精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 考生注意： 1．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡的指定位置。 2．答题时，选择题使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题使用黑色字迹的笔在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无效。 一、单项选择题（每小题选择一个最符合题意的答案，每题2分，共40分） 1. 跨进中学校园，我们迎来了生命成长的新阶段，这里的“新阶段”我们称之为生命成长的“拔节孕穗期”，这是因为（ ） A. 这一阶段为我们提供了所有的机会 B. 中学我们实现了完全独立成长 C. 这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观 D. 中学时代决定一个人的前途和命运 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的意义。 A：中学阶段虽提供发展机会，但“所有机会”夸大了中学阶段的作用，故A不符合题意； B：中学阶段是逐步走向独立的过渡期，“完全独立”说法错误，故B不符合题意； C：“拔节孕穗期”比喻青少年价值观形成关键期，中学阶段正是世界观、人生观、价值观初步定型的重要阶段，故C符合题意； D：中学阶段对人生有重要影响，但“决定命运”夸大其作用，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 古人云：“知人者智，自知者明。”这告诉我们应该（ ） A. 学会欣赏自己，接纳自己 B. 学会服务他人，实现自我价值 C. 善于竞争，不惜一切战胜他人 D. 正确认识自己，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自我的重要性。 A：学会欣赏自己、接纳自己，虽与自我认知相关，但题干更强调“认识自己”而非“接纳”，故A不符合题意； B：学会服务他人、实现自我价值，属于奉献精神，与题干“认识自己”无直接关联，故B不符合题意； C：善于竞争、不惜一切战胜他人，强调竞争而非自我认知，且违背道德原则，故C说法错误； D：题干中“知人者智，自知者明”强调了解他人是智慧，但认识自己才是真正的明智，核心在于“正确认识自我”的价值。正确认识自己，做更好的自己，直接对应“自知者明”的内涵，强调自我认知对个人成长的意义，故D符合题意； 故本题选D。 3. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。在颠沛流离中，亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，让大家吃饱饭，成了他的人生志向，他选择与农业相伴一生，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。这告诉我们（ ） ①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，普通人无法实现 ③梦想应当紧扣时代脉搏 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：材料中袁隆平“一生追梦”“为中国人端稳饭碗作出贡献”，说明不懈追梦是圆梦的基础，故①说法正确； ②：“梦想总是高于现实，普通人无法实现”说法过于绝对，袁隆平作为普通人通过奋斗实现了梦想，且材料未体现“无法实现”，故②说法错误； ③：袁隆平因“见到路边的饿殍”而立志解决粮食问题，其梦想紧扣时代需求（粮食安全），故③说法正确； ④：“让大家吃饱饭”的人生志向驱动袁隆平“选择与农业相伴一生”，说明志向是奋斗的原动力，故④说法正确； 故本题选B。 4. 张明的表哥在国庆节结婚成立了新的家庭，这种家庭关系的确立属于下列哪种情形（ ） A. 血缘关系 B. 婚姻关系 C. 收养关系 D. 继子女与继父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系确立方式的知识。 A：血缘关系指基于血统形成的亲属关系（如父母子女），题干中张明的表哥通过结婚成立家庭，与血缘无关，故A说法错误； B：婚姻关系指通过结婚形成的夫妻关系，题干中“结婚成立新家庭”直接体现婚姻关系，故B符合题意； C：收养关系指通过法律程序建立的非血缘亲子关系，题干未涉及收养行为，故C说法错误； D：继子女与继父母关系是再婚形成的特殊家庭关系，题干未提及再婚或继子女，故D说法错误； 故本题选B。 5. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪认为：“教师要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。这说明，老师是（ ） ①锤炼品格的引路人 ②学习知识的引路人 ③奉献祖国的引路人 ④让我们完全成功的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师角色的作用。 ①：锤炼品格的引路人——教师通过言传身教培养学生良好品德，与"正确健康的人生路"内涵一致，故①符合题意； ②：学习知识的引路人——教师传授知识技能是教育基本职责，符合"奏好人生乐章"的要求，故②符合题意； ③：奉献祖国的引路人——教师引导学生树立家国情怀，与"健康人生路"方向一致，故③符合题意； ④：让我们完全成功的引路人——"完全成功"表述过于绝对，教育是引导而非保证成功，故④说法错误； 故本题选A。 6. 友谊是一种心灵的相遇，其美好之处在于（ ） A. 可以超越物质条件和学习成绩 B. 永远不会发生变化 C. 必须做到无话不谈 D. 只能和性格相同的人建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊特质。 A：友谊的美好在于心灵的契合，可以超越物质条件和学习成绩等外在因素，故A说法符合题意； B：友谊并非永恒不变，可能因环境、观念等变化而改变，故B说法错误； C：友谊需要坦诚，但不必无话不谈（如涉及隐私或伤害），故C说法错误； D：友谊的建立可基于性格互补或相似，不限于性格相同，故D说法错误； 故本题选A。 7. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 人的生命是代代接续的 C. 每个人的生命是有限的 D. 每个人的生命是不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 A：题干中“有的人死了，他还活着。”体现了生命的接续，指的是人的精神生命是不断传承的，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但在题干中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选A。 8. 集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） 注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。 C：分析可知，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感，故C符合题意； ABD：图示与题干中感受到的集体温暖不一致，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 在元旦期间，学校给同学们发了安全提示，告诫我们在生活中要注意的相关安全。这要求我们（ ） A. 增强责任感，查处身边违法行为 B. 加强自律，做好自己的事情就好 C. 增强风险意识，远离危险 D. 树立规则意识能杜绝我们的不当行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查安全意识和自我保护能力。 A：增强责任感是必要的，但“查处违法行为”属于执法机关职责，超出学生能力范围，故A说法错误； B：“做好自己的事情就好”忽视了集体安全责任，可能忽略对他人安全的关注，故B说法错误； C：安全提示的核心是提高风险防范意识，主动规避危险，符合自我保护要求，故C符合题意； D：“杜绝不当行为”表述绝对化，规则意识能减少但无法完全杜绝不当行为，故D说法错误； 故本题选C。 10. 走读的小伟喜欢踢足球，在世界杯足球赛期间经常半夜悄悄起来看比赛，并和网友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天在体育课上跑步时眼前一黑突然摔倒。小伟的遭遇告诉我们（ ） A. 我们应当养成健康的生活方式 B. 只要积极锻炼，熬夜也没事 C. 我们要定期体检，维护自身健康 D. 远离足球，防止上瘾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式的认识。 A：小伟因熬夜看球导致体力不支晕倒，说明不规律作息危害健康，故A符合题意； B：熬夜后即使锻炼仍出现健康问题，故B说法错误； C：题干未涉及体检内容，故C不符合题意； D：问题根源是熬夜而非足球本身，故D说法错误； 故本题选A。 11. 李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要有了目标，就一定能够成功 ③正确的目标会带来稳定而持久的内在激励 ④正确的目标会指引我们走上正确的人生道路 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：李大钊强调“定定方向”，说明人生目标对人生道路具有导向作用，故①说法正确； ②：“只要⋯⋯就一定”表述绝对化，成功需要目标指引，但还需努力、机遇等多重因素，故②说法错误； ③：李大钊指出方向明确的指针能指引抵达目的地，说明正确目标可提供持续动力，故③说法正确； ④：“中途的指针总是指着这个方向走”表明正确目标能引导人生道路选择，故④说法正确； 故本题选C。 12. 苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。以下理解错误的是（ ） A. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，充满信心 B. 积极的态度体现为乐观向上 C. 积极的人生态度能够让我们更加从容 D. 只有热爱文学创作，才会拥有积极的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的相关知识。 A：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，充满信心，这与苏轼在人生起伏中仍积极面对生活的描述相符，故A说法正确； B：积极的态度体现为乐观向上，苏轼的率真豁达和积极面对生活体现了乐观向上的态度，故B说法正确； C：积极的人生态度能够让我们更加从容，苏轼在人生起伏中保持积极，展现了从容的心态，故C说法正确； D：只有热爱文学创作，才会拥有积极的态度，这一说法过于绝对，积极态度可以源于多种因素（如个人性格、经历等），并非仅限于文学创作，且题干仅说明苏轼的积极态度“反映”在文学创作中，并未将其作为唯一来源，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 13. 根据下面漫画，下列说法正确的是（ ） ①人生的价值是通过劳动创造的 ②通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大 ③只要为社会进步作出了贡献，就应当得到尊重 ④劳动创造价值小就说明劳动没有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的相关知识。 ①：劳动是创造价值的源泉，人生的价值通过劳动创造实现，故①符合题意； ②：漫画中“一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度”表明，贡献越大，人生价值越大，故②符合题意； ③：无论是何种劳动，只要为社会进步作出贡献，都值得尊重，故③符合题意； ④：劳动创造的价值大小不影响劳动的意义，任何劳动都对社会有积极作用，故④说法错误； 故本题选A。 14. 进入初中，学科增多难度加大，下列做法最合理的课后时间分配方式是（ ） A. 全部用来刷题，放弃课外活动 B. 先玩够再写作业，写不完就熬夜 C. 按学科难易和作业量制定计划表，兼顾作业、复习和兴趣活动 D. 只做喜欢的学科作业，忽略薄弱科目 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 A：全部用来刷题会忽略身心调节和兴趣发展，长期易导致疲劳，故A说法错误； B：先玩后写作业且熬夜会打乱作息规律，影响学习效率和健康，故B说法错误； C：制定计划表能科学分配时间，兼顾学习巩固与兴趣发展，符合劳逸结合原则，故C符合题意； D：忽略薄弱科目会导致学科短板加剧，不利于全面发展，故D说法错误； 故本题选C。 15. 天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的一面。这告诉我们（ ） A. 要学会孤芳自赏，只要自己比别人强，就高人一等 B. 要欣赏自己做人做事的态度、善于合作的品质等，激励自己成长 C. 欣赏自己就要求我们只能接纳自己的优点 D. 欣赏自己需要完善自己，需要不择手段争取一切机会丰富和发展自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：学会孤芳自赏并认为高人一等，属于自负心理，不利于人际交往和成长，故A说法错误； B：欣赏自己做人做事的态度、合作品质等，符合积极自我认知的要求，能有效激励自我发展，故B符合题意； C：欣赏自己要求接纳优点但也要理性看待缺点，“只能接纳优点”是片面认知，故C说法错误； D：“不择手段”违背道德与法治原则，正确发展自我应通过正当途径，故D说法错误； 故本题选B。 16. 家是心灵的港湾，我们需要为建设幸福和睦的家庭而努力。构建美好的家庭不需要（ ） A. 用心体味亲情之爱 B. 大家共同承担家庭责任 C. 相互关爱、彼此尊重 D. 子女对父母无条件顺从 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭的要求。 A：用心体味亲情之爱是增进家庭情感的基础，故A说法正确； B：家庭成员共同承担责任有助于形成互助协作的家庭氛围，故B说法正确； C：相互关爱和彼此尊重是维系家庭和睦的核心原则，故C说法正确； D：子女对父母无条件顺从可能忽视平等沟通与合理表达，易引发矛盾，不符合现代家庭民主平等的理念，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的一段美好经历。师生交往的理想而美好的状态是（ ） A. 学生越畏惧老师，关系越和谐 B. 老师严格管教学生，学生无条件顺从 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 学生单方面尊重老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 A：学生畏惧老师会导致关系紧张，而非和谐，故A说法错误； B：严格管教和无条件顺从不符合平等、民主的师生关系，故B说法错误； C：彼此尊重体现师生平等，教学相长强调共同进步，携手共进符合师生共同发展的目标，故C符合题意； D：师生尊重应是相互的，单方面尊重无法建立良好关系，故D说法错误； 故本题选C。 18. 为建设美好集体，下列做法不恰当的是（ ） A. 要坚持集体主义 B. 要有主人翁意识 C. 树立正确的合作与竞争观念 D. 拒绝与朋友的竞争对手交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：坚持集体主义是建设美好集体的基本原则，故A说法正确； B：主人翁意识有助于成员主动参与集体事务，故B说法正确； C：正确的合作与竞争观念能促进集体和谐发展，故C说法正确； D：拒绝交往的行为具有狭隘性和排他性，会破坏集体凝聚力，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 19. 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列滋养心灵的做法，正确的做法是（ ） A. 磨砺意志，增强生命韧性 B. 回避挫折，保持在顺境中成长 C. 调节心理，随意发泄 D. 沉迷于网络，以丰富精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的做法。 A：磨砺意志有助于应对挫折，增强心理韧性，有利于保持心理健康，是滋养心灵的做法，故A符合题意； B：回避挫折不利于心理成长，生活中挫折难以完全避免，直面挫折才是正确态度，一直保持在顺境中成长不现实，故B说法错误； C：调节心理需合理疏导情绪，"随意发泄"可能伤害他人或自身，不是滋养心灵的正确做法，故C说法错误； D：沉迷网络易导致心理依赖和现实社交障碍，不能真正丰富精神世界，不利于滋养心灵，故D说法错误。 故本题选A。 20. 我们要勇敢面对逆境，因为（ ） A. 挫折越多越有利于成功 B. 经历一些挫折有助于我们走好人生路 C. 挫折能避免未来的失败 D. 挫折一定能让人变得坚强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查逆境的作用。 A：挫折并非越多越有利于成功，过度挫折可能打击信心，故A说法错误； B：适度的挫折能磨炼意志、增长智慧，有助于积累人生经验，故B符合题意； C：挫折无法完全避免未来失败，而是提供应对经验，故C说法错误； D：挫折可能使人坚强，但“一定”过于绝对，并非必然结果，故D说法错误； 故本题选B。 二、非连续性文本（共6分） 21. 观察下面漫画，回答问题。 （1）漫画一中梦想的实现需要我们怎么做？ （2）结合漫画二，说说我们需要怎样正确对待学习，实现梦想？ 【答案】（1）需要努力。 （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【解析】 【分析】考点考查：实现梦想的途径、学习方法 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用实现梦想的途径的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦想与现实之间→需要努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中学生想象自己未来的样子→梦想的实现需要努力学习，善于学习；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；我们要坚定理想信念，为实现中国梦时刻准备着。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考（共8分） 22. 阅读材料，回答问题。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 （1）结合所学知识，谈谈敬畏生命需要我们如何做？ （2）面对地震等突如其来的危险，如何才能提高我们的防护能力？ 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 小问1详解】 本题考查敬畏生命的要求，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样提高防护能力，可以根据教材知识进行回答。 四、判断与分析（共8分） 23. 有人认为：“只要和自己玩得来的人，就是好朋友，就应该毫无保留地信任对方，帮助对方做任何事。”请你对上述观点进行评析。 【答案】错误。交友需要慎重选择，需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误；在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【分析】考点考查：交友讲原则、尊重和关心朋友 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：只要和自己玩得来的人，就是好朋友，就应该毫无保留地信任对方，帮助对方做任何事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：说法错误； 论据①：交友讲原则； 论据②：学会关心和尊重朋友； 论据③：慎重选择朋友，好朋友的标准不仅是玩得来，还需志同道合、相互尊重等； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究（共13分） 24. 某校七年级（1）班围绕“树立正确人生目标，在奉献中创造精彩人生”开展主题学习活动，请你参与并完成下列任务： 【活动一 在分析中理解目标】 当代愚公毛相林，为实现下庄村脱贫致富、改变命运，通过凿“天路”，带领村民用7年的时间在绝壁上凿出了8公里公路，先解决了出行问题。后又带领村民通过农产品种植、旅游产业发展等，让村民持续增收。下庄村从“井底村”变成富裕村，“当代愚公”用行动诠释了“一步一个脚印”的力量。 （1）结合材料，说说人生目标可以怎么划分？二者之间有什么关系（关系答出一点即可）？ 【活动二 在楷模学习中确立目标，成就精彩人生】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 （2）结合所学知识，说说我们应如何树立正确人生目标？ （3）作为中学生，未来我们应如何在平凡的生活中实现人生价值，成就精彩人生？ 【答案】（1）划分：人生目标可以分为近期目标和长远目标。 关系：①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （3）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作贡献。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的分类、树立人生目标考虑的因素、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：先解决了出行问题，后又带领村民通过农产品种植、旅游产业发展等，让村民持续增收。→可链接人生目标可以分为近期目标和长远目标。 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 本题考查近期目标和长远目标的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 我们如何树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何实现人生价值，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 考生注意： 1．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡的指定位置。 2．答题时，选择题使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题使用黑色字迹笔在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无效。 一、单项选择题（每小题选择一个最符合题意的答案，每题2分，共40分） 1. 跨进中学校园，我们迎来了生命成长的新阶段，这里的“新阶段”我们称之为生命成长的“拔节孕穗期”，这是因为（ ） A. 这一阶段为我们提供了所有的机会 B. 中学我们实现了完全独立成长 C. 这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观 D. 中学时代决定一个人的前途和命运 2. 古人云：“知人者智，自知者明”这告诉我们应该（ ） A. 学会欣赏自己，接纳自己 B. 学会服务他人，实现自我价值 C. 善于竞争，不惜一切战胜他人 D. 正确认识自己，做更好的自己 3. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。在颠沛流离中，亲眼见到路边饿殍，十分痛心，让大家吃饱饭，成了他的人生志向，他选择与农业相伴一生，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。这告诉我们（ ） ①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，普通人无法实现 ③梦想应当紧扣时代脉搏 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 张明的表哥在国庆节结婚成立了新的家庭，这种家庭关系的确立属于下列哪种情形（ ） A. 血缘关系 B. 婚姻关系 C. 收养关系 D. 继子女与继父母 5. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪认为：“教师要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。这说明，老师是（ ） ①锤炼品格的引路人 ②学习知识的引路人 ③奉献祖国的引路人 ④让我们完全成功的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 友谊是一种心灵的相遇，其美好之处在于（ ） A. 可以超越物质条件和学习成绩 B. 永远不会发生变化 C. 必须做到无话不谈 D. 只能和性格相同的人建立 7. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 人的生命是代代接续的 C. 每个人的生命是有限的 D. 每个人的生命是不可逆的 8. 集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） 注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖 A. B. C. D. 9. 在元旦期间，学校给同学们发了安全提示，告诫我们在生活中要注意的相关安全。这要求我们（ ） A. 增强责任感，查处身边违法行为 B. 加强自律，做好自己的事情就好 C. 增强风险意识，远离危险 D. 树立规则意识能杜绝我们的不当行为 10. 走读的小伟喜欢踢足球，在世界杯足球赛期间经常半夜悄悄起来看比赛，并和网友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天在体育课上跑步时眼前一黑突然摔倒。小伟的遭遇告诉我们（ ） A. 我们应当养成健康的生活方式 B. 只要积极锻炼，熬夜也没事 C. 我们要定期体检，维护自身健康 D. 远离足球，防止上瘾 11. 李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要有了目标，就一定能够成功 ③正确的目标会带来稳定而持久的内在激励 ④正确的目标会指引我们走上正确的人生道路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。以下理解错误的是（ ） A. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，充满信心 B. 积极的态度体现为乐观向上 C. 积极的人生态度能够让我们更加从容 D. 只有热爱文学创作，才会拥有积极的态度 13. 根据下面漫画，下列说法正确是（ ） ①人生的价值是通过劳动创造的 ②通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大 ③只要为社会进步作出了贡献，就应当得到尊重 ④劳动创造的价值小就说明劳动没有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 进入初中，学科增多难度加大，下列做法最合理的课后时间分配方式是（ ） A. 全部用来刷题，放弃课外活动 B. 先玩够再写作业，写不完就熬夜 C. 按学科难易和作业量制定计划表，兼顾作业、复习和兴趣活动 D. 只做喜欢的学科作业，忽略薄弱科目 15. 天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的一面。这告诉我们（ ） A. 要学会孤芳自赏，只要自己比别人强，就高人一等 B. 要欣赏自己做人做事的态度、善于合作的品质等，激励自己成长 C. 欣赏自己就要求我们只能接纳自己的优点 D. 欣赏自己需要完善自己，需要不择手段争取一切机会丰富和发展自己 16. 家是心灵的港湾，我们需要为建设幸福和睦的家庭而努力。构建美好的家庭不需要（ ） A. 用心体味亲情之爱 B. 大家共同承担家庭责任 C. 相互关爱、彼此尊重 D. 子女对父母无条件顺从 17. 老师是我们学习和成长引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的一段美好经历。师生交往的理想而美好的状态是（ ） A. 学生越畏惧老师，关系越和谐 B. 老师严格管教学生，学生无条件顺从 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 学生单方面尊重老师 18. 为建设美好集体，下列做法不恰当的是（ ） A. 要坚持集体主义 B. 要有主人翁意识 C. 树立正确的合作与竞争观念 D. 拒绝与朋友的竞争对手交往 19. 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列滋养心灵的做法，正确的做法是（ ） A. 磨砺意志，增强生命韧性 B. 回避挫折，保持在顺境中成长 C. 调节心理，随意发泄 D. 沉迷于网络，以丰富精神世界 20. 我们要勇敢面对逆境，因为（ ） A. 挫折越多越有利于成功 B. 经历一些挫折有助于我们走好人生路 C. 挫折能避免未来的失败 D. 挫折一定能让人变得坚强 二、非连续性文本（共6分） 21. 观察下面漫画，回答问题。 （1）漫画一中梦想的实现需要我们怎么做？ （2）结合漫画二，说说我们需要怎样正确对待学习，实现梦想？ 三、阅读与思考（共8分） 22. 阅读材料，回答问题。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 （1）结合所学知识，谈谈敬畏生命需要我们如何做？ （2）面对地震等突如其来的危险，如何才能提高我们的防护能力？ 四、判断与分析（共8分） 23. 有人认为：“只要和自己玩得来的人，就是好朋友，就应该毫无保留地信任对方，帮助对方做任何事。”请你对上述观点进行评析。 五、实践与探究（共13分） 24. 某校七年级（1）班围绕“树立正确人生目标，在奉献中创造精彩人生”开展主题学习活动，请你参与并完成下列任务： 【活动一 在分析中理解目标】 当代愚公毛相林，为实现下庄村脱贫致富、改变命运，通过凿“天路”，带领村民用7年的时间在绝壁上凿出了8公里公路，先解决了出行问题。后又带领村民通过农产品种植、旅游产业发展等，让村民持续增收。下庄村从“井底村”变成富裕村，“当代愚公”用行动诠释了“一步一个脚印”的力量。 （1）结合材料，说说人生目标可以怎么划分？二者之间有什么关系（关系答出一点即可）？ 【活动二 在楷模学习中确立目标，成就精彩人生】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 （2）结合所学知识，说说我们应如何树立正确人生目标？ （3）作为中学生，未来我们应如何在平凡的生活中实现人生价值，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $