第1单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）吉林专版

第一单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟满分：120分 试卷得分： 一、积累与运用(15分) 装 班级开展了“走进民风民俗”专题实践活动，请你参与。 答题卡 阅读语段，回答问题。 在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止而又振聋发聩的安塞腰鼓 表演，当鼓声①夏然而止时，②iǎ0远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔☐跟 订 随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中 蕴含的人情世故口这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了 人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不褪色的印记。然 而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面 线 临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的 当务之急 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界☐ 1.给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。(2分) 毁内 ①戛然而止 ②miǎo 远 2.语段中的画线成语使用有误的一项是 ( )(2分) A.叹为观止 B.振聋发聩 C.戛然而止 D.人情世故 不3.语段中三个口处的标点符号运用最恰当的一项是 ( )(2分) A.,… B.; C.; D.。;o 4.画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 要 发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 5.品古诗文，悟古人情思与智慧。在下面田字格中填写古诗文名句。 答 (7分) 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。《式 微》中的“微君之故，(1 ”充分表达 题 了劳役者对统治者的满腔愤恨。在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子 对心上人“(2 ”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府 之任蜀州》“(4) 中感受到“ 然在《望洞庭湖上张丞相》一诗 地表达了自己从政的心愿。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6一11题 学校开展以“诗文再现，润泽心 阅读感受。 【材料一】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小 初极狭，才通人。复行数十步，豁急 田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 见渔人，乃大惊，问所从来。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先 不复出焉，遂与外人间隔。问今是 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 去。此中人语云：“不足为外人道世 既出，得其船，便扶向路，处处 守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 南阳刘子骥，高尚士也，闻之， 问津者。 【材料二】城东南仅三里，有 寺，民庐相接，风景可爱。又东行六 绝，比之台西，景物顿殊。时方上飞 鱼游，欣然自得。具酒肴设几席列 作，众宾欢饮，余亦酣畅，恍然如在 【注释】①上已：农历三月初三 缓荡漾。 【材料三】序 谢才 寻得桃源好避秦 花飞莫遣随流水， ① 语文八年级 ④芦山花灯历史悠久。史料载，北宋时芦山已有“沿门讴俚曲” 的盛况，“俚曲”即今日的芦山花灯。表演芦山花灯也叫跩花灯，其传 统剧目有上千种，内容涉及婚丧嫁娶、民风民俗等。 ⑤2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈， 写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯时眼中放光。半年后，我再赴龙 门，那时裴体文已能谈笑自若。他哼了一段《唱起山歌子跩花灯》： “清早起来望天晴，我打打扮扮上龙门…”唱罢，站起身来。只见他 双肩耸立，表情滑稽，在书房内来回跩了几步。刹那间，欢快的气氛漫 溢开来。 ⑥芦山花灯表演中，除了说、学、逗、唱外，还包含耸、跩、摇等高难 度舞蹈动作。因表演者酷似鸭子走路般一摇一摆，人们称之为“鸭子 步”。 ⑦现在固定下来的丑角和旦角，更是这门艺术的精华。丑角在鼻 子上画上白色油彩，谈吐诙谐幽默，俗称“花鼻子”；旦角一副未婚村 姑打扮，性格泼辣爽朗，被唤作“么妹子”。表演时，他们一唱一和，令 观者叫绝。 ⑧这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴 体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则考试。唱词、步伐、神态，凡 有一处不合格，就不能往下教。 ⑨张桂萍边跩边唱道：“正月间呀金鸡儿飞过转龙台，三月间呀 阳雀儿叫呀叫春来，五月间呀布谷鸟催呀催耕来…”唱词流畅、步 伐轻盈、神态到位—过关！裴体文把心放进肚里。 ⑩在裴体文的孩童时代，芦山花灯已享誉川西。他常跟在民间艺 人身后看戏、学戏，一个成为“花鼻子”的愿望逐渐滋长。初中毕业 后，他返乡务农。后来机缘巧合，结识了芦山花灯名家张凤仁。在张 凤仁的指导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民 间谚语、故事、山歌等。 ①进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六 旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己 的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民 间艺术传承下去。 ②说话间，我的目光移向屋内悬挂的花灯。裴体文从中取下一只 让我端详。这是一只鱼形花灯，长约七十厘米，宽约三十厘米，红白相 间，“鱼尾”“鱼嘴”“鱼鳍”清晰可见。花灯左右两侧，用篆书写着“芦 山花灯”四个大字。 B过去，人们白天劳作，看芦山花灯多是在晚上。艺人们跋山涉 水来到演出地，点，选定一户院坝宽敞的人家。三五个人站在院坝周 围，用竹竿高高挑起盛满灯油的花灯。人们从山乡各处赶来，借着花 灯的光亮，一饱耳福和眼福。 ④一年里，人们只要听上那么几回花灯，平凡的生活就有了滋味。 以往，每年大年初一到十五，几乎 此不疲。 ⑤要学习芦山花灯，头一件事 慈竹，剖开，劈成篾条，用作花灯骨 方可作画题字。反复学习后，张桂 功夫还欠火候。裴体文心里着急， ⑥在芦山地界，如今能叫得出 者更是不胜枚举。 ⑦让晚年的裴体文感到欣慰 各界对芦山花灯投来的期待目光。 术，又搭建活动平台，利用各种演出 里的各大舞台闻讯，纷纷发来邀请 ⑧还有一件事，让裴体文尤为 文艺表演，一个个小小的“花鼻子 校还别出心裁，把简易版的“鸭子 身体，又熟悉了家乡的文化。 ⑨唱完几曲，张桂萍还未“下说 人喜好新奇，张桂萍一度也想把芦 “四不像”。她静下心来，决定和听 生活中找灵感。经过多次打磨，出 浓郁。 ②⑩离开裴体文家的时候，天地 被甩在身后，那段“说要走、便要行 段，却一直萦绕在耳边… 12.文章第⑦段有什么作用？(4分 13.文章中的人物裴体文有哪些优 14.请结合文本对下面这句话简要 裴体文心里着急，也只能丽 语文八年级 16.结合三则材料，下列表述中正确的一项是 （)(2分) (2)阅读《经典常谈》，请结合《 A.二十四节气是中华文明独有的智慧结晶和文化瑰宝，记载了每 中国古代诗歌的发展过程。 个节气的具体日期。 B.由于太阳在黄道上并非匀速运动，公历每月都有两个节气前后 交节。上半年分别在每月的6日和21日，下半年则在每月的8 日和23日。 三、专题学习活动与写作(60分)】 h C.清明假期一些景区有的延续“返乡祭祖”“缅怀英烈”的传统，也 (一)专题学习活动(10分) 装 有的组织了各种主题的文化旅游活动，丰富了游客体验。 21.学校计划打造“魅力吉林·筑 D.国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝 下列任务。(10分)》 放飞等节日特色群众文化活动已经成为了人们选择的主流 【四绝绽彩科技成章】 主题。 (1)吉林陨石、吉林雾凇、松花产 订 17.请根据材料二，写出你从中得到的两个结论。(2分) 四绝”。长廊第一板块聚焦 的魅力，请为此板块设计主 线 18.有同学认为二十四节气已经过时了，我们没有必要再去了解学习， 请你结合材料谈谈你的看法。(3分) ①吉林陨石 ②吉林 中 内 19.近来，清明祭扫烧纸钱和纸扎用品的问题引发热议，有人认为应该 【天眼逐光仁风励远】 不 取缔，也有人认为应该保留，你更认同哪一种观点？请说明理由。 (2)人民科学家南仁东主导建 探索事业立下不朽丰碑。 (3分) 神，学校计划在文化长廊第 式进行播放展示。请结合 要 计。(4分) 【链接材料一】 (四)名著阅读(5分) 20.学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的读书交流活动，请你 南仁东，吉林辽源人， 奠基人。自1994年预研至 参与。(5分) 答 12年，克服资金、技术、环境 (1)根据《经典常谈》内容，请你完成下表。(2分) 流天文望远镜。他毕生奉 经典 谈经典 着、无私奉献的精神，铸就国 是我国现存的第一部编年史，书中虽用 题 ① 鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是 【链接材料二】 我们第一部通史。 这是一部划时代的字书。经典和别的 字书里的字，都搜罗在这部书里，新以有九 ②K 千字。这是文字学的古典，又是一切古典的 工具或门径。 ①球面射电望远镜 0 语文八年级 (二)写作 题目： ▲100字 ▲200字 ▲300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 0 语文八年级勤径学升·全程时习测试卷 参考答等 第一单元能力提优测试卷 1.①jiá②渺 2.B【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也 能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 3.C【解析】第一处，两个并列的分句间用分号。第二处，承 接前文，表示省略，用省略号。第三处，表示感叹语气，用 叹号。 4.继承并发扬这些优秀传统文化成了人们的当务之急。 5.(1)胡为乎中露(2)一日不见(3)如三月兮 (4)海内存知已(5)天涯若比邻(6)欲济无舟楫 (7)端居耻圣明 6.陶渊明东晋（晋代） 7.(1)C(2)茂盛 8.具酒肴/设几席/列坐于芳树之间 9.材料一表达了作者对和平、安乐、幸福生活的向往之情，透 露出对现实社会的不满；材料二抒发了作者暂时忘却烦 恼、及时行乐的情怀；材料三表达了诗人对国家灭亡的悲 痛，对避世怕被别人发现的担忧，不愿向新朝屈服的志气 与坚贞，以及隐居的孤寂之情。 10.(示例)两则材料描绘的理想社会，均有优美宁静的自然 环境，人们过着安宁闲适的生活，且能让人忘却世俗烦 恼，成为逃避世俗压力的精神栖息地。（围绕“环境优美， 人民安居乐业”回答即可)》 11.运用了侧面烘托（或“化用典故”）的手法。诗人不直接 写对宁静生活的珍视，而是通过担心桃花飘落随流水引 来“渔郎”（化用《桃花源记》中渔人偶入桃源的情节），侧 面烘托出对避世之地的守护与对世俗纷扰的排斥，使情 感表达更含蓄深沉，也与首句的“避秦”形成呼应，强化 了全诗的避世主题。 12.交代了社会各界对芦山花灯的关注和扶持，使得芦山花 灯越来越受到人们的关注。充分表现了社会各界以及当 地政府对芦山花灯这种传统民间艺术的重视以及对中华 传统文化的传承。 13.①严格。②对芦山花灯充满热爱。③技艺精湛。④对艺 术传承的责任感和使命感，有无私奉献的精神。 14.这句话是对裴体文的心理描写。裴体文“心里着急”主要 是张桂萍是他衣钵的传承人，有些功夫还欠火候，老人家 希望更快地把这门文化传承下去，所以心里着急。“只能 耐着性子慢慢磨”，体现出老人家对艺术的严格要求。 参考答案及解析 语文八年级下册3[J] 及解析 15.①“我”看到非物质文化遗产传承人裴体文对学生张桂萍 学习芦山花灯的严格要求。②“我”看到社会各界对芦山 花灯的期待和关注。比如县里大力扶持，搭建活动平台， 利用各种演出契机作推广。③芦山花灯进入芦山的中小 学校园，让孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。 ④芦山花灯在不失传统的基础上，融入生活，增添时代气 息，与时俱进，出炉新剧。 16.C【解析】A.根据材料一“每月两节日期定，最多相差一 两天。上半年来六廿一，下半年来八廿三”可知，“记载了 每个节气的具体日期”有误。B.根据材料一“公历每月都 有两个节气，上半年分别在每月的6日和21日前后交节， 下半年则在每月的8日和23日前后交节，上下差不了一 两天”可知，本项中“上半年分别在每月的6日和21日， 下半年则在每月的8日和23日”表述有误。D.根据材料 三“北京、江苏、安徽等地将公园景区与国风、汉服、传统 集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝放飞等节日 特色群众文化活动丰富了游客体验”可知，“已经成为了 人们选择的主流主题”与材料不符。故选C。 17.近五年清明旅游人次起伏很大，2025年创历史新高；近五 年国内旅游花费变化较大，2025年创历史新高。 18.(示例)二十四节气是我国广大劳动人民认知一年中时 令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会 实践，是中国古代文明的独特创造，即使在今天，对于农 业生产等仍然具有重要的指导意义；另外，因此形成了许 多民俗文化，富有东方神韵。传承优秀传统文化，是我们 的责任和义务。 19.(示例一)我认为应该取缔。因为清明祭扫烧纸钱和纸扎 用品不仅会带来火灾等很多安全隐患，还带来许多不必 要的浪费，又不环保；再说祭扫的方式也应该与时俱进， 可采取敬献鲜花等更为文明的方式。 (示例二)我认为应该保留。因为这是传承了几千年的祭 奠方式，如果彻底取缔，不少老年人在感情上会难以接 受，可采取一些限制措施来消除安全隐患和环保问题。 20.(1)①春秋②说文解字 (2)诗的源头是歌谣，有了文字后，有人将传唱的歌谣记 录下来，就成了最初的诗。经过历史的发展，还有三百多 篇唱词流传下来，便是后来的《诗经》。孔子以后，“《诗》 三百”成为儒家的“六经”之一。汉武帝立乐府，后流传久 了，就称为“乐府诗”，也就成了五言诗的源头，其中《古诗 。1。 全程时习测试卷·语文八年级下册3 十九首》自然兼受了《楚辞》的影响。后来诗歌从五言诗 发展为晋代诗、七言诗等。逐渐有了田园诗、山水诗、哲 理诗、写实诗等诗歌流派，有了像陶渊明、李白、杜甫等名 留千古的诗人。 21.(1)(示例)踏访四绝科创未来 (2)①特写②群山环绕中，“中国天眼”(FAST)巨大的 反射面熠熠生辉。③深山跋涉，风雨无阻，只为心中那 伟大的科研梦。 (3)①吉林满族剪纸（或剪纸）②朝鲜族服饰制作技艺 (朝鲜族服饰)③吉林二人转（二人转、东北二人转） 22.略 第二单元能力提优测试卷 1.jūnsè销凝 2.C 3.B【解析】B.语序不当，应将“践行”和“树立”调换位置。 故选B。 4.C【解析】本题考查标，点符号。这是一个由冒号引导的并 列分句，列举多个环境破坏现象。①②③处均为同一层次 的并列成分，因此①②③处应使用顿号，③处使用分号错 误。④处用于分隔前后两个分句，逗号使用正确，符合“销 声匿迹”后语义转折的语境需求。故选C。 5.(1)关关雎鸠(2)在河之洲(3)兼葭苍苍 (4)白露为霜(5)芳草鲜美(6)落英缤纷 (7)波撼岳阳城 6.(1)顺着、就着(2)慢慢地(3)听到(4)看 7.A【解析】本题考查文言文断句。本句句意：现在有一个 客人的马每天能跑三百里。客人离开时忘记拿自己的衣 服了，时间已经过了三分之一天，主人才发觉。“今有客 马”作主语，“日行三百里”是对客人马的情况描述；“客去 忘持衣”描述客人离开忘拿衣服这一事件；“日已三分之 一”说明时间过去的情况；“主人乃觉”说的是主人发觉这 一情况。所以这几个部分之间应断开。据以上分析断句 为：今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主 人乃觉。故选A。 8.(1)小舟从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒 那么高。 (2)主人拿上衣服追上，等到还衣服后再返回。 9.画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面 刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还 有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。 10.(示例)牛革 11.材料一体现了古人在手工雕刻方面的智慧，通过对微小 材料的巧妙运用和精细加工，展现出高超的技艺和艺术 审美；材料二体现了古人对物理现象的观察与总结智慧， 。2. 发现了“虚能纳声”这一声学原理并加以实际应用；材料 三体现了古人在数学领域的逻辑推理与计算智慧，通过 设定具体问题情境，运用数学知识解决实际的行程速度 问题。 12.①刚上大学的作者在漫天大雪的晚上和相识不久的同学 踏雪观影。 ②作者收获到了人到中年的许多至味，让作者感受到正 面对一次隆重的远行 ③作者接到老友的电话畅叙交流之时，抬眼看向窗外，又 是一场大雪。 ④情景交，人与雪融为一片，不可分割，雪在作者身边 和生命深处弥散。 13.（1)这句话运用了比喻的修辞，将大雪纷纷而下的场景比 作飞针走线，写出了雪大、雪急的场景，表现了雪花飞满 苍穹时的震撼景象。（意思对即可） (2)这句话是过渡句，作者从回忆走到现实，承接了上文 所回忆的与雪有关的场景感受，引起了下文作者再见雪 景生发的感慨。引起下文，为下文做铺垫。 14.长春这座北国城市最具有代表性的景物就是雪景，作者 抓住了这个特点写了自己和雪的往事，让我们倍感亲切。 同时作者在叙事的过程中多次引出了城市标志性地点和 建筑，如文中所写到的人民大街、儿童公园等，这些在我 们生活中也能见到的地点和建筑，让我们有一种亲切感 涌上心头。（意思对即可） 15.①交代了文章主要记叙的内容，侧面表现了回忆是暖的， 同样温暖的还有大雪覆盖下的土地；②统领全文，点明文 章主题，设置悬念，吸引读者阅读兴趣：③用词温文尔雅， 具有诗情画意。（意思对即可，分内容、结构、用词效果给 分) 16.A【解析】由材料一“湿地作为地球三大生态系统之一， 几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包 括水深低于6米的海域”中的“几乎”可知A项表述有误。 17.说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响， 生动具体，增强了说服力。 18.①为城市发展提供基础保障②为保持城市空气清新提 供保障③维持生物多样性 19.坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民 共护共享；政府主导推动。 20.(1)①《文第十三》②《〈史记)〈汉书)第九》③《〈说 文解字)第一》 (2)(示例一)保尔在革命中受伤导致瘫痪失明，但他在病 榻上仍然坚持写作，创作了《暴风雨所诞生的》，展现了坚 韧不屈的精神品质。这启示我在成长的过程中要勇敢坚 强地面对生命中的磨难，做一个像保尔一样的勇士。