湖南省冷水江市高级技工学校2025-2026学年高一上学期期末练习（五）历史试题

望 各 位 考 生 妥 善 使 用 认 真 备 考 期 末 考 试 考 取 高 分 2026年1月冷水江市中职一年级期末考试练习卷（五） 历 史 科 练习注意： 1. 本次试题卷非官方考试，为教师自编提供学生练习卷，提供相对应的考试复习方向，为期末考试做准备 2. 本试题卷仅用于学生自测练习，不用于公开考试，内容为中国历史世界历史两本书，重点为上学期所上课程 3. 本试题卷共100分，选择题40分，材料题25分，论述题35分，试题卷答案附在另一文件后面，使用教师打印时注意答案打印，以免造成不必要麻烦 4. 考试试题较难，请各位考生仔细审题，祝各位考生合理使用试题卷，争取期末考试考取高分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 考古发现，距今5000年左右，长江流域良渚文化遗址中出现了玉琮、玉璧等礼器，且墓葬规模差异显著；黄河流域龙山文化遗址中也发现了大型城址和等级分明的墓葬。这反映了当时（ ） A. 早期国家形态初步形成 B. 部落联盟时期等级森严 C. 中华文明呈现多元一体 D. 农业生产技术普遍成熟 2.西周时期，“封建亲戚，以藩屏周”，诸侯不仅要承担军事防御义务，还要定期朝觐、缴纳贡赋；同时，周天子通过巡狩、册命等方式加强对诸侯的控制。这一制度的核心是（ ） A. 土地国有制 B. 血缘宗法制 C. 中央集权制 D. 礼乐分封制 3.春秋时期，管仲在齐国推行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”，这些改革的共同作用是（ ） A. 确立了土地私有制 B. 废除了贵族世袭特权 C. 促进了封建经济发展 D. 强化了中央政府权力 3.战国时期，诸子百家针对社会变革提出了各自的主张，其中儒家强调“仁政”“礼治”，法家主张“法治”“集权”，道家倡导“无为而治”。这一现象本质上反映了（ ） A. 思想文化的繁荣昌盛 B. 不同阶级的利益诉求 C. 社会转型的时代需求 D. 统治者的政策导向 4. 秦朝统一后，推行“书同文、车同轨、统一度量衡”，这些措施的深远影响是（ ） A. 巩固了秦朝统治 B. 促进了民族交融 C. 奠定了大一统格局的文化基础 D. 加强了中央对地方的控制 5. 汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，并对儒学进行改造，融入阴阳五行等思想。这一改造的主要目的是（ ） A. 维护封建君主专制 B. 弘扬儒家伦理道德 C. 融合诸子百家思想 D. 适应社会经济发展 6.魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，这一现象直接推动了（ ） A. 北方民族大交融 B. 江南地区的开发 C. 士族制度的形成 D. 九品中正制的确立 7.隋唐时期，科举制取代九品中正制，其最大的进步性在于（ ） A. 扩大了统治阶级的统治基础 B. 提高了官员的文化素质 C. 打破了世家大族的特权垄断 D. 加强了中央集权制度 8.唐朝中期，均田制瓦解，租庸调制无法维持，政府推行两税法。两税法的核心特点是（ ） A. 以人丁为主要征税标准 B. 按土地和财产多少征税 C. 收取实物和货币两种赋税 D. 一年分两次征收赋税 9.宋元时期，商品经济空前繁荣，出现了纸币“交子”“会子”，其产生的根本原因是（ ） A. 商业贸易的频繁发展 B. 金属货币的携带不便 C. 政府的鼓励政策支持 D. 市民阶层的不断壮大 10.明朝初年，朱元璋废除丞相制度，设立内阁大学士辅佐皇帝；清朝雍正年间，设立军机处。这些举措的共同作用是（ ） A. 提高了行政效率 B. 加强了君主专制 C. 完善了中枢机构 D. 强化了中央集权 11.明清时期，“闭关锁国”政策的实施，对中国社会产生的主要影响是（ ） A. 抵御了西方列强的入侵 B. 维护了封建统治秩序 C. 阻碍了资本主义萌芽发展 D. 隔绝了中外文化交流 12.鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，其“半殖民地”的含义是（ ） A. 中国丧失了全部主权 B. 中国部分主权被列强控制 C. 中国成为列强的殖民地 D. 中国封建经济逐步瓦解 13. 太平天国运动提出《天朝田亩制度》和《资政新篇》，前者未能实施，后者也没有付诸实践，其共同原因是（ ） A. 不符合时代发展潮流 B. 缺乏坚实的社会基础 C. 农民阶级的局限性 D. 遭到清政府和列强镇压 14.洋务运动开启了中国近代化的进程，其核心主张是（ ） A. 师夷长技以制夷 B. 师夷长技以自强 C. 君主立宪制度 D. 民主共和制度 15. 甲午中日战争后，《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分中国的野心，同时也推动了中国（ ） A. 民族资本主义的初步发展 B. 维新变法运动的兴起 C. 义和团运动的蓬勃发展 D. 民主革命运动的高涨 16.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，但未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，其根本原因是（ ） A. 袁世凯窃取革命果实 B. 帝国主义的干涉破坏 C. 革命派力量过于弱小 D. 民族资产阶级的软弱性 17.新文化运动高举“民主”和“科学”两面大旗，其主要目的是（ ） A. 反对封建专制制度 B. 批判封建儒家思想 C. 传播西方先进思想 D. 唤醒民众思想觉悟 18.五四运动是中国新民主主义革命的开端，其最主要的依据是（ ） A. 提出了“外争主权，内除国贼”的口号 B. 是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 C. 无产阶级开始登上历史舞台 D. 促进了马克思主义在中国的传播 19.中国共产党成立后，首次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领是在（ ） A. 中共一大 B. 中共二大 C. 中共三大 D. 八七会议 20. 新中国成立后，从社会主义改造到改革开放，我国经济建设在探索中不断推进，下列关于不同阶段经济举措与历史影响的表述，唯一正确的是（） A. 1953 年开始的农业合作化运动，彻底废除了我国延续两千多年的封建土地所有制 B. 1956 年三大改造基本完成，标志着我国正式建立起社会主义市场经济体制 C. 1984 年城市经济体制改革全面展开，核心是增强企业活力，实行政企分开、所有权和经营权适当分离 D. 1992 年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，标志着我国完全放弃计划经济 二、材料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞城。……秦有天下，裂都能为郡邑，废侯卫而为守宰（地方长官），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。——柳宗元《封建论》 材料二：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国。……而藩国大者，夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师。——《汉书·诸侯王表》 （1） 根据材料一， 指出西周和秦朝在地方行政制度上的主要区别， 并分析秦朝该制度的积极作用（6分） （2）根据材料二，概括汉初实行的地方行政制度及原因，并结合所学知识分析该制度带来的问题及解决措施。（6分） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1840年，英国用大炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。随着列强的入侵，西方的先进技术、思想文化也陆续传入中国，冲击着中国传统的社会结构和思想观念。从洋务运动的“中体西用”到维新变法的“君主立宪”，从辛亥革命的“民主共和”到新文化运动的“民主科学”，先进的中国人不断探索救国救民的道路。 材料二：中国的近代化历程，是在列强侵略下被迫开启的，具有明显的被动性和曲折性。它不仅是一场技术变革，更是一场制度变革和思想变革。但由于封建势力的强大、帝国主义的阻挠以及民族资产阶级的软弱性，近代中国的探索多次失败，未能实现真正的近代化。直到中国共产党成立后，才带领中国人民走出了一条符合中国国情的近代化道路。 （1）根据材料一，概括中国近代化探索的特点，并结合所学知识分析近代化探索的共同目标。 （5分） （2）根据材料二及所学知识，分析中国近代化探索失败的原因，并说明中国共产党领导的近代化道路与以往探索的本质区别。（8分） 三、论述题（本大题共1小题，35分） 23. 论述题：中华文明具有源远流长、博大精深、多元一体的鲜明特征。结合中国古代史和近代史的相关知识，从政治制度、经济发展、思想文化三个角度，论述中华文明的传承与发展及其对中国社会的影响。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于300字。 2026 年 1 月冷水江市中职一年级期末考试练习卷（五）历史科答案 一、选择题（每小题 2 分，共 40 分） A 2. B 3. C 4. C 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A 11. C 12. B 13. B 14. B 15. A 16. D 17. B 18. C 19. B 20. C 二、材料分析题（共 25 分） 21 题（12 分） （1）区别：西周实行分封制（裂土封侯，设立诸侯国）；秦朝实行郡县制（废除诸侯，设立郡邑，任命守宰管理地方）。（4 分）积极作用：郡县制加强了中央对地方的直接控制，有利于维护国家统一和稳定，奠定了中国古代中央集权制度的基础。（2 分） （2）制度：郡国并行制（分封同姓诸侯王与推行郡县制相结合）。（1 分）原因：吸取秦朝因 “孤立无援” 而灭亡的教训；汉初同姓子弟较少，需依靠诸侯王巩固统治。（2 分）问题：诸侯王势力膨胀，威胁中央集权（出现 “七国之乱” 等割据隐患）。（1 分）解决措施：汉武帝推行 “推恩令”，分割诸侯王封地；酎金夺爵，剥夺部分诸侯王爵位；设置刺史，监察地方诸侯和官员。（2 分） 22 题（13 分） （1）特点：从技术变革到制度变革再到思想变革，层层递进、由表及里；探索道路曲折，受西方列强入侵推动，具有被动性；探索主体多元化，不同阶层先后参与。（3 分）共同目标：反抗列强侵略，争取民族独立；摆脱封建统治，实现国家富强；推动中国近代化，挽救民族危亡。（2 分） （2）失败原因：封建势力强大，顽固阻挠改革和革命；帝国主义干涉破坏，不愿中国独立富强；民族资产阶级软弱性和妥协性，无法承担领导重任；探索道路脱离中国国情，照搬西方模式；缺乏广泛的群众基础。（4 分，答出 4 点即可）本质区别：以往探索由地主阶级、资产阶级领导，代表少数阶层利益，未能彻底反帝反封建；中国共产党领导的近代化道路以马克思主义为指导，代表最广大人民的利益，立足中国国情，坚持反帝反封建的彻底革命，最终实现民族独立、人民解放和国家富强。（4 分） 三、论述题（35 分） 评分标准 观点明确（5 分）：准确概括中华文明 “源远流长、博大精深、多元一体” 的特征，明确传承与发展的核心内涵。 史论结合（20 分）： 政治制度角度（6 分）：结合古代分封制、郡县制、三省六部制等制度的传承与革新，近代君主立宪、民主共和探索及新中国社会主义制度建立，说明政治制度的传承对国家统一和治理的影响。 经济发展角度（6 分）：结合古代农业、手工业、商业的持续发展（如铁犁牛耕推广、丝绸之路、纸币出现），近代民族资本主义的产生与发展，现代改革开放后的经济腾飞，阐述经济文明传承对社会稳定和发展的作用。 思想文化角度（6 分）：结合儒家思想的发展与融合、百家争鸣、四大发明、近代思想解放运动（新文化运动、马克思主义传播），说明思想文化传承对民族精神和社会变革的影响。 逻辑清晰（6 分）：层次分明，三个角度论述连贯，体现 “传承 — 发展 — 影响” 的逻辑关系。 字数达标（4 分）：不少于 300 字，表述流畅。 参考范文 中华文明的传承与发展及其社会影响 中华文明历经数千年沧桑，始终保持着源远流长、博大精深、多元一体的鲜明特征，在政治制度、经济发展、思想文化的传承与革新中，深刻影响着中国社会的发展进程。 政治制度的传承与革新是中华文明延续的核心保障。西周分封制奠定了 “天下共主” 的政治格局，秦朝在其基础上推行郡县制，确立中央集权制度，此后汉承秦制、唐完善三省六部制，形成了 “大一统” 的政治传统。近代以来，先进中国人探索君主立宪、民主共和制度，最终中国共产党结合国情建立社会主义制度，传承了 “大一统” 的政治基因，保障了国家稳定与发展。 经济发展的传承与突破为中华文明提供了物质基础。古代中国以农业为核心，从铁犁牛耕的推广到曲辕犁的发明，从都江堰到大运河的修建，农业技术的传承推动了经济繁荣；丝绸之路促进了中外贸易交流，纸币 “交子” 的出现反映了商品经济的发展。近代民族资本主义在传统经济基础上艰难起步，现代改革开放继承了中华文明 “兼容并蓄” 的特质，吸收西方先进技术与管理经验，实现了从计划经济到市场经济的转型，推动中国成为世界第二大经济体。 思想文化的传承与融合塑造了中华民族的精神内核。春秋战国时期百家争鸣奠定了思想文化的基础，儒家思想历经孔子创立、董仲舒改造、宋明理学发展，成为中华文明的主流思想，融入 “仁政”“和谐” 的精神内涵；四大发明推动了世界文明进程，新文化运动传播 “民主科学”，马克思主义的中国化传承了中华文明 “实事求是” 的特质，形成了具有中国特色的社会主义思想体系，为社会变革提供了思想动力。 中华文明的传承不是简单复制，而是在吸收借鉴中不断发展。政治制度的大一统、经济发展的务实创新、思想文化的兼容并蓄，共同塑造了中国社会的独特品格，推动中国在历史浪潮中始终保持生机与活力，为民族复兴提供了深厚的文明底蕴。 学科网（北京）股份有限公司 $