2026年广东省初中学业水平考试语文仿真试卷（一）

2026年广东省初中学业水平考试语文仿真试卷（一） 一、积累运用（24分） 演讲在日常生活中用途广泛，班级拟开展一系列与演讲相关的活动，请完成1~7题。 【活动一：备演讲厚积薄发】 1.为了筹备以“中华优秀传统文化”为主题的演讲活动，同桌小语整理了以下表格，请帮他将表格补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 内涵 诗文名句 宽广 胸襟 （1）先天下之忧而忧，　　　　　　　　。（范仲淹《岳阳楼记》）  （2）　　　　   　，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）  （3）　　　　　　　　　　　　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）  高洁 情操 （4）“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”表达了词人即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行。（陆游《卜算子·咏梅》）  （5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。　　　　　　       ，　　　　　　　　　。［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］  （6）　　　　　　   ，悠然见南山。［陶渊明《饮酒（其五）》］  思乡 情切 （7）乡书何处达？　　　　　　　。（王湾《次北固山下》）  （8）　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）  真挚 友情 （9）“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”以奇特的想象表达作者对友人深切的关心和真挚的情谊。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）  【活动二：观演讲精益求精】 请阅读以下小明同学观看演讲比赛后写下的日记片段，完成题目。 那位白发苍苍的专家登上讲台，刚才还（1）rén shēng dǐng fèi的会场顿时鸦雀无声。他用洪亮而有力的声音，把复杂的道理（2）chōu sī bō jiǎn，讲得明明白白。他说，真正的演讲不是炫耀，而是为真理（3）jué jiàng发声，为信念　　　　初心。台下的我忽然懂了：当有人用演讲点燃勇气，当观点在唇齿间变成力量，无论是微弱的声音都能穿透人心。这就是演讲的魔力——它让平凡人拥有打动世界的力量，让每个认真倾听的灵魂都能找到前行的光。  2.请根据日记片段中的两处拼音写出相应词语。（3分） （1）rén shēng dǐng fèi（ ）（2）chōu sī bō jiǎn（ ）（3）jué jiàng（ ） 3.填入语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） A.端正 B.守住 C.恪守 D.保持 4.语段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 【活动三：做演讲活学活用】 5.为迎接校园书香节，班主任陈老师打算于3月30日下午3：00在九（1）班教室举办“书香悠悠，一路成长”演讲比赛，班主任让小语邀请演讲专家王老师来当评委，请完成以下对话。（2分） 小语：王老师，您好！我是九（1）班的学生小语。 王老师：小语，你好。 小语：（1） 王老师：好的，我会准时参加。请问你们这次比赛的主题是什么呢？ 小语：（2） 　 王老师：这个主题定得很好呀。 小语：王老师，感谢您能参加我们的活动，期待您的到来，老师再见。 王老师：不客气，再见！ 6.下面是一位演讲比赛参赛者的发言，请简要概括他的主要观点，不超过15字。（2分） 老师们，同学们：在AI时代，我们更要问自己——为何仍要手捧经典？AI能生成答案，却给不了《论语》里“己所不欲，勿施于人”的处世温度；能罗列知识，却读不出《红楼梦》中人情练达的生活体悟。那些泛黄纸页里，藏着机器学不会的共情力——是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯，是路遥笔下奋斗者的倔强，是苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达。AI时代中，当信息洪流涌来，经典是定盘星；当算法推送同质化内容，经典是打破茧房的钥匙。让我们在书页间扎根，成为既拥抱技术浪潮，又有温度、有深度的人。 7.小文在为演讲比赛准备资料时，以“转变”为关键词梳理了名著中有“转变”经历的人物，并从中归纳出了对自己成长的启示，请你帮她完成下面表格。（3分） 人物 “转变”情节 “转变”原因 对自己成长的启示 《西游记》中的孙悟空 遇到六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠；后来遇到强盗，只用定身法，待其写完供状后放走。 战胜“心猿”，不再纯粹依靠武力解决问题；学会理智地处理问题。 要努力改正自身的不足，从经历中汲取经验，增长智慧。 《朝花夕拾》中的“我”（即鲁迅） 从家乡到南京，辗转来到日本东京，后又前往仙台学医，最终走上文学之路。 （1） （3） 《红星照耀中国》中的徐海东 从一名普通窑工、农民，转变为坚定的无产阶级革命家、红军将领。 （2） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8~12题。（16分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣发郡中豪杰有众万人，尽以家赀为军费。后，天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注释】①上：指元世祖忽必烈。 【丙】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）（3分） A.“尽”，全部，与《桃花源记》“林尽水源”的“尽”意思相同。 B.“何”，什么，与《曹刿论战》“何以战”的“何”意思相同。 C.“足”，足够，与《送东阳马生序》“足肤皲裂而不知”的“足”意思不相同。 D.“乡”，同“向”，有朝向的意思，据语境推测，“南乡拜而死”的“乡”意为朝向。 9.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 10.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（　　）（2分） 天祥捧诏A涕泣B发郡中C豪杰D有众万人 11.【甲】文论证的观点是什么？请根据【乙】【丙】的内容，把文天祥的故事改编成一则事实论据，来论证【甲】文的观点。（3分） 12.小文想选取其他古诗与【丙】诗进行联读，请你协助她拟写板块名，然后从下面古诗中选出对应的古诗，并简要说明这样选择的理由。（提示：可从诗歌主旨等方面考虑）（4分） ①《己亥杂诗（其五）》　　②《十五从军征》　　③《卖炭翁》　　④《春望》 板块名：　　　 联读：　 　　　（填序号）  理由： （二）阅读下面的文字，完成13~16题。（14分） 文创对味儿，消费带劲儿 何思琦 ①每个爆款背后，都有对文化的求索、对创新的深耕。秉持匠心精神，潜心“文火慢炖”，才能以“有滋味”的产品激发消费热情。 ②从“逛博物馆顺便看看文创”，到“逛完博物馆记得买点文创”，如今逛文创商店，已成为年轻人心中博物馆之旅的重要目的。当厚重的历史变得轻盈，当小众爱好逐渐成为大众潮流，人们对传统文化的追寻和热爱，也让一个新职业应运而生——文创产品策划运营师。这个新潮的职业让古老文化变得“触手可及”。 ③文创产品策划运营师，被网友称为“文化捕手”。他们用灵感捕捉文化的应用切入点，用创意赋予传统以现代生命力。有人说，“三星堆的青铜大立人站了几千年，不妨坐下来休息一会儿”。于是，威严的青铜重器变成书桌上的俏皮手办，人与文物形象“面对面”，仿佛在进行一场无声的对话。有人说，“从正面看铜奔马，脑袋、嘴巴有点歪”。于是，用独特视角重新设计铜奔马形象，呆萌的绿马毛绒玩具掀起购买热潮。 ④文创产业，若缺“文”少“创”则寸步难行。有文创产品策划运营师坦言，做文创得有自己的独特见解。形成独特见解，既得是“文化人”，又要当“弄潮儿”。让文化与创意深度融合，让古老文化与现代生活紧密相连，便能不断玩出新花样。比如凤冠冰箱贴，不仅好看，用手机扫描一下二维码，还能实现佩戴虚拟凤冠拍照。这样的创意很难不让人喜爱。 ⑤文创产品策划运营师还得是“技术通”。一名从业者以三星堆文物神树为原型设计“通天神树”时，对数十道工序进行了调整：树干很细，温度过高会变形，便增加钢柱给树干塑形，并添加配重使其重心更稳……让奇妙灵感落地，往往要应对烦琐流程、复杂工艺带来的挑战。办法无他，唯有反复打磨技术、不断调整方案。每个爆款背后，都有对文化的求索、对创新的深耕。秉持匠心精神，潜心“文火慢炖”，才能以“有滋味”的产品激发消费热情。 ⑥数据显示，2024年文化制造业、文化批发和零售业分别实现营业收入49609亿元和32679亿元，比上年分别增长7.1%和6.2%。文化消费的重要力量是年轻人，文创产品策划运营师大多也是年轻人，他们往往能瞄准年轻人文化消费的需求，从共同的审美取向中挖掘深层情绪价值，从而创作出更“对味儿”的产品。当然，“懂年轻人”的也不只有年轻人，思维“年轻化”才是关键：精准捕捉个性化需求，为中华优秀传统文化注入时代精华，把文创产品打造成文化“标识”，才能为消费市场带来新鲜活力。 ⑦文创产品策划运营师大有可为，但作为新职业，难免有“成长的烦恼”。如何破除“内卷”？不妨深挖文物里的现代元素，持续做好创造性转化、创新性发展。如何避免重复？应求真务实、不哗众取宠，避免不当演绎。如何追赶“风口”？那就深研选品策略、把控上新节奏、把握消费心理、增强营销能力。让文创产业乘风翱翔，政府部门、高校院所、相关企业等也需要多多助力，形成鼓励创新创造的合力。 ⑧“我们做的不是快消玩具，而是有内容、有温度的文化IP。”一位从业者这样说。优秀的文创产品赢得市场与口碑，得益于深厚的文化底蕴、有趣的创新思维。这表明：呵护传统本色、赋予时代特色，我们定能更好保护和弘扬优秀传统文化，延续中华民族的历史文脉。 （选自《人民日报》2025年9月3日） 13.下列对文章中文创产品策划运营师的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A.需要具备将文化元素与现代审美相融合的能力，如将青铜立人像转化为桌面手办。 B.既要深谙传统文化精髓，又要掌握现代工艺技术，如解决神树工艺品制作中的技术难题。 C.主要依靠年轻从业者的年龄优势来把握市场潮流，无须过多考虑其他年龄层的审美需求。 D.需要通过创新演绎避免产品同质化，但需把握尺度，防止对传统文化的不当解读。 14.请根据全文内容，补全选文的论证思路。（4分） 本文围绕“文创产品策划运营师”这一新职业展开论述。首先通过现象引入，指出①　　　　　 已成为年轻人博物馆之旅的重要目的；接着阐释这一职业的价值，即用②　　　　　 让古老文化变得“触手可及”；然后从③　　　　　 、技术能力和市场洞察三个角度说明其职业素养；最后指出行业面临的挑战与发展方向，强调需④　　　　　 才能让文创产业乘风翱翔。 15.分析第⑤段中画线句子的表达效果。（3分） 16.学习完本文后，小语同学将来也想成为一名文创产品策划运营师，他设计了一组水浒人物杯垫，杯垫正面为卡通图案，背面为人物介绍。请你仿照林冲的人物介绍，在另外两个人物中任选其一，完成人物介绍。（4分） 　　林冲，绰号“豹子头”。他本是八十万禁军教头，后因高俅多次陷害，最后在万般无奈的情况下被逼上梁山。他为人耿直、武艺超群。 我选　　　　， 介绍：________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成17~20题。（16分） 茶里春秋 张奕璇 ①记得有一年去江浙一带旅游，参观了一个地方的茶园。至今还记得那天茶田里氤氲着的空气，湿漉漉的天，湿漉漉的地，还有绿得似乎染了颜料的一片片茶树，起起伏伏。手顺着茶叶种植的线条摸下去，哪怕只是把手指蘸到水里，都能泡出茶香来。于是终于知道茶的含义：茶是一种浓缩，把茶叶所经历的春天统统带回给饮者。 ②可是，这是我后来才领悟到的道理。小时候，我不爱喝茶，觉得茶是苦物，烂树枝、干叶子在水里面打转转，心想还不如去路旁的灌木丛上揪几片叶子，那色彩可比茶壶里面的枯枝败叶鲜艳多了。小时候不爱喝茶也没错，那个年龄段是专门留着吃糖的，毕竟人生如茶是过来人的吟咏，谁能在儿歌里听到苦涩味十足的慨叹？ ③不爱喝茶的自己，倒爱看爷爷喝茶，似乎全天下所有的爷爷都嗜茶如命。一杯浓茶倒好，静待茶叶泡开，然后读书、看报、听新闻。爷爷每次喝茶的样子都让我感觉很有趣，也有一丝可爱。他托着玻璃杯先闻闻，随后脸凑上前去，吹开了在嘴边聚拢着的茶叶，水面顿时被吹出一弯小小的凹痕，为四散的热气敞开大门，茶叶也迅即分开。接着，爷爷顺着杯沿抿上一口，似乎空气也被带了进去，喉头发出滚动的声音。茶水下肚，他很是惬意，眼眯了起来，目光显得那样柔和与邈远，随后却又大口大口地饮着了。 ④家里饮茶的玻璃杯里必有茶垢，爷爷却从来不会在意和清理，只顾喝。这时候奶奶便过来训导，说爷爷懒。爷爷口上连连答应，却又反过来说奶奶不懂茶道。奶奶是不懂，但她还是抽时间把爷爷的茶杯拿去，用苏打之类的东西把茶杯洗干净了。中午吃过午饭，她也还是会在爷爷睡着后，为爷爷冲泡上一杯他最爱的汉中仙毫。爷爷睡醒之后直接喝就是了，不热也不凉。 ⑤有一次爷爷带回来一盒茶叶，是西湖龙井，说是极好的茶。爷爷让我去尝，我听到此茶名头不小，于是就起了吃茶的念头。但我毕竟不是栊翠庵里分辨梅花雪茶和陈年雨茶滋味的妙玉，呷了一口，感觉味道仍像家中的茶。爷爷只是笑，说我不会品，我却不在意——爷爷每次下午喝完茶后会带我去超市玩，这才是我真正惦记的事情。 ⑥那天，我虽然仍品不出味道，但茶里春天的清新之气倒是觉出了一二分。也许是小孩调皮的天性暴露出来了，我成了“坐享其成者”：一连好几次，爷爷泡好茶去卧室睡觉后，我便偷偷地去客厅端起茶杯喝下大半杯，觉得真是不错。但或许不是尝出了茶本身的沁香，而是因为别人的东西总是好的。喝完后，我总不忘往里面续些白开水。爷爷醒来后去尝，说味道怎么这么淡。我只偷笑，不说话。 ⑦后来上了高中，看了一些至淡清新的散文，再加上一次拓展性研究，小组的课题选的就是茶文化，勾我想起茶的种种来。于是我就在异乡中想起爱茶的爷爷。忙里偷闲回家时，我便让爷爷拿出他的几个老朋友送来的格调参差的茶叶，爷孙俩端着各自的茶杯，站在阳台，对着天空，说点无关紧要的话。 ⑧我要去外省上大学，收拾行李的那一天，爷爷递过来一罐小而精致的金色圆筒，说：“你把这罐茶叶拿上，要是白开水喝不惯了可以喝喝茶，调调口味，静静心。” ⑨期末复习的某个夜晚，我蓦然发现那罐茶叶，瓶罐一下子变得十分晃眼。随后我便学着爷爷的样子，在宿舍里用玻璃杯泡起茶来。茶杯上空满是热气，一缕仙气直上云霄。我瞧见那竖着的茶叶，有一股沉静的引力载着它们，在光亮的通道内缓缓浮游。最终，它们在顶部排列成一圈，独留底部躺着的一片。 ⑩我与高雅的茶道并无交集，但无疑，茶因历经春秋而积淀的涩味与我的味蕾越来越贴近。我端详起绿色的茶叶和泡出来的这杯浓茶。不知怎的，无端无由，想起我出发去大学报到那天，车窗外爷爷那双清洌而又浑浊的、闪着泪光的眼睛。 （选自《中国青年作家报》2025年8月26日，有删改） 17.【词语含义】选文第②段画线句中，“烂树枝、干叶子”有怎样的含义？请结合语境分析。（3分） 18.【文化关联】结合选文及下面有关中国茶艺文化的知识，分析文中多次提及用玻璃杯饮茶这一细节的作用。（4分） 知识卡片 　　品饮绿茶的最佳茶具为有机透明玻璃杯、壶，因为品饮绿茶时，既要品赏绿茶的香气、口感滋味，更要观赏绿茶的冲泡外形（茶叶形态）和汤色。冲泡外形要完整、色绿，茶汤要清绿明亮，让人感到赏心悦目。 19.【诗词勾连】从下面诗句和对联中选择一组，谈谈它是如何体现本文“茶中藏温情”的意境的，并结合文章内容阐明理由。（4分） ①寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。（杜耒《寒夜》） ②春共山中采，香宜竹里煎。（某茶室对联） 20.【赏析点评】下面两句话是对本文的点评，请任选一句，围绕它写一段赏析性文字（不少于80字）。（5分） ①语言充满生活气息，质朴动人　　　　②以“茶”为线，串联温情回忆 我选（　　）。赏析： 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 传统文化是历史留下的财富。你以为它很远，但一转身就看见了它；你以为它很陌生，却发现它与你朝夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里，在电视台晚会节目的舞姿里；它在村子里，在城市里；它在奶奶讲过的故事里，在舌尖上的滋味里，在节日丰富多彩的活动里…… 2026年广东省初中学业水平考试语文仿真试卷（一）参考答案 一、1.（1）后天下之乐而乐　 （2）无为在歧路 （3）不畏浮云遮望眼　 （4）零落成泥碾作尘　只有香如故　 （5）落红不是无情物　化作春泥更护花　 （6）采菊东篱下　 （7）归雁洛阳边　 （8）日暮乡关何处是 （9）我寄愁心与明月　随君直到夜郎西 2.（1）人声鼎沸　（2）抽丝剥茧　（3）倔强 3.C　 4.将“无论……都……”改为“哪怕/即使……也……”，或将“是”改为“多么” 5.（1）我们班将于3月30日下午3：00在班级教室举办演讲比赛，想邀请您来当评委。希望您能莅临指导。 （2）我们这次演讲比赛的主题是“书香悠悠，一路成长”。 6.示例：AI时代仍要阅读经典。（点出AI时代，1分；点出阅读经典，1分） 7.（1）认识到医学只能救治身体，而文学能唤醒灵魂，希望通过文学改变国民精神。 （2）深受压迫的经历；国民党的迫害；接触马克思主义思想，追求革命真理。 （3）要树立远大理想，关注社会现实，在探索中找到适合自己的道路，为实现理想不懈奋斗。 二、（一）8. A　 9.（1）如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。 （2）文天祥临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。” 10.BD 11.【甲】文的观点是“舍生取义”（或“二者不可得兼，舍生而取义者也”或“当义和生不能两全时，我们应该‘舍生取义’”）。（观点，1分）事实论据：文天祥在国家危难之际，集兵出资救国，被俘后坚决不投降元朝，忠贞不贰，以死明志，舍生取义，名留青史。（根据【乙】【丙】概括文天祥的事迹，点明他“舍生取义”，2分） 12.板块名：心怀家国（家国情怀、爱国思想）（0.5分）联读：①④（0.5分） 理由：《过零丁洋》主要表达了诗人忠贞不贰、视死如归的爱国精神，（1分）古诗①主要表达诗人始终要为国家效力的献身精神，古诗④主要表达诗人内心难以排遣的忧国伤时之情，它们都传达出诗人心怀家国的情感。可以放在此板块。（点明共同主旨，1分）而古诗②重在抒发诗人对残酷的兵役制度的控诉，古诗③中诗人主要是表达了对下层劳动人民的深切同情，均与【丙】诗主旨不相同。（解释其他诗歌主旨，1分） 【乙】【参考译文】德佑初年，长江上游战事告急，（皇帝）诏令天下各地臣子起兵救援王朝。文天祥捧着诏书流泪哭泣，征发郡里的英雄好汉，聚集兵众万人，把家里的钱财全部作为军费。后来，文天祥在燕京一共三年，元世祖忽必烈知道文天祥最终不会屈服，召入宫中对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，担任宰相，怎么能侍奉两个王朝？希望赐我一死就足够了。”文天祥临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。”朝向南方叩拜然后死去。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸。文天祥的面容同活着的时候一样，终年四十七岁。他的衣带中有赞文说：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义。只有义尽，才能仁至。我读古代圣贤的书，所学的难道是别的东西吗？从今以后，我觉得（对圣贤的教诲）没有什么可以惭愧的了。” （二）13.C　 14.①逛文创商店　②灵感与创意（或“现代生命力”） ③文化见解（或“独特见解”）　④形成鼓励创新创造的合力（或“深挖现代元素，做好创造性转化”）（第空1分） 15.这句话运用了比喻的修辞手法，将文创产品的创作过程比作“文火慢炖”，形象地写出了其需要耐心、细致和专注的特点；“有滋味”则运用双关的修辞手法，既指产品的文化韵味，又指其市场吸引力。整句话强调了匠心精神与创新融合对文创产品成功的重要性。（修辞手法，1分；分析修辞效果，1分；点明核心内涵或表达作用，1分） 16.示例一：杨志　杨志，绰号“青面兽”。他得梁中书赏识，奉命押送生辰纲，结果被吴用等人用计劫走，因无法交差只得上二龙山落草。他敢作敢当，但不懂人情世故，不善合作。 示例二：武松　武松，绰号“行者”。他斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路。他富有血性，有仇必复，有恩必报。 （选择人物，1分；绰号正确，1分；具体事迹，1分；性格特征，1分） （三）17.“烂树枝、干叶子”是儿时“我”对茶叶的误解性称呼，（含义，1分）体现小时候“我”因茶苦而不理解其价值的天真，（人物形象，1分）与后来“我”长大后领悟到茶的内涵形成对比。（对比手法，1分） 18.①从茶艺文化看，绿茶适合用透明玻璃杯冲泡，能观赏绿茶冲泡时茶叶的形态，文中用玻璃杯饮茶的细节符合茶艺文化。（2分）②从情感主题看，文中展现了爷爷用玻璃杯饮茶、“我”在宿舍用玻璃杯泡爷爷赠的茶等场景，用玻璃杯饮茶承载着“我”的回忆和与家人相处的温情，突出了文章“茶里藏春秋，杯中有温情”的主旨。（2分） 19.示例一：①诗句指寒夜客至无酒，以茶待客，竹炉沸汤红火，暖意融融。（含义，2分）文中爷爷泡茶、留茶给“我”，以茶传递爷孙情，（文章内容，1分）二者均借茶承载人与人之间的温暖。（点明共同表达的情感意境，1分） 示例二：②对联指春日与友人共采山茶，在竹林间烹煮，茶香与竹韵相融，格外清雅。对联中写采茶煎茶的清新，（含义，2分）文中茶园“绿得似乎染了颜料”、茶有“春天的清新之气”，（文章内容，1分）二者均借茶传递自然清新与生活之美。（点明共同表达的情感意境，1分） 20.示例一：①（选择，1分）　文中写爷爷喝茶“托着玻璃杯先闻闻”，脸凑上前吹开茶叶，“顺着杯沿抿上一口”，用“托”“闻”“凑”“吹”“抿”等充满生活气息的词，还原生活场景；写奶奶抽时间洗茶杯，给爷爷泡茶，让他睡醒后有温茶喝，描述温情的家常互动。（结合文章，2分）无华丽辞藻，却让爷孙、夫妻间的温情自然流露，质朴中见动人情感。（赏析，2分） 示例二：②（选择，1分）　文章以“茶”串联起“我”儿时看爷爷喝茶、偷喝爷爷的茶，奶奶给爷爷洗茶杯、泡茶，高中“我”与爷爷共品茗，带爷爷送的茶上大学等片段。（结合文章，2分）茶既是线索，更是情感载体，将爷孙情、夫妻情融入茶事，凸显“茶里藏春秋，杯中有温情”的主旨。（赏析，2分） 三、21.略（按中考评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $