河北省廊坊市第一中学2025-2026学年高一上学期期末物理练习试卷

2025-2026学年河北省廊坊一中高一（上）期末物理练习试卷 一、单选题：本大题共7小题，共28分。 1.近日，彩虹高空高速隐身无人机如图成功首飞。下列关于无人机的说法正确的是(    ) A. 无人机对地面的压力是由于地面形变产生的 B. 无人机起飞前瞬间，地面对它的支持力小于它对地面的压力 C. 无人机加速飞行时，它的惯性逐渐变大 D. 研究无人机飞行轨迹时，可以将它视为质点 2.下列说法正确的是(    ) A. “前3s”“第3s末”指的都是时间间隔 B. 位移是矢量，路程是标量，物体的位移大小不可能大于路程 C. 加速度是描述速度变化快慢的物理量，不可能出现速度大而加速度小的情况 D. 重心可以看作是物体所受重力的作用点，重心的位置只跟物体的形状有关 3.高速避险车道是指在高速公路上设置的一种特殊车道，主要用于在紧急情况下帮助失控车辆减速和安全停车，如图甲所示。图乙是高速避险车道简化图，B、C、D为AE的四等分点。汽车从A点冲进避险车道，经过t时间到达B，最远到达E点并停下。汽车在斜面上的运动可视为匀减速直线运动，汽车在DE段运动的时间为(    ) A. B. C. 2t D. 4.公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为。当汽车在晴天干燥沥青路面上以的速度匀速行驶时，安全距离。设雨天汽车刹车时的加速度为晴天时的，若要求安全距离仍为120m，则汽车在雨天安全行驶的最大速度的大小为(    ) A. B. C. D. 5.如图甲，A同学用两个手指捏住直尺的顶端，B同学用一只手在直尺0刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在A同学放开手指让直尺下落时，B同学立即捏住直尺。读出B同学捏住直尺的刻度，就是直尺下落的高度，根据自由落体运动公式算出直尺下落的时间，就是B同学的反应时间。若把直尺上的长度刻度直接标注为时间刻度，这把直尺就变为“反应时间测量尺”。取重力加速度，对于这把“反应时间测量尺”，下列说法中正确的是(    ) A. “反应时间测量尺”的刻度均匀 B. 直尺刻度40cm处对应“反应时间测量尺”示数为 C. 直尺没有保持竖直下落对测量结果没有影响 D. 若B同学初始时误把手放在零刻度线以上的位置，则测得的反应时间偏大 6.某人乘电梯上楼，在电梯竖直上升的过程中，其加速度a随时间t变化的图线如图所示以竖直向上为正方向。下列说法正确的是(    ) A. 此人在内做减速运动 B. 此人在内处于超重状态 C. 此人在内处于失重状态 D. 此人在时所受支持力最大 7.如图甲所示，质量均为1kg的物块A、B静止在水平面上，A、B由劲度系数为的轻弹簧相连，物块A套在竖直杆上，在竖直向上的力F作用下沿杆缓慢上移，B运动之前，力F随上升高度h的变化关系如图乙所示，已知物块A、B处于水平面时距离为16cm，弹簧原长为18cm，物块A与杆间动摩擦因数，图中c点的高度，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取，，则(    ) A. A缓慢上移过程中，弹簧弹力逐渐变大 B. 的数值为28 C. 坐标a的数值为8 D. 坐标b的数值为 二、多选题：本大题共3小题，共18分。 8.智能机器人已经广泛应用于宾馆、医院等服务行业，用于给客人送餐、导引等服务，深受广大消费者喜爱。如图甲所示的医用智能机器人在巡视中沿医院走廊运动，图乙是该机器人在某段时间内的位置-时间图像其中时间内的图线为曲线，其余为直线。下列说法正确的是(    ) A. 时，机器人的速度大小为 B. 内，机器人做匀减速直线运动 C. 内，机器人的平均速度大小为 D. 内，机器人做曲线运动 9.如图所示，用网兜把足球挂在光滑的竖直墙壁上静止，A点为绳的固定点，B点为球与墙壁的接触点，网兜的质量不计，绳子对足球的拉力大小为F，墙壁对足球的支持力大小为N。若将绳子变长，足球仍旧挂在竖直墙壁上静止，则(    ) A. F变小 B. F变大 C. N变小 D. N变大 10.如图所示，质量的长方体形铁箱在大小为的水平拉力作用下沿水平面向右做匀加速直线运动，质量的木块贴在铁箱后壁上与铁箱保持相对静止。已知铁箱与水平面间的动摩擦因数，取重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则(    ) A. 铁箱加速度的大小为 B. 木块受到铁箱的作用力大小为25N C. 木块受到铁箱的作用力方向与水平方向夹角为 D. 木块与铁箱后壁之间的动摩擦因数一定不小于 三、实验题：本大题共2小题，共16分。 11.在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某同学实验的主要步骤是： 步骤一：如图甲所示，橡皮条的一端连接轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的长度为GE。 步骤二：如图乙所示，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力、的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。 步骤三：撤去F1、用一个力F单独拉住小圆环，使它处于O点，如图丙所示。 该实验采用的科学方法是______。 A.理想模型法 B.放大法 C.等效替代法 D.极限法 下列实验操作合理的是______。 A.用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个弹簧测力计的示数都应该尽可能接近量程 B.为了减小误差，连接弹簧测力计的两根细绳必须等长 C.橡皮条必须与两根细绳夹角的平分线在同一直线上 D.在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要远些 某次实验时弹簧测力计的示数如图丁所示，则此时的示数为______ N。 某同学用同套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有小圆环的位置O，力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，其中对于提高实验精度最有利的是______。 12.用如图甲所示装置探究小车加速度与力、质量的关系。 为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，调节木板倾角，使小车在不挂槽码时运动，并打出纸带进行检验，图中能表明补偿阻力恰当的是______。 实验中设小车的质量为m，槽码的质量为，要使小车下滑时受到的合力大小更接近槽码受到的重力，进行质量m和的选取，以下最合理的一组是______。 A.，、150g、200g、250g、300g、400g B.，、40g、60g、80g、100g、120g C.，、40g、60g、80g、100g、120g D.，、15g、20g、25g、30g、40g 某次实验得到一条纸带，部分计数点如图乙所示每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出，测得，，，。已知打点计时器所接交流电源频率为50Hz，则小车的加速度大小为______要求充分利用测量数据，结果保留两位有效数字。 探究小车的加速度与力的关系，得到加速度a与力F关系图像如图丙所示。图像不过原点的原因是木板倾斜角度过______填“大”或“小”。 探究小车的加速度与质量的关系，某同学依据实验数据绘制的图像如图丁所示，很难直观看出图线是否为双曲线。如果采用作图法判断a与m是否成反比关系，以下选项可以直观判断的有______。多选 A.图像 B.图像 C.图像 D.图像 四、计算题：本大题共3小题，共38分。 13.木块A、B分别重60N和80N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了4cm，弹簧的劲度系数为，系统置于水平地面上静止不动如图所示，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，弹簧始终在弹性限度内。 若将大小为10N、水平向右的拉力作用在木块B上，求木块B所受摩擦力的大小； 若将水平向右的拉力作用在木块B上，两木块一起做匀速直线运动，求拉力的大小。 14.如图所示为修建高层建筑常用的塔式起重机。某次工作时，质量的建筑材料在大小为的拉力作用下，由静止开始先做匀加速直线运动，3s后达到最大速度，之后做匀减速直线运动直至速度为零。若建筑材料始终沿竖直方向运动，上升的最大高度。不计空气阻力，取重力加速度。求： 建筑材料最大速度的大小； 建筑材料从静止到上升至最大高度所需的时间； 建筑材料做匀减速直线运动时，所受拉力的大小。 15.如图甲所示，在倾角为足够长的斜面上有一个质量为1kg的物体可视为质点，物体在沿斜面向上的拉力未知的作用下由静止开始运动，2s后撤去拉力，物体最终从底端滑下斜面。内，物体的速度随时间变化的图像如图乙所示，g取，，，求： 物体与斜面之间的动摩擦因数； 拉力F的大小； 物体在斜面上运动的总时间。结果可用根式表示 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解：无人机对地面的压力是由于无人机发生形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故A错误； B.地面对无人机的支持力和无人机对地面的压力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，所以地面对它的支持力等于它对地面的压力，故B错误； C.惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，无人机加速飞行时，质量不变，它的惯性不变，故C错误； D.研究无人机飞行轨迹时，无人机的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计，所以可以将它视为质点，故D正确。 故选：D。 A.根据弹力产生条件来判断； B.根据相互作用力知识来分析支持力和压力的关系； C.根据惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关来分析； D.根据物体可以看作质点的条件来分析。 本题考查的知识属于最基础的质点，相互作用力，弹力等问题，学生只要基础知识扎实，难度不大。 2.【答案】B  【解析】解：“前3s”指的是时间间隔，“第3s末”指的是时刻，故A错误； B.位移是矢量，路程是标量，位移的大小是初末位置间的有向线段的长度，路程是物体运动轨迹的长度，物体的位移大小不可能大于路程，故B正确； C.加速度是描述速度变化快慢的物理量，当速度很大但速度变化很慢时，加速度可以很小，例如匀速运动的高铁，速度很大，但加速度为0，故C错误； D.重心可以看作是物体所受重力的作用点，重心的位置不仅跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关，故D错误。 故选：B。 A.根据时刻和时间间隔的区别来判断即可； B.根据位移和路程的定义来分析； C.加速度是描述速度变化快慢的物理量，两者没有必然性的联系； D.根据重心的位置不仅跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关来判断。 本题考查学生对基本物理概念的了解，时间、位移和路程、速度与加速度，重心等，难度不大，但是概念题往往也是学生的易错题。 3.【答案】D  【解析】解：汽车从A点匀减速到E点停下，根据逆向思维法，可看作汽车从E点做初速度为0的匀加速直线运动到A点，根据匀变速直线运动推论，有 因为 则，故ABC错误，D正确。 故选：D。 