【寒假作业单】第4天：快乐复习(第四单元）-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

【寒假作业单】(六年级语文) 第4天——快乐复习(第四单元) 1、 看拼音，写词语。(7分) 望着páo xiào 的洪水,受人yōng dài 的老人 zhòu qǐ 眉头,心中充满yōu lǜ ,他用shā yǎ 的sǎng yīn 喃喃道:“希望不要发生zāo gāo 的事情。” 二、选择题。(14分) 1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.狞笑(nìng) 祭奠(diàn) B.寡妇(guǎ) 搀扶(cān) C.保佑(yòu) 忐忑(tǎn) D.魁梧(kuǐ) 威胁(xié) 2、给下列句子中的省略号选择正确的作用。(填序号)(4分) ①表引文或引述的话有所省略；②表语义跳跃；③表列举的省略；④表说话断断续续；⑤表语言的中断；⑥表话未说完，语意未尽。 (1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。( ) (2)总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?( ) (3)“我?”桑娜脸色发白,说, “我嘛……缝缝补补……”( ) (4)春天来了，可是…… ( ) 3、依次填入下面句中横线上的词语，正确的一项是( )。(2分) 病魔 着囊向这位为国家和人民奉献了一生的老人。老人忍着疼痛，没有发出一声 ，直到昏倒后被送进医院，人们才知道他的身体状况。当人们来 他时，他还一直念叨着要赶紧出院， 能早点儿回到工作岗位上。 A.咆哮 呻吟 探望 希望 B.呻吟 咆哮 探望 希望 C.咆哮 呻吟 希望 探望 D.呻吟 咆哮 希望 探望 4、对下列句子运用的描写方法判断有误的是哪一项? ( )(2分) A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写) B.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(语言描写) C.她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗?”(心理描写) D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(外貌描写) 5、下列句子的修辞手法与其他三句不一样的是( )。(2分) A.老汉凶得像只豹子。 B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 D.山洪咆哮着。 6、叹词能够表现人物的内心，下面对剧本中加点的叹词的理解不正确的一项是( )。 A.哦?什么时候?(严肃、忧虑) B.唉，寡妇的日子真难过啊！(伤感或惋惜) C.嗯，是个问题！(应答、肯定) D.哦，我们，我们总能熬过去的！(下定决心、醒悟) 三、把下列词语补充完整，并完成练习。(5分) 心( )肉( ) ( )( )澎湃 ( )出望( ) 目( )转( ) ( )( )自受 跌跌( )( ) 1、上次看的恐怖片，现在想起来仍感到 。 2、天寒时要是不加衣服而感冒了，岂不是 ? 四、按要求改写句子。(8分) 1、他忐忑不安地想：这次演讲比赛我没有拿奖，老师会不会对我很失望呢? 爸爸妈妈陪我练习了那么久，对我寄予厚望，我却辜负了他们，他们会不会也很失望呢? 爷爷等着听我的好消息，我该怎么对他说呢? (照样子，写一写生活中你忐忑不安时的心理活动)(3分) 2、水渐渐蹿上来，放肆地略着人们的腰。(仿照例句的修辞方法写句子)(2分) 3、生活是个万花筒，遇到不同的事情我们会有不同的心情。请从下面的词语中选择一个仿写一段话。(3分) 忐忑不安 犹豫不决 惊慌失措 心情选择： 仿写： 五、根据所学内容填空。(6分) 1、祖父是我心中的“光”，他年轻的时候为了建设祖国远离家乡，直到两鬓斑白才回到家乡，这让我想起了唐代诗人贺知章的诗句“ ， ”。 2、 这段时间的学习我认识了很多优秀的人物，《穷人》中 的桑娜夫妇，《桥》中老支书 的品质和《金色的鱼钩》中 的老班长，《童年》中 的外祖母，他们是我心中的“光”。 六、快乐读书吧。(7分) 1、班级要开展高尔基小说《童年》的阅读分享活动，你要进行“《童年》伴我成长”3分钟演讲，请用简洁的文字列出提纲。用一句有关读书的名言开头，中间要表达你读了《童年》之后的感受或受到的影响。(4分) 2、请为小组另外三位同学各设计一种分享形式，用短语或短句写下来。(3分) (1) (2) (3) 七、课内阅读理解。(15分) 穷人(节选) 【选段一】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 【选段二】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、选段一中省略号的作用是( )。(2分) A.表示心理活动的时断时续 B.表示语意的跳跃 C.表示说话欲言又止 2、选段一是对桑娜的 和 描写，刻画出她 的形象。读画“ ”的句子，我们能体会到桑娜宁愿 也要 的决心，因此读这句话时应该用 (忐忑 坚定)的语气。(6分) 3、选段二是对渔夫的 、 描写，可以看出他是一个 的人。梳理渔夫作出决定前后的思考过程，完成下面的思维导图。(3分) 4、下列对选段二理解有误的一项是( )。(2分) A.“皱起眉”说明问题不好解决。 B.“严肃、忧虑”说明渔夫对两个孩子的担忧。 C.表现了渔夫对这些烦心事的不满。 D.“搔搔后脑勺”说明渔夫在认真思考。 5、涵涵想把选段二中的“熬”改为“度”，你认为这样改好吗？为什么?(2分) 八、现代文阅读理解。(13分) 雨还在下 哗，一道闪电；轰，一个响雷。突降暴雨，天地间混沌一片…… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。 媳妇睡眼蒙眬：“咋?屋里进水了?” 男人说：“我是担心咱爹咱娘……” “说梦话吧?”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老 屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！” “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是闹着玩儿的……” “门前有土埂，屋后有排水……哪儿能呢?”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。” 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起 来：“你到底折腾个啥?还让不让人睡觉?” “我还是不放心……” “要不，去看看?” “嗯，去看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 “把我一个人撇屋里?”媳妇犹豫了一下，“我也去！” 男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… 男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转 了个遍，也没发现一丝隐患。 媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧?” 男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，他们就愣住了。 哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下…… 男人和媳妇都哭了，脸上淌着的，既有雨水，也有泪水…… 1、读小说，完成思维导图。(3分) 2、小说四次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不正确的是( )。 (2分) A.环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主题等作 用 B.反复出现环境描写，让我们感受到环境异常恶劣，更好地烘托了人物形象 C.四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情，让人物形象更加丰满 D.第一次的作用是引出故事，渲染紧张气氛；后三次的作用是推动故事情节 的发展 3、从下面选择一种刻画人物形象的方法，体会小说中男人人物形象。(3分) ①关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 ②通过描写周围人，间接体会人物形象。 我选择 (序号)，对男人这一人物形象进行分析： 4、小说倒数第三自然段少了一部分情节。联系全文，这部分情节最有可能 是( )，请你在下面写出理由。(3分) A.他们住的老屋塌了。 B.年迈的爹妈颤颤巍巍地站在他们的屋子外头。 5、小说最后“男人和媳妇都哭了”，这时男人或媳妇在想些什么?结合上一 题你补全的情节，写一写他(她)的心理活动。(2分) 　　 九、习作。(25分) 不同的人物在不同的环境中会发生不同的故事。请你联系生活经历展开想象，编写一个“不凡人”的故事。请自拟题目进行写作；写的时候注意围绕主要人物展开情节，把故事写完整；用上恰当的描写方法，突显人物形象；450字左右。 参考答案 一、咆哮 拥戴 皱起 忧虑 沙哑 嗓音 糟糕 二、1、C 2、③②④⑥ 3、A 4、D 5、A 6、B 三、惊跳 汹涌 喜外 不睛 自作 撞撞 1、心惊肉跳 2、自作自受 四、1、我不小心把哥哥最爱的模型弄坏了，怎么办呢?这个模型是哥哥花了很长时间才拼好的，他看到了会不会很难过?会不会责怪我，以后再也不让我玩他的模型了? 2、春风温柔地抚摸着人们的脸。 3、忐忑不安 路灯亮了，我心里咯噔一下：糟了，这回完了……爸爸前几天刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩，我刚遵守了几天，就又给忘了……爸爸会不会批评我呢? 唉，还是回家主动向爸爸承认错误吧。 五、1、少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 2、乐于助人 大公无私 舍己为人 慈祥善良 六、1、(1)生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 (2)《童年》给了我很大的启示，每当我面对困难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生活就会浮现在我的眼前。(3)幼小的阿廖沙都能坚强地挺过困境，我为什么不能呢?(4)我们要像阿廖沙那样，保持对生活的勇气和信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待今后的人生。 2、(1)做手抄报(2)情节表演 (3)画思维导图 七、1、A 2、神态；心理；善良、忐忑不安；自己挨揍；收养邻居的孩子；坚定 3、神态；语言；动作；善良、有责任心、勇于担当；（思维导图）发现孩子→担忧生活→决定收养→催促桑娜 4、C 5、不好。“熬” 字写出了渔夫和桑娜未来的生活将十分艰难，需要咬牙坚持，更能体现出他们的善良和勇于担当；而 “度” 字只是表示度过，无法体现这种艰难。 八、1、暴雨倾盆 睡眼蒙眬，劝说男人放心穿衣，下地，去看父母 犹豫了一下，跟着去了 2、C 3、① 通过文中“男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳”的动作和心理描写，可以看出男人是一个警觉、关心父母的人。 4、A 男人因关心父母出门查看房屋，自己居住的老屋却塌了的情节，出人意料又在情理之中，不但赞美了男人，还点明了良善孝顺之人有好报的主旨。 5、媳妇的心里感慨万千：幸亏我跟着丈夫一起出来了，否则我就要被坍塌的房子压在底下了。　　 九、 平凡的快递员 ‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎在我们小区门口，有一个快递驿站。每天都有快递员叔叔在那里忙碌地工作着，李叔叔就是其中一位。‌‎ ‌‎李叔叔看起来三十多岁，皮肤黝黑，身材并不高大。他的脸上总是带着憨厚的笑容，眼睛里透着一股质朴和热情。无论严寒酷暑，他总是穿着那身蓝色的快递员制服，骑着那辆有些破旧的电动车，风风火火地穿梭在各个小区之间。‌‎ ‌‎有一次，我在小区门口看到李叔叔正着急地在驿站外面徘徊。原来是有一个包裹要送到一位老奶奶家，可是老奶奶年纪大了，家里没有人接收，李叔叔担心包裹被雨淋湿，自己就守在那里。过了很久，老奶奶的家人终于回来了。李叔叔脸上露出了如释重负的笑容，他把包裹仔细地交给家人，还不忘叮嘱：“一定要检查一下包裹有没有损坏呀。”‌‎ ‌‎还有一回，小区里一位老爷爷的包裹很重，李叔叔毫不犹豫地就帮老爷爷把包裹抬到家里。他那瘦弱的身体仿佛有着无穷的力量。老爷爷感激地给他递上一个苹果，他却笑着拒绝了，说：“这是我应该做的。”‌‎ ‌‎李叔叔虽然只是一个平凡的快递员，但他在自己的岗位上认真负责，用自己的善良和热情，给小区里的人们带来了温暖，他在我心中就是一个不凡的人。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $