精品解析：四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025-2026学年度七年级 上册期末教学质量监测 （七年级生物） 一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共计38分。每小题只有一项最符合题目要求） 1. “海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物相互影响 2. 下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞壁能够控制物质进出 C. 细胞核是细胞的控制中心 D. 叶绿体和线粒体是能量转换器 3. 下图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（ ） A. ①气泡，②是细胞 B. 该现象是由盖盖玻片不当导致的 C. 细胞膜容易被观察到 D. 在载玻片上滴加生理盐水以便观察 4. 如图是某同学绘制的植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①④⑥是动植物细胞共有结构 B. ②对细胞起保护和支持作用 C. ⑤存在于所有的植物细胞中 D. ⑥是新陈代谢的主要场所 5. 下列关于生物体结构层次的说法，不正确的是（　　） A. 人体心脏主要是由肌肉组织构成的 B. 血液是人体内流动组织，属于结缔组织 C. 叶片中的叶脉主要由输导组织构成 D. 绿色植物的根、茎、叶、花都是营养器官 6. 植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在有机物中的能量转换器是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 细胞质 7. 下列关于导管的认识，不正确的是（ ） A. 位于木质部内 B. 长形的活细胞 C. 中空的管道 D. 细胞之间的端壁上有穿孔 8. 绿色植物蒸腾作用意义不包括（ ） A. 降低叶片表面的温度 B. 抑制绿色植物有机物的合成 C. 促进根对水分的吸收 D. 增加降水量，促进生物圈的水循环 9. 小华在深圳湾公园游玩时，不小心被路边灌木划伤胳膊流血。皮肤和血液分别属于（ ） A. 器官、神经组织 B. 器官、结缔组织 C. 上皮组织、神经组织 D. 上皮组织、结缔组织 10. 下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（ ） A. 多种类型的细胞聚集在一起，构成能够行使一定功能的细胞群，称为组织 B. 具有相似功能的器官有序地连接，共同完成一项或几项生理活动，就构成系统 C. 由一种组织按一定次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官 D. 组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关 11. 下列按照构成植物体的结构层次从宏观到微观排序，正确的是（ ） A. ④→②→①→③ B. ①→④→③→② C. ②→③→④→① D. ③→②→①→④ 12. 对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素（　　） A. 人、杂草、田鼠、小鸟等动物 B. 水分、阳光、空气、土壤等非生物 C. A和B的总和 D. A和B的总和再加上田地里的其他小麦 13. 大庆市龙凤湿地自然保护区物种丰富，有鸟类76种，维管束植物314种和众多水生生物，区域有水域、沼泽、草甸等环境。下列关于龙凤湿地的描述正确的是（ ） A. 龙凤湿地具有净化空气的作用，享有“地球之肾”之称 B. 龙凤湿地中所有的植物与动物组成了一个生态系统 C. 阳光→浮游藻类→小鱼→大鱼是湿地生态系统中的一条食物链 D. 龙凤湿地中物种丰富，自我调节能力强不需要人们的保护 14. 关于下列几种植物的说法，正确的是（　　） A. 生活在阴湿环境的植物是③⑤⑥ B. 体内有输导组织的植物①②③④⑤ C. 能产生种子的植物是①②⑤ D. 具有根、茎、叶分化的植物是①②③⑤⑥ 15. 下列关于植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关叙述，错误的是（　　） A. 种植蔬菜时，合理密植为了充分光照 B. 水果放冰箱保存是为抑制其呼吸作用 C. 呼吸作用可以维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 移栽植物时剪去部分叶片以减弱蒸腾作用 16. 下列属于生态系统的是（ ） A. 淀山湖中的水生植物和鱼类 B. 长兴岛郊野公园内的所有动物 C. 大金山岛上的全部生物及其生存环境 D. 上海植物园里的植物和土壤微生物 17. “梨花淡白柳深青，柳絮飞肘花满城。”柳树雌雄异株，花能分泌花蜜；果实成熟后会开裂；种子细小，基部有白色丝毛呈絮状。下列有关柳絮的说法正确的是（　　） A. 柳絮是花，它依靠风传播，传播是为了传粉 B. 柳絮是种子，它依靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 C. 柳絮是果实，它依靠昆虫传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 D. 柳絮是叶片，它依靠昆虫传播，传播是为了传粉 18. 生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　） A. 根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐 B. 根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输 C. 仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水 D. 叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用 19. 保护生物圈，人人有责。下列人类活动：①绿化荒山、植树种草；②要致富、砍大树；③用塑料袋购物；④捕捉飞进农田中的鸟；⑤退耕还林；⑥减少使用一次性木筷。对保护生物圈有益的是（　　） A. ①②⑥ B. ①⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑥ 二、非选择题（本大题共7个小题，每空2分，共62分） 20. 下图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题。 （1）要构成一个完整生态系统，上图中缺少的生物成分是______。 （2）图中的食物网由_____条食物链组成，其中猫头鹰和蛇的关系为_______和_______。 （3）若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______。 （4）在这个生态系统中，能量最初来源于_______。 （5）如果一段时间内，鼠的数量增加，蛇的数量将随之增加，使鼠的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有一定的_______能力。 21. 植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”。一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题： （1）小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是______ （填结构名称），该结构是由 _____ 发育而来的。 （2）番茄生长到一定时期会开花，_____ 是番茄花的主要结构，花中的______（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的 _____ （填结构名称）发育而来。 （3）番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的___（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 （4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当 ______ 降低（填“升高”或“降低”）温度。 22. 同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，做了如下探究，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二所示一密闭透明的实验装置，将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图三，请据图完成下列问题： （1）有经验的农民伯伯种田时，会采取间作套种、合理密植等措施，这是为了提高图一中生理过程【 】______的效率，在该过程中，能量转化的方式是______。 （2）随着时间推移，图二中红墨水滴右移，此时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图三中的时间段是______（用字母表示）。图三中红墨水滴的位置在一天中______点时移动到最右端（填数字）。 （3）据图三曲线推测，该植株在一天中积累了有机物，你的判断依据________________________。 （4）通过观察会发现，植物的根从土壤中吸收的②绝大部分通过图一中的生理过程【 】______，散发到空气中，提高了大气湿度，促进了生物圈的水循环。 23. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺一层湿土，另一侧铺一层干土，其他条件都相同。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置一段时间后，每隔2分钟统计两侧蚯蚓数量。请分析回答下列问题： （1）本实验的变量为土壤的_____。设计湿土和干土两种环境是为了形成_____实验；其他条件都相同，目的是_____。做多次重复试验的目的是_____。 （2）实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是_____。 （3）本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在_____的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。 （4）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在如图的四个实验装置中，应该选择_____。 （5）实验结束后，应如何处理蚯蚓?_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级 上册期末教学质量监测 （七年级生物） 一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共计38分。每小题只有一项最符合题目要求） 1. “海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物相互影响 【答案】B 【解析】 【分析】生物既能适应环境，也能影响和改变环境。题目中“海水稻”通过根系活动增加土壤有机质，属于生物对环境的主动影响。 【详解】A．“环境影响生物”指环境因素制约生物生存（如光照、温度等），而题干强调海水稻改变土壤，故A不符合题意。 B．“生物影响环境”指生物活动导致环境变化，海水稻使土壤变肥沃正是生物影响环境的体现，故B符合题意。 C．“生物依赖环境”强调生物生存需适应环境（如鱼依赖水），但题干未体现依赖关系，故C不符合题意。 D．“生物相互影响”指不同生物间的相互作用（如竞争、共生），题干未涉及其他生物，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞壁能够控制物质进出 C. 细胞核是细胞的控制中心 D. 叶绿体和线粒体是能量转换器 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的基本结构和功能细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：进行生命活动的重要场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息；叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物；线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量；液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与植物的吸水和失水有关。 【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，其中有机物能释放能量，A正确。 B．细胞壁有保护和支持作用，细胞膜能够控制物质进出细胞，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，C正确。 D．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所，D正确。 故选B。 3. 下图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（ ） A. ①气泡，②是细胞 B. 该现象是由盖盖玻片不当导致的 C. 细胞膜容易被观察到 D. 在载玻片上滴加生理盐水以便观察 【答案】B 【解析】 【分析】（1）在显微镜视野中，气泡和细胞有明显区别。气泡通常具有较黑、较宽的边缘，形状多为圆形或椭圆形，且在显微镜下会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不会随意变形和移动。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免盖玻片下出现气泡。若盖盖玻片不当，就容易产生大量气泡。 （3）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在普通光学显微镜下不易观察到。 （4）制作植物细胞临时装片时，在载玻片上滴加清水，因为植物细胞有细胞壁，能起到支持和保护作用，滴加清水可保持细胞的正常形态；制作动物细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态。 【详解】A．根据气泡和细胞的区别，①有一定的形态和结构，不变形、不移动，所以①是细胞；②呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动，所以②是气泡，A错误。 B．在制作临时装片时，盖盖玻片的操作不当，比如盖玻片没有缓慢地放下，就容易在盖玻片下面产生气泡。从图中可以看到有较多气泡，所以该现象是由盖盖玻片不当导致的，B正确。 C．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，非常薄，在普通光学显微镜下很难清晰地观察到细胞膜，C错误。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，制作其临时装片时，应在载玻片上滴加清水，而不是生理盐水，滴加清水能保持细胞的正常形态，D错误。 故选B。 4. 如图是某同学绘制的植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①④⑥是动植物细胞共有结构 B. ②对细胞起保护和支持作用 C. ⑤存在于所有的植物细胞中 D. ⑥是新陈代谢的主要场所 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【详解】A．植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此，动物细胞没有①细胞壁，A错误。 B．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，也会通过细胞膜排出，B错误。 C．⑤液泡是植物细胞的重要结构，但并非所有植物细胞都含有液泡。成熟的植物细胞通常具有较大的中央液泡，而未成熟的细胞（如分生组织细胞）在发育初期可能仅存在多个小液泡或尚未形成明显液泡，C错误。 D．细胞壁以内、细胞核以外的部分被称为⑥细胞质，细胞质里面含有各种细胞器，是细胞进行各种生命活动的重要场所，D正确。 故选D。 5. 下列关于生物体结构层次的说法，不正确的是（　　） A. 人体心脏主要是由肌肉组织构成的 B. 血液是人体内流动的组织，属于结缔组织 C. 叶片中的叶脉主要由输导组织构成 D. 绿色植物的根、茎、叶、花都是营养器官 【答案】D 【解析】 【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】A．人体心脏主要是由肌肉组织构成的，具有收缩和舒张的功能，故A正确。 B．血液属于结缔组织，因其可以流动，常被称为“流动的组织”，故B正确。 C．叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故C正确。 D．绿色植物的根、茎、叶都是营养器官，花是生殖器官，故D错误。 故选D。 6. 植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在有机物中的能量转换器是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放供细胞利用。 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持作用，不参与能量转换，故A不符合题意。 B．细胞核储存遗传物质，控制细胞活动，与能量转换无关，故B不符合题意。 C．叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，故C符合题意。 D．细胞质是细胞代谢的主要场所，但具体能量转换由叶绿体和线粒体完成，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列关于导管的认识，不正确的是（ ） A. 位于木质部内 B. 长形的活细胞 C. 中空的管道 D. 细胞之间的端壁上有穿孔 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是导管的位置、特点，导管属于输导组织，具有死细胞、次生壁加厚、由导管分子纵向相连、具穿孔等特点。 【详解】导管位于木质部，由许多长形，管状的细胞组成，构成导管的细胞是死细胞，无细胞壁，细胞之间的端壁上有穿孔，形成了一条中空的管道；导管由下向上运输水和无机盐；属于输导组织，由此可知，B符合题意。 故选B。 8. 绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ） A. 降低叶片表面的温度 B. 抑制绿色植物有机物的合成 C. 促进根对水分的吸收 D. 增加降水量，促进生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查蒸腾作用的意义。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候；由此可知，绿色植物蒸腾作用的意义不包括抑制绿色植物有机物的合成，B符合题意。 故选B。 9. 小华在深圳湾公园游玩时，不小心被路边灌木划伤胳膊流血。皮肤和血液分别属于（ ） A. 器官、神经组织 B. 器官、结缔组织 C. 上皮组织、神经组织 D. 上皮组织、结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】皮肤由多种组织（如上皮组织、结缔组织等）构成，属于器官；血液具有运输、防御等功能，属于结缔组织。 【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，并具有特定功能的结构。皮肤外层是上皮组织，内部有结缔组织（如真皮的胶原纤维）、神经组织（感受刺激）、肌肉组织（立毛肌）等，能实现保护、调节体温、排泄等功能，因此皮肤属于器官。 血液的组织类型判断人体四大基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。结缔组织的特点是细胞间隙大、细胞间质多，具有支持、连接、营养、保护等功能。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，能运输营养物质和废物，属于结缔组织，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（ ） A. 多种类型细胞聚集在一起，构成能够行使一定功能的细胞群，称为组织 B. 具有相似功能的器官有序地连接，共同完成一项或几项生理活动，就构成系统 C. 由一种组织按一定次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官 D. 组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关 【答案】B 【解析】 【分析】1、细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的结构。3、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的结构。4、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。 【详解】A．把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织，A错误。 B．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，B正确。 C．器官是不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，C错误。 D．组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂与细胞分化都有关，D错误。 故选B。 11. 下列按照构成植物体的结构层次从宏观到微观排序，正确的是（ ） A. ④→②→①→③ B. ①→④→③→② C. ②→③→④→① D. ③→②→①→④ 【答案】C 【解析】 【分析】图中 ①表示细胞，②表示植物体，③表示器官，④表示组织 【详解】绿色开花植物体的结构层次从宏观到微观依次是：②植物体→③器官→④组织→①细胞，ABD错误，C正确。 故选C 。 12. 对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素（　　） A. 人、杂草、田鼠、小鸟等动物 B. 水分、阳光、空气、土壤等非生物 C. A和B的总和 D. A和B的总和再加上田地里的其他小麦 【答案】D 【解析】 【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】根据分析可知：影响生物生存的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此田野中影响小麦生存的生态因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素和田野中的各种动植物，因此ABC错误，D正确。 故选D。 13. 大庆市龙凤湿地自然保护区物种丰富，有鸟类76种，维管束植物314种和众多水生生物，区域有水域、沼泽、草甸等环境。下列关于龙凤湿地的描述正确的是（ ） A. 龙凤湿地具有净化空气的作用，享有“地球之肾”之称 B. 龙凤湿地中所有的植物与动物组成了一个生态系统 C. 阳光→浮游藻类→小鱼→大鱼是湿地生态系统中的一条食物链 D. 龙凤湿地中物种丰富，自我调节能力强不需要人们的保护 【答案】A 【解析】 【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 【详解】A．湿地生态系统具有多种生态功能，如净化水质、调节气候、保护生物多样性等，因其对地球生态环境有着重要意义，被誉为“地球之肾”，龙凤湿地属于湿地生态系统，所以具有净化空气的作用，享有“地球之肾”之称，A正确。 B．生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。龙凤湿地中所有的植物与动物只是生态系统中的部分生物，缺少分解者和非生物部分，不能组成一个生态系统，B错误。 C．食物链的起始环节是生产者，且食物链中不应该出现非生物部分，阳光属于非生物部分，所以“阳光→浮游藻类→小鱼→大鱼”不是湿地生态系统中的一条食物链，C错误。 D．龙凤湿地中物种丰富，自我调节能力相对较强，但生态系统的自我调节能力是有一定限度的，人类活动可能会对其造成破坏，所以同样需要人们的保护，D错误。 故选A。 14. 关于下列几种植物的说法，正确的是（　　） A. 生活在阴湿环境的植物是③⑤⑥ B. 体内有输导组织的植物①②③④⑤ C. 能产生种子的植物是①②⑤ D. 具有根、茎、叶分化的植物是①②③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。 （2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 （4）种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。 （5）①向日葵属于双子叶植物，②玉米属于单子叶植物，③肾蕨属于蕨类植物，④海带属于藻类植物，⑤银杏属于裸子植物，⑥葫芦藓属于苔藓植物。 【详解】A．③肾蕨和⑥葫芦藓生活在阴湿环境的植物，而⑤银杏是喜光树木，不生活在阴湿环境，A错误。 B．①向日葵、②玉米、③肾蕨和⑤银杏体内都有输导组织，而④海带和⑥葫芦藓体内都没有输导组织，B错误。 C．①向日葵、②玉米和⑤银杏都属于种子植物，用种子繁殖后代，而③肾蕨、④海带和⑥葫芦藓都属于孢子植物，用孢子繁殖后代，C正确。 D．①向日葵、②玉米、③肾蕨和⑤银杏具有根、茎、叶分化，而④海带没有根、茎、叶的分化，⑥葫芦藓有茎和叶的分化，但没有根，D错误。 故选C。 15. 下列关于植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关叙述，错误的是（　　） A. 种植蔬菜时，合理密植是为了充分光照 B. 水果放冰箱保存是为抑制其呼吸作用 C. 呼吸作用可以维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 移栽植物时剪去部分叶片以减弱蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从植物体表面散发到大气中去的一个过程。 （3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 【详解】A．光合作用需要光，合理密植能使植物叶片互不遮挡，充分利用光照，提高光合作用效率，增加有机物的制造，故A正确。 B．呼吸作用受温度影响，低温能降低呼吸酶的活性，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保存时间，故B正确。 C．光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳-氧平衡；呼吸作用释放二氧化碳，无法单独维持碳-氧平衡，故C错误。 D．蒸腾作用主要通过叶片进行，剪去部分叶片可减少叶片面积，降低水分的散失，提高移栽植物的成活率，故D正确。 故选C。 16. 下列属于生态系统的是（ ） A. 淀山湖中的水生植物和鱼类 B. 长兴岛郊野公园内所有动物 C. 大金山岛上的全部生物及其生存环境 D. 上海植物园里的植物和土壤微生物 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统指在一定的空间内，生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（如阳光、水、空气等）通过物质循环和能量流动相互作用形成的统一整体。判断是否为生态系统的关键在于是否包含全部生物及其非生物环境。 【详解】A．淀山湖中的水生植物和鱼类仅包含部分生物成分，未包含分解者及非生物环境，A错误。 B．长兴岛郊野公园内的所有动物仅包含部分生物成分（动物），缺少植物、微生物及非生物环境，B错误。 C．大金山岛上的全部生物及其生存环境包含所有生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境，符合生态系统的定义，C正确。 D．上海植物园里的植物和土壤微生物未明确包含所有生物（如动物）及完整的非生物环境，D错误。 故选C。 17. “梨花淡白柳深青，柳絮飞肘花满城。”柳树雌雄异株，花能分泌花蜜；果实成熟后会开裂；种子细小，基部有白色丝毛呈絮状。下列有关柳絮的说法正确的是（　　） A. 柳絮是花，它依靠风传播，传播是为了传粉 B. 柳絮是种子，它依靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 C. 柳絮是果实，它依靠昆虫传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 D. 柳絮是叶片，它依靠昆虫传播，传播是为了传粉 【答案】B 【解析】 【分析】柳树是依靠风的力量来传播种子的，它的种子非常细小，上面还有白色的绒毛，因为被风吹动的时候好像漫天飞舞的小棉花团一样，所以叫作柳絮，柳树就是靠柳絮的飞舞把种子传播到很远的地方生根发芽的。 【详解】A．柳絮不是花，而是柳树的种子，其传播不是为了传粉，A错误。 B．柳絮是种子，它依靠风传播，种子传播到更广泛的区域能够扩大分布范围，有利于柳树种群的繁衍，B正确。 C．柳絮不是果实，而且柳絮依靠风传播，不是依靠昆虫传播，C错误。 D．柳絮不是叶片，并且依靠风传播，不是为了传粉，D错误。 故选B。 18. 生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　） A. 根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐 B. 根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输 C. 仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水 D. 叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 （3）叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。 【详解】A．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于水和无机盐的运输，B错误。 C．沙漠中干旱、高温，水分蒸发很快；仙人掌适合在沙漠中生存，因为它的叶子是针状的，尽量减少与空气接触的表面积，从而降低蒸腾作用减小水分的蒸发，以保持体内水分的含量，C正确。 D．叶肉包括海绵组织细胞和栅栏组织叶肉细胞，其中栅栏组织叶肉细胞排列更紧密，叶绿体也更多，这也是叶片正面比背面绿的原因，叶绿体是光合作用的场所，在光照下合成叶绿素，所以叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用，D正确。 故选B。 19. 保护生物圈，人人有责。下列人类活动：①绿化荒山、植树种草；②要致富、砍大树；③用塑料袋购物；④捕捉飞进农田中的鸟；⑤退耕还林；⑥减少使用一次性木筷。对保护生物圈有益的是（　　） A. ①②⑥ B. ①⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】①绿化荒山、植树种草有益于增加植被和改善生态，正确； ②“要致富、砍大树”破坏森林，减少生物多样性，不符合保护生物圈，错误； ③用塑料袋购物造成白色污染，破坏环境，不符合保护生物圈，错误； ④捕捉飞进农田中的鸟破坏生态平衡（鸟类可控制害虫），不符合保护生物圈，错误； ⑤退耕还林有助于恢复森林生态系统，正确； ⑥减少使用一次性木筷有益于减少木材消耗，有利于保护环境，正确。 故ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共7个小题，每空2分，共62分） 20. 下图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题。 （1）要构成一个完整的生态系统，上图中缺少的生物成分是______。 （2）图中的食物网由_____条食物链组成，其中猫头鹰和蛇的关系为_______和_______。 （3）若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______。 （4）在这个生态系统中，能量最初来源于_______。 （5）如果一段时间内，鼠的数量增加，蛇的数量将随之增加，使鼠的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有一定的_______能力。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 4##四 ②. 捕食 ③. 竞争 （3）猫头鹰 （4）太阳能 （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。 有毒物质沿食物链越积越多，越是处于较高营养级的生物体内，有毒物质的浓度越高，这种现象叫做有毒物质的富集。 【小问1详解】 要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的生产者和消费者外，还需要包括分解者以及非生物部分（如阳光、空气、水等）。分解者在生态系统中负责将有机物分解为无机物，促进物质的循环。因此，上图中缺少的生物成分是分解者。 小问2详解】 食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有4条食物链：①草→兔→猫头鹰；②草→兔→蛇→猫头鹰；③草→鼠→猫头鹰；④草→鼠→蛇→猫头鹰。由上图生态系统中可知，猫头鹰捕捉蛇为食，猫头鹰和蛇属于捕食关系；猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要，蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠，因此猫头鹰和蛇又属于竞争关系。因此猫头鹰和蛇的关系为捕食和竞争。 【小问3详解】 当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累，猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。 【小问4详解】 在这个生态系统中，能量最初来源于太阳能。生产者（如草）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。这些有机物随后成为其他生物的食物来源，能量沿着食物链逐级传递。 【小问5详解】 生态系统具有一定的自我调节能力，能够通过生物之间的相互作用（如捕食关系）维持生态平衡。如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，是因为生态系统中各种生物的数量是不断变化的，生态系统就是通过自我调节恢复平衡。因此如果一段时间内，鼠的数量增加，蛇的数量将随之增加，使鼠的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有一定的自我调节（自动调节）能力。 21. 植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”。一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题： （1）小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是______ （填结构名称），该结构是由 _____ 发育而来的。 （2）番茄生长到一定时期会开花，_____ 是番茄花的主要结构，花中的______（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的 _____ （填结构名称）发育而来。 （3）番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的___（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 （4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当 ______ 降低（填“升高”或“降低”）温度。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 受精卵 （2） ①. 花蕊 ②. D ③. 胚珠 （3）② （4）降低 【解析】 【分析】（1）种子的主要结构是胚，它是新植物的幼体，由受精卵发育而来，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 （2）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系。花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 （3）图甲中：A花瓣、B柱头、C花柱、D子房、E果皮、F种子。 （4）植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管。导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；筛管位于韧皮部，运输有机物，方向自上而下。图乙中：①表示导管，②表示筛管。 （5）呼吸作用受温度、氧气浓度等因素的影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。 【小问1详解】 种子的结构中，胚是新植物的幼体，能萌发形成幼苗。胚是由胚珠中的受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的。所以，种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是胚，该结构是由受精卵发育而来的。 【小问2详解】 花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药能产生花粉，雌蕊的子房能发育成果实和种子，所以花蕊是花的主要结构。 在花完成传粉和受精后，子房会逐渐发育成果实，图甲中的D是子房，将来会发育成番茄的果实。果实中的F种子是由胚珠发育而来的。 【小问3详解】 筛管能运输有机物，方向是自上而下。图乙中的②表示筛管，所以②代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 【小问4详解】 呼吸作用会消耗有机物，降低温度可以抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长番茄的保鲜时间。