上”写一句话，体现亲情： ______________________________________________________________ 3. 修改病句（3分）： 原句：月明的园中，藤萝的叶下，是我母亲的膝上。 修改：________________________________________________________ 4. 补充诗句（3分）： 到哪儿去找这么多的绿： _________、________、________、 ________、________、________…… 七、课内阅读理解。（10分） 阅读《繁星（一五九）》，回答问题： 母亲啊! 天上的风雨来了， 　　鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 　　我只躲到你的怀里。 1. “巢”在诗中指什么？“怀里”又象征什么？（2分） _________________________________________________________________ 2. 为什么用“只”字？它表达了怎样的情感？（3分） _________________________________________________________________ 3. 这首诗运用了什么写作手法？有什么表达效果？（3分） _________________________________________________________________ 4. 你能联想到生活中类似“躲到母亲怀里”的情景吗？简单写一写。（2分） _________________________________________________________________ 八、习作小练笔。（30分） 本单元我们学习了多首现代诗，感受到诗歌的节奏美、情感美和画面美。请你模仿《繁星（七一）》的格式，写一首小诗，题目自拟。 要求： · 围绕“难忘的回忆”或“亲情”主题； · 至少三行，结构清晰； · 使用本单元学过的词语（如：膝上、藤萝、月明、躲、怀抱等）； · 有真情实感。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 寂静　繁星 2. 萝　漫灭 3. 光华　霞　涂 4. 绽 二、选择题。（12分） 1. B（A.膝xī；C.曝pù；D.怯qiè） 2. C（“躲猫猫”为儿童常用语，符合语境） 3. C（此句为排比+夸张，无比人） 4. B 5. C 6. A 三、课文填空。（14分） 1. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 2. 大海，热爱（或依恋） 3. 挤，重叠，交叉 4. 洁白，灿灿，姗姗来迟 5. 音乐，节奏；自然流露，宁静 四、判断题。（6分） 1. ×（前者指自然风雨，后者指心理困境） 2. √ 3. ×（“交叉”指绿色交织，非颜色混合） 4. √ 5. √（冰心《繁星》核心主题） 6. ×（“挥”是本单元生字，但未在《绿》原文出现） 五、修辞手法（8分） 1. D（反问） 2. C（排比） 3. A（比喻） 4. B（拟人） 六、句子练习（12分） 1. 示例：害羞的小草，悄悄地探出脑袋。（拟人，合理即可） 2. 示例：小时候，我总爱蜷在妈妈的膝上，躲进她温暖的怀抱。 3. 修改：月明的园中，藤萝的叶下，是母亲的膝上。（删“我”） 4. 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 七、阅读理解（10分） 1. “巢”指鸟儿的安全处；“怀里”象征母亲的关爱与庇护。 2. “只”强调唯一依靠，突出对母亲的依赖与信任。 3. 对比+比喻，通过自然现象引出情感，生动感人。 4. 示例：考试失利时，扑进妈妈怀里大哭。（合理即可） 八、习作（30分） 评分标准： · 主题明确（5分） · 结构模仿到位（5分） · 使用单元词语（5分） · 有真情实感（10分） · 语句通顺（5分） 示例： 《这些事》 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 夏夜的庭院， 葡萄架的影里， 奶奶的蒲扇轻摇。 学科网（北京）股份有限公司 $