四川省泸州市泸县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2025年秋期期末八年级教学质量检测 语文答案 1.（3分）C A.推崇（chónɡ）B.恹恹欲睡（yān）D.屏息敛声（liǎn） 2.（3分）D A.峻峭/俊俏B.振聋发聩C.销热 3.（3分）B “不以为然”意为“不认为是对的”，表示不同意或否定某个观点。B句中想表达的是学生对老师的提醒“不放在心上、未予重视”，应使用“不以为意”。 4.（3分）A B项成分残缺：“我市诵读经典诗文、体验传统技艺、参观历史古迹等系列活动”缺少谓语动词。C项一面对两面：“拥有”是肯定一面，与“能否”两面搭配不当，应删除“能否”。D项否定不当：“避免不要”双重否定误用，应删除“不要”。 5.（6分）(1)芳草萋萋鹦鹉洲；(2)烽火连三月；(3)老骥伏枥； (4)学诗谩有惊人句；(5)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6.（10分）（1）上联：活灵活现，赓续百年，雨坛龙舞是国宝。（每空1分，共3分） （2）（4分）示例1（针对雨坛彩龙传承人） 提问：传承人先生您好！我是校园小记者，雨坛彩龙的表演有“龙出洞”“龙夺宝”等数十个经典动作，请问在传承过程中，如何让青少年快速掌握这些复杂动作，同时理解背后的民俗文化内涵呢？（2分）提问理由：这个问题结合彩龙表演动作，聚焦非遗传承的核心痛点——青少年传承的“技艺+文化”双重需求，能引导传承人分享具体可行的传承方法，具有现实意义。（2分） 示例2（针对先市酱油传承人） 提问：传承人先生，您好！我是校园小记者，先市酱油遵循十三道非遗工序，酿制周期至少三年，请问在追求生产效率的当下，如何坚守古法工艺的核心标准，同时让更多人了解这种慢酿工艺的价值？（2分）提问理由：问题紧扣先市酱油的工艺特点和文化地位，直击传统工艺在现代市场化中的“守”与“传”的矛盾，能引发对非遗活态传承的深度思考。（2分） 示例3（针对两位传承人通用） 提问：传承人先生，您好！我是校园小记者，雨坛彩龙和先市酱油双双入选“非遗・四川百城百艺”项目，请问您认为这两项非遗可以通过哪些创新方式结合，更好地融入校园和日常生活？（2分）提问理由：问题从非遗融合创新的角度切入，既体现对本土文化的整合理解，又能探索非遗走进大众的新路径，视角新颖。（2分） （3）（3分）书写工整、规范，有错别字或修改，一字扣1分，扣完为止。 7.（4分）①成像质量高；②可多角度机动成像，观测灵活性强；③具备了“边拍边算”的能力，极大地缓解了数据传输与地面解算的压力。④适用于多样化监测需求，应用前景广阔。（每点1分，共计4分） 这相当于给卫星赋予了‘三头六臂’，既能‘扭头’凝视重点区域，也可‘环顾’进行宽幅拼接，极大提升了观测灵活性与数据获取时效性。 8.（3分）打比方，（1分）将“姿态控制系统”比作“三头六臂”，（1分）生动形象地说明了安装姿态控制系统提升了中哈敏捷遥感关键载荷观测的灵活性与数据获取时效性。（1分） 9.（3分）①优势互补与彼此信任：中方提供航天遥感技术，哈方提供应用场景与地理环境需求，共同推动技术研发。②共同攻克难题：双方协作解决轻量化设计、复杂环境适应性等技术挑战，共享研发成果。③长效合作机制：通过项目搭建人才联合培养与技术交流桥梁，促进持续合作，惠及两国科技与经济社会发展。（每点1分，共计3分） 10.（3分）敬业负责，认真较劲，深沉寡言，教子有方。（每点1分，任意答到3点即满分） 11.（3分）①通过家庭重要时刻的缺席，侧面烘托父亲对工作的专注与敬业；②反映当年通讯不便，引出母亲的抱怨与理解，侧面反映父亲能专注于事业离不开家庭的支持。③使父亲的形象更真实丰满，更真实地塑造了一位在家庭责任与事业重任间权衡，并将心血倾注于国家建设的普通劳动者形象。（每点1分，共计3分） 12.（3分）这是对父亲的语言描写，（1分）父亲的话以短句排比，铿锵整齐；（1分）“坐、站、行”把抽象人格化为可感动作，表达了父亲对“我”的爱和期许。（1分） 13.（4分）（1）“山”的意象理解：①父亲如山般高大威武的形象，（1分）②父亲如山般坚韧、刚正、有责任感的精神品格；（1分）（2）“屹立不倒”的原因：①父亲虽已去世，但其品格、教诲已融入“我”的血脉，化为“精神的骨骼”。（1分）②父亲的言传身教持续为“我”的人生提供方向、动力和支持，这种精神力量不会因时间而消亡（1分）。 三、古诗文阅读（22分） （一）诗歌阅读（7分） 14.（3分）C “冰霜正惨凄”通过严酷环境间接表现松柏的端正姿态。 15.（4分）《赠从弟（其二）》选取寒冬的谷风、冰霜等景物，（1分）用凛冽严酷的环境衬托松柏不畏严寒、坚贞不屈的品性。（1分） 《野望》选取秋色落晖以及牧人驱犊、猎马带禽等景物，（1分）用萧瑟宁静的秋日薄暮之景烘托诗人孤独彷徨、渴望隐逸的心境。（1分） （二）文言文阅读（15分） 16.（3分）B 17.（3分）C “向”应译为“假如、假使”，而非“先前”。 18.（3分）D 甲文多用排比、对比，说理气势充沛、鲜明有力，而非“平静和缓”。 19.（3分）（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。（“至”“畔”各1分，句意通顺1分） （3分）（2）治理国家就像栽种树木，根基不动摇，枝叶就会茂盛。（“犹”“本根”各1分，句意通顺1分） 四、整本书阅读（7分） 20.（3分）（1）D《红岩》聚焦重庆解放前夕的狱中斗争，未介绍二万五千里长征。 （4分）（2）《红星照耀中国》是纪实作品，通过红军长征等真实事件，展现信仰是脚踏实地的坚守；（1分）《红岩》是革命小说，通过江姐受刑等艺术化情节，体现信仰是无畏的牺牲。（1分）现实启示：这种信仰激励我面对困难不放弃（如攻克学习难题），也学会担当（如参与班级服务）。（2分） 21.作文等级及评分标准 基 础 等 级 30 分 一等(30-25分) 二等(24-20分) 三等(19-15分) 四等(14-0分) 切合题意 中心突出 有真情实感 语言流畅、优美 字迹工整 标点符号使用规范 符合题意 中心明确 语言通顺 宇迹清楚 标点符号使用较规范 基本符合题意 中心基本明确 语言基本通顺 字迹潦草 标点符号使用不够规范 偏离题意 中心不明或立意不当 语病多 字迹难辨 标点符号使用不规范 发 展 等 级 10 分 作文在下列任何一个方面较为突出即可评相应等级分 有一定深度 有文采 有新意 能透过现象触及本质 词语生动，句式灵活， 善于运用修辞方法 角度新颖，材料新鲜， 构思精巧，联想和想象独特， 表达有个性 一等(10-8分) 二等(7-6分) 三等(5-4分) 四等(3-0分) 没有补充题目扣2分。 错别字每错3字扣1分（重复错误不计），最多扣3分。 字数每少50字扣2分，最多扣4分。 基础等级在四等的作文，发展等级不评分。 附：文言参考译文 贞观八年的时候，唐太宗对身边的大臣说：“自从我拥有天下以来，心怀体恤养育百姓的念头，没有对百姓有任何赋税徭役的摊派，每个人都能够谋求生计，守住自己的财物产业，这就是我赐予他们的东西。假使我不断地摊派赋税、征调徭役，即使屡次资助、赏赐他们，也比不上不进行科差（带给他们的好处）。” 贞观九年的时候，唐太宗对身边的大臣说：“从前（我军）刚平定京城的时候，宫殿里的美女、珍贵的玩赏之物，没有一个院落不是满满的。隋炀帝的欲望却还不满足，搜刮索取没有休止，加上他又向东方、西方发动战争，用尽兵力、好战不休，百姓忍受不了（这样的困苦），于是（隋朝）就走向了灭亡。这些都是我亲眼所见的事情。所以（我）日夜勤勉努力，只希望做到政事清简、不扰民生，让天下没有战乱纷争。于是才能做到徭役不兴起，庄稼年年丰收，百姓安稳快乐。治理国家就好像栽种树木，树根稳固不动摇，那么树枝树叶就会繁茂兴盛。君主能够做到政事清简、不扰民生，百姓怎么会不安稳快乐呢？” 2025年秋期期末八年级语文试题第2页共6页 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期末八年级教学质量检测 语文试题 注意事项： 1.全卷满分120分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题 用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。(28分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(3分) A.教诲(hui) 推崇(cong) 瞠目结舌(cheng) B.匿名(n1) 骤雨(zhu) 恹恹欲睡(yan) C.潜质(qian) 牛犊(dú) 锐不可当(dang) D.翘首(qiáo) 映衬(chen) 屏息敛声(nin) 2.下列词语中书写完全正确的一项是(3分) A.峻俏 筛选 巧妙绝伦 B.蔓延 序幕 振聋发馈 C.燥热 消毁 热泪盈眶 D.琐屑 遒劲 春寒料峭 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是(3分) A.在乡村振兴进程中，不少青年选择回乡创业，凭借过人胆识白手起家，成为致富带头人。 B.老师多次强调阅读的重要性，部分同学不以为然，导致其知识面窄、理解能力差的结果。 C.泸州酒业博览会的展台设计自出心裁，融合山水与酒樽元素，吸引了众多游客驻足欣赏。 D.每到节假日，泸县宋代石刻博物馆门口总会排着长队，参观的游客络绎不绝，好不热闹。 4.下列各句中没有语病的一项是(3分) A.人工智能广泛应用，在提升工作效率的同时，也引发了人们对数据安全风险的担忧。 B.为传承传统文化，泸州市诵读经典诗文、体验传统技艺、参观历史古迹等系列活动。 C.拥有社会责任感和团队协作能力，是当代青年能否实现价值、贡献发展的关键素养。 D.数字阅读改变了人们的阅读习惯，但也要注意避免不要因碎片化阅读削弱思考深度。 5.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6分) (1)晴川历历汉阳树，▲。（崔颢《黄鹤楼》） (2)▲，家书抵万金。（杜甫《春望》） (3)▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》) (4)我报路长嗟日暮，▲。（李清照《渔家傲》) (5)傍晚散步，见夕阳渐沉、游鱼跃水，不由让人想起陶弘景《答谢中书书》中“▲，▲” 八年级（上）语文期末教学质量检测第1页共6页 的灵动画面。 6.四川省文化和旅游厅公布了2024年“非遗·四川百城百艺”项目名单，其中，泸州市泸县 雨坛彩龙、合江先市酱油成功入选。请阅读材料，完成以下任务。(10分) 【材料一】雨坛彩龙2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，是四川泸县的汉族 传统龙舞，雨坛乡老百姓设坛耍龙以求风调雨顺、五谷丰登，又以其赓续百年的历史和浪漫的 龙舞表演艺术被誉为“东方活龙”。1919年，第一条雨坛彩龙出现，自此每逢年节或婚丧嫁 娶，当地百姓都要舞彩龙。 雨坛彩龙重在一个“活”字，人龙合一、活灵活现。在连贯变化中相继呈现“龙出洞”、 “龙夺宝”、“龙抱蛋”、“太子骑龙”等数十个动作。套路变幻莫测，表演活泼灵动，展示 龙之性情。其造型以当地国家级重点保护文物一“龙脑桥”的两个主龙头为样，着色突出民 间艺术性，显示出雨坛彩龙的性灵。 【材料二】先市酱油，源自风景秀丽的赤水河畔，得天独厚的自然环境孕育了其独特的酿 造工艺。它的酿造技艺“始于汉，兴于唐，盛于清”，已有130余年的悠久历史，是中国酱油 传统酿造的活化石，是我国酱油行业唯一拥有“三国宝”（即中华老字号、国家级非物质文化 遗产和全国重点文物保护单位)的企业。 先市酱油以黄豆为主要原料，遵循古法古香的酿造流程，经过十三道非遗酿制工序，酿制 周期至少三年以上。所酿酱油具有“调和五味，口福万家，浓郁清香，醇和爽口，咸甜适度” 的品质。 (1)有同学根据材料二拟写了一副对联的下联，请你根据材料一将上联补充完整。(3分) 上联：▲一，▲一，雨坛彩龙▲； 下联：古法古香，调和五味，先市酱油乃家珍。 (2)学校邀请雨坛彩龙、先市酱油非遗传承人来校开展讲座，请你以校园小记者的身份， 结合两则材料，在现场向传承人提一个有深度、有价值的问题，并简要说明提问理由。(4分) (3)用正楷在格子里规范书写“星火传薪承古韵，匠心雕琢焕新春”十四个字。(3分) 二、现代文阅读。（23分) (一)阅读下列材料，完成7-9题。（10分) 【材料一】①近日，由西北工业大学与“阿里·法拉比”哈萨克国立大学联合研制的“中 哈敏捷遥感关键载荷”在科技创新领域引发广泛关注。传统大型遥感卫星往往“身材”庞大、 研制周期长、成本高昂，且观测模式相对固定。针对区域常态化精细观测与快速应急响应的迫 切需求，中哈双方科研团队独辟蹊径，将目光投向了“敏捷遥感”技术路径。 ②该载荷采用新型共口径光学系统，有放校正像差，实现了从可见光到近红外多个谱段的 高清晰度、高保真成像。研究人员形容：“这好像在小型移动设备上实现了专业天文望远镜的 成像水准，让‘小个子’也有了‘火眼金晴’。”实测表明，在约500公里轨道高度，它能分 辨出地面尺寸小于1米的目标。 ③与传统被动“推扫”成像不同，该载荷搭载了高精度、快响应的姿态控制系统，可在数 十秒内完成大角度机动，实现前视、后视、侧视等多角度成像，并能对同一目标快速重访。技 术专家解释：“这相当于给卫星赋予了‘三头六臂’，既能‘扭头’凝视重点区域，也可‘环 顾'进行宽幅拼接，极大提升了观测灵活性与数据获取时效性。” 八年级（上）语文期末教学质量检测第2页共6页 ④该载荷内部集成了高性能的在轨处理模块，初步具备了“边拍边算”的能力。它可以对 原始图像进行实时压缩、辐射校正甚至特定目标的初步识别，仅将最有价值的信息或处理结果 下传，极大地缓解了数据传输与地面解算的压力。 ⑤目前，双方团队正致力于推动该载荷的在轨验证与后续业务化运行，并探索将其技术成 果应用于更广泛的国际航天合作项目中。 【材料二】①“中哈敏捷遥感关健载荷”的研制成功，标志着“一带一路”框架下国际科 技合作结出又一硕果。 ②这种集“锐眼”“敏捷身段”与“智能大脑”于一身的特性，使其应用前景极为广阔。 例如，在生态环保领域，可高频次监测湖泊面积变化、森林病虫害迹象；在防灾减灾领域，可 快速获取洪涝、地震灾区的详细影像，为救援决策争分夺秒：在农业领域，可实现作物长势、 土壤湿度的精准评估；在城市规划领域，可为智慧城市提供高精度的地理信息基底。尤其对于 像哈萨克斯坦这样地域辽阔、监测需求多样的国家，此类经济高放的敏捷遥感技术，无疑是提 升其空间信息自主获取能力的理想选择。 ③合作的成功源于优势互补与彼此信任，哈方团队成员表示，哈萨克斯坦拥有广袤的国土 和多样的地理环境，对遥感技术应用需求巨大，而西北工业大学在航天遥感、精密仪器等领域 拥有深厚的技术积淀。双方从需求牵引与技术驱动两端发力，共同攻克了轻量化设计、复杂环 境适应性等一系列难题。这一合作不仅诞生了先进的载荷产品，更搭建起人才联合培养与技术 持续交流的桥梁，为深化两国科技合作树立了典范。 (两则材料选自《四川日报》《人民日报》，有删改) 7.以上材料围绕“中哈敏捷遥感关键载荷”介绍了它的哪些优势？请概括作答。（4分) 8.材料中画横线句子使用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 这相当于给卫星赋予了‘三头六臂’，既能‘扭头’凝视重点区域，也可‘环顾’进行宽 幅拼接，极大提升了观测灵活性与数据获取时效性。 9.“一带一路”倡议强调共建共享、合作共赢，请结合以上材料，谈谈“中哈敏捷遥感关键载 荷”这一合作项目是如何体现这一精神的。(3分) (二)阅读下面的文章，完成10-13题。（13分) 我生命中那座屹立不倒的山 王飞 ①光阴流转间，父亲已离开我们二十载。此去经年，家中书房最深处的一个抽屉里，至今 存放着他过去常用的一把剃须刀。老旧的样式，泛黄的保护壳，锈迹斑斑的刀头，还有手握处 因摩擦而留下的痕迹，流淌着岁月的气息以及我们对父亲无尽的回忆。 ②父亲曾是一名桥梁工程师，靠着一股子韧劲，硬是从翻砂工人成长为国营厂的业务骨干。 我时常从他口中听到“预应力”“锚具”“张拉端”等让我既熟悉又不懂其义的词汇。那时总 感觉父亲高大又威武，甚至觉得自己也遗传了他的“技术”，以致每次班里有来椅板凳坏掉， 我都要主动请缨帮忙维修。在我家不大的两间平房里，有一块父亲的专属区域，堆满了他的图 纸和测量工具。 ③出差是父亲工作的重要部分。上世纪90年代初，还很少有家庭能安装得起电话，“大 哥大”我更是只在电视里见过。所以，只要父亲出差，失联就成了常态。1992年的冬天，爷 爷寿终正寝，可恰巧他唯一的儿子却还在外省某个桥梁施工现场忙着指挥作业。母亲急得团团 转，却束手无策。幸好在爷爷去世的第三天，父亲回来了，这才顺利地处理完所有后事。多年 八年级（上）语文期末教学质量检测第3页共6页 后，我常听母亲抱怨说：“你爸当时不在家，你才8岁，咱娘俩守着你爷爷守了2天，我是一 刻都不敢合眼啊。”是啊，在当下通讯便利的信息时代，这种场景是很难想象的。可父亲确有 那种一工作起来就不管不顾的劲头，常常把其他事情抛到脑后，好在母亲早就习以为常，并理 解支持，父亲才能一心一意地将他半生的心血都铺展在钢梁水泥之间。 ④父亲平实话语很少，但他会因为计算不精确与团队成员争得面红耳赤：因为施工不细致 强烈要求工程方严格依图作业。母亲有时也劝他“差不多就行了”，可父亲总会用一句“我的 工作，我得负全责”来回应。 ⑤父亲对我和对工作的态度完全不同，他从不过分干涉我的学习，也不会在小事上和我计 较，但是对我的为人做事极为“较真”。他常跟我说：“人要坐得端、站得直、行得正，不管 遇到多大的困难，你都要胆大心细不屈不挠地往前走。”这句话，一直记在我的日记本扉页， 陪伴了我的天真烂漫、我的叛逆无常、我的日渐长大。它仿佛是一台装了导航的助推器，无论 父亲是否在我身边，总能推着我朝最正确的方向阔步前进。时隔多年，每当翻出这句话，我总 能想起父亲厚实的身影，那个在昏黄灯光下抱着图纸不停写画的身影，那个虽略显驼背却凝缩 成一尊沉稳山岳的身影。 ⑥二十载春秋流逝，父亲的脸庞在我脑海中已不再清晰，可他依然是我心中的一座大山， 一座坚强可靠的大山。就好像他名字中的“山”字一样，默默地矗立在那里，赋予了我精神的 骨骼，支撑着我踏过一切泥泞坎坷，托举着我走向前方的晴日和平川。 (选自2025年09月10日《人民日报海外版》，有删改) 10.“父亲”有怎样的形象特点？请简要概括。（3分) 11.第③段详细叙述了父亲在爷爷去世时因出差而“失联”的事件，作者写这件事有什么作用？ 请结合文本简要分析。(3分) 12.请赏析文中画横线的句子。(3分) 人要坐得端、站得直、行得正，不管遇到多大的困难，你都要胆大心细不屈不挠地往前走。 13.文章标题《我生命中那座屹立不倒的山》意蕴丰富，请结合全文，谈谈你对“山”这一意 象的理解，并说明它为什么是“屹立不倒”的。（4分) 三、古诗文阅读。（22分) (一)阅读下面的诗歌，完成14-15题。(7分) 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 14.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（3分) A.前两句以简洁的笔墨勾勒松柏立山巅、寒风啸山谷之景，为后文抒情作铺垫。 B.第三、四句借两个“一何”强化咏叹，突出风声猛烈与松枝刚劲，对比鲜明。 C.第五句描绘冰霜带来的严酷环境，直接表现出松柏全年保持端正的高洁品格。 D.这是一首经典的咏物诗，语言质朴如话家常，风格既刚劲峭拔，又情深意长。 15.请从季节景物的角度，简要分析本诗与王绩的《野望》在写法上的不同之处。(4分) 八年级（上）语文期末教学质量检测第4页共6页 (二)阅读下列文言文，完成16-19题。(15分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (节选自《孟子》) 【乙】 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“自朕有天下以来，存心抚养，无有所科差”，人人皆得营生，守 其资财，即朕所赐。向使朕科唤不已，虽数资赏赐，亦不如不得。” 贞观九年，太宗谓待臣曰：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满场帝意犹不足征求不已，兼 东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 遂得徭役不兴，年谷丰稔®，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓 何得不安乐乎？” (节选自《贞观政要》) 【注释】①科差：官府向百姓征收的赋税、徭役（如劳役、兵役）及各类摊派。②稔：丰收。 16.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是(3分) A.往昔初平/京师宫中美女珍玩/无院不满炀帝/意犹不足/征求不已 B.往昔初平京师/宫中美女珍玩/无院不满/炀帝意犹不足/征求不已 C.往昔初平京师/宫中美女珍玩无院/不满炀帝/意犹不足征求/不已 D.往昔初平/京师宫中/美女珍玩无院不满/炀帝意犹不足/征求不已 17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分) A.环而攻之 环：四面包围 B.委而去之 委：放弃 C.向使朕科唤不已向：先前 D.遂得徭役不兴 兴：兴起、兴办 18.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(3分) A.甲文层层递进，先比较“天时”“地利”“人和”的重要性，再通过攻城、守城的假设分 析，最终得出“得道多助，失道寡助”的结论。 B.乙文中唐太宗以隋炀帝“征求不已”“穷兵黩武”导致灭亡为反面例子，阐明君主“清净 无为、不扰民生”才能使天下安乐的治国理念。 C.甲文强调“人和”是战争取胜的关键，其核心是施行仁政：乙文通过太宗自述，表明不苛 扰百姓、轻徭薄赋是实现“人和”的具体举措。 D.甲乙两文均围绕治国的道理来展开，甲文多用排比、对比，使得说理平静和缓，乙文用比 喻生动阐释道理，都体现了儒家“仁”的思想。 19.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)寡助之至，亲戚畔之。(3分) (2)夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。(3分) 八年级（上）语文期末教学质量检测第5页共6页 四、整本书阅读。(7分) 20.班级开展“信仰与人生”主题读书活动，你所在的小组选择了《红星照耀中国》与《红岩》 两部名著进行联读。请根据以下材料，完成任务。 【材料一】他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑…但是这种孩子气的笑， 丝毫也不能动摇他内心对目标的信念。 《红星照耀中国》 【材料二】“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 一《红岩》 (1)关于这两则材料，下列理解与分析不恰当的一项是(3分) A.材料一通过“孩子气的笑”与“丝毫也不能动摇的信念”这一反差，表现了毛泽东亲切而 坚定的形象。 B.材料二在江姐的话语中，“竹子”与“钢铁”对比鲜明，极具感染力地展现了革命者意志 的坚硬如铁。 C.材料一以记者的观察为主要视角，写出人物特点；材料二以角色的语言表达为塑造手段， 表现人物形象。 D.两部名著都围绕革命斗争，介绍了二万五千里长征，让读者看到了革命者在红色革命中的 成长历程和精神品格。 (2)《红星照耀中国》与《红岩》体裁不同，却都传递出震撼人心的信仰力量。请结合两 者体裁特点，谈谈你从中获得的启示。（4分) 五、作文。（40分) 21.阅读下列材料，按要求写作。（40分) 本学期，我们在教材中遇见了许多动人的画面：跳水姑娘顶住压力凌空而起，白杨树抵御 风沙倔强挺立，革命者藐视困境眼神坚定…这些“向上”的姿态，不仅是身体的站立，更是 精神的高度。它们穿越时光，依然能照亮我们的心灵。 其实，“向上”不仅在教科书中，更在我们真实的生活里一或许是父母在生活重压下依 然挺直的背影，是同学面对难题时不肯退缩的专注，是自己想要放弃时再坚持一下的选择… 这些向上的力量，藏在日常的瞬间，悄悄塑造着更好的我们。 请以《向上的▲》为题，写一篇作文，聚焦亲身经历，表达内心感悟。 要求：(1)将题目补充完整后再作文，补充的字数不超过5个字： (2)自选文体（诗歌除外），自定立意： (3)用规范汉字书写，不少于600字： (4)不得抄袭、套作： (5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 八年级（上）语文期末教学质量检测第6页共6页