第4章 数据分析 章末复习 中考集训-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册数学习题课件(湘教版·新教材)
2026-05-15
|
11页
|
11人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学湘教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 小结与评价 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.39 MB |
| 发布时间 | 2026-05-15 |
| 更新时间 | 2026-05-15 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56113224.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“数据分析”核心知识点,涵盖平均数、中位数、众数、方差及频数直方图,通过中考真题导入,从基础概念到实际问题(如碳足迹统计、公益活动次数调查),构建从理论理解到实践应用的学习支架。
其亮点在于以中考真题为载体,结合现实情境(如环保、教育调查),培养学生数据意识与应用意识。通过方差比较秧苗长势、频数直方图分析活动次数等实例,提升用数学思维解决问题的能力,助力教师高效复习考点,帮助学生掌握数据分析方法。
内容正文:
2
第4章 数据分析
章末复习
中考集训
3
1. (福建中考)某公司为选拔英语翻译员,举行听、说、读、写综合测试,其中听、说、读、写各项成绩(百分制)按4∶3∶2∶1的比例计算最终成绩. 参与选拔的甲、乙两位员工的听、说、
读、写各项测试成绩及最终成绩
如下表:
由以上信息,可以判断A,B的大小关系是A________B(填“>”“=”或“<”).
考点1 平均数
>
2
3
4
5
1
4
2. (长沙中考)为庆祝五四青年节,某学校举办班级合唱比赛,甲班演唱后七位评委给出的分数为:9.5,9.2,9.6,9.4,9.5,8.8,9.4,则这组数据的中位数是 ( )
A. 9.2 B. 9.4 C. 9.5 D. 9.6
考点2 中位数与众数
B
2
3
4
5
1
5
3. (长沙中考)2020年,我国承诺,力争于2030年前实现“碳达峰”,2060年前实现“碳中和”. 倡导低碳生活是每个公民的社会责任. 某班环保小组为了解同学们去年各自家庭月平均“碳足迹”的情况,收集了本组8名同学的家庭月平均用电产生的耗碳量(单位:kg)数据,依次为:76,78,77,79,78,75,78,80. 则这组数据的众数是 ( )
A. 77 B. 78 C. 79 D. 80
B
2
3
4
5
1
6
4. (长沙中考)为了比较甲、乙、丙三种水稻秧苗的长势,每种秧苗各随机抽取40株,分别量出每株高度,计算发现三组秧苗的平均高度一样,并且得到甲、乙、丙三组秧苗高度的方差分别是3.6,10.8,15.8,由此可知________种秧苗长势更整齐(填“甲”“乙”或“丙”).
知识点3 方差
甲
2
3
4
5
1
7
5. (湖南中考)为了解某校七、八年级学生在某段时间内参加公益活动次数(单位:次)的情况,从这两个年级中各随机抽取20名学生进行调查. 已知这两个年级的学生人数均为200人.
对抽取的七年级学生在此段时间内参加公益
活动次数的统计结果如下:同时对抽取的八年级学生的调查数据进行如下统计分析.
【收集数据】从八年级抽取的学生在此段时间内参加公益活动次数如下:
9 8 6 10 8 8 7 3 6 7
7 5 8 4 8 5 7 6 8 6
考点4 频数直方图
2
3
4
5
1
8
【整理数据】结果如表:
【分析数据】数据的平均数是6.8,方差是2.76.
【解决问题】回答下列问题:
(1)请补全频数分布表和频数直方图;
2
丅
2
3
4
5
1
9
(2)请估计该校八年级学生在此段时间内参加公益活动次数超过6次的人数;
(3)请从平均数、方差两个量中任选一个,比较该校七、八年级学生在此段时间内参加公益活动次数的情况.
解:(2)估计该校八年级学生在此段时间内参加公益活动次数超过6次的人数为200×=120(人).
(3)八年级学生参加公益活动次数的平均数比七年级大. (合理即可).
2
3
4
5
1
11
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。