贵州省六盘水市六枝特区2025-2026学年五年级上学期1月期末科学试题

2025~2026学年度第一学期期末质量监测 五年级科学 考试时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、姓名、班级和准考证号填写在答题卡 上的相应位置， 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用0.5毫米黑 色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卡上作答的内容 或问题。 5,考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损坏答题卡。 一、选择题。（每小题2分，共40分) 1.某城市居民肺癌发病率较高，与之相关的主要环境问题是（▲）。 A.土地污染 B.水质污染 C.大气污染 2.地震会造成严重的人员伤亡，地震时正确的自救方法是（▲)。 A.钻进衣柜里 B.躲在卫生间 C.乘电梯逃生 3.近年来，学校的“小眼镜”越来越多，近视的学生眼部结构发生变化的是 (▲)。 A.晶状体 B.视网膜 C.视神经 4.科学探究中，对比以下三种材料，热传递得最快的是（▲)， A.塑料 B.木棒 C.金属 5.探究中，我们发现了斜面省力的规律。由此判断出下面最省力的是（▲）， A.30°的斜坡 B.45°的斜坡 C.60°的斜坡 6.存放易燃易爆物品的地方应该张贴的安全标志是（▲） 7.冬天，站在太阳直射的地方，会感到全身暖和。太阳的热量传递到人身上 的方式是（▲)。 A.热传导 B.热辐射 C.热对流 8.学校要举行一次“校园安全日”主题活动，我们应该宣传和培训的知识是 (▲)。 A.合理安排作息时间 B.展示一些自救技能 C.爱护环境保护健康 五年级科学试题第1页（共6页） 9.学校采取多种措施促进同学们的脑健康。你认为合理的做法是（▲）。 A.加强学习，减少休息时间 B.加强饮食，多吃肉类食物 C.减缓焦虑，保证睡眠时间 10.我国民间有很多“俗语”蕴藏着丰富的科学知识。下面蕴含杠杆原理的俗 语是（▲）。 A.立竿见影 B.磨刀不误砍柴工C.四两拨千斤 11.周末妙妙去参观自然博物馆，看到很多岩石标本。根据岩石的特征，下面 属于沉积岩的是（▲）。 A.花岗岩 B.页岩 C.大理岩 12.太行山是我国的主要山脉之一。北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载“太 行山一带曾是一片汪洋大海”，导致这一变化的主要原因是（▲）。 A.气候变化 B.填海造陆 C.地壳运动 13. 在“预防泥石流模拟实验”中，探究小组通过实验、分析、对比，发现植 被可以固定泥土。根据这个实验，预防泥石流的有效做法是（▲）。 A.不随意开山采石B.多植树造林 C.加强安全宣传 14.为了达到目标，大脑会支配我们克服困难，实现预定目标，这是意志的体 现。下面体现意志坚定的词语是（▲)。 A.坚持不解 B.三心二意 C.半途而废 15.如图：在P处给铜条加热后，①②③三个位置的蜡环都会掉落，请根据 热传递的相关知识，推测最先掉落的蜡环是（▲）。 ① ② ⑧ A.① B.② C.③ 16.探究小组用三种大小、厚度相同的材料来制作冷藏箱，根据材料的导热性 推断，适合做冷藏箱的材料是（▲）。 A.塑料 B.玻璃 C.泡沫 17.课程表中每天安排各种活动和不同的课程。从脑保健来看，这样做是为了 (▲)。 A.激发大脑的潜能B.使大脑轮流休息C.加大学习的强度 18.“铃声响，进课堂”，听到上课铃声，我们会主动走进教室。听到铃声的 过程是（▲）。 A.声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑 B.声波→外耳道→耳蜗→鼓膜听神经→大脑 C.声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→大脑→听神经 五年级科学试题第2页（共6页） 19.地球内部的结构从外到内依次是地壳、地幔、地核。分析、对比这三个圈 层的厚度，以下模型最合理的是（▲）。 20.“遥知不是雪，为有暗香来。”古诗中诗人在很远的地方就闻到了梅花的 香气，从科学的角度分析，闻到梅花香气的过程，正确的是（▲）。 A.梅花的香气进入鼻腔，刺激嗅觉细胞，产生味觉信号 B.嗅觉信号通过嗅觉神经传递给大脑，大脑分析判断 C.梅花的香气刺激鼻腔，鼻腔直接对气味作出判断 二、学以致用。（每空2分，共18分） (一)技术的发展和应用影响着社会发展，了解机械原理才能生产出更先 进的工具和设备。 21.下面常见的工具主要利用了哪种机械原理，请结合生活实际连线。（每个 2分，共8分) 杠杆 滑轮 轮轴 斜面 锋利的菜刀 剪刀 旗杆顶端的轮子 方向盘 (二)人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。了解 人脑的结构有助于科学用脑，促进我们健康成长。请结合脑的结构及相关知识， 完成以下各题。（每空2分，共10分） 22.通过学习，我们了解了人脑各部分的名称，图 中的序号表示的脑结构依次是：①▲ ②▲、③▲。 23.学好科学知识，需要进行记忆、判断、推理等 ② 活动。负责控制这些活动的器官是（▲）。 A.大脑 B.小脑 C.脑干 24. “生命在于运动”。进行体育锻炼时，使运动协调、准确，维持身体平衡 的器官是（▲）。 A.大脑 B.小脑 C.脑干 三、实验探究。（每空2分，共32分) (一)材料、结构与保温 探究小组为了研究“保温杯中蕴藏的科学知识”，从网 金属盖 上买了几种不同的杯子进行测试，观察到常用保温杯的结构 外层不锈钢 如右图。测试数据如下表（室内温度23℃，热水95℃，水量 内层不锈钢 200毫升，杯子容量均为300毫升)。 真空层 五年级科学试题第3页（共6页） “材料、结构与保温”实验记录表 组别 杯子 初始水温10分钟时水温20分钟时水温30分钟时水温 ① 单层塑料杯 95℃ 82℃ 66℃ 58℃ ② 双层不锈钢杯 95℃ 91℃ 89℃ 85℃ ③ 单层不锈钢杯 95℃ 76℃ 61℃ 51℃ ④ 单层玻璃杯 95℃ 78℃ 64℃ 55℃ 请根据表中的实验数据，完成下面各题。 25. 探究小组要了解材料与保温的关系，他们应该比较的数据是（▲）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 26. 如果要探究“物体的结构对保温效果的影响”，他们应该比较的数据是 (▲)。 A.①④ B.②③ C.③④ 27.通过分析测试结果，保温效果最好的杯子是（▲）。 A.双层不锈钢杯 B.单层不锈钢杯 C.单层塑料杯 28.综合分析实验数据，以下说法正确的是（▲)。 A.塑料的导热性比金属的导热性好 B.单层结构比双层结构保温效果好 C.双层结构比单层结构保温效果好 29. 寒冷的冬天，同学们需要一个保温效果更好的饭盒。根据以上实验数据， 你建议同学们选择的饭盒是（▲）。 内层不锈钢 外层塑料 A,单层玻璃饭盒 B.双层饭盒 C.单层不锈钢饭盒 (二)探究滑轮装置结构和作用的实验 为了探究滑轮装置的结构和作用，探究小组做了4组实验，并将实验数据 整理如下。请分析实验数据，回答下面的问题。（滑轮质量及绳子的摩擦力均 忽略不计) “探究滑轮装置结构和作用的实验”记录表 实验序号 2 3 4 Iu☑ LwLL 王王王 LLLLL 操作示意图 提起重物所用力的大小 2N 2N IN IN 提起重物所用力的方向 向上 向下 向上 向下 五年级科学试题第4页（共6页) 30.正确的读数有助于收集准确的数据。使用弹簧测力计时，读数方法正确的 是（▲）。 A.仰视 B.平视 C.俯视 31.实验4中使用的简单机械是（▲）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 32.对比实验1和实验2，我们可以得出的结论是（▲）。 A.定滑轮不能省力，只能改变力的方向 B.动滑轮能省力，但不能改变力的方向 C.滑轮组既能改变力的方向，也能省力 33.探究小组想研究动滑轮的作用，他们应该分析的实验数据是（▲）。 A.实验1和实验3B.实验1和实验4 C.实验2和实验4 34.究究家住四楼，装修时一些较重的材料无法通过电梯和楼梯运上楼。综合 实验现象，为了省力又方便，你会推荐他优先选择的工具是（▲）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 (三)火山喷发模拟实验 如图所示，探究小组设计了以下模拟实验来探究“火山喷发的原因”，请 根据实验记录完成下面的习题。 实验名称火山喷发模拟实验 实验假设 岩浆受热涌出来 实验材料 土豆泥、番茄酱、三脚架、酒精灯、蒸发皿、陶土网、护目镜等 实验方案 1.用土豆泥堆成山的形状，在中间挖个洞，用来模拟火山口。 2.向洞里倒一些番茄酱模拟岩浆，并用一层土豆泥封住洞口。 3.用酒精灯加热。 4.观察实验现象。 实验现象 35.实验过程中，用土豆泥堆成山的形状，在中间挖个洞，用来模拟的是（▲）。 A.岩浆 B.山体 C.火山口 36.实验过程中，用酒精灯加热模拟的是（▲）。 A.地球内部的热量B.地球内部的活动 C.地壳岩石的活动 37.实验过程中，探究小组观察到不同的实验现象，其顺序依次是（▲)。 ①番茄酱溢出来了 ②土豆泥纹丝不动 ③塞住洞口的土豆泥被慢慢顶起，出现裂缝 ④番茄酱在洞口处冒泡 A.②④③① B.②③④① C.①③④② 38.根据模拟实验，可以得出：促使岩浆喷出地表的力量来源于（▲）。 A.地球内部的压力B.地壳的运动 C.太阳的引力 39.用酒精灯给蒸发皿加热，土豆泥的温度会升高，这时热传递的主要方式是 (▲)。 A.热传导 B.热辐射 C.热对流 五年级科学试题第5页（共6页） 40.关于地球内部的情况，以下猜想合理的是（▲）。 A.根据火山喷发时有岩浆喷出，猜想地球有巨大的磁场 B.根据地球上丰富的矿产资源，猜想地球内部有大量岩浆 C.根据云南腾冲的天然温泉，猜想地球内部有巨大的热量 四、阅读分析。（每空2分，共10分) 为了监测妙妙的健康成长，每年生日时爸爸都会给她测量并记录身高，图 1是她7~11岁的身高与全校同龄女生平均身高对比统计图。今年，爸爸还特 别关注她的体质健康测试，图2是她今年体质健康的测试结果。请阅读以下两 个图表，根据相关数据回答问题。 五年级女生 妙妙的实际 项目 测量数据 身高/厘米 平均身高 合格标准范围 妙妙身高 13.820.5 18.71 体重指数 155 150 千克/平方米 千克/平方米 150 145 1448 肺活量 990~1770毫升1560毫升 140 132143 135 136 分钟跳绳 58~121个 37个 130125z130 分钟仰卧 125-7 18~36个 28个 120123- 起坐 891011年龄/岁 50米跑 9.3秒≈11.1秒 9.7秒 图1 图2妙妙的体质健康测试数据对照表 41.从图1可以看出，妙妙10岁时的身高是（▲）。 A.136厘米 B.143厘米 C.144厘米 42.分析图1，我们能够获得的信息是（▲）。 A.从7岁到11岁，妙妙的身高增长情况一直都非常均匀 B.从7岁到11岁，妙妙的身高高于全校同龄女生平均身高 C.从8岁到9岁，妙妙的身高高于全校同龄女生平均身高 43.分析图2，为了让妙妙的体质健康测试合格，她近期需要加强锻炼的项目 是（▲）。 A.一分钟跳绳 B.一分钟仰卧起坐 C.50米跑 44.分析图1和图2，可以得出（▲）。 A.妙妙一定很挑食 B.妙妙可能很少练习跳绳 C.妙妙每天都坚持跑步 45.结合图1和图2，为了确保妙妙的健康成长，她应该（▲)。 A.饮食均衡，加强锻炼 B.饭前洗手，每天刷牙 C.心态积极，遇事乐观 五年级科学试题第6页（共6页）