湖南省株洲市天元区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025年秋季义务教育质量监测初中九年级历史学科素养卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（本题共14题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1.根据地图判断，古埃及文明发源于图中哪一区域？() 古代主要文明示意图 A.① B.② C.③ D.④ 2.某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“救世主”“忍受苦难”“巴 勒斯坦地区”，此题的答案是() A.佛教 B.道家 C.基督教 D.伊斯兰教 3.九年级历史复习课上，老师提到了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、 大学的兴起，据此可知，他们复习的大单元主题是（) A. 古代欧洲文明B.欧洲封建时代 C.亚洲封建时代D.走向近代 4.6一9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个 统一的中央集权的大帝国，所以他领导了一场革新运动。这场运动使日本() A.建立了中央集权制的封建国家 B.很大程度上限制了天皇的权力 C进入了近700年的幕府统治时期 D.促进了日本大庄园形成 5.14-16世纪，西欧出现了一种新的生产组织形式。工场主提供原料和生产工具，雇佣工人 在分工协作下进行商品生产，并按日或按件支付工资。这种组织形式被称为( ) A.手工作坊 B.手工工场 C.现代工厂 D.手工工厂 6.但丁说“走自己的路，让别人说去吧”；莎士比亚说“人的一生是短暂的，但如果卑劣地 过这短的一生，就太长了”。他们的言论都体现了（) A.人文主义 B.三权分立 C.理性主义 D.君权神授 7.“人人生而平等，他们都是从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中 包括生命权、自由权和追求幸福的权利…这些联合一致的殖民地从此是自由独立的…取 消一切对英王室效忠的义务，它们和大不列颠的一切政治关系从此全部断绝”。材料最有可 能出自( A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.1787年宪法 2025年秋季义务教育质量检测初中九年级历史学科素养卷 第1页共6页 扫描全能王创建 8.下图显示了某位历史人物的生平节点。据此判断，该历史人物是() 和康蜂苦 建立帝自 领布法典，对外战争 1804年 政变夺权 远征失败，放赶下台 A、克伦威尔 B.杰斐逊 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑 9.19世纪中期，一种科学理论诞生，号召“全世界无产者，联合起来”。半个多世纪后， 在这一理论指导下，建立了第一个无产阶级专政的国家，将社会主义从理论变为现实。材料 描述的历史进程是() A.从《人权宜言》发表到法国大革命胜利 B.从《共产党宣宜言》发表到俄国十月革命胜利 C.从启蒙运动兴起到美国独立战争胜利 D.从第一国际成立到巴黎公社建立 10.图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国 贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心( ) A.推行西方的文明生活方式 B.废除农奴制 C.推行“殖产兴业” D.建立资本主义制度 11.工业革命给人类社会带来巨变，下图中反映的是( 剪胡须 143 快 服务业 31g 1841年 1877年 英国就业人口比重 A.外来人口不断增多 B.社会贫富分化在加剧 C.城市化进程的加快 D.劳动力结构发生变化 12.1687年，牛顿出版了一部划时代的著作，系统阐述了三大运动定律和万有引力定律，为 天体运行和地面物体的运动提供了统一的解释，颠覆了人类对宇宙的传统认知。据材料可知， 牛顿提出的万有引力定律在人类历史上的重大意义在于() A.推动了科学革命，深刻改变了人们的世界观和思维方式 B.证明了“地心说”理论的正确性，巩固了教会的权威 C.标志着近代自然科学的开端 D.直接催生了第一次工业革命的机器发明 13.西蒙·玻利瓦尔曾说，“对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的 旗帜是独立和自由。”材料最能体现玻利瓦尔的() A.民主主义思想 B.无产阶级革命思想 C.民族独立与解放思想 D.反封建专制思想 14.一位苏俄农民在1923年的日记中写道：“谢天谢地，市场又重新开放了。我可以把家 里多余的粮食和鸡蛋卖掉，换些盐、布匹，甚至是一把小提琴。这比去年（1920年)只能 。n。:kh,孟4白址玄居昌检ln由h年绍历中学科素养卷笛2而共6而 扫描全能王创建 可表 把所有家西都上之、然后么都买不到的川子好过多了。”该农民生活状礼的安化，主复剂 益当时苏狼实随的哪一政策调整() A.推打“H会上义工业化”，建设工 B.实行“农业集体化”，建立集体农庄 C.实施新经济政策，开放市场贸易 D.延续“战时共产主义政策，统一配给 二、非选择题（共4大题，共58分。第15题14分，16题16分，17题14分，18题14分） 15.(14分)九年级(2)班的同学正在开展“感受文明之光·促进交流互鉴”的项目化学 习，请你参与完成。 项目学习任务单 主题一文明的见证 屋大维命人制造的银币，银币一面是具有希 古印度犍陀罗地区出土的希腊化佛像，经中 腊风格的斯芬克斯形象。（斯芬克斯源于埃 亚传入中国并东渐朝鲜、日本，为远东佛教 艺术提供了最初的佛像模型。 及神话) (1)综合上面的两幅图片，写出你提取到的历史信息(4分) 项目学习任务单 主题二文明的传播 形成 资本主义制度的速立 (古代区域文明) (政治文明) 区每 过望 全球 文明 文明 发展 安报 工业文阴的产生 (物质文明) 域文明) (2)根据上述思维导图并结合所学知识，写出从哪一历史事件开始推动了“区域文明”向 “全球文明”的过渡。(2分)以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”的具体表现。 (2分) 2025年秋季义务教育质量检测初中九年级历史学科素养卷第3页共6页 扫描全能王创建 项口学习任务单 主题三文明的互鉴 丝绸之路不仅是商旅往来之路，更成为文明交融的动脉。中国的丝绸、造纸术、铸领 技术西传，深刻影响了中亚、西亚乃至欧洲的社会发展：同时，源自印度的佛教经过中亚 传入中国，与中国本土的儒、道思想相互激荡，最终融汇成中国化的佛教宗派。…文明 在相遇中并未失去自我，而是在选择性地吸收与创造性的转化中，实现了各自的丰富与提 升。 摘编自袁行霈《中华文明史》（第二卷），北京大学出版社 (3)概括上述材料反映的文明交往方式。(2分)）材料中强调“文明在相遇中并未失去自 我”。请结合材料中的实例，谈谈你的理解。(4分) 16.(16分)某校历史社团成员以“寻找美国发展密码”为主题进行探究学习，请阅读材 料，回答问题。 材料一独立战争后确立的联邦共和体制，为经济发展提供了相对稳定的政治环境，西进运 动极大地拓展了领土与资源边界，为农业、矿业和贸易注入活力；源源不断的移民带来了劳 动力、技术和市场需求；而英法技术的外溢与本土创新精神的结合，则催生了交通运输革新 和制造业的萌芽。 摘编自刘绪贻、杨生茂总主编，张友伦分卷主编的《美国的独立和初步繁荣》 材料二 消费百分比) 一工是产量变北自世 2000 70 煤炭… (以1849180布的工立产盈分100门. 石油一 1500 50 1000外 30 500 10 0 18761910 1950197式（年份） 18501860187018801890190019101920(年 图一1876-1970年美国能源消费结构比 图二1851一1915年美国工业产量的变化 材料三华盛顿在告别演说中力主维护联邦统一，称其为“一座大厦的基石”，并强调“真 正的自由，是法治下的秩序”。林肯在葛底斯堡宣称“一个孕育于自由，奉行人人生而平等 原则的国家”正经历考验。面对分裂，他视维护联邦为最高使命，并将这场斗争定义为“使 民有、民治、民享的政府永世长存”之战。 一一 综合自乔治·华盛顿《告别演说》(1796年)、亚伯拉罕·林肯《葛底斯堡演说》 (1863年) (1)根据材料一，概括推动美国初步繁荣的主要因素。(4分，不得照抄原文) 2025年秋季义务教育质量检测初中九年级历史学科素养卷 第4页共6页 扫描全能王创建 可只 (2)根据图一并结合所学知识，写出直接引发1876-1970年类国能源消费结构比发生变化 的动力机械。(2分)根据图二并结合所学知识，分析导致1865一1880年美因工业产量变 化的政治和经济因素。(4分) (3)根据材料三，归纳华盛顿和林肯在推动美国发展方面的共同点。(4分)综合上述材 料，对于推动国家发展你有何启示。（2分) 17.(14分)当今国际形势风云变幻，局部冲突不断，但和平与发展仍是我们永恒的追求。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战主要参战国士兵伤亡人数 国家 德国 俄国 法国 英国 奥匈帝国 意大利 伤亡人数约200万约170万 约140万 约90万 约120万 约65万 一数据整理自《剑桥战争史》 材料二 第一次世界大战(1914-1918)是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，报源在于帝 国主义国家间的竞争、民族主义情绪高涨、秘密同盟体系以及军备竞赛。战后协约国集团在 巴黎和会上主导了对战败国的处置，其中1919年签订的《凡尔赛条约》对德国施加了严厉 条款…这一体系虽意图建立持久和平，却因不平等性埋下了新的冲突种子。” 一一摘编自徐蓝《国际关系史》（近代卷） 材料三华盛顿会议（1921-1922年)旨在解决巴黎和会未尽的远东及海军军备问题。会议 签署的《九国公约》形式上尊重中国主权与领土完整，确立了各国在华“门户开放、机会均 等”的原则。然而，该条约实质上是将中国置于列强共同支配之下，并试图過制日本独霸中 国的野心。 一一摘编自入江昭《第二次世界大战在亚洲及太平洋的起源》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，简述一战爆发的根本原因及对欧洲社会造成的影响。 (6分) 225年秋季义务教育质量检测初中九年级历史学科素养卷第5页共6页 扫描全能王创建 ②)根据材料二、三，分析《凡尔赛条约》处置德国的方式与《九国公约》所构建的对华秩 序在实质上的共同之处。(4分) (3)综合上述材料，写出你对处理当今国际争端的建议。(4分) 18.(14分)请阅读材料，回答问题。 材料：“17一19世纪的资产阶级革命与改革浪潮，不仅改变了国家内部的政治结构一 用宪法和议会取代了君主专制，用法律上的平等取代了封建特权，更重要的是，它极大地释 放了社会的经济活力，为工业革命的开展和资本主义经济的繁荣扫清了制度障碍，从而深刻 地改变了整个近代世界的面貌。” 一一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)请列举19世纪60年代所发生的资产阶级革命和改革各一例。（4分) (2)胡湘同学在阅读完上述材料后归纳出两种观点。观点一：17一19世纪的资产阶级革命 与改革深刻改变了整个近代世界的政治面貌，观点二：17一19世纪的资产阶级革命与改革 极大地释放了社会的经济活力。请从以上两个观点中任选一个，结合世界近代史的具体史实 进行论述。(10分。要求：史论结合，逻辑清晰。) 225年秋季义务教育质量检测初中九年级历史学科素养卷第6页共6页 架 囊、 扫描全能王创建