第2单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）辽宁专版

第二单元 能力提优测试卷 考试时间：120分钟满分：120分 试卷得分： n 一、积累与运用(17分) 答题卡 装1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.萌发(men)骨骼(gé) 讫今(q) 海枯石烂(Iàn) B.孕育(yùn) 农彦(yan) 追溯(shuò) 寥寥无几(io) C.粗糙(cao) 龟裂(jun)》 死寂(i) 周而复始(fù)》 订 D.携带(xié) 腐蚀(zhu6) 濒繁(pin) 风雪载途(zài) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ )(2分) 阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生。这中 间是一道 一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 线 、繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉 和 A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 的 C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 3.下列各项中分析不恰当的一项是 ()(2分) ①我认为写日记是更好地留住自己的经历的办法。②通过写 不 日记，使我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜。③有一天打 开这个保险柜，这些日子便会历历在目地重现在眼前。④对于一个 不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会 渐渐模糊。⑤相反，如果有日记作为依凭，那么许多年前的细节，也 要 比较容易在记忆中唤醒。⑥在这个意义上，日记使人拥有一个更丰 富的人生。 A.句①的主干是：我认为办法。 B.句②有语病，应将“使”删去。 答 C.句④中，“对于一个不写日记的人来说”“除了某些印象特别深刻 的经历外”“渐渐”都是状语。 D.“细节”是名词，“唤醒”是动词，“更丰富”是偏正短语。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) 题 (1)下列各项中表述不正确的一项是 )(2分) A.《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交 织而成的雅俗共赏的语言风格。 B.《大自然的语言》作者竺可桢、宛敏渭。两人都是我国的气象 学家。 C.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》 《流浪地球》等。 D.《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟，本篇文章探讨了月亮起源 的四种假说。 (2)名著阅读。(3分) 在名著阅读交流会上，小文想向大家推荐《经典常谈》。请 从以下角度任选其一，帮他完成名著推荐卡。 角度一：内容价值 角度二：艺术特色 名著推荐卡 推荐作品：《经典常谈》 推荐角度： 推荐理由： 5.古诗默写。(6分) (1)式微式微， ?微君之故， (《诗经·式微》) (2) 悠悠我心。纵我不往， (《诗经·子衿》) (3)“ ”(王勃《送杜少府之任 蜀州》)两句，引领我们把目光看向风烟迷蒙的巴山蜀水。 二、古诗文阅读(17分)】 (一)阅读下面两首诗，回答问题。(3分) 【甲】望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】汉江临眺① 王维 楚塞三湘②接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁③。 【注释】①时任殿中侍御史的王维，因公去南方，途径襄阳，在襄 阳城欣赏汉江景色时所作。②三湘：一般泛称今洞庭湖南北、湘江一 带。③山翁：一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西 晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。 ①语文八年级下册2第9页 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （)(3分) A.甲诗中第一句写八月洞庭湖秋水涨满，和岸上几乎接平。用“八 月”点明了水涨之时，一个“平”字，展现一望无际的湖面，写出洞 庭之博大。 B.乙诗中的首联一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背 景。诗虽未点明汉江，但足以使人想象到汉江横卧楚塞而接“三 湘”、通“九派”的浩渺水势。 C.两首诗均为五言律诗，都运用了夸张的修辞手法，如孟诗的“波 撼岳阳城”与王诗的“江流天地外”，但孟诗风格雄浑豪放，王诗 则空灵悠远。 D.孟诗尾联以“羡鱼情”含蓄地表达了自己的求仕之心，而王诗尾 联以“留醉与山翁”表明诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳 风物的热爱之情和归隐之志。 (二)阅读下面选文，回答问题。(14分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不 动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知 其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》，有删减) 【乙】净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不 辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。招提①金碧，与林木森疏，时时 吞吐水练上，即此便是方丈蓬丘②。 予厌苦尘污。一日，舍奥循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑 人鼻。忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日 从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而穿萝寻径复有小筑自为洞天。四 顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑤。尔时欲有题 记，觉我宁作我，不可更著名言。顷刻，西山落日，斜挂树杪④，如轮如 烛，返照水面矣。 (选自《净业寺观水记》，有删减) 【注释】①招提：原为四方僧的住处，后泛指寺院或僧房。②方丈 蓬丘：分别指的是方丈洲和蓬丘，它们是古代中国神话传说中的仙境 之地。③草裀(yin):指草地。裀，亦作“茵”。④树杪(miǎo):树梢。 7.下列句中加点同的意思相同的一项是 ()(3分) A.伐竹取道独行其道(《富贵不能淫》) B.以其境过清以刀劈狼首(《狼》) C.舍舆循涯而步屋舍俨然(《桃花源记》) D.觉耳根如洗知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)斗折蛇行，明灭可见。(2分) (2)四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。(3分) 9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 已而穿萝寻径复有小筑自为洞天 10.两文都描写了自然美景，作者的心情却有所不同。请根据选文内 容，简要分析。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，回答问题。(8分) 【材料一】“3小时往返1300千米游6个景点，第二天还要上班。” 近日，北京白领小文趁着周末放假坐8小时火车从郑州前往北京游玩 一天。小文介绍，自己下午6点下班，坐上了晚9点的火车，在火车上 睡一觉，第二天凌晨5点到北京。他打卡了北京天安门、前门楼北海 公园、鼓楼、南锣鼓巷、天坛公园6个景点。下午6点半开始返程，凌 晨2点半到郑州睡一觉7点半又去上班，小文觉得活力满满，收获颇 丰。不少网友美慕地说也想旅游，但也有网友感觉很累，像拉练一样。 面对美景与自由，年轻人报复性地探索世界，企图用最低的经济成本， 挑战时间与体力的极限，以此换取最丰富的旅游文化体验。特种兵式 的旅游结束，刚下火车的年轻人便马不停蹄地开启“早八”生活。这 一场军训拉练式的出游，或许是对快节奏生活的无奈妥协。 （选自央广网)》 【材料二】“特种兵式旅游”主打的就是“极限挑战”。简而言之， 就是利用周末或节假日等时间，用尽可能少的时间游览尽可能多的景 点。年轻人们调动了自己的身体，拿脚步丈量世界，用双眼眺望远方， 但与此同时，他们并未全然割断与媒介的联系。在“出击”之前，“特 种兵”们在社交网络推荐的旅游攻略中挑选打卡地点和路线；在旅行 中，他们携带手机、相机等设备，用照片、视频等形式打卡记录；在结束 旅游后，“特种兵”们将自己通过媒介记录的旅行记忆整理后发布在 社交平台之上，到此才为自己的旅行仪式画上圆满的句号。时间的匮 乏令人无奈，但媒介的存在某种程度上丰富了旅行体验，也延展了旅 行记忆的空间。 (选自《时代周报》) 【材料三】对于这种“特种兵式旅游”，当然也有不少质疑声音存 在。“特种兵式旅游”中的身体看似在场，实则不能真正沉没其中。 同时，跟风打卡的背后，是一个个无意义的符号表象，难以深刻体会风 景中别样的人文特质。媒介替代人的眼睛去看风景，而旅游中最该亲 身体验和感受的文化内核却率先被抛却了。每个景点蜻蜓点水般的 逗留令人很难把握一座城市的脉搏，难以了解它独特的历史底蕴，也 难以领略当地传统文化的魅力。游客们排队拍照录像时，仅仅是借助 媒介形式化的留住了文化的外衣，却与本该深切体悟的历史文化内涵 擦肩而过。 (选自赵海铭《对当下“特种兵式旅游”热潮的思考》)》 【材料四】“特种兵式旅游”利弊兼具，但对于各地文旅集团而言， 是契机，也是一次考验促使旅游市场焕发新的生机与活力。首先，完 善服务设施，优化游客旅行体验，让游客能够感受到来自当地的温情 与善意。除了自然风光外，强化城市特色，做好本土文化传播更是吸 引游客的关键，将文化渗透进城市的角落。购买文创产品也是年轻群 体在快节奏的“特种兵式旅游”中感受当地文化的一种重要方式。因 此，创新文创思路，增设交互体验项目，可以设计出既能紧贴年轻人的 审美趣味，又能展现当地文化特色的文创产品。总之，在当下的环境 中，如何做到深度旅游、让游客更好地感受文化内核还需要持续思考。 (选自《新京报》) 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是 ()(2分)》 A.北京白领小文认为自己的“特种兵式旅行”很累，像打了一 场仗。 B.“特种兵式旅游”中，年轻人们调动了自己的身体，拿脚步丈量 世界，用双眼跳望远方，结束旅游后，他们全然割断了与媒介的 联系。 C.“特种兵式旅游”中，媒介替代人的双眼去看风景，帮助旅游者 更高质量的体验和感受文化内核。 D.有人认为，徐霞客能写出《徐霞客游记》正是因为开展了深度旅 游，而非“特种兵式旅游”。 12.面对“特种兵式旅游”，结合材料说说各地文旅该如何“接招”。(3分) ①语文八年级下册2第10页 13.辽宁省旅游局发起了“‘特种兵式旅游'到辽宁”的旅游宣传活动。 提起辽宁，人们会想到富饶辽阔的土地，悠久灿烂的文明，多姿多 彩的景点，美丽壮阔的风景，不屈不挠的精神…现在面向全省学 生，请选择不同的角度，补全下面的宣传语。(3分)》 你要写辽宁，不能只写辽宁，你要写：渤海岸边壮阔风光，东北 抗联坚贞精神，皇城宫殿悠久历史，断桥江畔战火轰鸣， 写每一朵花，每一根草，每一座城每一份情。冬将尽，春可期。山 海有情，天辽地宁。 (二)阅读下面选文，回答问题。（17分) 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭 来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条 桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶 盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪 白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂 的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务 工人员…我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就 餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自 己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白 霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这 天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗 粥暖暖身子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的 义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙。”她笑着应道：“热乎乎的 粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦矮个子接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来千活，抡着大扫 帚，千活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又 冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的 粥熬好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。顾客自己盛，吃多 少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。 趁着空闲，我与她俩聊了起来。 ⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这 里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺 的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障 停在路边，见一名女环卫工在千活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说千 完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八 十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困 难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老 李就开了这个免费粥铺。 ⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现 在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和 水 附近的老人。 装 ①以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把 米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙 了起来… ②阳光透过窗户，洒在餐桌上。窗外凛凛寒风，屋内融融暖 订 意 (选自《人民日报》，有删改) 14.选文围绕“爱心粥铺”讲述了人们的哪些行为？请补全下表。(4分) 粥铺帮助过环 线 “我”来到爱心 (1 2 卫工人后继续 粥铺当“义工” 帮助老人们 如 15.第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(3分) 内 16.选文第⑥段画线句运用哪些人物描写方法？有什么作用？(4分) 她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们 不 姐妹把这粥叫暖心粥！” 邻 17.结合选文内容，分析第②段中加点词语的表达效果。(3分) 要 一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。 18.如何理解最后一段画线句子中加点词语“暖意”的含义？(3分) 答 (三)阅读下面选文，回答问题。(11分) 花雨奏响的物候之歌 题 王恩眷 ①物候，是指生物随季节变化的周期性自然现象。在具有季风气 候的中国，一年当中的降水（雨、雪等）与很多物候有着极高的对应关 系，植物的花期便是物候中的一种重要现象。下面，就让我们一起来 聆听这首花雨交织的协奏曲吧！ 春天的序曲—一桃花汛 ②每年3~4月，黄河上游内蒙古河段冰凌消融，形成春汛。春汛 流至中下游时，恰逢沿岸山桃花盛开，就被冠以一个美丽的名字一 桃花汛。每到这个时候，黄河中游河段的壶口瀑布，便会上演桃花汛 的奇观：黄河水激流汹涌、响声雷动，两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人。 桃花汛奏响了春天最美的序曲，也开启了新一轮的四季律动。 ③适当的桃花汛有利于春耕及农作物的生长，缓解春季旱情；对 于一些少水的河道，它还可以增加水量，利于航运。然而，如果桃花汛 过于猛烈，就可能导致河水泛滥成灾，淹没农田，造成重大的经济损 失：流速增快、水流紊乱，还会对船舶航行安全造成较大影响。 寒冷的插曲一桃花雪、梨花雪 ④当然，春的乐章不仅有明快和温婉，更有跌宕和回转。纵使人 间已是“桃花红、梨花白”，冷空气仍然能够携冰雪返场，带来一段冬 的插曲。于是，当春雪遇春花，它们也被赋予了浪漫的名字：桃花雪、 梨花雪。 ⑤不过，这美丽的背后，恐怕还有几分危险。这样的现象，意味着 前期经历了一场快速回暖，带来了适宜的温度和湿度，花儿被温润的 环境唤醒，提前绽放；紧接着，一场大降温甚至是寒潮来临，当强冷空 气南下遇到早已就位的充足的暖湿气流，暖湿气流与冷空气交汇，气 温骤降下，水汽结成冰晶，纷纷扬扬的春雪应运而生。因此，桃花雪、 梨花雪往往意味着强冷空气的到来。 绵长的雨季一黄梅雨 ⑥6月中旬到7月中旬，这一个月左右的时间，降雨带会北移，到 长江中下游来“旅居”。此时正值江南等地梅子黄熟时节，故称之为 黄梅雨、梅雨。降雨带到了江南，又会带来另一番景致。除了接连不 断的大雨、暴雨，还有绵长潮湿的天气。晒不千的衣服、冒水的墙壁、 无处不在的发霉…这场梅雨又被人们戏称为“霉雨”。降雨带停留 的时期，被称为梅雨季，梅雨季“入住”日和“退房”日分别被称为“入 梅”和“出梅”。 急促的终曲—一槐花雨 ⑦7月下旬到8月上旬，正值盛夏时节，降雨带又马不停蹄地来 到华北、东北地区，“七下八上”的北方雨季便开启了。和黄梅雨不同 的是，北方雨季所面临的是时间更短(20天左右)、雨量更集中（约占 年降水总量的25%)的降雨，时间紧、任务重，这样的雨季难免“急促 凶猛”。这对于前期还比较干旱少雨的北方来说，无疑是巨大的挑 战，容易引起旱涝急转，甚至来个内陆“看海”。与黄梅雨类似的是， 地处华北的北京，此时正值市树国槐盛开，用槐花雨为北京的雨季命 名再合适不过。 ⑧年复一年，花朵和雨水为我们演绎了四时不同的物候之歌。然 而，在气候变化背景下，极端天气发生的频率增加，四时雨季和花期也 会因此发生错乱和异常。同时，降水作为水循环的重要一环，这种错 乱和异常还会间接影响水循环和水资源。 (节选自《知识就是力量》，有删改) ①语文八年级下册2第11页 19.概括选文的说明对象，说说选文的内容是竺可桢笔下的“大自然 的语言”吗。(3分)》 20.选文第⑦段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分) 21.运用选文的知识解释【链接材料】中河北、内蒙古多地出现“四月 雪”的原因。(4分) 【链接材料】2024年4月28日08时至29日08时，内蒙古锡 林郭勒盟、赤峰市等局地出现暴雪；河北西北部等地部分地区出现 雨（雪）或雨夹雪，高海拔地区出现纯雪，部分站点达到暴雪量级。 在河北塞罕坝地区，通过网友拍摄的现场照片可以看出，当地雪花 纷纷扬扬，地上积雪已有一尺多厚，附近的居民已经穿上了冬装， 完全是寒冬凛冽的景象。 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)学习中的科技：平板上课、智能词典、学习软件。生活中的科 技：智能家居、移动支付、健康监测。社会中的科技：高铁出 行、无人机送快递、A诊断疾病…科技的进步，正以肉眼可 见的速度重塑我们的生活一从智能家居到智慧城市，从精 准医疗到虚拟现实，科技的光芒照亮了人类文明的每一个 角落。 请以《科技，让生活多姿多彩》为题，写一篇文章。 (2)课堂上，科学老师让孩子们观察草莓。孩子们发现“草莓外面 有很多小小的籽”“草莓的籽在一个个坑里”，老师认为如果将 这些发现转化为“这些小籽是什么”“籽是怎么固定在坑里的” 等问题，并自主查找相关知识以及实验探究，就能像科学家一 样思考，重构对所观察事物的认知。这种思考也可以帮助我 们更好地理解社会人生。 上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目， 写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 四、写作 ▲100字 ▲200字 ▲300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ①语文八年级下册 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲500字 ▲600字 ▲700字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 2第12页10.D【解析】A项，语序不当，“交换了广泛的意见”应改为 “广泛地交换了意见”。B项，成分残缺，缺少主语，应删 除“听了”和逗号，使“他的报告”成为主语。C项，否定失 当，“杜绝”和“不再”保留一个即可。 11.C【解析】阅读可知，这是一段介绍登封观星台的说明性 文字，在排列句子时，既要关注句子之间的逻辑关系，也 要关注标，点符号的提示作用。仔细观察供排句，联系语 段内容可知，第②句中的“它”指代“登封观星台”，横线后 的内容的主语也为“登封观星台”，两句共同点明了登封 观星台的价值。故最后一空应填第②句。第③句介绍了 观星台由“台体”和“石圭”组成。第⑤④句按照先总体介 绍概貌，再具体介绍细节的顺序介绍了“台体”；第①句介 绍了“石圭”。根据前四空后的标点可知，第一空应填一 个总领句，即第③句：由第三空后的分号可知，第二、三空 应填第⑤④句，第四空应填第①句。故正确的排序是③ ⑤④①②。答案选C。 12.B【解析】文段主要介绍汉字的演变，话题围绕“汉字” 展开。①到④句中，只有③句以“汉字”为主语，能引出话 题，故③放句首。②句“至少有数千年的历史”验证汉字 的“最古老”，故要紧承③句后。由横线后的“演变过程 中”可知，①和④应该按时间先后排序，①句中有“上古时 代”故在前，④句中有“商代”故在后。因此最恰当的排列 是③②①④。 13.(1)(示例一)天空中又一次飘满风筝（示例二）天空中 又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣 (2)漫不经心地（或“随意”） (3)(示例一)在海天一色的美景中，我们陶醉了 (示例二)海天一色的美景，使我们陶醉了 14.B【解析】A项“自以为是的做法”中“是”与“自以为”构 成固定短语，全句为一般陈述句而非判断句。B项“是成 功的契机”中“是”连接主语“勇于面对失败”和宾语“契 机”，构成判断句，符合题干要求。C项“总是”中的“是” 为副词，表强调，全句为陈述句。D项“是是非非”中“是” 为名词，意思是正确的事，整体为陈述句。 15.D【解析】D项，清明节有扫墓祭祖、踏青春游的传统习 俗，“赛龙舟”是端午节的传统习俗。 16.（1)与低碳携手创绿色世界 (2)(示例)宣传图上面有“低碳出行环保生活”几个大 字，体现了本次活动的目的；下面有一条无限延伸的道 路，道路旁栽种着树木，且道路前有一辆自行车，这号召 大家要节能减排、低碳出行。 (3)(示例)③讲低碳故事，提高环保意识。 ④做绿色卫 士，发扬环保精神。 (4)①树立从小做起、从小事做起、从我做起的低碳环保 意识。②践行绿色低碳的生活方式，节约资源，减少碳 排放量。 17.(1)jūn擬 （2)塑溯消销 (3)B【解析】B.语序不当，应将“践行”和“树立”调换 位置。故选B。 (4)C【解析】本题考查标点符号。这是一个由冒号引 导的并列分句，列举多个环境破坏现象。①②③处均为 同一层次的并列成分，因此①②③处应使用顿号，③处使 参考答案及解析 用分号错误。（④处用于分隔前后两个分句，逗号使用正 确，符合“销声匿迹”后语义转折的语境需求。故选C。 (5)(示例)大家好！践行低碳生活并不难，吃饭不剩菜、 步行或骑行上下班、随手关灯、使用环保袋等都是简单易 行的低碳生活方式。让我们行动起来，共同守护我们的 绿色家园！ 第二单元能力提优测试卷 1.C【解析】A项，“萌”音为mng,“讫”应为“迄”。B项， “彦”应为“谚”，“溯”音为sù。D项，“蚀”音为shi,“濒” 应为“频”。 2.C【解析】“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。 “截然不同”形容两种事物没有一点儿共同之处。因阅读 或不阅读区别出来的生活方式或人生应是差别很大甚至 毫无共同之处的，第一空应选“截然不同”。“屏障”指像屏 风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。“篱笆”指用竹 子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场 地等的周围。“屏障”可以用来比喻两种不同的事物之间 的隔阂，根据语境，第二空应选“屏障”。“花枝招展”形容 女子打扮得十分艳丽。“草长莺飞”形容江南春天的美好 景色。此处所选词语应与形容景色的“繁花似锦”含义相 近，第三空应选“草长莺飞”。“寂寥”形容寂静，空旷。 “喧嚣”形容声音杂乱，不清静。此处所选词语应与形容冷 清的“荒凉”含义相近，第四空应选“寂寥”。故选C。 3.A【解析】A.句①中，“我”是主语，“认为”是谓语，后面整 个“写日记是更好地留住自己的经历的办法”是主谓结构 作宾语。提取句子主千时，宾语部分的主谓结构要保留， 正确的主干应该是“我认为写日记是办法”，而不是“我认 为办法”。故选A。 4.(1)C【解析】《流浪地球》的作者是刘慈欣。 (2)(示例一)内容价值《经典常谈》介绍了《说文解字》 《周易》《史记》等经典著作，全书共13篇。概述了诸子百 家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化 的基本面貌。相信这本国学经典指南能够成为我们阅读 经典的门径，成为打开经典文学的钥匙。 (示例二)艺术特色经典书目往往枯燥乏味，让人望而却 步，但朱自清所作的《经典常谈》可以看作一本精彩的学术 散文集，不“板着脸说话”，以流利畅达的语言介绍经典著 作，普及性和通俗性极强。全书不夸奇炫博，不故作高深， 读起来明快利落，相信我们能够在阅读中感受到中华文化 的魅力，对中华古籍增加新的理解与认识。 5.(1)胡不归胡为乎中露 (2)青青子衿子宁不嗣音 (3)城阙辅三秦风烟望五津 6.D【解析】乙诗尾联“襄阳好风日，留醉与山翁”，是说想 要沉醉在襄阳美好的风光中，流露出对襄阳风物的热爱之 情，诗中并未明确体现出归隐之志，选项中“归隐之志”属 于无中生有。故选D。 7.A 8.(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。 (2)(我)环顾四周，竹子和树木交错生长，如同帷幕一般， 更是奇妙到了极点。 。3· 全程时习测试卷·语文八年级下册2① 9.已而穿萝寻径/复有小筑/自为洞天 10.甲文作者心情先发现美景有短暂愉悦，后触景生情孤凄 悲凉。乙文作者喜爱山水美景，心情悠闲愉悦。 11.D 12.①完善服务设施，优化游客旅行体验；②强化城市特色， 做好本土文化传播；③创新文创思路，增设交互体验 项目。 13.(示例)鸭绿江边悠悠历史，英雄城市锦绣之城，满韵清风 好客之礼，小品之乡幽默热情，枫叶之都山水锦绣… (答案符合题意，答出一点即可) 14.（1)三个环卫工人进入爱心粥铺喝粥并与“我”交谈 (2)老李于2012年开办粥铺帮助环卫工人、老人等 15.插叙。交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是一个知 恩图报、有社会责任感的人，照应上文第⑤一⑦段环卫工 人喝粥的内容。 16.神态描写、语言描写；生动形象地描写出环卫工人喝粥的 神情，表现了她们内心的喜悦、欣慰和对爱心粥铺的 赞美。 17.使用叠词，生动形象地展现了粥的色彩、品质，体现了爱 心粥铺的工作人员热心、真诚。 18.“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥 铺的爱心行为让人感到温暖。 19.说明对象：中国气候中具有季风气候特征的降水（雨、雪 等)与植物物候之间的关系。选文的内容确实可以看作 是竺可桢笔下的“大自然的语言”，因为它们描述了自然 界中降水和植物开花等物候现象的周期性变化，这些变 化反映了自然界中生物与环境的相互作用和适应。 20.列数字和作比较的说明方法。通过列出“20天左右”和 “约占年降水总量的25%”这两个具体数字，准确地说明 了北方雨季的时间短和雨量集中。同时，通过与黄梅雨 的对比，突出强调了北方雨季急促凶猛的特点。这两种 说明方法使得文章的表达更准确、更生动，增强了说 服力。 21.河北、内蒙古多地出现“四月雪”的原因可能是这些地区 经历了快速的回暖，带来了适宜的温度和湿度，使得花儿 被温润的环境唤醒，提前绽放。然而，紧接着一场大降温 甚至是寒潮来临，当强冷空气南下遇到早已就位的充足 的暖湿气流，暖湿气流与冷空气交汇，气温骤降下，水汽 结成冰晶，形成春雪。这样的天气变化往往意味着强冷 空气的到来，导致了“四月雪”的现象。 22.略 第三单元考点梳理测试卷 1.jia xian huòyiyi lieèyichùxi min ruò ran jicǎo xi chui zhuan que giǎochuang renxu jūjiuyǎotiao wùmeihǎogiúcenci sùhui 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.chai/ci,yi/yi,yan/ yan。B.jian/jian,ji/qi,qiǎo/qiǎo。C.min/xue,que/jue, tiao/tiao D.chui/zhui,zhe/zhe,xi/xi 3.B 4.(1)豁然开朗(2)iIiáo(3)篆刻(4)binfēn 5. 《桃花源记》 (1)沿着，顺着(2)类(3)惊异，诧异 ·4. （4)全，都(5)值得(6)沿着、顺着(7)做记号 (8)拜访(9)打算，计划(10)随即，不久 《小石潭记》 (1)格外(2)大约(3)穿透(4)静止不动的样子 (5)忽然(6)凄清(7)像狗的牙齿那样 (8)凄凉(9)像北斗星那样像蛇那样 《核舟记》 (1)顺着、就着模拟(2)赠(3)零数、余数 (4)并排、挨着(5)像(6)举(7)平(8)竟然 (9)挑选 6.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A.类， 名词/（相）类似，动词。B.作为，动词/做。这里指雕刻，动 词。C.…的样子，形容词词尾/…的样子，形容词词 尾。D.与外界隔绝的，形容词/极，副词。 7A【解析】A项，“处处志之”中“志”为名词用作动词，意 思是“做记号”。 8.C【解析】C项，“神情与苏、黄不属”中“属”古义为“（相） 类似”。 9.(1)老人和小孩，都安闲快乐。 (2)(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不 必说魏晋了。 (3)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么 依凭似的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (4)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (5)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览 经历就离开了。 (6)全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西 的)形态，各有各的神情姿态。 (7)那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水 烹煮的声音的样子。 10.A【解析】本题考查文言语句的翻译与理解。B项句子 运用了动静结合的手法，“以动衬静”的理解不正确。 C项句子中“缘”的意思是“沿着，顺着”，“缘溪行”应翻译 为“（一天）他顺着溪水划船”，且前后分句没有因果关系， 因此翻译不正确。D项句子中“皆叹惋”的主语是桃花源 人，他们叹惋的是外面世界混乱不堪、苛捐杂税、战乱频 仍的情形与桃花源内安静自然、怡然自乐、安泰祥和的生 活相比，差异巨大，因此对句子的理解不正确。 11.D【解析】D项和例句都是倒装句；A项，省略句；B项， 判断句；C项，被动句。 12.B 13.(1)不存在。因为渔人“寻向所志，遂迷”；刘子骥“欣然 规往”，“未果”。 (2)当时的社会黑暗纷乱，作者是借此表达对和平、美好 生活的向往。这既是作者的精神寄托，也是广大人民愿 望的体现，所以说这是作者的一个美丽的梦。 (3)顺序：以游览的先后次序（游踪：发现一近观一远望一 感受)来描写的。景物：先写潭上的大概景象，再写近处 潭中景象，再写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。具 体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流。 (4)作者观鱼时的心情是快乐的，游览到最后的心情是凄 凉忧伤。原因：政治上不得志，心情抑郁、愁闷、悲愤。