四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B D D C B B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 C D A C C C B D B 20. （1）分解者（2）4；捕食；竞争（3）猫头鹰（4）太阳能（5）自动调节 21.（1）胚；受精卵（2）花蕊；子房；胚珠（3）②；（4）降低 22. （1）甲 光合作用；光能转化为化学能； （2）大于；BE；18； （3）曲线中A点低于F点，光合作用的释放氧气的量大于呼吸作用消耗氧气的量； （4）丙蒸腾作用 23. （1）湿度；对照；控制单一变量；减小误差。 （2）避免偶然因素对实验结果的影响。 （3）湿润。 （4）B。 （5）放回适合蚯蚓生活的自然环境中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级 上册期末教学质量监测 （七年级生物） 一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共计38分。每小题只有一项最符合题目要求） 1.“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30～40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物相互影响 2.下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（　　） A．细胞的生活需要物质和能量 B．细胞壁能够控制物质进出 C．细胞核是细胞的控制中心 D．叶绿体和线粒体是能量转换器 3.如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（　　） A．①是气泡，②是细胞 B．该现象是由盖盖玻片不当导致的 C．细胞膜容易被观察到 D．在载玻片上滴加生理盐水以便观察 4.如图是某同学绘制的植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．①④⑥是动植物细胞共有结构 B．②对细胞起保护和支持作用 C．⑤存在于所有的植物细胞中 D．⑥是新陈代谢的主要场所 5.下列关于生物体结构层次的说法，不正确的是（　　） A．人体心脏主要是由肌肉组织构成的 B．血液是人体内流动的组织，属于结缔组织 C．叶片中的叶脉主要由输导组织构成 D．绿色植物的根、茎、叶、花都是营养器官 6.植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在有机物中的能量转换器是（　　） A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞质 7.下列关于导管的认识，不正确的是（　　） A．位于木质部内 B．长形的活细胞 C．中空的管道 D．细胞之间的端壁上有穿孔 8.绿色植物蒸腾作用的意义不包括（　　） A．降低叶片表面的温度 B．抑制绿色植物有机物的合成 C．促进根对水分的吸收 D．增加降水量，促进生物圈的水循环 9.小华在深圳湾公园游玩时，不小心被路边灌木划伤胳膊流血。皮肤和血液分别属于（　　） A．器官、神经组织 B．器官、结缔组织 C．上皮组织、神经组织 D．上皮组织、结缔组织 10.下列关于人体的组织、器官和系统的叙述，正确的是（　　） A．多种细胞构成的能够行使一定功能的细胞团，称为组织 B．一些器官进一步有序地连接，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统 C．一种组织的细胞按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，称为器官 D．组织是细胞分化的结果，而器官和系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无关 11.下列按照构成植物体的结构层次从宏观到微观排序，正确的是（　　） A．④→②→①→③ B．①→④→③→② C．②→③→④→① D．③→②→①→④ 12.对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素（　　） A．人、杂草、田鼠、小鸟等动物 B．水分、阳光、空气、土壤等非生物 C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上田地里的其他小麦 13.某湿地自然保护区物种丰富，有鸟类76种，维管束植物314种和众多水生生物，区域有水域、沼泽、草甸等环境。下列关于龙风湿地的描述正确的是（　　） A．湿地具有净化空气的作用，享有“地球之肾”之称 B．湿地中所有的植物与动物组成了一个生态系统 C．阳光→浮游藻类→小鱼→大鱼是湿地生态系统中的一条食物链 D．湿地中物种丰富，自我调节能力强不需要人们的保护 14.关于下列几种植物的说法，正确的是（　　） ①向日葵②玉米③肾蕨④海带⑤银杏⑥葫芦藓 A．生活在阴湿环境的植物是③⑤⑥ B．体内有输导组织的植物①②③④⑤ C．能产生种子的植物是①②⑤ D．具有根、茎、叶分化的植物是①②③⑤⑥ 15.下列关于植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关叙述，错误的是（　　） A．种植蔬菜时，合理密植是为了充分光照 B．水果放冰箱保存是为抑制其呼吸作用 C．呼吸作用可以维持生物圈中的碳—氧平衡 D．移栽植物时剪去部分叶片以减弱蒸腾作用 16.下列属于生态系统的是（　　） A．淀山湖中的水生植物和鱼类 B．长兴岛郊野公园内的所有动物 C．大金山岛上的全部生物及其生存环境 D．上海植物园里的植物和土壤微生物 17.“梨花淡白柳深青，柳絮飞肘花满城。”柳树雌雄异株，花能分泌花蜜；果实成熟后会开裂；种子细小，基部有白色丝毛呈絮状。下列有关柳絮的说法正确的是（　　） A．柳絮是花，它依靠风传播，传播是为了传粉 B．柳絮是种子，它依靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 C．柳絮是果实，它依靠昆虫传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍 D．柳絮是叶片，它依靠昆虫传播，传播是为了传粉 18.生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　） A．根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐 B．根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输 C．仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水 D．叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用 19．保护生物圈，人人有责。下列人类活动：①绿化荒山、植树种草；②要致富、砍大树；③用塑料袋购物；④捕捉飞进农田中的鸟；⑤退耕还林；⑥减少使用一次性木筷。对保护生物圈有益的是（　　） A．①②⑥ B．①⑤⑥ C．①③⑥ D．①④⑥ 二、非选择题（本大题共7个小题，每空2分，共62分） 20.（14分）如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题。 （1）要构成一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是 。 （2）图中的食物网由 条食物链组成，其中猫头鹰和蛇的关系为 和 。 （3）若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。 （4）在这个生态系统中，能量最初来源于 。 （5）如果一段时间内，鼠的数量增加，蛇的数量将随之增加，使鼠的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有一定的 能力。 21. （14分）植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”。一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题： （1）小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是 （填结构名称），该结构是由 发育而来的。 （2）番茄生长到一定时期会开花， 是番茄花的主要结构，花中的 （填图甲中的字母）将来会发有成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的 （填结构名称）发育而来。 （3）番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的 （填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。 （4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当 降低（填“升高”或“降低”）温度。 22. （18分）同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，做了如下探究，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二所示一密闭透明的实验装置，将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图三，请据图完成下列问题： （1）有经验的农民伯伯种田时，会采取间作套种、合理密植等措施，这是为了提高图一中生理过程【 】 的效率，在该过程中，能量转化的方式是 。 （2）随着时间推移，图二中红墨水滴右移，此时植物光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图三中的时间段是 （用字母表示）。图三中红墨水滴的位置在一天中 点时移动到最右端（填数字）。 （3）据图三曲线推测，该植株在一天中积累了有机物，你的判断依据 。 （4）通过观察会发现，植物的根从土壤中吸收的②绝大部分通过图一中的生理过程【 】 ，散发到空气中，提高了大气湿度，促进了生物圈的水循环。 23. （16分）为探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取纸盒将其底部均匀划分为两部分（如图），一侧铺一层湿土，另一侧铺一层干土，其他条件都相同。在两种土交界处放置6条大小相同的蚯蚓，静置一段时间后，每隔2分钟统计两侧蚯蚓数量。请分析回答下列问题： （1）本实验的变量为土壤的 。设计湿土和干土两种环境是为了形成 实验；其他条件都相同，目的是 。做多次重复试验的目的是 。 （2）实验材料选用6条蚯蚓，而不是1条，这样做的意义是 。 （3）本小组得出的实验结论是，蚯蚓趋向生活在 的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行气体交换。 （4）探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在如图的四个实验装置中，应该选择 。 （5）实验结束后，应如何处理蚯蚓？ 。 学科网（北京）股份有限公司 $