9.4 Ideal Jobs- Grammar&Writing（课件）-《英语 基础模块2》（语文版2022版）《上好课》

《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit9 Ideal Jobs Grammar & Writing：直接引语与间接引语（II）的用法 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课。今天我们将学习《英语 基础模块2》第九单元“理想的工作”中的语法和写作部分，重点是直接引语与间接引语的第二种用法。 ‹#› 目录 学习目标 学习重难点 教学导入 知识讲授与师生互动 语言学习（写作实践） 课堂练习 课堂小结 作业布置 1.7.2013 本节课我们将按照以下八个部分进行：首先明确学习目标和重难点，然后通过教学导入进入新知识的学习，接着进行知识讲授与师生互动，之后是语言学习和写作实践，然后通过课堂练习巩固所学，最后进行课堂小结并布置作业。 ‹#› 学习目标 Knowledge, Skills & Emotion 1.7.2013 首先，我们来看一下本节课的学习目标，它分为知识、技能和情感三个方面。 ‹#› 一、知识目标 掌握3类转换核心规则 一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的引导词、语序及动词变化。 延续基础变化规则 巩固人称、时态、时间/地点状语的对应变化规则。 牢记核心句型与词汇 熟练运用 He asked if... / He told sb. to do... 等句型及相关词汇。 Key Vocabulary interview(采访) experience(经验) task(任务) deadline(截止日期) cooperate(合作) 1.7.2013 在知识目标方面，我们需要掌握三类句子转换为间接引语的核心规则，包括一般疑问句、特殊疑问句和祈使句。同时，要巩固之前学过的人称、时态和状语的变化规则，并牢记几个核心句型和词汇。 ‹#› 二、技能目标 & 三、情感目标 技能目标 完成语法练习（选择/填空/改写），准确率≥85% 撰写60词左右职场沟通短文，至少含2处间接引语 情感目标 增强用英语处理职业场景信息的信心 培养严谨的职场沟通态度 提升职业英语应用意愿 1.7.2013 技能目标上，我们要能准确完成语法练习，并能在写作中运用间接引语。情感目标方面，希望通过本节课的学习，大家能更自信地用英语进行职场沟通，培养严谨的态度，并提升对职业英语的兴趣。 ‹#› 学习重难点 Key Points & Difficult Points 1.7.2013 接下来，我们看一下本节课的学习重难点。 ‹#› 核心重点 疑问句、祈使句间接引语转换规则 教材语法练习精准完成 职场短文核心词汇与间接引语应用 核心难点 一般疑问句：if/whether引导 + 语序陈述句化 祈使句：tell/ask + sb. + to do/not to do结构 写作中主动运用间接引语，避免直接引语堆砌 1.7.2013 本节课的重点是掌握疑问句和祈使句转换为间接引语的规则，并能完成练习和写作。难点在于一般疑问句中引导词的使用和语序的变化，以及在写作中如何自然地运用间接引语。 ‹#› 教学导入 Lead-in: 职场精准转述的秘密 1.7.2013 现在，让我们进入教学导入环节，一起探索职场中精准转述的秘密。 ‹#› 观看职场面试短视频 思考：如何向同学分享“面试官问了什么”？ The interviewer said, “Do you have part-time experience?” The interviewer asked if I had part-time experience. 哪句更适合分享？为什么？ 间接引语更规范、自然，符合职场转述场景！ Lead-in: 职场精准转述 1.7.2013 大家可以想象一下，如果你刚参加完一场面试，如何向你的同学准确地描述面试官问了什么问题呢？这里有两种表达方式，大家可以比较一下，哪一种更适合在这种情况下使用？没错，是间接引语。它能让我们的表达更流畅、更专业。 ‹#› 知识讲授与师生互动 Grammar: 间接引语转换规则 1.7.2013 下面我们正式进入知识讲授环节，我将和大家一起学习间接引语的具体转换规则。 ‹#› 一般疑问句转换 if/whether来引导，语序变为陈述句，said变asked，标点问号改句号 She said, “Do you like this job?” → She asked if/whether I liked that job. The boss said, “Can you finish the task on time?” → The boss asked if/whether I could finish the task by that time. The teacher said, “Are you interested in nursing?” 如何转换？ The teacher asked if/whether I was interested in nursing. 1.7.2013 首先我们来看一般疑问句的转换。大家可以记住这个口诀：if/whether来引导，语序变为陈述句，said变asked，标点问号改句号。我们来看两个例子。现在，我来考考大家，这句话应该怎么转换？ ‹#› 特殊疑问句转换 疑问词来引导，语序变为陈述句，said变asked，标点问号改句号 He said, “What did you do last vacation?” → He asked what I had done the vacation before. They said, “Why do you want to be a mechanic?” → They asked why I wanted to be a mechanic. She said, “When will you start working?” 如何转换？ She asked when I would start working. 1.7.2013 接下来是特殊疑问句的转换。口诀和一般疑问句类似，只是引导词变成了原来的疑问词。我们来看例子。现在，请大家尝试转换这句话。 ‹#› 3. 祈使句转换 tell/ask/advise来开头，sb. 紧跟在后头，肯定to do否定not to，动词原形跟to走 1. The manager said, “Finish the report today.” → The manager told us to finish the report that day. 2. She said to me, “Don't be late for the interview.” → She advised me not to be late for the interview. 互动提问：The coach said, “Practice your skills hard.” 如何转换？ 答案：The coach told us to practice our skills hard. 1.7.2013 最后我们学习祈使句的转换。祈使句通常表示命令、请求或建议。转换时，我们常用tell, ask, advise等动词开头，后面接sb. to do sth.的结构。否定形式就是not to do sth.。我们来看例子。现在，请大家转换这句话。 ‹#› 4. 延续变化规则 一主二宾三不变，时态倒退，this变that He said, “Where are you going now?” He asked where I was going then. 人称：you→I/me, we→us（根据语境） 时态：do→did, can→could, will→would 状语：this→that, now→then, today→that day, tomorrow→the next day 1.7.2013 在转换间接引语时，我们还需要注意人称、时态和时间地点状语的变化。大家可以记住这个口诀：一主二宾三不变，时态倒退，this变that。具体的变化规则大家可以看屏幕上的总结。 ‹#› 语言学习 - 写作实践 Writing: 职场沟通短文写作 1.7.2013 学习了语法规则，我们还需要在实践中运用。接下来，我们进入语言学习的写作实践环节，练习写一篇关于职场沟通的短文。 ‹#› 范文参考 "My interview experience was great. The interviewer asked if I had part-time experience. I told her that I had worked as a shop assistant during the vacation. She also asked why I wanted to be a nurse. I said that I liked helping people. Finally, she told me to wait for the result patiently." 写作要求 主题：面试经历/工作指令传递（60词左右） 至少含2处间接引语 参考词汇：interview, experience, task, cooperate, nurse 参考句型：My...experience was... He/She asked if/whether... He/She told me to... 1.7.2013 这里有一篇范文，描述了一次面试经历，其中就用到了我们今天学习的间接引语。大家可以参考范文的结构和用法，完成自己的写作。写作要求是：主题可以是面试经历或工作指令传递，字数在60词左右，至少包含两处间接引语，并可以参考给出的词汇和句型。 ‹#› 写作示例 “I got a part-time job in a café. My boss told me to be polite to customers. He also asked if I could work on weekends. I said that I could. The work was tiring but meaningful.” 结合自己记录的职场场景，仿写短文，注意间接引语格式！ 1.7.2013 这里还有一个关于兼职工作的写作示例，同样运用了间接引语。大家可以结合自己的经历，或者想象一个职场场景，来完成自己的短文。注意间接引语的正确格式。 ‹#› 课堂练习 Class Exercise: 巩固提升 1.7.2013 为了巩固我们今天所学的知识，现在我们来做一些课堂练习。 ‹#› 一、选择题（5题） 1. She said, “Do you like working in a team?” → She asked if ______ liked working in a team. (A. I B. you C. we D. they) 2. He said, “What did you learn in your vocational school?” → He asked what ______ had learned in ______ vocational school. (A. I; my B. you; your C. she; her D. he; his) 3. The manager said, “Finish the work tomorrow.” → The manager told us ______ the work ______. (A. finish; tomorrow B. to finish; the next day C. finishing; that day D. to finish; tomorrow) 4. She said to me, “Don't be late for work.” → She advised me ______ late for work. (A. not to be B. not be C. be not D. to not be) 5. The interviewer said, “Can you use the computer?” → The interviewer asked if ______ use the computer. (A. I can B. I could C. you can D. you could) 答案：1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 1.7.2013 首先是五道选择题，请大家仔细阅读题目，选择正确的答案。时间到，我们来公布答案，大家都做对了吗？ ‹#› 二、句子改写（直接引语变间接引语） 题目 He said, “Are you good at communication?” The boss said, “When will you come to work?” She said to the students, “Study professional skills hard.” 答案 He asked if I was good at communication. The boss asked when I would come to work. She told the students to study professional skills hard. 1.7.2013 接下来是句子改写题，请将下面的直接引语改为间接引语。完成后，请对照屏幕上的答案，检查自己的改写是否正确。 ‹#› 三、汉译英（含间接引语） 题目 1. 面试官问我是否喜欢这份工作。 2. 老板问我为什么迟到了。 3. 经理告诉我们要互相合作。 答案 1. The interviewer asked if I liked the job. 2. The boss asked why I was late. 3. The manager told us to cooperate with each other. 1.7.2013 最后是汉译英，请看这五个句子，将它们翻译成英文，注意使用间接引语。好了，我们来对一下答案。 ‹#› 课堂小结 Summary: 口诀巧记核心规则 1.7.2013 练习做完了，相信大家对今天的知识有了更深入的理解。现在，我们来对本节课的内容做一个简单的小结。 ‹#› 直接引语变间接引语核心口诀 疑问引语有技巧，if/whether（一般问）、疑问词（特殊问）来引导； 语序要改陈述句，said变asked错不了； 祈使引语更简单，tell/ask加to do，否定not在前头； 人称时态随句意，状语变化同前条；职场转述用得上，规范表达水平高！ 快速问答 直接引语：“Do you have professional skills?” → 间接引语？ 答案：She asked if I had professional skills. 直接引语：“Work hard.” → 间接引语？ 答案：The coach told us to work hard. 1.7.2013 我把今天学习的核心规则编成了一个口诀，方便大家记忆。我们一起来读一遍。最后，我们再来快速问答两个问题，检验一下大家的掌握情况。 ‹#› 作业布置 Homework: 巩固与拓展 1.7.2013 课程的最后，我们来布置一下今天的作业。 ‹#› 课后作业 / Homework 基础作业 完成教材P105剩余翻译题 订正错题，标注错误原因 提升作业 修改课堂撰写的职场沟通短文 增加1处特殊疑问句间接引语 拓展作业 用间接引语写1句“面试提问”场景 用间接引语写1句“工作指令”场景 下节课分享 希望大家认真完成，巩固所学！ 1.7.2013 作业分为基础、提升和拓展三个部分。基础作业是完成教材上的练习题并订正。提升作业是修改课堂上写的短文。拓展作业是尝试用间接引语描述更多的职场场景，我们下节课会进行分享。希望大家认真完成。 ‹#› Thank You! Wish You a Good Job! 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的聆听！下课！ ‹#› $