精品解析：四川省绵阳市涪城区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025年秋季九年级（上）期末教学质量监测试卷 （九年级历史） 一．选择题（共16小题，共48分） 1. 上海博物馆人民广场馆于2024年7月19日至2025年8月17日举办了主题为“金字塔之巅”的某古国的文明成果展，该文明古国应是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 2. 下图所示是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的局部图。制定该法典的文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代罗马 3. 古代印度种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门（祭司）、刹帝利（军事贵族）、吠舍（平民）、首陀罗（奴隶），不同等级之间禁止通婚，职业世袭。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，反对种姓制度的等级压迫。佛教得以传播的重要原因是（ ） A. 得到婆罗门阶层的支持 B. 符合刹帝利和吠舍的利益诉求 C. 主张“忍耐顺从” D. 宣扬“因果报应” 4. 在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有思想，并追求善；认识人的内心世界是极其重要的。据此可知，苏格拉底的观点是（ ） A. “吾爱吾师，吾更爱真理” B. 万物由“原子”组成 C. 生产力决定生产关系 D. 人应该“认识你自己” 5. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利的这番话，强调雅典民主政治的特点是 （ ） A. 主权在民 B. 男女平等 C. 三权分立 D. 君主立宪 6. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 7. 庄园法庭记录显示：“佃户玛丽因在公共牧场过度放牧，需向庄园缴纳1只母鸡作为赔偿。”该记录表明，庄园法庭主要作用是（ ） A. 维护领主的绝对权威 B. 维护庄园公共秩序 C. 执行封建国家的法律 D. 保护佃户合法权益 8. 下列与西欧中世纪大学的产生有关的是（ ） A. 手工工场的出现 B. 选拔官吏的需要 C. 封建庄园的兴起 D. 城市的自由和自治 9. 东罗马帝国皇帝查士丁尼在任时，组建法典编纂委员会，收集以往罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。这说明（ ） A. 罗马共和国时期没有创立法律 B. 东罗马帝国是平等法治社会 C. 查士丁尼否定过去的罗马法律 D. 东罗马帝国非常重视法制建设 10. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立中央集权制度 B. 深受中国文化影响 C. 法律制度逐渐完善 D. 重视发展中日关系 11. 英国在18世纪后半期成为世界上最大的殖民国家，它先后打败的国家顺序是（　　） A. 西班牙、荷兰、法国 B. 西班牙、法国、荷兰 C. 荷兰、西班牙、法国 D. 荷兰、法国、西班牙 12. 《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（ ） A. 封君封臣制 B. 君主立宪制 C. 联邦共和制 D. 议会共和制 13. “行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。”材料体现的立法原则是（ ） A. 王权有限 B. 分权制衡 C. 人民主权 D. 保护私有财产 14. 某学者强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远地隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且是相互影响、相互促进的；17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”该学者提到的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取公民权利，建立民主政治 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 15. 19 世纪上半期，英国兴起了创办机械学校和工学院的热潮，在许多大城市、中小城镇还建立了职工讲习所、夜校等工人教育机构。这体现了英国（ ） A. 民主范围的扩大 B. 教育摆脱神学的束缚 C. 工业革命的影响 D. 垄断组织的大量出现 16. 工业革命后，随着无产阶级力量的壮大，马克思主义诞生，国际共产主义运动开始兴起。下边两幅图片最适合用于研究（ ） A. 马克思主义诞生的背景 B. 科学社会主义的内容 C. 马克思主义诞生的影响 D. 国际工人运动的结果 二．非选择题（共52分） 17. 实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展必由之路。14世纪-20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。 材料一 14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。 （1）从材料一得知这场运动历史上称为什么？这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么？ 材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕…… （2）材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？如何评价这一事件？ 材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。 （3）材料三“一次以政变为形式的革命”指什么事件？后来英国确立什么政治制度？ 材料四 “自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。” （4）材料四的内容出自法国大革命中的什么文献？法国大革命开始的标志是什么？ 材料五 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。 （5）材料五中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么？ 材料六 18世纪60年代以后伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。 （6）材料中的“机器”使用的动力机是什么？该动力机的使用将人类社会带入了什么时代？ 18. 工业革命改变了世界。阅读材料，回答问题。 材料一 随着19世纪马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高。与此同时，工业革命还改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，这也进一步降低了西欧的死亡率……为此，欧洲的人口也就从1750年的14000万迅速上升到1850年的26600万。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出19世纪欧洲人口增长的原因。 材料二 19世纪50年代，歌剧院、音乐会等不再是贵族的专属，各阶级一直保持的物质和精神生活的严格界限逐渐被打破。金钱开始占据了人们心目中的神圣地位，人们更多的是以金钱而不是以家族出身来衡量周围的人和事物。人口也在快速向城镇聚集。 ——摘编自叶培望《英国工业革命时期社会观念的变化》 （2）根据材料二，概括19世纪50年代英国社会出现的变化。 材料三 18-19世纪大事记（部分） 时间 史实 18世纪末19世纪初 美国、法国开始工业革命 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 1848年 英国颁布《公共卫生法》 1857年 爆发第一次世界性经济危机 1858年 英国泰晤士河“奇臭年” 这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代。 ——（英）狄更斯《双城记》（作者生活在1812-1870年） （3）围绕工业革命的影响，请从《双城记》中选择一个观点，综合上述材料并结合所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季九年级（上）期末教学质量监测试卷 （九年级历史） 一．选择题（共16小题，共48分） 1. 上海博物馆人民广场馆于2024年7月19日至2025年8月17日举办了主题为“金字塔之巅”的某古国的文明成果展，该文明古国应是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“上海博物馆人民广场馆2024年7月19日至2025年8月17日举办‘金字塔之巅’”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明最具标志性的成就，是古埃及法老的陵墓，象征着古埃及的王权与宗教信仰，A项正确；古巴比伦文明的标志性成果是《汉谟拉比法典》和空中花园，与金字塔无关，排除B项；古印度文明的标志性成果是种姓制度、佛教和哈拉帕城市遗址，无金字塔这一文明象征，排除C项；古希腊文明的标志性成果是城邦制度、雅典民主和雕塑艺术，与金字塔没有关联，排除D项。故选A项。 2. 下图所示是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的局部图。制定该法典的文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代罗马 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“迄今已知世界上第一部较为完整成文法典”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国汉谟拉比在位时制定的迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，且法典刻在石柱上，与材料信息相符，C项正确；古代埃及文明的代表是金字塔、象形文字等，与第一部成文法典无关，排除A项；古代印度的文明成果有种姓制度、佛教等，未制定该法典，排除B项；古代罗马的法律成果是罗马法，如《十二铜表法》，晚于《汉谟拉比法典》，排除D项。故选C项。 3. 古代印度的种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门（祭司）、刹帝利（军事贵族）、吠舍（平民）、首陀罗（奴隶），不同等级之间禁止通婚，职业世袭。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，反对种姓制度的等级压迫。佛教得以传播的重要原因是（ ） A. 得到婆罗门阶层的支持 B. 符合刹帝利和吠舍的利益诉求 C. 主张“忍耐顺从” D. 宣扬“因果报应” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“提出‘众生平等’，反对种姓制度的等级压迫”和所学知识可知，刹帝利作为军事贵族，虽然地位较高，但需要服从婆罗门的宗教权威，他们希望打破婆罗门的特权；吠舍作为平民阶层，在种姓制度中处于被支配地位，渴望获得平等的地位。佛教的“众生平等”主张符合刹帝利和吠舍的利益诉求，因此这是佛教得以传播的重要原因，B项正确；佛教提出“众生平等”，反对种姓制度的等级压迫，这直接损害了婆罗门阶层的利益，因此佛教不可能得到婆罗门阶层的支持，排除A项；佛教最初能够吸引信众，核心是其反对种姓压迫、主张平等的理念，而非主张“忍耐顺从”，排除C项；“因果报应”是佛教的教义内容之一，宣扬善有善报、恶有恶报，以此引导人们向善，但这只是佛教教义的组成部分，不是其能够广泛传播的核心原因，排除D项。故选B项。 4. 在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有思想，并追求善；认识人的内心世界是极其重要的。据此可知，苏格拉底的观点是（ ） A. “吾爱吾师，吾更爱真理” B. 万物由“原子”组成 C. 生产力决定生产关系 D. 人应该“认识你自己” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“人之所以为人，在于人有思想，并追求善”并结合所学知识可知，苏格拉底的核心思想之一就是强调“认识自己”，他认为人要重视内心世界的探索、反思自我，与题干中“认识人的内心世界是极其重要的”完全契合，D项正确；“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的观点，强调对真理的追求高于对师长的盲从，并非苏格拉底的主张，排除A项；万物由“原子”组成是古希腊哲学家德谟克利特的观点，他认为世界的本原是“原子”，并非苏格拉底的思想，排除B项；生产力决定生产关系是马克思主义唯物史观的核心理论，属于近代社会科学思想，而苏格拉底是古希腊哲学家（公元前5世纪），排除C项。故选D项。 5. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利的这番话，强调雅典民主政治的特点是 （ ） A. 主权在民 B. 男女平等 C. 三权分立 D. 君主立宪 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”直接体现了“权力属于公民（人民）”的核心，即“主权在民”，这是雅典民主政治的核心特点之一，A项正确；雅典民主政治中，妇女不享有公民权，也无政治参与权，并不存在“男女平等”，该选项与史实不符，排除B项；三权分立是近代西方（如美国）的政治制度设计，雅典民主政治并未确立三权分立的架构，排除C项；雅典是民主政体（无君主），而君主立宪制是保留君主、限制其权力的制度，与雅典政治制度性质完全不同，排除D项。故选A项。 6. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己的统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，克洛维承认罗马教会地位、保留大地主土地并赐土地给教会和部下，主要目的是稳固统治。克洛维建立王国后，通过支持教会（如承认其地位和赐地）和奖励部下，换取他们的政治和军事支持，从而加强王权，巩固新政权，B项正确；“实现国家统一”错误，因为题干强调“建立后”的行动，国家已统一，此举是巩固而非实现统一，排除A项；“推动经济发展”错误，题干未涉及经济措施，赐地主要是政治手段，排除C项；“保护教会和部下”错误，保护是表面现象，根本目的是通过利益交换稳固自身统治，排除D项。故选B项。 7. 庄园法庭记录显示：“佃户玛丽因在公共牧场过度放牧，需向庄园缴纳1只母鸡作为赔偿。”该记录表明，庄园法庭主要作用是（ ） A. 维护领主的绝对权威 B. 维护庄园公共秩序 C. 执行封建国家的法律 D. 保护佃户合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“佃户玛丽因在公共牧场过度放牧，需向庄园缴纳1只母鸡作为赔偿”和所学知识可知，庄园法庭是中世纪西欧庄园的管理机构，公共牧场属于庄园全体成员共用的资源，过度放牧会破坏庄园的公共利益和秩序。玛丽因违反公共资源使用规则被处罚，这一记录表明庄园法庭的主要作用是维护庄园公共秩序，B项正确；题干中处罚针对的是破坏公共秩序的行为，并非单纯维护领主绝对权威，排除A项；庄园法庭执行的是庄园内部的习惯法，而非封建国家的统一法律，排除C项；材料中是佃户违反规则被处罚，未体现保护佃户合法权益，排除D项。故选B项。 8. 下列与西欧中世纪大学的产生有关的是（ ） A. 手工工场出现 B. 选拔官吏的需要 C. 封建庄园的兴起 D. 城市的自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“下列与西欧中世纪大学的产生有关的是”和所学知识可知，西欧中世纪城市的自由和自治为大学的产生提供了适宜的环境（如城市经济发展带来文化需求、自治权利保障学术自由等），D项正确；手工工场的出现是近代早期资本主义萌芽的表现，与中世纪大学产生无关，排除A项；选拔官吏的需要是中国古代科举制等制度的背景，并非西欧中世纪大学产生的因素，排除B项；封建庄园是中世纪西欧的农业经济组织，其封闭性与大学产生的文化、城市环境关联不大，排除C项。故选D项。 9. 东罗马帝国皇帝查士丁尼在任时，组建法典编纂委员会，收集以往罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。这说明（ ） A. 罗马共和国时期没有创立法律 B. 东罗马帝国是平等法治的社会 C. 查士丁尼否定过去的罗马法律 D. 