期末查漏补缺检测卷（二）--2025-2026学年九年级化学人教版上册

期末查漏补缺检测卷（二）-2025-2026学年化学九年级上学期人教版（2024） 一、选择题 1．碳的单质在生产、生活中应用广泛。下列说法中不正确的是 A．金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B．石墨导电性能优良，可作电极 C．石墨烯导热性能优良，可制作发热材料 D．的分子结构形似足球，吸附能力很强，常用于冰箱除臭剂 2．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A．二氧化硫、二氧化氮、氮气 B．二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫 C．二氧化硫、臭氧、氩气 D．二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳 3．“84消毒液”主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为 A．+5 B．+3 C．+1 D．-1 4．下列关于物质的性质与用途对应关系正确的是 A．铜具有导热性—可用于制作导线 B．在常温下活性炭化学性质稳定—用于冰箱除臭 C．一氧化碳具有还原性—工业上用于冶炼金属 D．稀有气体化学性质稳定—可用于制作电光源 5．氧气是人类赖以生存的资源。下列关于氧气的实验室制取及性质的说法，正确的是 A．过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰的量越多，生成氧气的量越多 B．硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水只是为了吸收热量 C．用排水法收集氧气，刚有气泡冒出马上开始收集 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 6．中国“人造太阳”可控核聚变装置（EAST）屡创世界纪录，其核心超导磁体由铌钛合金制成，其中铌在元素周期表中的相关信息如题图所示。下列说法正确的是 A．铌原子的核外电子数为41 B．铌属于非金属元素 C．铌的元素符号是NB D．铌的原子质量为92.91 7．实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验，不需要使用的仪器是 A．导气管 B．酒精灯 C．集气瓶 D．试管 8．“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。”松柏中含有某有机物（C20H24O9），关于该有机物的说法正确的是 A．有机物中碳、氢原子个数比为12：1 B．有机物由20个碳原子、24个氢原子和9个氧原子构成 C．有机物中氢元素的质量分数最大 D．有机物分子的相对分子质量为408 9．分类是一种科学方法，可以帮助我们分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。下列物质属于氧化物的是 A． B． C． D． 10．如图为元素周期表第三周期的一部分。据此判断下列说法中正确的是 A．元素的名称是硅，其核电荷数为14 B．镁原子的核外电子排布是 C．的相对原子质量是 D．钠原子失去1个电子后形成Na- 11．小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 12．下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成相应实验的是 选项 实验仪器 相应实验 A 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片、单孔橡皮塞（带导管）、水槽、酒精灯 用高锰酸钾固体制取氧气 B 研钵（带研杵）、药匙 胆矾的研碎 C 集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹 用红磷测定空气里氧气的含量 D 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片 水的沸腾 A．A B．B C．C D．D 13．能正确反映对应变化关系的图像是 A.过氧化氢分解制备氧气 B.电解水实验 C.密闭条件下加热铜粉 D.高锰酸钾受热分解 A．A B．B C．C D．D 14．利用图1装置进行探究，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷燃烧。如图2是用传感器测出的瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是 A．在t1至t2时间段蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 B．在t2至t3时间段气体含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气生成固体 C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同 D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳 二、填空题 15．水是生命之源，回答下列问题。 （1）自来水厂净水过程中先加入明矾等物质将水中悬浮杂质沉降后，为进一步将难溶物质从水中分离出来，常用　 　的方法； （2）日常生活中，有些净水器利用活性炭的　 　能力除去水中的色素和异味； （3）工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，主要目的是　 　。 16．燃料的发展促进社会文明的进步。《酉阳杂俎》记载：“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以燃灯极明”。《梦溪笔谈》记载：“子知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。 （1）“石脂水”即石油，是一种　 　（填“可”或“不可”）再生能源； （2）“扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是　 　； （3）将有刺激性气味的乙硫醇掺进液化石油气中充当“报警员”，从微观角度解释能够闻到气味的原因　 　。 17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种原子？　 　（填“是”或“否”），判断依据是　 　； （2）如图是元素周期表的部分内容和铝原子的结构示意图，硅原子有　 　个电子层。 18．化学实践小组的同学来到当地某家用桶装纯净水厂参观，其净化水的流程如图所示。据图回答下列问题。 （1）石英砂的作用是过滤，目的是除去水中的　 　（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。 （2）活性炭能除去水中的异味，是因为活性炭具有　 　的结构。 （3）硬水中的可溶性钙、镁化合物是以　 　（填“原子”“离子”或“元素”）形式存在于水中的，水通过　 　（填“软化器”或“高压泵”）可降低硬度。 （4）RO反渗透膜上有许多孔，这些孔的大小与水分子的大小相当，细菌、病毒、大部分有机污染物和水合离子均比水分子大得多。反渗透膜对溶解性盐类去除率高达99.7%。RO反渗透膜除过滤杂质外，还具有　 　的作用。 （5）同学们了解了饮用水的来之不易后，决定在校园内发起“节约用水”行动。请你写出一条生活中的节水措施：　 　。 三、科普阅读题 19．阅读下面科普短文。 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。 电动汽车：目前用的电池以磷酸铁锂电池为主。电池能为电动汽车提供动力。 氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图）等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放的热量，1kg汽油完全燃烧可释放的热量； 乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取； 太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 （1）依据上面信息可知，太阳能汽车与汽油车相比的优势是　 　。 （2）1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为　 　kg。 （3）乙醇燃烧的化学方程式　 　。 （4）下列说法正确的是（　　）（填序号）。 A．报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理 B．上图中，A口产生的气体为氢气 C．农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车 四、实验探究题 20．如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。 （1）仪器的名称：　 　，使用仪器的优点是　 　； （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生和收集装置是　 　从中选择； （3）年月日，我国自主研发的全球首台超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”正式投入商运。它不再使用传统的“水蒸气”来推着叶轮转，而是换成了超临界状态的二氧化碳。实验室使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式是　 　； （4）如果用装置收集二氧化碳，检验气体集满的操作为　 　； （5）将二氧化碳通入装置中，观察到的现象有　 　。 21．学习小组用下列装置探究分子的性质。已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。请回答下列问题： （1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是　 　，说明分子具有的性质是　 　，与教材上的实验装置（图2）相比优点是　 　。（答一条即可） （2）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 ①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是　 　（填字母）。 ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与　 　有关。 22．化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，请根据如图回答问题。 （1）如图1进行空气中氧气含量测定实验，玻璃管中放入过量白磷(白磷燃烧的最低温度为40℃，实验中热水80℃)，该实验中的现象是　 　。 （2）白磷需过量的目的是　 　。 （3）如图2在探究水的组成时，利用了电解水的方法，则a气体为　 　(填名称)，该实验中发生反应的符号表达为　 　。 （4）如图3，该实验操作简单，一段时间后可看到的现象是　 　，从微观角度分析原因是　 　。 23． 【基础实验与学科实践】 气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容。 Ⅰ.气体的制取实验（如图1） （1）写出图中指定仪器名称：①　 　。 （2）实验室用分解过氧化氢制取氧气；选择并组装发生和收集装置并要求该套组合装置能获得平稳的气流，控制液体流速，你的选择是：　 　；实验室还能用加热高锰酸钾法制氧气，其制取的文字表达式为：　 　，此反应的基本类型为　 　。 （3）甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是　 　（写出其中一点即可）。 （4）Ⅱ.气体的性质实验 铁丝燃烧实验（如图2）。 ①加热后的铁丝放入已收集满氧气的集气瓶中，能观察到　 　（填实验现象），放出热量，反应的文字表达式为：　 　。 ②从实验安全分析，过氧化氢溶液起到的作用是　 　。 24．以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题： （1）图1中铜片上白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，说明燃烧需要　 　。 （2）图2中，硫在氧气中燃烧，将燃烧的硫熄灭，常采取的简单方法是　 　。 （3）酒精灯灼烧的铜片温度约为500℃～550℃。利用图3装置验证燃烧条件之一是：温度要达到可燃物着火点，下表中可用于完成该实验的两种可燃物是　 　（填序号）。 物质代号 ① ② ③ ④ 熔点/℃ -117 3550 44 -259 沸点/℃ 78 4827 257 -253 着火点℃ 510 570 40 580 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】（1）过滤 （2）吸附 （3）节约水资源 16．【答案】（1）不可 （2）石油燃烧不充分 （3）分子是在不断运动的 17．【答案】（1）否；质子数不同 （2）三 18．【答案】（1）难溶性 （2）疏松多孔 （3）离子；软化器 （4）消毒（或消毒杀菌） （5）随手关闭水龙头（或一水多用，合理即可） 19．【答案】（1）低碳环保，真正实现了零排放 （2）8 （3） （4）C 20．【答案】（1）铁架台；方便添加液体试剂 （2）AC （3） （4）将燃着的木条放在导管口，若木条熄灭，证明已集满 （5）紫色石蕊试液变红，澄清石灰水变浑浊 21．【答案】（1）滤纸条上的酚酞溶液由左至右依次变红；分子在不断地运动；节约试剂 （2）B、C；分子种类 22．【答案】（1）产生大量的白烟，放出大量的热 （2）使装置内的氧气完全消耗 （3）氢气；H2OH2+O2 （4）烧杯A中的溶液变红，B、C中的不变色；分子在不停地运动 23．【答案】（1）锥形瓶 （2）CF；；分解反应 （3）难溶于水 （4）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；；防止高温生成物炸裂集气瓶底 24．【答案】（1）与氧气接触 （2）将燃烧匙浸没在水中 （3）②③ 学科网（北京）股份有限公司 $