第一单元 完善自我 健康成长（单元自测-内部分层）道德与法治统编版六年级下册

 

 

 

 

一、选择题（每题只有一个正确答案，共 6 题）

1.下列哪种行为是尊重他人的表现？（    ）

A．给同学起外号B．认真倾听他人发言C．随意打断别人说话D．在背后议论他人

2.某短视频平台上，网友对一位环卫工人的工作视频这样评论：“扫大街的有什么好拍的！”对此现象，下列观点错误的是（    ）。

A．网友的行为是不尊重自己        B．尊重他人既要体现在话语上，也应落实到行动上

C．环卫工人工作普通，不值得尊重  D．尊重他人需要维护他人的自尊心

3.科学课上，小兵想观察显微镜下的手背皮肤，同桌小伟却一直挡住显微镜，说他还没看够。此时离下课仅剩6分钟，小兵最合适的做法是（    ）。

A．边玩笔边抱怨：“反正看不了，不看了。”

B．猛推实验器材，说：“再也不跟你一组了！”

C．拍桌大喊：“老师！他独占显微镜不让我看。”

D．指着倒计时牌提议：“轮流使用，3分钟后换人。”

4.宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容的是（   ）。

A．为了和气，一味迎合别人。

B．公交车上被人踩到脚，立刻大骂起来。

C．与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的。

D．老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他。

5.面对他人的批评，我们应该（   ）。

A．虚心接受，反思自己 B．极力反驳，不承认错误 C．置之不理，当作没听见

6.我们在生活中需要不断反思自己的行为，反思的最佳时机不包括（    ）。

A．每次考试结束后，反思答题情况，总结经验，提升自我

B．与朋友发生矛盾后，反思自己的不足，更好地完善自己

C．取得好成绩时沾沾自喜，忘了努力的方向，不需要反思

D．参加完社会实践活动后，反思自己的表现

二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”，共 6 题）

7.小学生涯马上就要结束了，我应该对小学生活做个反思和总结，以便更好地把握未来。（      ）

8.璐璐英语取得了“优”，在这件事情上，她不需要反思。（      ）

9.心情不好的时候我们可以对别人进行侮辱和诽谤。（     ）

10.小伟经常在班里讲同桌的糗事，引得同学们哈哈大笑。（      ）

11.小张发现同桌抄袭自己的作业，却不以为意，并默许了该行为，这体现了宽容的智慧。（      ）

12.因楼上小孩吵闹，一对夫妻冲上楼与孩子家长大打出手。（      ）

三、综合题

13.反思促我成长。反思是自我完善的一种方式，六一班围绕“反思”召开主题班会，提出以下的讨论问题。

（1）联系实际说一说反思对我们有什么意义？

 

（2）请联系你平时写作业的情况，进行自我反思。

 

（3）你是如何理解“吾日三省吾身”的？

 

 

14.材料一：民族英雄林则徐曾经说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。《论语·子路》有这样一句话：君子和而不同。

材料二：清朝的大学士张英收到家人来信，说是邻居建新房要挤占两家之间的巷子，让他请人阻止。张英回信只写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看后主动让出三尺地，邻居深受感动，也主动让出三尺地。“六尺巷”由此得名。

（1）结合材料一请分别写出你对①“海纳百川，有容乃大”及②“君子和而不同”的理解。

 

（2）结合材料二请写出宽容能给我们带来什么？

15.材料：在生活中，我们偶尔会发现一些现象，比如：听到“不懂，就自己想呗！你这智商，估计给你讲，你也听不懂。”等类似话语；看到有人在谈话中插话，打断别人的发言，或者是欺负弱小的同学等行为。这些话语或行为不仅伤害了他人的自尊心，破坏了彼此之间的关系，也影响了团队和社会的和谐氛围。

（1）上述材料中提到的现象是什么现象？

 

 

(2)            这些话语和行为对吗？为什么？

 

 

（3）尊重他人是一个人文明素养的体现。作为小学生，我们应该如何尊重他人？（建议从礼貌言语、文明行动等方面作答，至少3条）

 

 

 

 

 

 

 

 

答案及解析

一、选择题

1.B【详解】本题旨在考查识记辨认能力。

选项A，给同学起外号通常是不尊重他人的表现，尤其是当外号带有贬义或嘲笑性质时。这种行为可能伤害他人的自尊心，甚至导致同学关系紧张。尊重他人应当避免使用可能让对方感到不适的称呼，而是用对方认可的名字或尊称交流。

选项B，认真倾听他人发言是尊重他人的重要表现。倾听表明你重视对方的观点，愿意给予对方表达的机会。这种行为能促进有效沟通，让对方感受到被理解和尊重，是建立良好人际关系的基础。