将匀减速直线运动逆向视为初速度为0的匀加速直线运动，利用连续相等位移的时间比例关系，结合AE四等分的条件推导DE段的运动时间。 学生易因未熟练运用逆向思维，或记错连续相等位移的时间比例而出错，需特别注意匀减速到0的运动与初速度为0的匀加速运动的等效性，以及四等分位移时各段时间的比例关系。 4.【答案】A  【解析】解：设路面干燥时，刹车时汽车的加速度大小为，由运动学公式得 其中 解得 则雨天汽车刹车时的加速度大小为 设安全行驶的最大速度为由 运动学公式得 联立并代入数据得，故A正确，BCD错误。 故选：A。 先通过晴天的安全距离公式。求出晴天的加速度，再代入雨天的安全距离公式，解出雨天的最大速度。 学生易忽略安全距离包含“反应时间内的匀速位移”与“刹车后的匀减速位移”，或在雨天加速度比例换算时出错，需注意分阶段分析运动过程，避免漏算反应距离。 5.【答案】D  【解析】解：A、根据公式可知，在相等时间内，直尺下降的高度变大，故可得该直尺刻度下面靠近乙图中的密、上面疏，故A错误； B、直尺做自由落体运动，根据将代入可得，故B错误； C、直尺做自由落体运动，则直尺必须竖直下落，故C错误； D、测量时把手放在零刻线以上的位置，下落高度的测量值偏大，可知测量的反应时间大于真实的反应时间，故D正确。 故选：D。 首先根据自由落体位移公式，分析刻度与时间的关系：h与成正比，判断刻度是否均匀、时间刻度的变化规律；再分析操作误差手放在零刻线下的影响；计算反应时间对应的下落高度，结合公式，分析判断。 这道题以“反应时间测量尺”为生活化情境，将抽象的自由落体公式与实际测量工具结合，既体现物理知识的实用性，又让题目更具趣味性，能引导学生用物理视角观察生活。 6.【答案】B  【解析】解：AB、根据图像分析可知，内电梯加速度的方向向上，则电梯一直向上做加速运动，处于超重状态，故A错误，B正确； C、根据图像分析可知，内电梯加速度为零，则电梯既不超重也不失重，故C错误； D、根据图像分析可知，内电梯加速度的方向向下，处于失重状态，由于时向下的加速度最大，所以此人所受支持力最小，故D错误。 故选：B。 根据加速度的方向判断超重或失重状态； 结合速度方向和加速度方向的关系判断运动状态； 根据牛顿第二定律分析支持力的变化。 判断超重/失重的核心是加速度方向：加速度向上为超重，加速度向下为失重；运动状态的判断需结合速度方向与加速度方向的关系；支持力的大小可通过牛顿第二定律分析，a的正负和大小直接影响N的大小。 7.【答案】C  【解析】解：A、开始弹簧处于压缩状态，A缓慢上移过程中，弹簧逐渐恢复原长后逐渐变长，则弹簧弹力先减小后增大，故A错误； B、当A上升到c点时，此时弹簧长度为：，解得： 弹簧弹力大小为： 设此时弹簧与水平方向夹角为，对A受力分析得：，又 联立得：，故B错误； D、A缓慢上升，视为平衡状态，弹簧弹力先减小再增大，因为存在，此时弹簧处于原长初状态，有： ，解得：，则坐标b的数值为，故D错误； C、坐标a点弹簧弹力斜向上，设弹簧弹力为T，弹簧与水平方向夹角为，则：，解得： 所以有：，解得：，则坐标a的数值为8，故C正确。 故选：C。 开始弹簧处于压缩状态，根据弹簧长度的变化进行分析；当A上升到c点时，求出弹簧长度，根据胡克定律结合平衡条件进行解答；，此时弹簧处于原长初状态，根据几何关系求解坐标b的数值；坐标a点弹簧弹力斜向上，根据平衡条件求解坐标c的数值。 本题主要是考查了共点力的平衡问题，关键是能够确定研究对象、进行受力分析、利用平衡条件建立平衡方程进行解答。 8.【答案】AC  【解析】解：A、图像的斜率表示速度，则机器人在时的速度，故A正确； B、根据图像的斜率正负表示速度方向，内，机器人向负方向做匀速运动，加速度为零，故B错误； C、内，机器人的位移大小为，则平均速度大小为，故C正确； D、图像只能描述直线运动，即使图像是一条曲线，物体的运动也是直线运动，故D错误。 故选：AC。 根据图像的斜率表示速度；根据图像的斜率正负表示速度方向判断；图像只能描述直线运动。 本题考查图像的斜率的物理意义，根据图像的斜率正负表示速度方向判断；图像只能描述直线运动。 9.【答案】AC  【解析】解：足球受重力、拉力和支持力平衡，受力分析如图所示： 根据平衡条件得：， 若将绳变长，则角度变小，故F、N均变小，故AC正确，BD错误。 故选：AC。 足球受重力、墙壁的支持力和绳子的拉力处于平衡，根据平衡条件求出悬绳的拉力和墙壁对球的支持力，根据夹角的变化情况判断这两个力的变化情况。 本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答本题的关键是：确定研究对象、进行受力分析、根据平衡条件建立平衡方程进行解答。 10.【答案】AD  【解析】解：对铁箱及木块组成的系统，由牛顿第二定律得，解得，故A正确； B.由牛顿第二定律可得木块受到铁箱的支持力，由竖直方向受力平衡，可知木块受到铁箱的静摩擦力，木块受到铁箱的作用力大小为，故B错误； C.设作用力方向与水平方向夹角为，满足，故C错误； D.根据可知，，故D正确。 故选：AD。 A.对铁箱及木块组成的系统，根据牛顿第二定律求解加速度； B.由牛顿第二定律先求木块受到铁箱的支持力，接着根据竖直方向受力平衡求解木块受到铁箱的静摩擦力，最后求木块受到铁箱的作用力大小； C.设作用力方向与水平方向夹角为，根据数学关系求解正切值； D.根据摩擦力公式求解摩擦因数取值范围。 本题将牛顿第二定律，弹力，摩擦力的相关知识放在一起考查，内容覆盖多，需要注意的是作用力与摩擦力和支持力的关系，难度不大。 11.【答案】C  D    A  【解析】解：本实验采用的科学方法是等效替代法，故C正确，ABD错误。 故选：C。 、用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个弹簧测力计的示数都尽可能接近量程，虽然读数误差减小，但合力的值可能超过单个弹簧测力计量程，故A错误； B、两根细绳只需要适当长一些，不需要等长，故B错误； C、由于两弹簧测力计的示数不一定相同，橡皮条的反向延长线不一定是两条细绳夹角的角平分线，故C错误； D、实验要记录弹簧测力计的读数和力的方向，记录方向是根据两点连线做出的，两点要尽量远些，故D正确。 故选：D。 弹簧测力计的分度值为，应该估读到下一位，因此此时的示数为。 做力的图示时选取的标度要大小适当，B、D中选择的标度过大；同时两个分力的夹角大小要适当，且不超过 弹簧弹性限度的情况下，分力越大，误差越小，则A精确度更高，故A正确，BCD错误。 故选：A。 故答案为：；；；。 本实验采用的科学方法是等效替代法； 合力的值可能超过单个弹簧测力计量程；两根细绳不需要等长；两弹簧测力计的示数不一定相同；要记录弹簧测力计的读数和力的方向； 根据弹簧测力计的读数规则读数； 选取的标度要大小适当；两个分力的夹角大小要适当；分力要适当的大些，据此判断即可。 掌握“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验注意事项，实验数据的处理方法是解题的基础，知道力的图示法的基本要求。 12.【答案】B  D    大  AC  【解析】解：补偿阻力时需要通过纸带上点迹是否均匀来判断小车是否做匀速运动，故B正确，ACD错误。 故选：B。 当槽码的质量远远小于小车的质量时，槽码的重力近似等于小车所受的合力，因此小车的质量越大，槽码的 质量越小越符合，故D正确，ABC错误。 故选：D。 每相邻两个计数点间还有4个点未画出，可知，小车的加速度大小为 由图丙可知当时，小车有加速度，可知是补偿阻力过度引起的，即木板倾斜角度过大引起的。 作出图像，可以将图像“化曲为直”，便于判断，a与m是否成反比关系，故A正确； B.作出图像，无法体现a与m是否成反比关系，故B错误； C.作出图像，若a与m是成反比关系，有am为定值，则图像是一条平行于横轴的直线，可判断a与m是否成反比关系，故C正确； D.作出图像，无法体现a与m是否成反比关系，故D错误。 故选：AC。 故答案为：；；；大；。 根据平衡摩擦力的方法判断； 根据槽码的重力近似等于小车所受的合力的条件判断； 根据逐差法计算小车运动的加速度； 根据平衡摩擦力分析判断； 根据图像为直线特征分析判断。 本题关键掌握“探究加速度与力、质量关系”的实验原理和注意事项、利用图像处理问题的方法、根据匀变速直线运动规律计算小车加速度的方法。 13.【答案】木块B所受摩擦力的大小为18N  拉力的大小为70N  【解析】解：由题意可知，木块A、B与水平地面间的最大静摩擦力分别为， 弹簧的弹力 水平力作用于B后，由于 所以B保持静止状态，B所受摩擦力的大小为，方向水平向左； 若将水平向右的拉力作用在木块B上，两木块一起做匀速直线运动，则弹簧弹力 所施加的拉力大小为 答：木块B所受摩擦力的大小为18N；拉力的大小为70N。 先求出A、B的最大静摩擦力，再分析有拉力作用时B的状态，进而判断其所受摩擦力； 对A、B整体利用平衡条件求解拉力大小。 本题关键是分别对两个木块受力分析，通过计算判断木块能否滑动，要注意静摩擦力等于外力，而不是大于外力，大于外力的只是静摩擦力的最大值，还考查了胡克定律，理解其适用条件。 14.【答案】建筑材料最大速度的大小为  建筑材料从静止到上升至最大高度所需的时间为7s  建筑材料做匀减速直线运动时，所受拉力的大小为425N  【解析】解：对建筑材料进行受力分析，在加速上升阶段，由牛顿第二定律可得，解得：。根据匀变速直线运动的速度公式，代入数据解得：。 建筑材料加速上升的高度为，解得：。在减速上升阶段，剩余高度满足，解得：。故总时间，解得：。 在减速上升阶段，加速度大小为，解得：。对此阶段应用牛顿第二定律有，解得：。 答：建筑材料最大速度的大小为。 建筑材料从静止到上升至最大高度所需的时间为7s。 建筑材料做匀减速直线运动时，所受拉力的大小为425N。 建筑材料先匀加速上升后匀减速上升至最大高度，最大速度是匀加速阶段的末速度，也是匀减速阶段的初速度。已知匀加速阶段的合外力、质量与时间，可通过牛顿第二定律求得加速度，再结合匀加速时间确定最大速度。 已知匀加速阶段的初速度、时间与最大速度，可求出此阶段的位移。总高度已知，两者相减可得匀减速阶段的位移。匀减速阶段初速度已知、末速度为零，平均速度与位移的关系可求出此阶段的时间，最后将两段时间相加即得总时间。 匀减速阶段的初速度、时间与末速度已知，可求出此阶段的加速度大小。对此阶段应用牛顿第二定律，重力与拉力的合力提供加速度，方向向下，由此可解得拉力大小。 本题综合考查牛顿运动定律与匀变速直线运动规律的应用，涉及受力分析、运动过程分解与多阶段衔接计算，是力学部分的典型中等难度综合题。题目通过塔式起重机吊运建筑材料这一实际情境，将物理模型与工程实践相结合，有效考查学生的建模分析能力与逻辑推理能力。计算量适中，重点在于准确划分加速与减速两个运动阶段，并利用位移、速度、时间及加速度之间的关联进行求解。解答时需注意两个阶段连接点的速度一致性，以及减速阶段加速度方向的正确判定，这是确保计算准确的关键。 15.【答案】物体与斜面之间的动摩擦因数为  拉力F的大小为15N  物体在斜面上运动的总时间为  【解析】解：根据图乙可知，撤去拉力F后，物体的加速度大小为 解得 根据牛顿第二定律有 解得 在F作用下物块的加速度大小为 解得 根据牛顿第二定律有 解得 内，物体的位移大小为 解得 物体速度减为零后，沿斜面向下加速，根据牛顿第二定律有 解得 设物体沿斜面向下运动的时间为，则 解得 总时间 答：物体与斜面之间的动摩擦因数为； 拉力F的大小为15N； 物体在斜面上运动的总时间为。 通过图像得到撤去拉力后的加速度，结合受力分析，利用牛顿第二定律求动摩擦因数。 通过图像得到有拉力时的加速度，结合受力分析，利用牛顿第二定律求拉力F。 先求向上运动的总位移，再分析向下运动的加速度，利用运动学公式求向下运动的时间，总时间为向上时间与向下时间之和。 本题结合图像分析物体的运动状态，通过牛顿第二定律和运动学公式联立求解。关键在于明确不同阶段的加速度来源，并正确处理位移、时间的关系。 第4页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $