第2课《回延安》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

回延安 民 风 民 俗 八年级下册第一单元 教学目标 朗读诗歌,感知诗歌内容,梳理诗歌脉络。 1 领会延安形象和地域文化特色,理解作者对“延安”的感情。 2 体会本文的语言特色,分析诗中的艺术手法所产生的表达效果。 3 延安,是中华文明的发祥地之一,革命的星星之火从这里燎原。今天,让我们跟随贺敬之回到延安去,重温那段峥嵘岁月,体会诗人感情。 新课导入 夯实基础 1.读准字音 糜(m i)子 登(d ng)时 油馍(m ) 脑畔(p n) 眼眶(ku ng) 2.解释词语 几回回: 一回又一回。 糜 子 : 一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 鸡毛信: 一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 夯实基础 3.作者简介 贺敬之,诗人,剧作家,山东峄县人,1940年到延安,进入鲁迅艺术学院文学系学习,1945年与丁毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》,1946年离开延安,去华北根据地工作,解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作,有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 夯实基础 诗人1940年奔赴延安,进入鲁迅艺术学院文学系学习。1946年因工作需要离开。诗人在延安的六年中,受到了革命的教育和锻炼,经历了生命史上最难忘的时期。1956年,与延安阔别十年之后,诗人从北京重回延安,参加在那里召开的西北五省青年造林大会,受到延安人民的热情接待,看到了十年中延安的巨大变化,内心充满激动和喜悦,就写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌,歌颂了党中央的伟大,表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级感情。这首诗,发表在1956年6月的《延河》上。 4.背景链接 夯实基础 信天游形式自由灵活,每两句为一小节,押韵;有的一节表达一个意思,有的几节组成一个部分,