2026年中考地理一轮复习分层精练:地球的运动

2026-01-24
| 3页
| 308人阅读
| 2人下载

内容正文:

第二节地球的运动 (2025湖南三模)经常跑步可以增强身体免疫力、缓解压力。你在运动时观察到地理现象了吗?图1为 长沙市市民小雨2025年3月20日的晨跑照片。据此完成1~2题。 图1 1.该市民晨跑的方向大致为 () A.向东 B.向西 C.向南 D.向北 2.同一地点,日出时间会发生变化,是因为 () A.地球自转 B.地球公转 C.昼夜交替 D.气温升高 (2025汕头一模)宋代翁卷《乡村四月》描述了这样的场景:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村 四月闲人少,才了蚕桑又插田。图2为地球公转示意图。据此完成3~5题。 春分 ④ A 夏至 冬至 ② ③ 秋分 图2 3.诗中描述的场景出现时,地球位于 A.①段 B.②段 C.③段 D.④段 4.诗中描述的场景位于我国 () A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 5.此时广东省的昼夜长短情况是 () A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.出现极昼 D.昼夜等长 (2025湖北模拟)我国某中学(34N)国庆节假期开学后(10月9日)对下午作息时间进行了调整。表1示意 该中学此次调整前后下午作,息时间对比。据此完成67题。 表1 调整前 调整后 下午第1节课 14:30-15:10 14:00-14:40 下午第2节课 15:20-16:00 14:50-15:30 下午第3节课 16:10-16:50 15:40-16:20 下午第4节课 17:00-17:40 16:30-17:10 6经过调整,该中学 A.下午上课时长变长 B.下午上课时长变短 C.下午上课时间变早 D.下午下课时间变晚 7.该中学调整下午作息时间的原因主要是当地 () A.受地球公转影响,昼长变长 B.受地球公转影响,昼长变短 C.受地球自转影响,昼夜交替 D.受地球自转影响,出现时差 (2025沈阳一模改编)地球可分为陆半球和水半球,水半球指海洋面积最大的半球。图3表示水半球。 据此完成8~9题。 北回 赤道 南回 水半球中心点 板块边界 ☐昼半球 ☐夜半球 水半球 图3 8.图示时刻,太阳直射点位于 A.北回归线 B.赤道 C.南回归线 D.南极圈 9.下列关于水半球中心点的说法,正确的有 () ①位于板块交界处②位于板块内部③正处于白昼④正处于黑夜 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (2025云南三模)先秦典籍《鹖冠子·环流》一书中描述了北斗七星斗柄指向与四季变化的关系(图 4):“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏…”,当斗柄指向正东方时为北半球春分日前后。这 对我国大部地区物候变化有显著指示作用。据此完成10~11题。 、平柄南指 北斗七星天下皆 斗柄东指 天下皆春 使酸 西 东 斗柄北指 北天下皆冬 图4 10.与《鹖冠子·环流》中的记载有关的是 A.地球的形状 B.地球的大小 C.地球的自转 D.地球的公转 11.当“斗柄北指”时,我国 A.正值春季 B.昼短夜长 C.出现极夜现象D.越往北日照时间越长 素养加练一地理实践力 12.(2025云南一模)阅读图文材料,完成下列问题。(16分) 为提升初中学生的地理实践力,曲请某中学的地理老师组织地理实践小组,进行简易方法测量日影变 化规律的实践活动。实验材料:2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。 【活动1】1月2日,分别在8时、10时、12时、14时、16时测量并记录竹竿影子长度(表2所示)。 表2 时间 8时 10时 12时 14时 16时 竹竿影子长度 8.6米 3.2米 2.4米 3.2米 8.6米 (1)1月2日竹竿影子最短的是 时,导致当天竹竿影子长度变化的原因是 (地球的 运动)。(4分) 【活动2】地理实践小组在夏至日、冬至日前后,测量并记录竹竿正午影子长度,绘制A、B两图(图 5). 太阻光 为办 母 竹 竿 竿 影长 下 A B 图5 (2)A、B两图是某组同学的测绘结果,他们忘记了标注观测时间。根据所学知识判断,夏至日前后测 绘的应该是 图,此时曲靖市各地昼夜长短情况是 。(4分) (3)通过实践活动得出结论,说出太阳高度(光线与地面夹角)大小与影子长短的关系。(4分) (4)王老师考虑在曲靖购买住房,确保房间一年四季都能有阳光,建议王老师选择哪个季节去售楼部看 房?并说明理由。(4分) 参考答案 1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.B10.D11.B 12.(1)12地球自转(2)B昼长夜短(3)太阳高度越大,影子越短:太阳高度越小,影子越长。 (④)建议冬季去看房。理由:冬季太阳高度角小,楼房影子长,若冬季房间有阳光,其他季节也会有阳光。

资源预览图

2026年中考地理一轮复习分层精练:地球的运动
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。