周周测5 第六课传承核心思想理念-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024）

周周测 5 第六课 时间：25分钟 班级： 一、单项选择题 1.名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” “知之为知之，不知为不知，是知也”分别蕴 含的思想理念是 A.惠民利民、安民富民 B.道法自然、天人合一 C.脚踏实地、实事求是 D.革故鼎新、与时俱进 2.中华优秀传统文化延续几千年，包括独具特 色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬 世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等 等。这说明中华优秀传统文化 ( ) A.能解决中国遇到的所有问题 B.是世界上最优秀的文化 C.具有源远流长、博大精深的特点 D.是中华民族生生不息、发展壮大的物质 保障 3.江西物华天宝、人杰地灵。某校诗词社团开 展“诗意江西”活动。社团成员收集的下列 古语中，蕴含道法自然、天人合一的思想的 是 ( ①翰林多吉水，朝土半江西②稻花香里说 丰年，听取蛙声一片③采菊东篱下，悠然 见南山④人生自古谁无死？留取丹心照 汗青 A.①③B.①④C.②③D.②④ 4.传承中华优秀传统文化，需要传承核心思想 理念。以下古语蕴含的道理与核心思想理 念对应正确的是 ( ) 序号 古语 核心思想理念 ① 人而无信，不知其可也 守诚信 传承核心思想理念 姓名： 续表 序号 古语 核心思想理念 ② 物之不齐，物之情也 讲仁爱 ③ 民惟邦本，本固邦宁 重民本 ④ 君子义以为上 求大同 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 5.对下面漫画理解正确的是 ( 养老 生育 保障 （政策 供同 富裕 就业 中央经济工作会议 优先。 ①社会发展要惠及全体人民②党和政府 满足人民所有的利益需求③党和政府解 决人民生活中的所有问题④体现了惠民 利民、安民富民的思想 A.①②B.①④C.③④ D.②③ 6.今天，“和”这一中华文化的精髓，已深深熔 铸成中华民族的血脉基因，塑造着中国人民 的思想观念与行为方式。下列体现了“尚和 合”的核心思想理念的是 A.在团队中，每个人都应该追求个人的最大 利益，通过竞争来推动团队的发展 B.在处理人际关系时，我们应该尽量避免冲 突，寻求共识，以和平的方式解决问题 C.在面对分歧时，我们应该坚持自己的立 场，不轻易妥协，以维护自己的尊严和 权益 D.在团队合作中，我们应该注重个人能力的 发挥，而不是过分强调团队的和谐 下册·周周测L49大 二、简要回答 7.阅读材料，回答问题。 材料《中共中央关于进一步全面深化改 革、推进中国式现代化的决定》提出，健全保 障和改善民生制度体系。在发展中保障和 改善民生是中国式现代化的重大任务。必 须坚持尽力而为、量力而行，完善基本公共 服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性 民生建设，解决好人民最关心最直接最现实 的利益问题，不断满足人民对美好生活的 向往。 (1)上述材料体现了中华优秀传统文化的思 想理念中的哪一内容？ (2)材料中的措施有何重要意义？ 三、探究与实践 8.中华优秀传统文化的思想理念蕴含着无穷 的智慧与力量。某校七(2)班同学围绕“传 承核心思想理念”举行了系列探究活动，请 你参与其中。 【坚守诚信之道】某老字号食品企业在经营 过程中，严格把关原料采购，确保真实无欺， 只用优质的食材。在产品宣传上，该企业从 不说夸大之词，真实地向消费者介绍产品特 性。一次，因机器故障导致一批产品存在微 小瑕疵，该企业虽可低价处理这批产品，但 为了坚守诚信，毅然全部销毁。该企业牢固 树立了诚信意识，赢得了消费者的信任，多 年来口碑良好。 人50」道德与法治·7年级(RU版) (1)从上述企业的诚信经营之道中，你获得 了哪些有助于自己未来发展的启示？ 【考场舞弊之害】在各类资格考试中，都曾出 现过不公平现象。例如，某职业资格考试， 有考生试图通过贿赂监考人员获取试题答 案。这种行为一旦得逞，就如同高考替考一 样恶劣。那些通过不正当手段获取资格的 人，抢占了本应属于认真备考考生的机会。 对于很多渴望通过职业资格认证来促进自 身职业发展的人来说，这一资格可能是他们 进入新行业、获得更好待遇的敲门砖，考试 作弊行为严重破坏了这种公平竞争的环境。 (2)从正义的角度来看，我们能够从上述材 料中获得哪些启示？ 【传承民族经典】2024年9月9日，“亘古巨 制煌煌文脉—中华优秀传统文化典籍 展”在国家图书馆（国家典籍博物馆）开幕。 展览第一单元“民族元典”从“五经”出发，展 示《易》《书》《诗》《礼》《春秋》这五部民族元 典的气势磅礴和深刻思想，再到展示经后世 学者不断扩充形成的“十三经”，揭示了中华 民族代代相传的思想理念与道德规范。 (3)结合材料，谈谈中华民族代代相传的思 想理念的重要价值。7.B【解析】林肯对他人的侮辱予以回击，体现了他能够2.B【解析】张连钢和团队的故事体现了自强的品质，说 维护自己的人格尊严，B正确；题文没有体现林肯否定 明自强需要进取的精神和不懈的坚持；自强使人自主 自己，A排除：C与题文无关，排除；林肯表现的是能够 自立，主动发掘自身力量。②③符合题意。①错误， 接纳自己，而不是当面否定他人，D排除。故选B。 “决定性因索”说法太绝对：④排除，自信能带来激情， 让人勇敢交往与表达，且材料没有体现“勇敢交往与表 8.(1)爱慕虚荣的心理。特点：过分追求表面上的粥 达”。故选B。 耀，将名利作为支配自己行动的内在动力。(2)示例： 3.A【解析】实力出众却不敢报名参加数学竞赛，体现的 虚荣心是一种扭曲了的“自尊”。自尊是对自我价值的 是不自信；有先天缺陷却能破茧成蝶、创造奇迹，体现 肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，是一种良好的 的是自强；突破自己，持续奋进，体现的是自强。因此， 心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的人不爱 此次教学的总议题是自信自强，A符合题意；题干没有 慕虚荣，不为名利所惑，能够正确认识自己，客观分析 体现敢为人先、人贵自尊、独立思考，B、C、D不符合题 他人的评价。我们要做自尊的人 意。故选A。 三 4.D 9.(1)示例：①从自信的内涵来看，它是一个人对自身能 5.A【解析】题干中苏翊鸣的经历启示我们青春的探索 力的肯定。曹原和陈杲相信自己的科研能力，这就是 需要培养自强品质，自强使人奋发向上，①②符合题 自信的体现。②从自信的作用来看，它能让人乐观坚 意；正确的选择有利于我们成功，③说法过于绝对，排 定。曹原和陈呆在科研中遇到重重难关，但自信使他 除；④说法太绝对，错误。故选A。 们在思想、行动和情感上都坚信“我能行”，充满希望和 6.A 力量，面对困难不放弃，朝着科研目标勇毅前行，远离 7.D【解析】作为青少年，我们要努力做到热爱祖国，立 自负与自卑，从而在科学征程上取得成果。(2)示例： 志报国，磨砺意志，砥砺前行，为建设祖国贡献力量， 问题：部分同学不自信。鼓励语：自信照亮人生之 ①④符合题意：我们要谦虚谨慎，不能骄傲自大，②错 路，要相信“我能行”！(3)示例：①在与人交往和实践 误；学习是青少年的任务之一，除了学习，青少年还要 中客观认识自己，找准定位。②明确目标，专注当下， 关心社会，积极参与社会实践，③错误。故选D。 积极行动。③勇于探索，增强底气。 8.示例：①科研人员的拼搏与付出带来了科技的重大突 周周测(4第五课人生当自强 破。这说明个人自强是社会进步、国家发展的重要基 答案速递（单项选择题） 础。②每一个人奋勇向前的步伐，凝聚成国家蓬勃发 题号1 2 3 4 5 6 展的强大动力。这表明个人自强推动了社会进步和国 答案 C B A D AA D 家发展。③社会进步、国家发展离不开一代又一代中 国人自强不息地接力传承。 详细解答 三、 9.(1)示例：①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之 1.C【解析】 心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来， 选 体现的 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青 今 译文 观点 判断 结论 春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对 待各门课程，勤学好问、夯实基础：要关注现实问题和 历史上每一朝代都会 社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨 有有才华的人出现， 不符合题 时代在发展 砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤 各自开创一代新风， 意，排除 炼品格。我们要学会依靠自己、对自己负责，学会做 影响深远 事、身体力行。(2)示例：我们是英雄的子孙，未来是属 在沉舟旁边有上千条 新事物必 于我们的时代。我们要学习英雄先辈的精神，接过英 船争相驶过，枯败的 不符合题 雄先辈的旗帜，树立远大理想，坚定理想信念。我宣 B 将取代旧 树木前万棵绿树生机 誓：诚实善良，勇敢自信，自立自强，做伟大祖国的接班 事物 意，排除 勃发 故 人。（符合题意即可） 追寻真理的道路漫长 选 c 周周测（⑤ 第六课 传承核心思想理念 又遥远，我将百折不 自强不息 正确 挠、不遗余力地去追 答案速递（单项选择题）】 求和探索 题号 12 3 5 6 D 人生自古以来有谁能 答案C 够长生不死？我要留 不特合题 详细解答 D 爱国情感 一片爱国的丹心映照 意，排除 1.C【解析】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴含着 史册 脚踏实地、注重实践的思想理念：“知之为知之，不知为 下册·参考答案17人 不知，是知也”蕴含着实事求是的思想理念。C符合题：C、D在题文中没有体现，排除。故选B 意；A,B、D都不是名句要表达的思想理念，排除。故 4.D 选C。 5.D【解析】分析材料可知，诸葛亮的“修身”之道、朱用 2.C【解析】分析题文可知，中华优秀传统文化具有源远 纯的“齐家”训言、毛泽东的“治国”经验都体现了勤俭 流长、博大精深的特点，C符合题意：A夸大了中华优 节约的美德。这说明了俭约自守的生活理念是世代相 秀传统文化的作用，错误；“最优秀”说法绝对，B错误； 传的精神财富。D正确：材料未体现尊重不同意见，A 中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提 不符合题意：“消除”“只要…就…”的说法太绝对， 供了强大精神力量，D错误。故选C。 B、C错误。故选D。 3.C【解析】道法自然、天人合一的思想强调人与自然要 6.D【解析】材料中的古语强调的是自我省察、择善而 和谐共生。分析选项，“稻花香里说丰年，听取蛙声一 行，启示我们要争做向上向善的好少年，D符合题意： 片”“采菊东篱下，悠然见南山”体现了这一思想，②③说 A、B、C材料未体现，排除。故选D。 法正确：“翰林多吉水，朝士半江西”比喻江西的人才多， 7.C “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了精忠报国 的情怀，①④不符合题意。故选C。 8.(1)示例：助人为乐、见义勇为、扶危济困、诚实守信、孝 4.D 老爱亲、爱岗敬业等。(2)示例：我们要积极进取，向着 5.B【解析】漫画体现了党和政府关注民生，说明社会发 更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求 展要惠及全体人民，体现了惠民利民、安民富民的思 至善的人生境界：向榜样学习，勇担使命，久久为功，争 想，①④符合题意；党和政府满足人民合理的利益需 做向上向善的好少年。 求，②错误；③说法过于绝对，排除。故选B。 6.B 9.(1)示例：①“各美其美，美人之美，美美与共，天下大 同”体现了和而不同、包容共处的人文精神。②“空山 7.(1)惠民利民、安民富民的思想。(2)示例：有利于促进 新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”体现 社会发展；有利于让社会发展成果惠及人民；有利于满 了亲近自然、天人合一的人文精神。③“一箪食，一瓢 足人民实际的利益需求；有利于让人民过上安定富足 饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”体现了安贫乐 的生活。 道、淡泊名利的人文精神。(2)示例：感受到汉字中蕴 含的人文精神，体会到中华文化的博大精深，增强了对 8.(1)示例：①我们要守诚信，做到真实无欺、言行一致。 中华文化的认同感和自豪感。在今后的学习中，我要 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。(2)示 更加努力传承和弘扬中华优秀传统文化。 例：①我们要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的 周周测(7第八课 践行中华传统美德 事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优 先位置，让我们的言行合乎道义。(3)示例：①中华民 答案速递（单项选择题） 族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于 题号12 3 4 5 6 1 我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人 答案DBA B C D 生道路提供有益启迪。②中华优秀传统文化的思想理 念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码 详细解答 长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的 思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的 1.D【解析】《论语》体现孝敬父母、尊敬师长等传统美 魅力。 德，《红岩》展现革命精神和爱国情怀，《孔繁森日记》传 递勤政为民、廉洁奉献等精神，三者均指向中华传统美 周周测(6第七课 弘扬中华人文精神 德的传承和道德品格的提升，D正确；材料未体现法治 答案速递（单项选择题）】 精神、民族团结和扶危济困，A、B、C不符合题意。故 选D。 题号123456 2.B【解析】本题为逆向选择题。B中男子乱扔垃圾，不 答案DABD D 符合中华传统美德要求，符合题意；A中男子用公筷夹 详细解答 菜，践行了健康用餐的新风尚，体现了以礼待人，符合中 华传统美德要求，但不符合题意；C中孩子们扶老人过马 1.D【解析】求同存异、和而不同的处世方法，文以载道 路、帮他人推车，体现了与人为善，符合中华传统美德要 以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理 求，但不符合题意：D中人们自觉排队买票是遵守社会 念，从多个方面体现了对人的关怀、对社会和谐的追 规则的体现，符合中华传统美德要求，但不符合题意。 求，是中华人文精神的集中展现。D正确，A、B、C 故选B。 排除。 3.A【解析】黎水秀主动承担起照顾大哥的重担，弘扬了 2.A 孝老爱亲的中华传统美德，启示我们应当孝敬老人，爱 3.B【解析】“岁寒三友”寄托着中国人对高尚品格的推 护亲人，①③符合题意；②观点明显错误；题文未涉及 崇，体现了文以载道、以文化人的教化思想，B正确：A、 爱岗敬业，④排除。故选A。 18道德与法治·7年级(RJ版)