东罗马帝国非常重视法制建设 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“东罗马帝国皇帝查士丁尼在任时，组建法典编纂委员会，······，编成《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。”可知，这一系列大规模、有组织的立法活动，充分体现了东罗马帝国（拜占庭帝国）最高统治者对法律体系的系统化、成文化的高度重视，是国家层面强化法制建设的直接体现，D项正确；罗马共和国时期（公元前509年—公元前27年）已创立了系统的法律，其中最著名的成文法是公元前450年左右颁布的《十二铜表法》，它被视为罗马法发展的重要起点，排除A项；材料仅涉及法典的编纂过程，并未描述东罗马帝国的社会性质或法律实施效果，尽管《罗马民法大全》影响深远，但古代帝国的法律通常维护等级制度和君主权威，并非现代意义上的“平等法治”，排除B项；材料说明查士丁尼是“收集以往罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例”，这体现的是对过去法律的整理、继承和系统化，而非否定，排除C项。故选D项。 10. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立中央集权制度 B. 深受中国文化影响 C. 法律制度逐渐完善 D. 重视发展中日关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息”701年日本政府““中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以‘论语‘为必修科目”并结合所学知识可知，体现了日本学习中国文化，说明当时日本深受中国文化影响，B项正确；题干信息强调日本学习中国文化，无法说明日本确立中央集权制度，排除A项；题干强调日本学习中国文化，与日本法律制度逐渐完善，重视发展中日关系无关，排除CD项。故选B项。 11. 英国在18世纪后半期成为世界上最大的殖民国家，它先后打败的国家顺序是（　　） A. 西班牙、荷兰、法国 B. 西班牙、法国、荷兰 C. 荷兰、西班牙、法国 D. 荷兰、法国、西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，18世纪后半期，英国先后打败西班牙、荷兰、法国，成为世界上最大的殖民国家，所以答案选择A。 12. 《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（ ） A. 封君封臣制 B. 君主立宪制 C. 联邦共和制 D. 议会共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会权力高于王权的原则。英国国家元首世袭但权力受宪法（《权利法案》等）限制，实权在内阁首相，符合君主立宪制特点，君主为虚位元首，议会和内阁掌握实权，B项正确；封君封臣制是中世纪欧洲的政治制度，以土地为纽带，层层分封，强调领主与附庸的权利义务关系。《权利法案》是近代英国的法律文件，与封君封臣制时代不同，排除A项；联邦共和制强调联邦政府与州政府分权，国家元首由选举产生，如美国。英国是单一制国家，不是联邦制，且国家元首是世袭国王，不是选举产生的总统，排除C项；议会共和制的国家元首是选举产生的总统，实权在议会和政府首脑。但英国国家元首是世袭国王，不是选举产生的总统，不符合议会共和制特征，排除D项。故选B项。 13. “行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。”材料体现的立法原则是（ ） A. 王权有限 B. 分权制衡 C. 人民主权 D. 保护私有财产 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息“行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生”可知，将国家权力划分为立法、行政、司法三部分，分别由不同机关行使，且各机关之间相互制约、相互牵制，以防止权力集中和滥用，这体现的是分权制衡的原则，B项正确；王权有限强调君主权力受法律限制，与题目中“行政、立法、司法三个政府机关各司其职”的架构无关，排除A项；人民主权强调国家权力属于人民，人民是权力来源，但题目核心是“机关间的牵制”，而非“权力的来源”，排除C项；保护私有财产强调私有财产神圣不可侵犯，与题目中“机关分立与制衡”的内容无关，排除D项。故选B项。 14. 某学者强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远地隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且是相互影响、相互促进的；17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”该学者提到的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取公民权利，建立民主政治 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，英国资产阶级革命确立君主立宪制、法国大革命确立共和制、美国独立战争后建立民主共和制，三国革命都旨在争取公民权利，建立民主政治，这是三者的“最大公约数”，B项正确；美国没有封建统治（其革命是推翻英国殖民统治），因此“推翻封建统治”不适用，排除A项；仅美国革命是“推翻殖民统治，赢得民族独立”，英、法革命是国内阶级革命，排除C项；“进行殖民扩张，完成资本积累”不是三国革命的目的，排除D项。故选B项。 15. 19 世纪上半期，英国兴起了创办机械学校和工学院的热潮，在许多大城市、中小城镇还建立了职工讲习所、夜校等工人教育机构。这体现了英国（ ） A. 民主范围的扩大 B. 教育摆脱神学的束缚 C. 工业革命的影响 D. 垄断组织的大量出现 【答案】C 【解析】 【详解】依据“19世纪上半期”和“机械学校和工学院”的信息，结合所学知识可知，19 世纪上半期，英国完成了工业革命，工业迅速发展，需要技术和科技的支持，教育迅速发展，C项正确；民主范围的扩大是1832年议会改革的结果，与题意无关，故A错误，排除A项；机械学校和工学院与神学无关，故B错误，排除B项；垄断组织的形成是第二次工业革命的结果，故D错误，排除D项。故选C项。 16. 工业革命后，随着无产阶级力量的壮大，马克思主义诞生，国际共产主义运动开始兴起。下边两幅图片最适合用于研究（ ） A. 马克思主义诞生的背景 B. 科学社会主义的内容 C. 马克思主义诞生的影响 D. 国际工人运动的结果 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在英国纺织厂工作的童工”，“欧洲工人运动的兴起”并结合所学知识可知，“在英国纺织厂工作的童工”反映了工业革命后资本主义社会的剥削与社会问题，是马克思主义诞生的经济和社会背景；“欧洲工人运动的兴起”体现了无产阶级力量壮大及早期工人运动，是马克思主义诞生的阶级基础。两者均属于马克思主义诞生的背景，A项正确；科学社会主义内容指马克思主义基本原理，图片未体现，排除B项；马克思主义诞生的影响应是其诞生后对工人运动的推动，而图片中工人运动发生在马克思主义诞生前（1848年），排除C项；国际工人运动的结果与童工图片无关，且图片未体现运动结果，排除D项。故选A项。 二．非选择题（共52分） 17. 实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪-20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。 材料一 14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。 （1）从材料一得知这场运动历史上称为什么？这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么？ 材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕…… （2）材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？如何评价这一事件？ 材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。 （3）材料三“一次以政变为形式的革命”指什么事件？后来英国确立什么政治制度？ 材料四 “自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。” （4）材料四内容出自法国大革命中的什么文献？法国大革命开始的标志是什么？ 材料五 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。 （5）材料五中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么？ 材料六 18世纪60年代以后伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。 （6）材料中的“机器”使用的动力机是什么？该动力机的使用将人类社会带入了什么时代？ 【答案】（1）运动：文艺复兴。先驱、代表作：但丁；《神曲》。 （2）历史事件：新航路开辟。 评价：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）事件：光荣革命。政治制度：君主立宪制。 （4）文献：《人权宣言》。 标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱。 （5）标志：《独立宣言》的发表。 （6）动力：蒸汽机。时代：“蒸汽时代”。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心……的人文主义思潮”可知，这场运动是文艺复兴。 先驱：根据所学知识可知，文艺复兴的先驱是但丁。 代表作品：但丁的代表作品是《神曲》，该作品揭露了教会的腐败，表达了对人性的肯定。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“公元1500年前后的地理大发现”可知，“地理大发现”指的是新航路的开辟。新航路开辟使欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 评价：新航路开辟积极影响是世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。消极影响是它引发了欧洲殖民掠夺的狂潮，给亚非拉地区带来了深重灾难。 【小问3详解】 事件：根据材料三“1688年前后……一次以政变为形式的革命”可知，该事件是1688年的光荣革命。 政治制度：光荣革命后，英国议会颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 【小问4详解】 文献：根据材料四“自由、平等是天赋的人权……私有财产神圣不可侵犯”可知，该文献是法国大革命中的《人权宣言》。 开始标志：法国大革命开始的标志是1789年巴黎人民攻占巴士底狱。 【小问5详解】 诞生标志：根据材料五“飘扬着星条旗的国家”可知，这个国家是美国，其诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表。 【小问6详解】 动力机：根据材料六“18世纪60年代以后伴随着科技革命的发展”可知，这是第一次工业革命，机器使用的动力机是瓦特改良蒸汽机。 时代：瓦特改良蒸汽机的广泛使用将人类社会带入了蒸汽时代。 18. 工业革命改变了世界。阅读材料，回答问题。 材料一 随着19世纪马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高。与此同时，工业革命还改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，这也进一步降低了西欧的死亡率……为此，欧洲的人口也就从1750年的14000万迅速上升到1850年的26600万。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出19世纪欧洲人口增长的原因。 材料二 19世纪50年代，歌剧院、音乐会等不再是贵族的专属，各阶级一直保持的物质和精神生活的严格界限逐渐被打破。金钱开始占据了人们心目中的神圣地位，人们更多的是以金钱而不是以家族出身来衡量周围的人和事物。人口也在快速向城镇聚集。 ——摘编自叶培望《英国工业革命时期社会观念的变化》 （2）根据材料二，概括19世纪50年代英国社会出现的变化。 材料三 18-19世纪大事记（部分） 时间 史实 18世纪末19世纪初 美国、法国开始工业革命 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 1848年 英国颁布《公共卫生法》 1857年 爆发第一次世界性经济危机 1858年 英国泰晤士河“奇臭年” 这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代。 ——（英）狄更斯《双城记》（作者生活在1812-1870年） （3）围绕工业革命的影响，请从《双城记》中选择一个观点，综合上述材料并结合所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。） 【答案】（1）原因：马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高；工业革命改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，降低了西欧的死亡率。 （2）变化：歌剧院、音乐会等不再是贵族专属；金钱成为衡量一切的重要标准；城镇人口增加。 （3）观点：科学技术是一把双刃剑。论述：科学技术促进了经济的快速发展，提高了人们的生活水平，创造了新的就业机会，改善了医疗保健条件，延长了人类的平均寿命，并且极大地丰富了文化娱乐内容。但是科学技术的发展也可能导致资源过度消耗、环境污染加剧、生态失衡等问题；还可能引发社会冲突和安全问题。因此，我们需要理性对待科学技术的影响，既要看到其在推动社会发展和提高生活质量方面的贡献，也要警惕其可能带来的负面后果。通过合理的政策制定和技术应用，我们可以最大限度地发挥科技的优点，减少其对环境的负面影响，确保科技真正地为人类的持续繁荣服务。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“随着19世纪马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高”，可知马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高；由“与此同时，工业革命还改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，这也进一步降低了西欧的死亡率……”，可知工业革命还改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，降低了西欧的死亡率。因此19世纪欧洲人口增长的原因是马铃薯种植的增加，人们的营养水平提高；工业革命改进了污水处理系统，饮用水供应更安全，降低了西欧的死亡率。 【小问2详解】 变化：根据材料二“19世纪50年代，歌剧院、音乐会等不再是贵族的专属，各阶级一直保持的物质和精神生活的严格界限逐渐被打破”，可知歌剧院、音乐会等不再是贵族专属；由“金钱开始占据了人们心目中的神圣地位，人们更多的是以金钱而不是以家族出身来衡量周围的人和事物。人口也在快速向城镇聚集”，可知金钱成为衡量一切的重要标准；城镇人口增加。因此19世纪50年代英国社会出现的变化，歌剧院、音乐会等不再是贵族专属；金钱成为衡量一切的重要标准；城镇人口增加。 【小问3详解】 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。围绕工业革命的影响，根据材料“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代”。可以拟定一个观点：科学技术是一把双刃剑。结合工业革命在推动社会经济进步的同时（这是最好的时代），也带来了一些负面影响（这是最坏的时代）的史实进行分析即可。如论述：科学技术促进了经济的快速发展，提高了人们的生活水平，创造了新的就业机会，改善了医疗保健条件，延长了人类的平均寿命，并且极大地丰富了文化娱乐内容。但是科学技术的发展也可能导致资源过度消耗、环境污染加剧、生态失衡等问题；还可能引发社会冲突和安全问题。因此，我们需要理性对待科学技术的影响，既要看到其在推动社会发展和提高生活质量方面的贡献，也要警惕其可能带来的负面后果。通过合理的政策制定和技术应用，我们可以最大限度地发挥科技的优点，减少其对环境的负面影响，确保科技真正地为人类的持续繁荣服务。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $