四川省泸州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题

泸州市高2022级高一学年末统一考试 语文参考答案及评分标准 题号 1 2 3 6 10 11 12 15 20 答案 C A D C D B D A B 一、现代文阅读。(35分) 1.(3分)C解析】“梁启超等人认为”说法错误，是“有人认为”。 2.(3分)A【解析】B项以屈原为例是为了论证爱国思想主要表现为对故土即邦国的热爱；C项无比 喻论证；D项原因解释错误，应该是“西方自由思想进人中国，反对束缚，强调个性解放、个性自由”导致 人思想和行为开始凌驾于共同体意识之上。 3.(3分)C【解析】A.“为个体服务”“自我意识”说法错误；B.“意味着我们可以不择手段”错。D.“没有 发生任何变化”错 4.(4分)参考答案：(1)材料一首先提出观点，即家国情怀作为中国传统文化的基本组成之一，有其 基本的内涵特征，主要包括家国同构、共同体意识、仁爱之情；(2分)(2)主体部分从家国同构、共同体意 识、仁爱之情三个维度具体阐述家国情怀具有的不同内涵。(2分) 5.(6分)参考答案：(1)萌芽时期：爱国思想主要表现为对故土邦国的热爱，另一方面，爱国思想逐 渐发展为“爱天下”“爱四海”“爱九州”的情感；(2分)(2)秦朝建立后：爱国思想突出表现为对祖国锦绣 山河、历史文化的热爱；(2分)对维护祖国统一和民族尊严的奋斗与追求。(2分) 6(3分)D[解析】“军纪涣散，傲慢无礼”错。士兵们是因为觉得卢纶没有军人气质才这样对他；而 横七竖八躺着是条件艰苦的无奈之举，并非军纪涣散。 7.(3分)C解析】没有心理描写。 8(4分)参考答案：①看到将士们喝酒，横七竖八、呼呼大睡，卢纶感到痛心和愤怒（不满）；②知道 “酒”其实是碜牙的水，看到将士们的生存环境，充满愧疚与同情；③想到朝廷要撤汰都护府，看到将士 们“防备不力”，感到失落和担忧；④匈奴来袭，将士们反应迅速、杀气腾腾，为自己的误解而愧疚，也为 将士们的爱国情怀感动。（一点1分）》 9.(6分)参考答案：①增加文章的人文内涵，增加文采，强化情感；②照应标题，“夜”写出故事时间， “雪”突出环境恶劣，“逐”写出将土勇猛；③塑造人物形象，写出将士们不畏艰辛，誓死保卫国土的爱国 形象；④收束全文，升华主旨，写出对以李辉为首的将领们爱国情怀的赞美之情。（一点两分，任意回答 高一·语文答案第1页共4页 三点即可) 二、古诗文阅读。(35分) 10.(3分)D 11.(3分)B[解析】“陈胜、吴广皆次当行”中“次”的意思是编次。 12.(3分)D[解析】“可见他以私利为先”错；这里主要是表达自己不被赏识的无奈。 13.(8分)参考答案： (1)秦国不为我们新丧哀伤，却讨伐我们的同姓，秦国就是不符合礼节的，为什么要报恩呢？(“哀” “则”“何…为”“施”各1分) (2)依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱 相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。(“因”“敝”“所与”“知”各1分) 14.(3分)参考答案：①劳师远征；②秦军轻而无礼；③秦国贪得无厌而使老百姓劳苦不堪。 15.(3分)A【解析】“闲淡惬意之感”错误。 16.(6分)参考答案：①唐诗写清梦满船，形象生动地写出了诗人酒后梦之深，分不清梦境和现实， 自己仿佛置身星河之中。(3分)②李词，写小舟载不动许多愁，形象地写出了作者愁苦之多、之浓。(3 分) 17.(6分)(1)竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路（2)钉头磷磷，多于在庾之粟粒 (3)与赢而不助五国也(4)千里澄江似练 (每空1分，错1字该空不得分) 三、语言文字运用。(20分) 18.(3分)参考答案：泾渭分明不由自主情不自禁匠心独运/独具匠心 19.(4分)参考答案：史铁生之所以坚决认为《我与地坛》是散文而不是小说，是因为他本来就是把 它当作散文来写的，在所见所闻和所思所感上极有真情实感（原句杂糅、语序不当） 20.(3分)B[解析】A项“惜春首倡”错误；“黛玉为众人拟定雅号，唯独宝玉没有雅号”错；C项“冰雪 招来露砌魂”是宝钗所作，“借得梅花一缕魂”为黛玉所作；D项错在“黛玉因久未能下笔写就，只得屈居 下乘，宝玉为之忿忿不平。” 21.(4分)参考答案：本段文字涉及贾宝玉，林黛玉，薛宝钗三个人物。(2分)歌曲内容写贾宝玉对薛 宝钗和林黛玉的态度，写贾宝玉婚后仍不忘死去的林黛玉，(1分)写薛宝钗徒有“金玉良姻”的虚名而实 际上则终身寂寞。(1分)（人物写对两个得1分，写对三个2分，写对一个不得分） 22.(6分)参考答案：①“福”代表的都是好事②但不是所有“福”字都要倒着贴③寓意福到了 四、作文。(60分) 23.参照高考作文评分标准评分。 高一·语文答案第2页共4页 参考译文： 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑 国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方，从来没有听说过。 军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主有所防备。恐怕不可以吧？军队的行动，郑国一定会知道， 劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公谢绝。召集孟 明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到 他们回来啊！”秦穆公派人对他说：“你知道什么！活到七十岁就死去，你坟上的树早就长得有合抱粗 了！” 蹇叔的独子加入这次出征的军队，蹇叔哭着送他说：“晋国人必然在觳山设伏兵截击我们的军队。 觳有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。一定会死在 这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！”秦国的军队于是向东进发了。 鲁僖公三十三年春天，秦军经过周都城的北门。左右两边的战士都脱下战盔，下车致敬，接着有三 百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时还小，看到这种情形，向周王说：“秦国的军队轻狂而不 讲礼貌，一定会失败。轻狂就少谋略，没礼貌就不谨慎。进入险境并而不谨慎，又缺少谋略，能不失败 吗？” 郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹。郑穆公派 皇武子遣去秦军，说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了。你们也该要走了 吧。郑国有兽园，秦国也有兽园，你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿，让敝国得到安宁，怎么样？”于是 杞子逃到齐国、逢孙、扬孙逃到宋国。 孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去 吧！”于是灭掉滑国就回秦国去了。 晋国的原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，因为贪得无厌而使老百姓劳苦不堪，上天送给我们的好机 会。送上门的好机会不能放弃，敌人不能轻易放过。放走了敌人，就会产生后患，违背了天意，就会不 吉利。一定要讨伐秦军！”栾枝说：“没有报答秦国的恩惠而去攻打它的军队，难道还有已死的国君吗？” 先轸说：“秦国不为我们的新丧举哀，却讨伐我们的同盟国，秦国就是无礼，我们还报什么恩呢？我听说 过：‘一旦放走了敌人，会给后世几代人留下祸患’。为后世子孙考虑，可说是为了已死的国君吧！”于是 发布命令，立即调动姜戎的军队。晋襄公把白色的孝服染成黑色，梁弘为他驾御兵车，莱驹担任车右武 士。这一年夏季四月十三日这一天，晋军在殺山打败了秦军，俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、白乙丙 而回。于是就穿着黑衣服给晋文公送葬，晋国从此以黑衣服为丧服。 高一·语文答案第3页共4页 文赢向晋襄公请求把秦国的三个将帅放回去，说：“他们的确是离间了我们秦晋两国国君的关系。 秦穆公如果得到这三个人，就是吃了他们的肉都不解恨，何劳您去惩罚他们呢？让他们回到秦国去受 刑，以满足秦穆公的心愿，怎么样？”晋襄公答应了她。先轸朝见襄公，问起秦国的囚徒哪里去了。襄公 说：“夫人为这事情请求我，我把他们放了。”先轸愤怒地说：“战士们花了很大的力气，才把他们从战场 上抓回来，一个女人霎那间就把他们从国内赦免了，毁了自己的战果而助长了敌人的气焰，亡国没有几 天了！”不顾襄公在面前而向地上吐唾。晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到河边，已登舟离岸了。阳 处父解下车左边的骖马，晋襄公的名义赠给孟明。孟明叩头说：“贵国国君宽宏大量，不把我们这些俘 虏的血涂抹战鼓，让我们回到秦国去受死刑，如果国君把我们杀死，死了也不会忘记这次的失败。如果 尊从晋君的好意赦免了我们，三年之内必定会卷土重来以报今天的耻辱！” 秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候，对着被释放回来的将士哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，让你 们受了委屈，这是我的罪过。”没有罢免孟明，秦穆公说：“这是我的错误，大夫有什么罪呵！况且我不会 因为一点小过失而抹杀他的大功劳。” 高一·语文答案第4页共4页泸州市高2022级高一学年末统一考试 语文试题 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色 墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间150分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题（共70分） 一、现代文阅读。(35分) (一)现代文阅读I。(本题共5小题，19分) 阅读下面的材料，完成1-5题。 材料一 家国情怀作为中国传统文化的基本组成之一，有其基本的内涵特征，主要包括家国同构、共同体意 识、仁爱之情。家国同构理念是家国情怀形成的关键，共同体意识是家国情怀持续发酵的动力，仁爱之 情是家国情怀良性前进的出发点。 家国同构。 国家形成以前、原始社会主要是以带有血缘关系的部落或部落联盟构成，此时的“家”即“国”、“国” 亦是“家”，也就无所谓是家还是国。夏商社会里，“国家”的意识开始出现，不过这种国家是军事占领后 的政治产物，有人口、土地和主权，“国”的概念出现以后，与此矛盾的“家”也就诞生了。但是，它们之间仍 然保留着某种联系，这种联系是靠血缘、地缘为纽带，此时的国与家血脉相连，只不过是部落联盟的再 扩大和政治化。西周开始，“国”的范围空前扩大，人与人之间的血亲关系逐渐淡化，在这种情况下，以血 缘为纽带的宗法关系发挥了重要作用，又把家与国紧密联系在一起。秦汉开始，国家统一，行政上的垂 直管理，导致家与国的矛盾凸显出来，汉代政府不得不继续延续伦理道德为主要手段的宗法体制，让其 在社会关系中发挥重要作用。正因如此，梁启超说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。”可以说， 古代国家与家从来就没有被割裂开来，“家”与“国”是一体的。所以有人认为，血缘和政治的联姻是家 国一体伦理政治存在的前提和纽带，血缘关系和政治生活的相互渗透，保证了家国同构政治模式的合 法化和合理化。 这种以宗法制为基本形式的家国一体的政治模式理念就是“家国同构”。家国同构以血缘关系为 基础，强调家国一体的同时肯定要以家为本，把个人、家庭、国家有机结合。作为一种与道德和政治都有 联系的价值理念，它强调以民为本、以天下国家为己任，“水能载舟，亦能覆舟”就是执政者对这种理念的 认识结果。马克思说人是“一切社会关系的总和”，说明人在家、国关系中处于主体地位，人对家国同构 理念的认知就形成了家国情怀。也就是说，家国情怀是人持有的“家国同构”理念，是把“家”与“国”的关 系看成是一个整体的观念。 共同体意识。 在现代社会学中，无论是家的意识，还是国的意识，都可以划入共同体意识之中。共同体意识是一 种传统意识，个人的所有行为都必须要符合共同体的需要，个人不能凌驾于共同体的需求之上。这种 意识与个人自由意识是相对的。在这种意识的影响之下，所有个体“同呼吸共命运”，上级有绝对的权 高一·语文第1页共8页 威，下级要绝对屈服于上级的意志。儒家提倡的忠孝、礼仪、廉耻这些道德要求，都是为共同体服务的， 带有很强的共同体意识印迹。近代前的社会中，家意识就是共同体意识的基本形态。近代以来，西方 自由思想进人中国，反对束缚，强调个性解放、个性自由，使得个人的思想和行为开始凌驾共同体意识 之上。近代思想解放运动者，在反对儒家伦理道德的同时，也打算把这种共同体意识当作“糟粕”从中 国文化中清理出去。 家国情怀把主体置于“家国同构”的共同体意识之下，使得个人意识必须服从社会意识，服务于共 同体利益。在现代社会中，还表现为一种集体意识和公民意识。家国情怀，充满原始和质朴的味道，个 人利益与家国利益捆绑在一起，达到一种平衡，既不超越也不屈服。 仁爱之情。 仁爱是一种思想情感，就是指关心他人、帮助他人，它是儒家思想的内在核心，也是家国情怀的内 在驱动力。如果说个体只为共同体服务，是不是就可以不择手段？是不是就可以采用战争或者阴谋等 手段获得暴利？显然不是，皋陶“宁失不常之罪，不枉不辜之善”，家国情怀所持有的对共同体的认同感 是建立在仁爱之心、敬畏之心、宽容之心的基础之上的。仁爱本是儒家传统思想的核心，这种思想以一 种情感的形式转化成家国情怀，成为把人的这种情怀引领至正确方向的灯塔。家国情怀最终的情感归 宿，不是仇恨，不是敌视，而是一种“爱”的思想。这种爱不是一种宗教的外在超越，而是宗法宗教形态 下的道德情操。这种爱，表现出来的特征是宽容、谦逊、悯恤与慈悲。 材料二 “爱国”一词在历史文献中很早就出现了。《战国策·西周》就曾提及“周君岂能无爱国哉”。《汉纪·惠 帝纪》中也说到“封建诸候各世其位，欲使亲民如子，爱国如家”。中国传统文化里，家与国经常相提并 论，所为“修身齐家治国平天下”，读书人时刻想着“齐家治国”，以至“平天下”。随着历史的演进，家、 国、天下的观念起了变化，但中国人的家国情怀却一脉相承。 夏到战国后期是中华民族爱国思想的萌芽时期。由于当时统一的多民族国家尚末真正建立，这一 时期的爱国思想主要表现为对故土即邦国的热爱。楚国爱国诗人屈原就是当时的典型代表，他的全部 爱国思想和情感都是以爱楚国为前提的：另一方面爱国思想逐渐发展为“爱天下”“爱四海”“爱九州”的 情感。在诸子百家中，“天下”占有很高的位置。《老子》中关于“天下”的内容就涉及了29章，共出现55 次：孔子则站在“天下”的立场上为整个华夏民族思考命运；孟子去齐国以求天下安民之举；荀子更是指 出：“国，小具也，可以小人有也，可以小道得也，可以小力持也；天下者，大具也，不可以小人有也，不可以 小道得也，不可以小力持也。国者，小人可以有之，然而未必不亡也；天下者，至大也，非圣人莫之能有 也。”(《荀子·正论》)“爱天下”的情感逐渐成为爱国思想的主要内涵，并影响后世。像宋代政治家范仲 淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明末清初思想家顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，以及亡国 不过是改朝换代，而亡天下才是国家的灾难，这些都在强调真正的爱国首先应该以天下为已任。 秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，从此民族与国家之间有了更直接的联系， 爱国思想突出表现在对祖国锦绣山河、悠久历史、灿烂文化的热爱，“忧国、忧民、忧天下”的意识，以及 对维护祖国统一和民族尊严的追求与奋斗。“捐躯赴国难，视死忽如归。”（曹植）“烈士之爱国也如家。” (葛洪)“位卑未敢忘忧国。”（陆游）“精忠报国。”(《宋史·岳飞列传》)“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。”（文天祥）民族英雄戚继光领导戚家军抗击倭寇，郑成功勇逐荷兰殖民者。古人笔下的千古名句和 实际行动真切流露出对民族的爱和对祖国的爱。 当然，我们也应该看到，中国古代特定历史条件下产生的爱国思想带有局限性，首先表现在爱国思 想带有强烈的忠君色彩。在古代“家天下”的社会结构中，人们认为君即代表国家，这样便把国家安危 系于君主一身，甚至出现“愚忠”的现象。另外，爱国思想中存在较深的民族观念，容易产生“非我族类， 其心必异”的盲目排外情绪。 高一·语文第2页共8页 1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A材料一指出，家国情怀最终的情感归宿，是一种以宽容、谦逊、悯恤等为特征的“爱”的思想。 B.材料二对中国古代爱国思想的内容进行了分析，并指出了中国古代爱国思想所具有的局限性。 C梁启超等人认为，血缘和政治的联姻是家国一体伦理政治存在的前提和纽带，二者相互渗透。 D.家国同构是以宗法制为基本形式的家国一体的政治模式理念，它是以血缘关系为基础的。 2.下列对材料的相关分析，正确的一项是(3分) A材料一引用马克思的话，说明人在家国关系中的地位，家国情怀的形成是人对家国同构理念的 认知结果。 B.材料二列举屈原的事例是为了强调真正的爱国首先应该以天下为已任，爱国就是爱天下。 C.材料二运用了道理论证、事实论证、比喻论证等多种论证方法分析了中国古代的爱国思想 D材料一指出近代以来个人思想和行为开始凌驾于共同体意识之上是由于家国情怀过于质朴原始。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A儒家所提倡的忠孝、礼仪、廉耻等道德要求，是为个体服务的，带有强烈的自我意识印迹。 B.个体为了共同体利益而服务，意味着我们可以不择手段，可以采用战争或者阴谋手段获得利益。 C随着历史的演进、朝代更替，“国”与“家”的观念有所变化，但中国人的家国情怀却一脉相承。 D统一的多民族国家的建立，让民族与国家间联系更直接，但爱国思想的内容没有发生任何变化。 4.请简要概括材料一的论证思路。(4分) 5请结合材料二简要概括不同时期中华民族爱国思想的不同表现。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ。（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 雪夜逐 张爱国 落日圆硕，大漠铺金。稀疏的草依稀呈带状，灰白色的草叶如利剑，剑刃还铸有锋利的锯齿，直 指穹庐。秋在八月，在大漠，没有谁比它更辽远开阔。大雁舍不得南去衡阳，悠哉悠哉地飞，见到地上 的人马，立即放慢速度，降低高度，盘旋，欢叫。 “哦，大雁恋人，多少天看不到一个人，这是高兴、亲近呢。”卢纶勒住马，站到马背上，仰头向大雁招 手、呼叫。大雁似是明白人的意思，伸开长长的羽翅，缓缓落下。红日迫近，雁落平沙，大漠愈发雄壮。 一轮明月悬浮在眼前，卢纶看到了营帐。 “谁是李将军？”卢纶骑马径入大帐。帐内，几个兵士围坐一盏昏黄的油灯喝酒。 “这里没将军！”一个黑瘦的说。几个人举碗一饮而尽，放下碗，几双筷子同时伸向中间唯一的碗， 又同时缩回。卢纶看到，碗里只有几粒黄豆。 “在下卢纶，得大将军令，前营察看。”卢纶跳下马，“谁是李辉？” “大将军的人果然威风。”，黑瘦的那位起身，斜眼看向卢纶，嘴角露出轻蔑之笑，“文人吧！我大唐军 人的威风，你装不来。” “你是李辉？” “说吧，大将军有何军令。” “军令？就你们，有军令又如何？”卢纶看向另一侧横七竖八、呼呼大睡的兵士。 一个兵士“噌”跳起，被李辉重重按下。“给卢判官看茶。” 一个兵士抓起地上的酒坛，倒出一碗酒，起身，单手递到卢纶面前。 “我不饮酒。”卢纶自顾坐到一块石头上。兵士将酒碗往沙上一撤，径自坐回。 “二清子，我大唐兵士不许无礼！”李辉弯腰端起酒碗，双手捧到卢纶面前，“卢判官，喝吧，解渴。” 卢纶接过酒碗，喝一口—哪里是酒！是碜牙的水！凑近一看，浑黄如泥浆。卢纶大惊，看看李 辉，看看还在若无其事喝“酒”的兵士们，又看向躺在地上的兵士们，他们竟然衣着单薄地躺在黄沙上， 高一·语文第3页共8页 沙上连一根草也没有。 卢纶起身向李辉叉手，深鞠躬：“李将军，我…” 李辉拉卢纶重新坐下：“卢判官，兄弟们已断粮三天。夜间气寒，卧睡的草也烧光了。” “都护府里，我也听说李将军和兄弟们艰难，却不知如此。 “卢判官，你从都护府来，你说，大都护是不是忘掉我们，再也不管我们了？”兵士们起身围上来，“皇 上和朝廷是不是不要我们了？” 一阵风卷进，卢纶不禁浑身一凛，扭头看去，营帐北角已被卷起，帐外，刚才还是月白如昼，现在却 黑漆漆如坠无底的地狱。卢纶虽然在都护府呆了半年，对北地的天气有所领教，但这势头还是让他吃 惊和胆惧。 “兄弟们，都护府里也不比你们好多少。”卢纶重重一叹，垂下头，“自安史祸乱以来，三十多年了，朝 廷、皇上、我大唐，都不再是…” “大唐真的不能再雄起？卢判官，听说朝廷要撤汰北庭都护府，真的吗？” “真如何？假又如何？我前几日还和大都护说，都护府一撤，这广袤的北地，从此不再属于我大 唐。北地虽大，哪一寸不是太宗以来我历代君王和千万子民流血拼命换来？然这一路所见，尤其看到 你们，我想，撤就撤吧，早些撤吧。”卢纶看向越发猛烈的风，“毕竟，大唐不是昔日大唐，你们，也不是昔 日大唐之兵。” “卢判官，你啥个意思？”众兵怒问。 “临行前，大都护再三叮嘱我，要你们务必小心。近年，北方之敌已然觉察出我大唐并非往日，蠢蠢 欲动。可你们竟毫无戒备，使我能策马直入，若是敌人突袭… “判官大人不知，今日下午李将军就” 李辉突然抬手制止，起身，倾耳听向帐外。众兵立马闭嘴，屏气凝神。卢纶不知所以，大气也不敢出。 “雁鸣？”一名兵士低声道。 “雁起！快！迎敌！”李辉话音刚落，众兵士，包括一直酣睡黄沙的兵士，已一个个兵器在手。卢纶 站起的同时，他们已集合帐外，且全部端坐马上。 卢纶快步走出，漆，黑死寂的天地里只有风声，还有高飞于头顶上的大雁的惊叫声。“原来夜宿的大 雁竟是他们的哨兵。”卢纶明白过来，“北地大雁有近人而宿的习性，营帐四周都宿有大雁，大雁的警觉 性远强于人。” “将军，敌人知道惊动我们，已逃遁。追吗？”兵士问。 “追！”李辉令一出口，火把点起，照亮一张张杀气腾腾的精瘦的脸。卢纶突然发现，他们身上、手握 的刀枪、弓箭上，已落满厚厚的白雪。 大漠的雪是何时下起来的？眼前这疾速的变化究竟是如何发生的？卢纶木然站立，一首诗从嘴里 喃喃吐出： 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 (《百花园》2023年第4期) 6.下列对小说相关内容的理解，错误的一项是(3分) A小说通过卢纶的视角写出了边关将士们生存条件的艰难，如将士们喝泥浆一样的“酒”、衣着单 薄睡在黄沙之上。 B.文章开头写大雁“舍不得南去衡阳”，见到卢纶“放慢速度”“降低高度”等，为后文点出大雁是军 营的哨兵做了铺垫。 C.士兵们心系家国之事，如问卢纶“大唐真的不能再雄起？”，面对卢纶所回答的话，他们用怒问表 明自己的态度。 D.卢纶初入军营，李辉露出轻蔑之笑；给卢纶递酒之时，士兵单手递送；横七竖八躺着等可见他们 军纪涣散、傲慢无礼。 高一·语文第4页共8页 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A本文注重环境描写，比如“黑漆漆如坠无底的地狱”“越发猛烈的风”等，写环境的恶劣，突出将士 们生活的艰苦。 B.文中前半部分卢纶对将士们的批评，为欲扬先抑，和后文对将士们的赞美形成对比，使得小说情 节富于变化。 C刻画李辉，运用了肖像、神态、动作、语言和心理等描写手法，展现出一名血肉饱满、立体化的爱 国将领形象。 D文中善用短句，如“雁起！快！迎敌”等，写局势紧张；又如“军令？就你们，有军令又如何？”写卢 纶的质疑。 8.在与将士们的相处中，卢纶的心理发生了哪些变化？请结合文本简要分析。(4分) 9.小说最后以诗歌结尾，有什么作用？请结合文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读。(35分) (一)文言文阅读。（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 甲文 杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰： “劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之：勤而无所，必有悖 心：且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰“孟子，吾见 师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！” 蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于觳，觳有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也：其北陵，文王 之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻 而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子锌焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭 矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麇鹿，以闲敞邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、 杨孙奔宋。 孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵故，患生；违天，不祥。必 伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施 之为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰经，梁弘 御戎，莱驹为右。夏四月辛已，败秦师于觳，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于 是始墨。 文赢请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之 志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人 暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣！”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖， 以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠不以累臣衅鼓使归就戮于秦寡君之以为戮死具不朽若从君惠而 免之三年将拜君赐。” 秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也，大夫何 罪？且吾不以一眚掩大德。” 节选自(《左传·秦晋殽之战》) 高一·语文第5页共8页 乙文 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣， 若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不 能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又 欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍 之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁：失其所与，不知：以乱易 整不武。吾其还也。”亦去之。 《烛之武退秦师》 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A君之惠不/以累臣衅鼓使归就戮于秦/寡君之以为戮/死且不朽/若从君惠而免之三年将拜君赐 B.君之惠不以累臣/衅鼓使归就戮于秦/寡君之以为戮/死且不朽/若从君惠而免之三年/将拜君赐 C君之惠不以累臣/衅鼓使归就戮于秦/寡君之以为戮/死且不朽/若从君惠而免之/三年将拜君赐 D君之惠/不以累臣衅鼓/使归就戮于秦/寡君之以为戮/死且不朽/若从君惠而免之/三年将拜君赐 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.百乘，乘，古时一车四马为一乘，“乘”与《论语》中“千乘之国”中的“乘”意思相同。 B.郊次，在郊外等候，“次”与《陈涉世家》中“陈胜、吴广皆次当行”中的“次”意思一样。 C执事，指办事的官员，在乙文中代指秦穆公，表示恭敬的意思。 D.设版，指修筑防御工事，《桃花源记》“设酒杀鸡”中的“设”指摆出。 12.下列对甲乙两文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A甲文中晋国臣子对是否进攻秦军持不同意见，栾枝认为不应该进攻秦军，但是原轸认为这是上 天给予的机会，不可放弃。 B.甲文“蹇叔哭师”这一情景中，蹇叔谈论秦军覆灭的场所时如同亲眼所见一样，从中我们可以看 到蹇叔是一个有先见之明的人。 C.乙文的核心部分是烛之武用精妙的外交辞令成功说服秦国撤军，解除了秦晋对郑国的围困。 D烛之武被推荐出使时，他没有立刻答应，而以自己年老无能为由推辞，可见他以私利为先。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？(4分) (2)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。(4分) 14请结合甲文对秦穆公偷袭郑国经过的叙述，概括秦军失败的原因。(3分) 高一·语文第6页共8页 (二)古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）】 阅读下面两首诗词，完成15-16题。 题龙阳县青草湖 元唐珙 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 武陵春·春晚 宋李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 15.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A两首诗词都写了风，唐诗中的西风写出秋的凄凉肃杀，李词中的春日晚风写出了闲淡惬意之感。 B.两首诗词炼字精妙，“老”写出水波层叠之状又关联“白发多”；“倦”写出内心的空虚无聊。 C唐诗以典抒怀，借“湘君白发”含蓄悲叹年华老去；李词直抒胸臆，感慨物是人非、万事皆休。 D唐诗后两句写梦，写出对梦境的留恋；李词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。 16两首作品的末两句都运用了“化抽象为形象”的艺术手法，请结合诗句内容具体分析。(6分) (三)名篇名句默写。（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《谏太宗十思疏》中魏征基于君王骄傲自满、日趋奢靡的状况，用“，”这两句揭示后果 的正反对比句来劝谏唐太宗。 (2)在《阿房宫赋》中“ ,”两句用粮仓里的米粒作对比，夸张地展现了阿房宫建造背后的 巨大耗费。 (3)苏洵在《六国论》中用“ ”一句指出齐国从未贿赂秦国也终不免继五国迁灭这一结局 的根源。 (4)《桂枝香·金陵怀古》中“”一句用精妙的比喻描写登高远跳时所见江流壮美之景。 第Ⅱ卷表达题（共80分） 三、语言文字运用。(20分) (一)语言文字运用I。(本题共2小题，7分) 阅读下面的文字，完成18-19题 史铁生之所以坚决认为《我与地坛》是散文而不是小说的原因，是因为他本来就是把它当作散文来 写的，在所思所感和所见所闻上极有真情实感。作家王安忆明知《我与地坛》是“散文”而并非“小说”， 却仍在专门讲解小说的课堂上以《我与地坛》为“范文”，对其中的“心灵世界”详做分析。 《我与地坛》的确具有某种跨文体的气质，而散文和小说之间的文体边界本来就不是①的。 一般说来，“散文”的手法比较单一，所表达的思想、情感也比较单纯、清晰；小说则总会有各式各样的 “叙事手段”，所表达的思想、情感也比较复杂、暧昧。而《我与地坛》比起一般的“散文”来，所表达的 思想、情感显然要斑驳、丰富得多。写《我与地坛》时的史铁生，毕竟是已写惯了小说的人，他会② 地把一些小说的常用手法用在“散文”的写作上。《我与地坛》虽然“散文”的特色十分鲜明，但它的剪 裁结构、布局谋篇，却显然是经过精心权衡算计的，这确实体现了一个“小说家”的③。在这个意 义上，《我与地坛》这篇出自“小说家”之手的“散文”，确实与出自“散文家”之手的“散文”有所不同，它 带着明显的“小说”痕迹。 高一·语文第7页共8页 在《我与地坛》中，个人乃至全人类的命运被反复叩问：生与死，时间与空间，有限与无限，命运与意 义，这些重要的思想命题，也得到了深入的思考和细致的表达。看透生活后继续热爱生活，这是史铁生 在《我与地坛》中所灌注的理想主义。在广大读者心目中，史铁生已与北京地坛公园血肉相连，堪称地 坛的当代之魂。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 愿意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ。（本题共3小题，13分） 20根据《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社，衡芜苑夜拟菊花题”相关内容，下列表述完全正 确的一项是(3分) A.“海棠社”由惜春首倡，宝玉召集众人，李纨作社长，迎春、惜春作副社长，宝钗、湘云命制诗题，黛 玉为众人拟定雅号，唯独宝玉没有雅号。 B.诗社以“海棠”命名，是探春就第一次诗社活动的“海棠”诗题来命名的，而湘云两首出色的海棠 诗也让众诗友一致认为“海棠社”名副其实。 C同是“咏白海棠”诗，黛玉的“冰雪招来露砌魂”与宝钗的“借得梅花一缕魂”分别展现出二人鲜明 的性格特点与不同的精神气质。 D在“海棠”诗会上，探春成诗最快，宝钗惊才绝艳，湘云两首堪称压卷之作，而黛玉因久未能下笔 写就，只得屈居下乘，宝玉为之忿忿不平。 21.《终身误》是《红楼梦》第五回中的一首曲子，请根据歌词判断涉及哪些人物，并谈谈你对歌曲内 容的理解。(4分) 都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪：终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间， 美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。 22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。(6分) “福”字是最纯粹最深切的春节符号，包含了中华民族全部的生活理想。小到家庭的幸福、居家的 平安、合家的欢乐、身体的健康，大到社会富足、国泰民安，都是中国人的“福”。①，但不见得你都 能得到，都能如愿。于是人们就把“福”字当成一种运气，并且在一块红纸上写“福”字。过年的时候，很 多人都喜欢将“福”字倒贴过来，取其“倒”和“到”的谐音，意为“福到”了。②，尤其是大门上。大 门上的“福”字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，讲求对称、方正，是庄重和恭敬的地 方，所贴的“福”字须端庄大方，故应正贴。如果在大门上倒贴“福”字，是把“福”字游戏化，有悖于中国 “门文化”与“年文化”的精神。在中国民俗传统中，倒贴“福”字主要在两个地方：一个地方是在水缸和 土箱子（即垃圾箱）上，由于这两处的东西要从里边倒出来，为了避讳把家里的福气倒掉，便巧用“倒”的 谐音字“到”，倒贴福字，③：另一个地方是在屋内的柜子上，柜子是存放物品的地方，倒贴“福” 字，表示福气一直来到家里、屋里和柜子里。中国人过年是为了祈福与辟邪。祈福，就是祈求富余发 财，家安事顺，功业兴旺，一切生活和社会的欲望得到满足：辟邪，就是避免灾祸、疾病和不测风云。 四、写作。(60分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演 员。之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖，完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及 感受，张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。 读了以上材料，你有怎样的思考和感悟？请结合自身实际写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 高一·语文第8页共8页