所以，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，贮藏番茄时应适当降低温度。 22. 同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，做了如下探究，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二所示一密闭透明的实验装置，将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图三，请据图完成下列问题： （1）有经验的农民伯伯种田时，会采取间作套种、合理密植等措施，这是为了提高图一中生理过程【 】______的效率，在该过程中，能量转化的方式是______。 （2）随着时间推移，图二中红墨水滴右移，此时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图三中的时间段是______（用字母表示）。图三中红墨水滴的位置在一天中______点时移动到最右端（填数字）。 （3）据图三曲线推测，该植株在一天中积累了有机物，你的判断依据________________________。 （4）通过观察会发现，植物的根从土壤中吸收的②绝大部分通过图一中的生理过程【 】______，散发到空气中，提高了大气湿度，促进了生物圈的水循环。 【答案】（1） ①. [甲]光合作用 ②. 光能转变为化学能 （2） ①. 大于 ②. BE ③. 18 （3）曲线中A点低于F点，光合作用的释放氧气的量大于呼吸作用消耗氧气的量 （4）丙蒸腾作用 【解析】 【分析】图一中：甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，丙表示蒸腾作用；①氧气，②水分，③二氧化碳。图三可知，AB段，EF段表示光合作用的强度小于呼吸作用的强度，BE表示光合作用的强度大于呼吸作用的强度。 【小问1详解】 图一中，甲是吸收二氧化碳，放出氧气的过程，表示光合作用，间作套种和合理密植就是为了充分利用光能，达到提高甲光合作用效率的目的，增加农作物的产量。在该过程中，能量转化的方式是光能转变为化学能，化学能储存在光合作用制造的有机物中。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，当植物的光合作用释放出的氧气大于呼吸作用吸收的氧气时，墨水滴右移开始右移，达到E点最高峰值时，移到装置有最右端处。因此，随着时间推移，图二中红墨水滴右移，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，对应图三中的时间段是BE。图三中红墨水滴的位置在一天中18点时移动到最右端。 【小问3详解】 呼吸作用吸收氧气，光合作用释放氧气，分析图三，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于F点，光合作用的释放氧气的量大于呼吸作用消耗氧气的量。 【小问4详解】 图一中的丙蒸腾作用，植物的根从土壤中吸收的②水分绝大部分通过蒸腾作用散发到空气中，提高了大气湿度，降低温度，增加了降水，促进了生物圈的水循环。 23. 为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺一层湿土，另一侧铺一层干土，其他条件都相同。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置一段时间后，每隔2分钟统计两侧蚯蚓数量。请分析回答下列问题： （1）本实验的变量为土壤的_____。设计湿土和干土两种环境是为了形成_____实验；其他条件都相同，目的是_____。做多次重复试验的目的是_____。 （2）实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是_____。 （3）本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在_____的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。 （4）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在如图的四个实验装置中，应该选择_____。 （5）实验结束后，应如何处理蚯蚓?_____。 【答案】（1） ①. 湿度 ②. 对照 ③. 控制单一变量 ④. 减少误差 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3）湿润 （4）B （5）放归大自然（放生） 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 本实验的变量为土壤的湿度，这是实验要探究的因素。设计湿土和干土两种环境是为了形成对照实验，通过对比两种环境下的实验结果，可以推断出土壤湿度对蚯蚓生活的影响。其他条件都相同，目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。做多次重复试验的目的是减少误差，提高实验结果的可靠性。 【小问2详解】 实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是避免偶然性，减少实验误差。使用多条蚯蚓进行实验，可以使得实验结果更加稳定，减少由于个别蚯蚓的特殊性而导致的实验误差。 【小问3详解】 本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在湿润的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此，蚯蚓需要生活在湿润的土壤中，以保持体壁的湿润，从而进行正常的呼吸。 【小问4详解】 在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验中，应该选择B装置。因为B装置中的鼠妇都在阴暗的环境中，且唯一变量是水分，符合实验设计的要求。而A装置中的鼠妇生活在光下，光会影响鼠妇的活动，因此不适合用于本实验。C、D装置中则存在两个变量（水分和光），也不符合实验设计的要求。 【小问5详解】 实验结束后，应将蚯蚓放归大自然。蚯蚓是生态系统中的重要组成部分，对于土壤的疏松和有机质的分解起着重要作用。同时，放归大自然也是保护动物、尊重生命的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $