精品解析：湖南省郴州市永兴县树德初级中学2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

永兴县树德中学2023年下期期中考试 生物试卷 考试时间：60分钟；总分：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。下列关于箱形水母的叙述不正确的是（　　） A. 箱形水母属于腔肠动物 B. 箱形水母的毒液储存在刺细胞中 C. 箱形水母的口和肛门都着生在触手附近 D. 箱形水母的身体呈辐射对称 2. 国庆之际，有很多外地游客成群结队到长沙夜市街边吃小龙虾，喝啤酒。请问下列生物中，与小龙虾属同类生物的是（ ） A. 蜈蚣、蚯蚓 B. 蝎子、蜘蛛 C. 蝌蚪、苍蝇 D. 蝉、河蚌 3. 大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（ ） A. 软体动物 B. 环节动物 C. 两栖动物 D. 爬行动物 4. 下面所列四种动物的特征或结构，与其生命活动不匹配的是 组号 动物名称 特征或结构 生命活动 A 涡虫 感觉器官集中 使身体定向运动 B 蛔虫 体表有角质层 寄生肠道生活 C 蚯蚓 刚毛 能起保护作用 D 河蚌 斧足 能缓慢运动 A A B. B C. C D. D 5. 萌萌同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，做了相关记录，下列记录中错误的是（ ） A. 身体侧面有感应水流的侧线 B. 靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力 C. 呼吸器官是肺 D. 鳞片表面有黏液，可起保护作用 6. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（ ） A. 两栖动物的生殖发育过程不能离开水 B. 爬行动物体表被有鳞片或甲，适应陆地生活 C. 哺乳动物大多具有体表被毛、恒温、胎生等特点 D. 扇贝的外套膜分泌石灰质形成贝壳，乌贼没有外套膜 7. 下列四种动物与其气体交换场所对应关系错误的是（ ） A. 缢蛏——鳃 B. 青蛙——肺和皮肤 C. 蜥蜴——肺 D. 鸟——肺和气囊 8. 在运动过程中，起支点作用的结构是（ ） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经 9. 书法选修课上，小花同学运用有关“动物的运动”的知识解释练字的过程，下列说法不准确的是（　　） A. 肌肉的收缩要受到神经系统的协调和控制 B. 同一块肌肉既可以牵拉骨，也可以推开骨 C. 写字时的动力来自于肌肉 D. 此过程消耗的能量来自有机物的氧化分解 10. 下列动物行为中，属于学习行为的是（　　） A. 飞鸽传书 B. 大雁南飞 C. 蜘蛛结网 D. 蜜蜂采花酿蜜 11. 动物能利用动作、声音、气味等来传递信息。以下不属于动物间信息交流的是（　　） A. 兔子逃跑时竖起尾巴 B. 蚂蚁沿途分泌激素标记路线 C. 蜜蜂跳“8”字形舞 D. 枯叶蝶模仿枯叶形态 12. 你认为具有社会行为的动物是 （ ） A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林里筑巢的鸟类 C. 蒙古草原上的一群狼 D. 池塘里的一群青蛙 13. 晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（ ） A. 帮助植物传粉 B. 帮助植物传播种子 C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环 14. 通过鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生，被称为微生物学之父的是（ ） A. 巴斯德 B. 列文·虎克 C. 伊万诺夫斯基 D. 林奈 15. 当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（　　） A. 制作培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养 16. 乳酸菌没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核 17. 以下描述属于共生关系的是（ ） A. 橘子和其表面的霉菌 B. 冬虫夏草 C. 豆科植物与根瘤菌 D. 豆科植物与菟丝子 18. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 19. 下列都属于发酵食品的是（ ） A. 豆浆、香醋 B. 面条、面包 C. 酱油、酸奶 D. 豆油、泡菜 20. 下列超市中出售的食品与其常用的保存方法搭配不合理的是 A. 干香菇一一脱水法 B. 袋装肉肠一一真空包装法 C. 蜜饯一糖渍法 D. 鲜牛奶一一罐装法 21. 下列疾病中使用抗生素类药物能有治疗效果的是（ ） A. 新冠肺炎 B. 肺结核 C. 蛔虫病 D. 手足癣 22. 近期，一个由多国科学家组成的科研团队在实验室中成功“复活”了在西伯利亚永久冻土层中发现的数万年前的病毒。科学家是利用变形虫做培养基复活该病毒的。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该病毒和新型冠状病毒都属于动物病毒 B. 该病毒不能在培养细菌和真菌的培养基上培养 C. 该病毒一定是营寄生生活的 D. 复活的该病毒对人类一定是有害的 23. 下列有关生物分类的叙述中，正确的是（ ） A. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 B. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 C. 生物分类单位越小，所包含的共同特征就越多，包含的生物种类就越少 D. 生物分类的单位由大到小依次是：界、门、目、纲、科、属、种 24. 如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（ ） A. 猫和虎 B. 狼和犬 C. 虎和狮 D. 虎和犬 25. 生物多样性包含（ ） ①物种多样性 ②遗传多样性 ③生态系统多样性 ④运动方式多样性 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、识图作答题（每空1分，每小题5分，共15分） 26. 请根据下面的图片和资料回答问题。 资料一：牙齿对动物的生存和生活有重要的意义。海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。 资料二：狼的犬齿特别发达，能够撕裂食物，有利于捕食各种小动物。牙齿损坏可能导致食物缺乏而影响其生活。 资料三：如图是不同动物牙齿的形态。 （1）狼的牙齿与图中的__________（填“甲”或“乙”相似，图中①所示牙齿名称为__________，③所示牙齿名称为__________。 （2）根据其生殖发育的特点，狼和海豹在分类上属于__________动物，原因是它们具有__________的特征。 27. 结合下列与运动有关的图示，回答问题： （1）在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3中的滑液和[ ]_________。 （2）当手臂处于乙状态时，[7]_________处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。 （3）脱臼是指[ ]_________从关节窝中脱出。 （4）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的，而且骨骼肌的收缩要受_________系统的协调和控制。 28. 如图是几种微生物形态结构示意图，请看图分析回答： （1）图中_________是病毒，它没有细胞结构，由蛋白质和_________组成。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是_________，它的繁殖方式是_________生殖。 （3）图E中的a是_________，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。 三、探究实践题（每小题5分，共15分） 29. 小瑾想探究土壤潮湿程度对蚯蚓生活的影响，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：蚯蚓会喜欢潮湿的环境吗？ （1）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓，观察蚯蚓的行为。本实验的实验组是_________（填“干燥环境”或“潮湿环境”）。 （2）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0 只 1 只 2 只 0 只 2 只 潮湿 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?_________。从中得出的实验结论是_________。 （3）实验后，小瑾发现在干燥土壤的几只蚯蚓活力比刚开始时虚弱了很多，你能帮小瑾分析一下原因吗？_________。 30. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。 第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖。 第四步：将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6 小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）该实验设计探究问题是：制作酸奶是否需要_________？ （2）1号瓶能不能和3号瓶形成一组对照实验？_________；其原因是什么？_________。 （3）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理目的是_________，以免影响实验效果。 31. 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示： 组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象 甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化 乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂 （1）该兴趣小组同学提出的问题是：_________？ （2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是_________。 （3）该实验变量是_________，实验取10片杨树叶，而不是1片，目的是_________。 （4）本实验体现细菌和真菌在自然界中的什么作用？_________。 四、分析说明题（32题8分，33题6分，34题6分，共20分） 32. 蒙山地形复杂，气候差异明显，动植物种类丰富。某校生物研学小组在五月中旬进入蒙山风景区，对部分动植物种类进行了调查。回答下列问题。 资料一：蒙山的雨王庙及其周围地区倚山襟海，背风向阳，冬暖夏凉，有山茶、黄杨、野茉莉、桧柏、侧柏、赤松等。蒙山北侧湿度大，土地肥沃，植被茂盛，有黑松、落叶松、刺槐、椴树等，还有经济林木葡萄、苹果、樱桃、梨等。 资料二：根据调查的六种动物绘制的分类图。 （1）研学小组将资料一中的植物进行分类，桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，其它为另一类，分类的依据是_________。资料一体现生物多样性中的_________。 （2）资料二的A处应填写_________，E处应填写_________。 （3）将蝗虫、蚯蚓、喜鹊、蜥蜴所属的动物类群写出并将类群从低等到高等排序_________。 （4）《中国自然保护纲要》中规定，保护生物多样性最有效的措施是_________。 33. 《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日，鸟类是人类最亲密的野生动物。阅读下列关于喜鹊的科普短文，请回答以下问题： 喜鹊是常见的鸟类动物，体长40﹣50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽才逐渐丰满离巢。喜鹊的食性很杂，除食谷物、瓜果等素食外，也大量捕食蝗虫、禽卵及幼鼠，甚至啄食刺猬。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴，故一些鸟友戏称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所；或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，虽败犹力争。 （1）喜鹊体表覆羽，身体呈_________，能减少飞行时空气的阻力。 （2）喜鹊的飞行器官是_________，由于体内有许多气囊，它们与肺相通，形成了特有的呼吸方式是_________，它提高了气体交换的效率。 （3）喜鹊的食性很杂，它与虫是_________关系。喜鹊在生态系统中能够促进_________，维持生物的生存和稳定。 34 阅读下面两则资料，回答问题： 资料一：当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，它在路上留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。 资料二：侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。 资料三：六羽极乐鸟因头顶有六根长长的羽毛而得名，它被誉为鸟类求偶天花板：它会用喙和足将求偶地周围的杂叶处理干净，然后精心准备好美味的浆果。还会找蛇蜕来为雌性擦拭临时落脚点，万事俱备后会通过叫声吸引雌鸟，然后为其演绎自己精心编排的舞蹈。 （1）从资料一可以看出，蚂蚁可以通过_________传递信息；从资料二可以看出，蜜蜂可以通过_________传递信息。 （2）蚂蚁和蜜蜂都是具有社会行为的动物。具有这类行为的动物，在群体内往往形成一定的_________，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成_________。 （3）从行为目的、不同表现来看，资料三中极乐鸟的行为属于_________行为，该行为是由_________决定的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永兴县树德中学2023年下期期中考试 生物试卷 考试时间：60分钟；总分：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。下列关于箱形水母的叙述不正确的是（　　） A. 箱形水母属于腔肠动物 B. 箱形水母的毒液储存在刺细胞中 C. 箱形水母的口和肛门都着生在触手附近 D. 箱形水母的身体呈辐射对称 【答案】C 【解析】 【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，刺细胞是它攻击和防御的利器。 【详解】水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，口的周围有6−10条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞。刺细胞是水母捕食、攻击和防御的利器。刺囊细胞的刺针先受到刺激，刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊，刺囊弹出翻出长管，再刺入猎物体分泌毒液，把食物麻醉。麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化腔中，内层细胞进行消化工作，最后体内获得养分，因此水母的刺细胞是它攻击和防御的利器。所以箱形水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，其毒液位于刺细胞中，故选C。 2. 国庆之际，有很多外地游客成群结队到长沙夜市街边吃小龙虾，喝啤酒。请问下列生物中，与小龙虾属同类生物的是（ ） A. 蜈蚣、蚯蚓 B. 蝎子、蜘蛛 C. 蝌蚪、苍蝇 D. 蝉、河蚌 【答案】B 【解析】 【分析】小龙虾属于节肢动物门，甲壳纲。题目要求找出选项中所有生物都属于节肢动物门的选项，因为节肢动物门是它们的共同类群。 【详解】A．蜈蚣属于节肢动物门，但蚯蚓属于环节动物门，不属于节肢动物，故A不符合题意。 B．蝎子和蜘蛛均属于节肢动物门（蛛形纲），与小龙虾同属节肢动物门，故B符合题意。 C．蝌蚪属于脊索动物门（两栖动物），不是节肢动物；苍蝇属于节肢动物门（昆虫纲），但两者不属于同类，故C不符合题意。 D．蝉属于节肢动物门（昆虫纲），但河蚌属于软体动物门，不属于同类，故D不符合题意。 故选B。 3. 大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（ ） A. 软体动物 B. 环节动物 C. 两栖动物 D. 爬行动物 【答案】C 【解析】 【分析】本题的主要考查不同动物类群的呼吸与发育方式。在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 【详解】A．软体动物用鳃呼吸，其发育方式不属于变态发育，与题干不符，A不符合题意。 B．环节动物靠体壁进行呼吸，其发育方式不属于变态发育，与题干不符，B不符合题意。 C．两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，同时两栖动物的发育方式属于变态发育，与题干相符，C符合题意。 D．爬行动物用肺呼吸，其发育方式不属于变态发育，与题干不符，D不符合题意。 故选C。 【点睛】本题的重点是了解不同动物类群的主要特征及其发育方式。 4. 下面所列四种动物的特征或结构，与其生命活动不匹配的是 组号 动物名称 特征或结构 生命活动 A 涡虫 感觉器官集中 使身体定向运动 B 蛔虫 体表有角质层 寄生肠道生活 C 蚯蚓 刚毛 能起保护作用 D 河蚌 斧足 能缓慢运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠的植物必须耐旱才能生存，据此解答。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，A正确。 B．蛔虫的体表有角质层，角质层能抵御消化液的消化，适于在小肠中寄生生活，B正确。 C．在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动。C错误。 D．河蚌属于软体动物，靠斧足运动，体内没有骨，运动比较缓慢，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。 5. 萌萌同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，做了相关记录，下列记录中错误的是（ ） A. 身体侧面有感应水流的侧线 B. 靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力 C. 呼吸器官是肺 D. 鳞片表面有黏液，可起保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，④用鳍游泳等，⑤鱼体有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】A．鱼体两侧有侧线可以感知水流，测定方向，A正确。 B．鱼靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，B正确。 C．鱼的呼吸器官是鳃，C错误。 D．鱼体表具鳞片，鳞片上有黏液，起保护作用，可减小游泳阻力，D正确。 故选C 6. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（ ） A. 两栖动物的生殖发育过程不能离开水 B. 爬行动物体表被有鳞片或甲，适应陆地生活 C. 哺乳动物大多具有体表被毛、恒温、胎生等特点 D. 扇贝的外套膜分泌石灰质形成贝壳，乌贼没有外套膜 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。 【详解】A．两栖动物（如青蛙）受精和幼体发育必须在水中进行，故A正确。 B．爬行动物（如蜥蜴、蛇）体表覆盖鳞片或甲，可减少水分蒸发，适应陆地干燥环境，故B正确。 C．哺乳动物普遍具有体表被毛（保温）、恒温（维持体温稳定）、胎生（提高后代成活率）等特征，故C正确。 D．扇贝和乌贼均属于软体动物，均有外套膜。扇贝的外套膜分泌石灰质形成贝壳，而乌贼的外套膜则形成内壳（海螵蛸），并非没有外套膜，故D错误。 故选D。 7. 下列四种动物与其气体交换场所对应关系错误的是（ ） A. 缢蛏——鳃 B. 青蛙——肺和皮肤 C. 蜥蜴——肺 D. 鸟——肺和气囊 【答案】D 【解析】 【分析】缢蛏为软体动物用鳃呼吸；青蛙为两栖动物幼体用鳃、成体用肺和皮肤辅助呼吸；蜥蜴为爬行动物用肺呼吸；鸟类用肺呼吸，气囊辅助但非气体交换场所。 【详解】A．缢蛏是软体动物，通过鳃进行气体交换，故A正确。 B．青蛙是两栖动物，成体通过肺和皮肤进行气体交换，故B正确。 C．蜥蜴是爬行动物，通过肺进行气体交换，故C正确。 D．鸟类气体交换的场所是肺，气囊可辅助呼吸但不进行气体交换，故D错误。 故选D。 8. 在运动过程中，起支点作用的结构是（ ） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经 【答案】B 【解析】 【分析】在杠杆原理中，支点是固定不动的点，关节在运动中起连接和转动作用。 【详解】A．骨在运动中起杠杆作用，提供支撑，故A不符合题意。 B．关节是骨与骨之间的连接点，在运动中起支点作用，允许骨围绕其转动，故B符合题意。 C．骨骼肌通过收缩产生动力，拉动骨绕关节运动，起动力作用，故C不符合题意。 D．神经负责调节和控制运动，但不直接参与杠杆系统的物理结构，故D不符合题意。 故选B。 9. 书法选修课上，小花同学运用有关“动物的运动”的知识解释练字的过程，下列说法不准确的是（　　） A. 肌肉的收缩要受到神经系统的协调和控制 B. 同一块肌肉既可以牵拉骨，也可以推开骨 C. 写字时的动力来自于肌肉 D. 此过程消耗的能量来自有机物的氧化分解 【答案】B 【解析】 【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，A不符合题意。 B．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，B符合题意。 C．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以写字运动时的动力来自骨骼肌的收缩，C不符合题意。 D．动物运动消耗的能量，是来自于组织细胞中氧气氧化分解有机物，将有机物中的化学能释放，D不符合题意。 故选B。 10. 下列动物行为中，属于学习行为的是（　　） A. 飞鸽传书 B. 大雁南飞 C. 蜘蛛结网 D. 蜜蜂采花酿蜜 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．飞鸽传书不是动物生来就会的，是动物出生后，在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，A符合题意。 BCD．大雁南飞、蜘蛛结网、蜜蜂采花酿蜜都是动物生来就有，由遗传物质决定的先天性行为，BCD不符合题意。 故选A。 11. 动物能利用动作、声音、气味等来传递信息。以下不属于动物间信息交流的是（　　） A. 兔子逃跑时竖起尾巴 B. 蚂蚁沿途分泌激素标记路线 C. 蜜蜂跳“8”字形舞 D. 枯叶蝶模仿枯叶的形态 【答案】D 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为、动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．兔子逃跑时竖起尾巴，是通过动作告诉其它兔子有危险，属于动物间的信息交流，A不符合题意。 B．蚂蚁沿途分泌激素标记路线，是在用气味与其他同类进行信息交流，B不符合题意。 C．蜜蜂跳圆形舞，是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于动物间的信息交流，C不符合题意。 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态是一种拟态，是为了保护自己不被敌害发现，属于防御行为，不属于动物间的信息交流，D符合题意。 故选D。 12. 你认为具有社会行为的动物是 （ ） A. 花盆下的一群鼠妇 B. 森林里筑巢的鸟类 C. 蒙古草原上的一群狼 D. 池塘里的一群青蛙 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级。 【详解】花盆下的一群鼠妇、森林里的筑巢的鸟类、池塘里的一群青蛙，成员之间没有明确分工，不具有社会行为；而蒙古草原上的一群狼组成严格的“等级关系”，内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为。故C符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。 13. 晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（ ） A. 帮助植物传粉 B. 帮助植物传播种子 C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在晓晓家的宠物狗“乐乐”的皮毛上，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能帮助植物传播种子。 考点：动物在自然界中的作用。 14. 通过鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生，被称为微生物学之父的是（ ） A. 巴斯德 B. 列文·虎克 C. 伊万诺夫斯基 D. 林奈 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。 【详解】A．巴斯德通过“鹅颈瓶实验”证明了细菌不是自然发生的，并创立了巴氏消毒法，被尊称为“微生物学之父”，故A符合题意。 B．列文·虎克是显微镜的改进者，首次观察到微生物（如细菌），但未通过实验否定“自然发生论”，故B不符合题意。 C．伊万诺夫斯基是病毒学的奠基人，发现了烟草花叶病毒，故C不符合题意。 D．林奈是生物分类学的先驱，创立了生物命名法（双名法），故D不符合题意。 故选A。 15. 当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（　　） A. 制作培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌、真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反。选项B符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。 16. 乳酸菌没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】乳酸菌属于细菌，是原核生物。原核生物与真核生物的主要区别在于有无成形的细胞核（核膜包被的细胞核）。原核生物具有细胞膜、细胞质和细胞壁，但没有真正的细胞核。 【详解】A．细菌具有细胞膜，用于控制物质进出，故A不符合题意。 B．细菌具有细胞质，内含遗传物质和核糖体等结构，故B不符合题意。 C．细菌具有细胞壁（主要成分为肽聚糖），起支持和保护作用，故C不符合题意。 D．细菌无成形的细胞核，其遗传物质集中在拟核区域，故D符合题意。 故选D。 17. 以下描述属于共生关系的是（ ） A. 橘子和其表面的霉菌 B. 冬虫夏草 C. 豆科植物与根瘤菌 D. 豆科植物与菟丝子 【答案】C 【解析】 【分析】共生关系是指两种生物生活在一起，相互依存，彼此受益的关系。 【详解】A．霉菌分解橘子获取营养，导致橘子腐烂，属于寄生关系，故A不符合题意。 B．真菌寄生在昆虫幼虫体内并最终导致其死亡，属于寄生关系，故B不符合题意。 C．根瘤菌为植物固氮提供营养，植物为根瘤菌提供有机物和栖息环境，双方互利，故C符合题意。 D．菟丝子缠绕豆科植物并吸取其养分，属于寄生关系，故D不符合题意。 故选C。 18. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中绿色植物是生产者，动物是消费者，腐生生活的细菌真菌是分解者。 【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用，A符合题意。 B．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用，B不符合题意。 C．植物的吸收作用是指植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，完成生长、发育和代谢的过程，C不符合题意。 D．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，D不符合题意。 故选A。 19. 下列都属于发酵食品的是（ ） A. 豆浆、香醋 B. 面条、面包 C. 酱油、酸奶 D. 豆油、泡菜 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，据此解答。 【详解】A.豆浆是利用大豆磨制而成的，不属于发酵食品；利用醋酸杆菌发酵制造香醋，属于发酵食品，故A不符合题意。 B.面条是用面粉制作的食品，不要经过发酵，不属于发酵食品；利用酵母菌发酵制作面包，属于发酵食品，故B不符合题意。 C.利用霉菌发酵制造酱油，属于发酵食品；利用乳酸菌发酵生产酸奶，属于发酵食品，故C符合题意。 D.豆油是用黄豆压榨而成的，不属于发酵食品；利用乳酸菌发酵制作泡菜，属于发酵食品，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解细菌和真菌与人类的关系。 20. 下列超市中出售的食品与其常用的保存方法搭配不合理的是 A. 干香菇一一脱水法 B. 袋装肉肠一一真空包装法 C. 蜜饯一糖渍法 D. 鲜牛奶一一罐装法 【答案】D 【解析】 【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【详解】A．干香菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌、真菌的生长和繁殖来延长保质时间，属于脱水法，故A不符合题意。 B．袋装肉肠是利用人工方法减少食品环境中的空气，通过减少食物与细菌、真菌及其繁殖体的接触来延长保质时间，属于真空包装法，故B不符合题意。 C．糖渍过程是食品原料排水吸糖过程，糖液中糖分依赖扩散作用进入组织细胞间隙，在通过渗透作用进入细胞内，最终达到要求含糖量。糖渍方法有蜜制(冷制)和煮制(热制)两种。蜜制适用于皮薄多汁、质地柔软的原料;煮制适用于质地紧密、耐煮性强的原料，所以蜜饯用糖渍法，故C不符合题意。 D．巴氏灭菌法，亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，所以鲜牛奶利用巴氏消毒的方法保存，故D符合题意。 故选D。 【点睛】本题考查食品保存的方法，解题关键是掌握食品保存的原理及方法。 21. 下列疾病中使用抗生素类药物能有治疗效果的是（ ） A. 新冠肺炎 B. 肺结核 C. 蛔虫病 D. 手足癣 【答案】B 【解析】 【分析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素主要针对细菌感染有效，对病毒、寄生虫或真菌引起的疾病无效。 【详解】A．新冠肺炎由病毒引起，抗生素对病毒无效，故A不符合题意。 B．肺结核由结核杆菌（细菌）引起，抗生素可治疗，故B符合题意。 C．蛔虫病由寄生虫引起，抗生素对其无效，需用驱虫药，故C不符合题意。 D．手足癣由真菌引起，抗生素对其无效，需用抗真菌药物，故D不符合题意。 故选B。 22. 近期，一个由多国科学家组成的科研团队在实验室中成功“复活”了在西伯利亚永久冻土层中发现的数万年前的病毒。科学家是利用变形虫做培养基复活该病毒的。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该病毒和新型冠状病毒都属于动物病毒 B. 该病毒不能在培养细菌和真菌的培养基上培养 C. 该病毒一定是营寄生生活的 D. 复活的该病毒对人类一定是有害的 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。病毒以自我复制的方式繁殖。 【详解】A．该病毒寄生在变形虫细胞中，因此该病毒和新型冠状病毒都属于动物病毒，A正确。 BC．该病毒不能用培养细菌和真菌的培养基培养，因为病毒只能寄生在活细胞中，BC正确。 D．复活的该病毒有可能被人类利用，对人类有利，不一定是有害的，D错误。 故选D。 23. 下列有关生物分类的叙述中，正确的是（ ） A. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 B. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 C. 生物分类单位越小，所包含的共同特征就越多，包含的生物种类就越少 D. 生物分类的单位由大到小依次是：界、门、目、纲、科、属、种 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物共同特征越少，种类越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征越多，种类越少，亲缘关系越近。植物分类主要依据形态结构，动物分类还需结合生理功能。 【详解】A．分类单位越大，生物亲缘关系越远，故A错误。 B．植物分类以形态结构为主，动物分类需综合形态和生理功能，故B错误。 C．分类单位越小，共同特征越多，包含的生物种类越少，故C正确。 D．生物分类单位顺序应为界、门、纲、目、科、属、种（D中“目、纲”顺序颠倒），故D错误。 故选C。 24. 如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（ ） A. 猫和虎 B. 狼和犬 C. 虎和狮 D. 虎和犬 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，生物分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；生物分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：猫和虎同科，狼与犬同属，虎和狮同属，虎与犬同目，属、科、目中目最大，因此同目的虎与犬亲缘关系最远。故选D。 【点睛】解题的关键是理解生物分类的等级单位。 25. 生物多样性包含（ ） ①物种多样性 ②遗传多样性 ③生态系统多样性 ④运动方式多样性 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。如我国具有陆地生态系统的各种类型约7种，各种亚类型生态系统约600种，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。表明我国生态系统的多样性十分丰富，可见C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、识图作答题（每空1分，每小题5分，共15分） 26. 请根据下面的图片和资料回答问题。 资料一：牙齿对动物的生存和生活有重要的意义。海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。 资料二：狼的犬齿特别发达，能够撕裂食物，有利于捕食各种小动物。牙齿损坏可能导致食物缺乏而影响其生活。 资料三：如图是不同动物牙齿的形态。 （1）狼的牙齿与图中的__________（填“甲”或“乙”相似，图中①所示牙齿名称为__________，③所示牙齿名称为__________。 （2）根据其生殖发育的特点，狼和海豹在分类上属于__________动物，原因是它们具有__________的特征。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 门齿 ③. 臼齿 （2） ①. 哺乳 ②. 胎生、哺乳 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的主要特征：体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。 （2）分析图片信息可知①是门齿、②是犬齿、③是臼齿。 【小问1详解】 根据资料二，狼的犬齿特别发达，用于撕裂食物，属于肉食性动物。观察图示，甲的犬齿（②）明显突出，符合肉食性动物特征；乙的牙齿较为平齐，属于草食性动物。因此狼的牙齿与甲相似。哺乳动物的牙齿通常分为门齿、犬齿和臼齿。结合图示：①位于前端，形状扁平，用于切断食物，为门齿；③位于后端，表面有凹凸结构，用于磨碎食物，为臼齿。 【小问2详解】 根据资料，狼和海豹均通过胎生方式繁殖后代，且幼崽通过母乳喂养成长。胎生和哺乳是哺乳动物的典型特征，因此它们属于哺乳动物。 27. 结合下列与运动有关的图示，回答问题： （1）在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3中的滑液和[ ]_________。 （2）当手臂处于乙状态时，[7]_________处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。 （3）脱臼是指[ ]_________从关节窝中脱出。 （4）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的，而且骨骼肌的收缩要受_________系统的协调和控制。 【答案】（1）5关节软骨 （2） ①. 肱二头肌 ②. 舒张 （3）1关节头 （4）神经 【解析】 【分析】图中：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6肌腹，7肱二头肌，8肌腱，9肱三头肌。 【小问1详解】 关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，图中3是关节腔，关节腔内有滑液，能减少骨与骨之间的摩擦；5是关节软骨，关节软骨表面光滑，覆盖在关节头和关节窝的表面，能够减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，所以能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3中的滑液和[5]关节软骨。 【小问2详解】 图乙中手臂处于伸肘状态，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。图中[7]是肱二头肌，所以当手臂处于乙状态时，[7]肱二头肌处于舒张状态。 【小问3详解】 脱臼是指关节头从关节窝中脱出的现象。图中[1]是关节头，[4]是关节窝，所以脱臼是指[1]关节头从关节窝中脱出。 【小问4详解】 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。所以一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的，而且骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。 28. 如图是几种微生物形态结构示意图，请看图分析回答： （1）图中_________是病毒，它没有细胞结构，由蛋白质和_________组成。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是_________，它的繁殖方式是_________生殖。 （3）图E中的a是_________，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。 【答案】（1） ①. A ②. 遗传物质 （2） ①. 无成形的细胞核 ②. 分裂 （3）孢子 【解析】 【分析】题图A是病毒。题图B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛。题图C是青霉菌。题图D是酵母菌。题图E是蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e营养菌丝。 【小问1详解】 A没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒，病毒是自我复制的方式繁殖后代。 【小问2详解】 题图B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛。题图C是青霉菌。题图D是酵母菌。题图E是蘑菇，它们的细胞结构都是：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，因此，图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核。细菌只进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 【小问3详解】 图E中的a为蘑菇产生的孢子，用于繁殖后代。C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇均通过产生孢子进行繁殖。 三、探究实践题（每小题5分，共15分） 29. 小瑾想探究土壤潮湿程度对蚯蚓生活的影响，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：蚯蚓会喜欢潮湿的环境吗？ （1）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓，观察蚯蚓的行为。本实验的实验组是_________（填“干燥环境”或“潮湿环境”）。 （2）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0 只 1 只 2 只 0 只 2 只 潮湿 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?_________。从中得出的实验结论是_________。 （3）实验后，小瑾发现在干燥土壤的几只蚯蚓活力比刚开始时虚弱了很多，你能帮小瑾分析一下原因吗？_________。 【答案】（1）干燥环境 （2） ①. 取平均值（数） ②. 蚯蚓喜欢潮湿的环境 （3）蚯蚓呼吸依靠湿润的体壁，干燥土壤下蚯蚓无法获得充足的氧气（或干燥土壤使蚯蚓体壁干燥，无法正常呼吸） 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 实验组是接受特定变量处理（即待研究因素）的一组。本实验中，探究的是潮湿程度的影响，因此潮湿环境是被主动施加变量处理的条件，属于实验组；干燥环境作为常态或对照条件，属于对照组。 【小问2详解】 重复实验的数据可能存在偶然误差（如干燥环境中蚯蚓数量在0-2只间波动），通过计算五次数据的平均值（干燥环境均值=1只，潮湿环境均值=9只），可减少随机误差，使结论更可靠。数据明确显示蚯蚓显著趋向潮湿环境，故结论为蚯蚓喜欢潮湿的土壤。 【小问3详解】 蚯蚓通过体表黏液溶解氧气进行呼吸，体壁必须保持湿润。干燥土壤导致体表水分蒸发，使其呼吸受阻且脱水，因此蚯蚓活动能力下降，表现为虚弱。 30. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。 第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖。 第四步：将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6 小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要_________？ （2）1号瓶能不能和3号瓶形成一组对照实验？_________；其原因是什么？_________。 （3）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是_________，以免影响实验效果。 【答案】（1）适宜的温度和空气 （2） ①. 不能 ②. 变量不单一（存在温度和空气两个变量） （3）高温杀灭杂菌 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 分析实验步骤可知，1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖，这是探究有无空气对制作酸奶的影响；1号广口瓶放置于0℃−5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃−35℃的环境中，这是探究温度对制作酸奶的影响。综合来看，该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要适宜的温度和空气。 【小问2详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。1号瓶放置于0℃−5℃的环境中且密封，3号瓶放置于30℃−35℃的环境中且不盖瓶盖，1号瓶和3号瓶存在温度和空气两个变量，不满足对照实验“单一变量”的原则，所以不能形成一组对照实验。 【小问3详解】 在制作酸奶的过程中，需要保证实验环境的无菌，以排除其他微生物对实验结果的干扰。牛奶加热煮沸可以杀死牛奶中的杂菌，广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理可以杀死广口瓶等器材上的杂菌，所以这样做的目的是高温杀灭杂菌，以免影响实验效果。 31. 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示： 组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象 甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化 乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂 （1）该兴趣小组同学提出的问题是：_________？ （2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是_________。 （3）该实验变量是_________，实验取10片杨树叶，而不是1片，目的是_________。 （4）本实验体现细菌和真菌在自然界中的什么作用？_________。 【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗 （2）适宜的温度、湿度 （3） ①. 有无细菌##细菌##有无接种细菌 ②. 避免偶然性##减少实验误差##保证实验准确性 （4）作为分解者参与物质循环 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 由题干信息可知：本实验的探究目的是“细菌对落叶的分解作用”，因此，提出的问题应是：细菌对落叶有分解作用吗？ 【小问2详解】 对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，补充实验记录表：表中A处填写的内容是适宜的温度、湿度。 【小问3详解】 本实验是为了探究“细菌对落叶的分解作用”。所以，设计对照实验时，除了“细菌”条件不同外，其他条件都应该相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，该实验的变量是细菌；实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问4详解】 实验中细菌使落叶腐烂，说明其将有机物分解为无机物，体现了分解者在自然界物质循环中的作用。 四、分析说明题（32题8分，33题6分，34题6分，共20分） 32. 蒙山地形复杂，气候差异明显，动植物种类丰富。某校生物研学小组在五月中旬进入蒙山风景区，对部分动植物种类进行了调查。回答下列问题。 资料一：蒙山的雨王庙及其周围地区倚山襟海，背风向阳，冬暖夏凉，有山茶、黄杨、野茉莉、桧柏、侧柏、赤松等。蒙山北侧湿度大，土地肥沃，植被茂盛，有黑松、落叶松、刺槐、椴树等，还有经济林木葡萄、苹果、樱桃、梨等。 资料二：根据调查的六种动物绘制的分类图。 （1）研学小组将资料一中的植物进行分类，桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，其它为另一类，分类的依据是_________。资料一体现生物多样性中的_________。 （2）资料二的A处应填写_________，E处应填写_________。 （3）将蝗虫、蚯蚓、喜鹊、蜥蜴所属的动物类群写出并将类群从低等到高等排序_________。 （4）《中国自然保护纲要》中规定，保护生物多样性最有效的措施是_________。 【答案】（1） ①. 种子有无果皮包被（或有无果皮） ②. 生物种类（或物种）多样性 （2） ①. 胎生 ②. 体温不恒定 （3）环节动物、节肢动物、爬行动物、鸟类（顺序不能错，打箭头也行） （4）建立自然保护区 【解析】 【分析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。 植物根据依靠种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，种子植物包括裸子植物和被子植物等。 【小问1详解】 资料一中的植物都是种子植物，依靠种子繁殖后代，种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露无果皮包被，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。将桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，这是裸子植物，种子裸露，其余的都是被子植物，因此分类的依据是种子有无果皮包被。 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。资料一中描述了多种植物，体现了生物多样性中物种多样性。 【小问2详解】 资料二中的蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，蜗牛是软体动物，喜鹊是鸟类，蜥蜴是爬行动物，松鼠是哺乳动物，根据繁殖方式不同，松鼠是胎生的，其余的都是卵生的。因此A是胎生。 喜鹊的体温恒定，属于恒温动物；蜥蜴的体温不恒定，属于变温动物。故E是体温不恒定。 【小问3详解】 将蝗虫、蚯蚓、喜鹊、蜥蜴所属的类群从低等到高等进行排序，我们得到：蚯蚓（无脊椎动物中的环节动物）→蝗虫（无脊椎动物中的节肢动物）→蜥蜴（爬行动物，变温脊椎动物）→喜鹊（鸟类，恒温脊椎动物但较低等），这个排序反映了动物从简单到复杂、从低等到高等的进化历程。故蝗虫、蚯蚓、喜鹊、蜥蜴所属的动物类群从低等到高等排序环节动物→节肢动物→爬行动物→鸟类。 【小问4详解】 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此就地保护中的建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 33. 《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日，鸟类是人类最亲密的野生动物。阅读下列关于喜鹊的科普短文，请回答以下问题： 喜鹊是常见的鸟类动物，体长40﹣50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽才逐渐丰满离巢。喜鹊的食性很杂，除食谷物、瓜果等素食外，也大量捕食蝗虫、禽卵及幼鼠，甚至啄食刺猬。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴，故一些鸟友戏称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所；或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴、掠其子嗣的红脚隼等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，虽败犹力争。 （1）喜鹊体表覆羽，身体呈_________，能减少飞行时空气的阻力。 （2）喜鹊的飞行器官是_________，由于体内有许多气囊，它们与肺相通，形成了特有的呼吸方式是_________，它提高了气体交换的效率。 （3）喜鹊的食性很杂，它与虫是_________关系。喜鹊在生态系统中能够促进_________，维持生物的生存和稳定。 【答案】（1）流线型 （2） ①. 翼 ②. 双重呼吸 （3） ①. 捕食和竞争 ②. 物质循环 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。 （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【小问1详解】 鸟类的身体通常呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力，提高飞行效率。喜鹊属于鸟类，身体呈流线型。 【小问2详解】 喜鹊属于鸟类，鸟类的飞行器官是翼，通过翅膀的扇动产生升力和推力。鸟类具有气囊系统，与肺相通，形成双重呼吸方式。这种呼吸方式使得空气在吸气和呼气时都能通过肺部，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的高需求。 【小问3详解】 由资料可知，喜鹊捕食蝗虫等昆虫，因此与虫是捕食关系。同时，喜鹊和昆虫均能食谷物、瓜果，存在竞争关系。故喜鹊和昆虫之间为捕食和竞争关系。喜鹊作为消费者，通过摄食和消化有机物，促进生态系统的物质循环，同时控制害虫数量，维持生态平衡。 34. 阅读下面两则资料，回答问题： 资料一：当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，它在路上留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。 资料二：侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。 资料三：六羽极乐鸟因头顶有六根长长的羽毛而得名，它被誉为鸟类求偶天花板：它会用喙和足将求偶地周围的杂叶处理干净，然后精心准备好美味的浆果。还会找蛇蜕来为雌性擦拭临时落脚点，万事俱备后会通过叫声吸引雌鸟，然后为其演绎自己精心编排的舞蹈。 （1）从资料一可以看出，蚂蚁可以通过_________传递信息；从资料二可以看出，蜜蜂可以通过_________传递信息。 （2）蚂蚁和蜜蜂都是具有社会行为的动物。具有这类行为的动物，在群体内往往形成一定的_________，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成_________。 （3）从行为目的、不同表现来看，资料三中极乐鸟的行为属于_________行为，该行为是由_________决定的。 【答案】（1） ①. 气味 ②. 动作 （2） ①. 组织 ②. 等级 （3） ①. 繁殖 ②. 遗传物质 【解析】 【分析】（1）群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 （2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 小问1详解】 资料一中提到蚂蚁在找到大量食物自己无法搬回时，会在路上留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适，这表明蚂蚁可以通过气味传递信息。资料二中指出侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位，这说明蜜蜂可以通过动作传递信息。 【小问2详解】 具有社会行为的动物，在群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。例如蚂蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁等，它们分工明确，共同维持群体的生活；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，也存在明确的分工和等级制度。 【小问3详解】 资料三中极乐鸟为了吸引雌鸟，会精心准备求偶地、准备浆果、用蛇蜕为雌性擦拭临时落脚点，然后通过叫声吸引雌鸟并为其表演精心编排的舞蹈，这些行为都是与繁殖有关的行为，属于繁殖行为。动物的先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。极乐鸟的繁殖行为是生来就有的，由其体内的遗传物质决定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $