期末复习限时训练：声现象 2025-2026学年人教版物理八年级上学期

期末复习限时训练：声现象 一、单选题 1．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人却听不到它发出的声音，这是因为它发出的声音（    ） A．响度太大 B．频率太高 C．频率太低 D．速度太快 2．下列现象不能说明发声体在振动的是（ ） A．正在发声的音叉 B．能听见水中手机发出的音乐声 C．发声的喇叭使小纸片跳舞 D．说话时，手触摸咽喉，会感觉到振动 3．北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　） A．声音在土地中传播的速度比在空气中快 B．使马蹄声的音调变高了 C．改变了马蹄声的音色 D．提高了士兵的听力 4．语音识别技术应用广泛，这种闻其声知其人通过声音识人的主要依据是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．下列关于噪声的理解，正确的是（　　） A．0dB是指没有声音 B．0dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康 6．噪声严重影响着人们的生活和工作，下列关于防止噪声的方法中，可行的是（       ） A．人为控制所有声源不发生振动 B．中考期间考场周边工地停止施工 C．规定建筑工地上不允许使用大型机械 D．将所有的噪声声源都隔离在真空容器中，以免将噪声传出去 7．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（　　） A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣 8．下列有关声音的现象中，不属于声音反射的现象是（　　） A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多 B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 C．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象 D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 二、填空题 9．图甲所示的是两个音叉的发声波形，其中音调高的是波形 ；图乙所示的是同一音叉两次的发声波形，其中响度大的是波形 。 10．生活中，可以用超声波清洗仪器、眼镜等，这说明超声波能传递 。 11．为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动。通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论： 。 12．工人使用超声波探伤仪对大型金属零件进行检测，主要是利用了声波可以传递 ，当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在 减弱噪声。 13．中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，这是在 控制噪声。环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪 （填“具有”、“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 三、实验题 14．在学习演奏小提琴的过程中，小明发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他决定对这种现象进行探究，和小组同学讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm ① A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表所示。 (1)请你将表格第一行①处补充完整： ； (2)为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。若选用表中编号为C、E的两根琴弦进行比较，可探究琴弦发声的音调与琴弦的 的关系； (3)实验中用到的物理学研究方法是 。 15．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验； （3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“得到普遍规律”）； （4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是 （只填代号）。 四、计算题 16．如图所示，静止在水面上的两船相距15km，实验员向水中发射超声波，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的接收器收到信号。求： （1）超声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向海底发射超声波，经过2s收到回波信号，则此处水的深度。 17．近年来我国铁路事业迅猛发展，动车具有动力集中、提速快、效率高等优点。小明和爸爸国庆期间乘坐D3108次列车从上海到武汉游玩，此趟列车具体行程见下方时刻表： 车站 到站时间 发车时间 里程/km 上海 始发站 09︰50 0 南京 12︰02 12︰11 301 合肥 13︰19 13︰21 457 武昌 16︰11 终点站 841 (1)该动车从南京到武昌间行驶的平均速度是多少km/h？ (2)途中动车以72km/h的速度匀速行驶，用了2min完全通过长2000m的隧道，求这列动车完全在隧道中的时间是多少s？ (3)列车冲出隧道后仍以72km/h的速度匀速直线行驶，一段距离后火车头鸣笛，鸣笛4s后车头处的司机听到来自隧道口处山崖的回声，则列车鸣笛时车头离隧道口多远？（声音在空气中的传播速度是340m/s） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B A C D B B D 1．B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．正在发声的音叉接触水后，水振动起来，说明音叉将振动传给水，说明发声的音叉在振动，故A不符合题意； B．能听见水中手机发出的音乐声，说明水能传播声音，故B符合题意； C．发声的喇叭使小纸片跳舞，说明喇叭将振动传给小纸片，说明发声的喇叭在振动，故C不符合题意； D．说话时，手触摸咽喉，会感觉到振动，说明咽喉将振动传给手，说明发声的声带在振动，故D不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】A．一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。故A符合题意； BC．马蹄声的音调、音色是由声源决定的，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，并不会改变马蹄声的音调、音色，故BC不符合题意； D．士兵的听力是士兵自身的一种能力，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上并不会改变，故D不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】不同人声音的音色不同，通过听声音来识别人的主要依据是音色，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误； B．30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误； C．为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误； D．无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。 故选D。 6．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，人为无法控制所有声源不发生振动，故A不符合题意； B．中考期间考场周边工地停止施工，这是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．工地没有大型机械就无法进行工作，故C不符合题意； D．将所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，故D不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A．限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意； B．种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意； D．市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意； 故选B。 8．D 【详解】A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多，该现象属于声音的反射，故A不符合题意； B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，属于声音的反射现象，故B不符合题意； C．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，故C不符合题意； D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为空气、水能够传播声音造成的，是涉及声音的传播知识，故D符合题意。 故选D。 9． a c 【详解】[1]音调由频率决定，频率越高音调越高。图甲中，a波形更密集，频率高，所以音调高的是波形a 。 [2]响度由振幅决定，振幅越大响度越大。图乙中，c波形振幅大，所以响度大的是波形c。 10．能量 【详解】超声波可以传递信息和能量，用超声波清洗仪器、眼镜，这说明超声波能传递能量。 11．发声的物体在振动 【详解】发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动，从而证明纸盆在振动，所以从两个实验中可以得出的结论是发声的物体在振动。 12． 信息 人耳处 【详解】[1]声音可以传递信息和能量，超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递信息。 [2]当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人们捂住耳朵，减少声音进入人耳，这是在人耳处减弱噪声。 13． 空气 声源处 不具有 【详解】[1]声音的传播需要介质，考试铃声通过空气传到同学们耳中。 [2]考场周围禁鸣喇叭，防止了噪声的产生，这是在声源处控制噪声。 [3]噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不具有降低所在路段噪声的作用。 14．(1)琴弦的横截面积/mm2 (2) D、E 长度 (3)控制变量法 【详解】（1）由表格中数据可知，表格中第一行①处应补充“琴弦的横截面积/mm2”，这样才能完整的呈现琴弦的相关信息。 （2）[1]根据控制变量法可知，为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度与横截面积相同，只改变琴弦的材料，故应选用D、E这两根琴弦进行实验。 [2]由表格中数据可知，C、E两根琴弦的材料和横截面积相同，而长度不同，故可探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系。 （3）影响音调高低的因素有多个，探究音调与某一个因素的关系时，控制其它因素不变，只改变这一个因素，主要采用的实验方法是控制变量法。 15． A B C A D F 得到普遍规律 CDABE 【详解】（1）[1][2][3]为了验证猜想一，依据控制变量法的原理，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦，A、B、C的材料均为铜，长度均为60cm，横截面积不同，故选择琴弦A、B、C进行实验。 （2）[4][5][6]为验证猜想二，依据控制变量法的原理，应选择横截面积和材料相同，长度不同的琴弦，A、D、F的材料均为铜，横截面积均为0.76mm2，长度不同，故选择琴弦A、D、F进行实验； （3）[7]本实验中对选中同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，获得普遍的规律； （4）[8]实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此该实验探究的步骤排序为CDABE。 16．（1）1500m/s；（2）1500m 【详解】解：（1）由题意知，声音在水中传播的速度为 （2）由题意知，超声波从海面传播到海底所用的时间为 则海洋中该处的深度为 答：（1）声音在水中传播的速度为1500m/s； （2）海洋中该处的深度是1500m。 17．(1)135km/h (2)80s (3)640m 【详解】（1）由动车时刻表可知，南京到武昌的路程为 s=841km-301km=540km 所用时间 t=16︰11-12︰11=4h 动车在南京到武昌间行驶的平均速度 （2）动车行驶时间 t1=2min=120s 动车的速度 v1=72km/h=20m/s 动车行驶的路程 s1=v1t1=20m/s×120s=2400m 动车完全通过隧道，则有 s1=L动车+s隧道 所以动车的长度 L动车=s1-s隧道=2400m-2000m=400m 动车全部在隧道的路程 s2=s隧道-L动车=2000m-4000m=1600m 则列车全部隧道内的时间 （3）从鸣笛到听到回声的这段时间内，声音传播的路程为 s声=v声t3=340m/s×4s=1360m 从鸣笛到听到回声的这段时间内，列车行驶的路程 s4=v1t3=20m/s×4s=80m 列车正在远离山崖，则列车鸣笛时车头离隧道口距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $