精品解析：四川省内江市2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度第一学期九年级期末测评 历史 本测评包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。 全卷满分100分。 测评时间：道德与法治、历史共120分钟 注意事项： 1．答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2．测评结束后，监测员将答题卡收回 第I卷（选择题 共48分） 一、选择题：本部分有24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 尼罗河南北流向、定期泛滥，孕育了一个兴盛的古代文明。这一文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 2. 公元前5世纪，雅典公民可在露天会场投票决定城邦事务，公职通过抽签向全体公民开放，参会者还可获得津贴，奴隶制民主政治发展到高峰。此时其主政者是（ ） A. 梭伦 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 伯里克利 3. 下图人物建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。这一帝国是（ ） 骑在战马上的亚历山大 A. 波斯帝国 B. 蒙古帝国 C. 亚历山大帝国 D. 奥斯曼帝国 4. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《汉谟拉比法典》 5. 下图，地中海变成帝国“内湖”。这一帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 6. 在古希腊文献中，蕴含着其“最初的文化基因”。这一文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《法学汇纂》 D. 《掷铁饼者》 7. 公元1世纪，在巴勒斯坦地区兴起一种新信仰，宣扬救赎与博爱，为底层民众燃希望之火。这一“信仰”的创立者是（ ） A. 释迦牟尼 B. 穆罕默德 C. 耶稣 D. 克洛维 8. 封君封臣制度以土地的层层封赐为纽带，形成了金字塔式的政治结构。其根本特征是（ ） A. 以土地分封为基础的利权关系 B. 以领主法庭为核心的地方治理 C. 以法律契约为准绳的平等关系 D. 以军事防御为目的的边境屯垦 9. 中世纪，西欧乡村表现出典型的领主统治、佃户劳役的经济自给模式。其组织形式是（ ） A. 封建庄园 B. 自治城市 C. 部落公社 D. 教会社区 10. 12世纪，西欧中世纪教育与学术出现了其“最美好花朵”。这一“花朵”是（ ） A. 教会学校 B. 学者行会 C. 骑士学校 D. 大学兴起 11. 476年，西罗马帝国灭亡，但古希腊罗马文化的火种却被千年存续，完整守护，并编织进了一个独特的文化肌理。这一文明的“守护和编织者”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马共和国 D. 法兰克王国 12. 7世纪，日本破世袭藩篱，立田制新章，以唐风为墨，绘就了一幅社会转型的画卷。这场变革最深远的影响是（ ） A. 大和政权实现统一 B. 维护了奴隶主利益 C. 奠定封建社会基础 D. 进入幕府统治时期 13. 14-15世纪，西欧农村出现了“租地农场”，城市兴起了“手工工场”。这反映了（ ） A. 封建自然经济的强化 B. 资本主义经济的萌芽 C. 重商主义政策的推行 D. 宗教改革运动的兴起 14. 下图，四条航海路线（①至④），其中向西航行，并首次抵达美洲的航线是（ ） A. 航线① B. 航线② C. 航线③ D. 航线④ 15. 殖民者用最残酷的暴力手段将美洲金银、非洲劳力源源不断地转化为欧洲的资本。这一过程（ ） A. 促进了殖民地社会转型 B. 有助于资本的原始积累 C. 建立了公平的贸易秩序 D. 推动了全球技术的传播 16. 17世纪末，自诩“日不落帝国”的殖民国家，在世界夺取了大片殖民地。这一国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 荷兰 D. 西班牙 17. 英国资产阶级革命中，由议会主导的法庭公开审判并处决了国王。这一国王是（ ） A. 詹姆士一世 B. 查理一世 C. 詹姆士二世 D. 查理二世 18. 1689年，《权利法案》规定：“国王不得以自身权威擅自废止法律，亦不得未经议会准许而随意征税或维持军队。”这一规定的意图是（ ） A. 限制国王权力 B. 强化国王军权 C. 保护民众信仰 D. 削弱议会权力 19. 萨拉托加大捷后，英国表示“北美局势已发生根本变化”，法国随即承认美国并开始参战。这表明此战役是独立战争的（ ） A. 导火线 B. 起点 C. 转折点 D. 终点 20. 美国独立战争期间，北美民众提出“我们不是在争取更好的税收条件，而是要终结一切来自大洋彼岸的统治”。这表明战争的核心诉求是（ ） A. 解决英美的经济矛盾 B. 建立完善的民主制度 C. 争取欧洲国家的支持 D. 赢得完全的独立地位 21. 近代，欧美通过宪法确立了资产阶级政治制度。其中第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 1787年美国宪法 B. 《拿破仑法典》 C. 1791年法国宪法 D. 《中华民国临时约法》 22. 下图展示了工业革命前后两种不同的生产场景。这一场景变化体现了（ ） A. 农村人口大量转移 B. 生产方式根本变革 C. 世界市场初步形成 D. 交通工具飞速发展 23. 1793年，法国大革命被推向高潮。其标志（ ） A. 三级会议召开 B. 共和国成立 C. 雅各宾派执政 D. 拿破仑上台 24. 在人类交通史上，下图场景具有重要意义。其意义是（ ） A 标志着铁路时代到来 B. 表明蒸汽机广泛使用 C. 展示机器的巨大威力 D. 反映人类的创造潜力 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题：本部分有3个大题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1古印度种姓制度示意图 图2罗马共和政体示意图 材料二 阿拉伯帝国发展进程简表 发展进程 7世纪初 伊斯兰教创立，建立政教合一的政权。 8世纪中期 成为横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。 8-10世纪 中国造纸术、指南针、火药与印度的棉花、食糖等传入欧洲；《一千零一夜》开始流传；编成《医学集成》《医典》等医学经典。 10-12世纪 阿拉伯数字及古希腊学术著作译本传入欧洲，推动欧洲学术发展。 1258年 蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 （1）根据材料一并结合所学知识指出：图1制度的最高等级是什么？图2国家决策权掌握在哪一机构手里？与图1比较，图2政治上主要的不同是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识指出：材料中帝国建立依靠的精神纽带是什么？这一帝国在文化传播和创新上对世界文化作出了哪些贡献？ 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程，并推动了资本主义的兴起与发展……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自《世界史纲》（下册） 材料二 17、18世纪，资产阶级革命时代来临。英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 ——摘编自部编版《世界历史》（上册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“它”是什么历史事件？全面评价这一事件产生的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料中三国开展什么革命？在革命中，三国分别通过的主要文献是什么？ 27. 阅读材料，回答问题 材料一 文艺复兴中的代表人物 图1 但丁 图2 达·芬奇 材料二 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——摘自《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中人物是什么历史事件中的杰出代表？其代表作品分别是什么？简评这一历史事件。 （2）根据材料二，指出材料中著作的作者是谁？概括材料中作者对资产阶级的认识，并结合所学知识说明这种认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级期末测评 历史 本测评包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。 全卷满分100分。 测评时间：道德与法治、历史共120分钟 注意事项： 1．答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在测评卷上。 2．测评结束后，监测员将答题卡收回 第I卷（选择题 共48分） 一、选择题：本部分有24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 尼罗河南北流向、定期泛滥，孕育了一个兴盛的古代文明。这一文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代埃及发源于尼罗河流域，尼罗河自南向北流（注入地中海），定期泛滥带来肥沃土壤，孕育了古代埃及文明，A项正确；古代印度发源于印度河和恒河流域，排除B项；古巴比伦发源于两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），排除C项；古代希腊是海洋文明，以爱琴海为中心，排除D项。故选A项。 2. 公元前5世纪，雅典公民可在露天会场投票决定城邦事务，公职通过抽签向全体公民开放，参会者还可获得津贴，奴隶制民主政治发展到高峰。此时其主政者是（ ） A. 梭伦 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 伯里克利 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“公元前5世纪，雅典公民可在露天会场投票决定城邦事务，公职通过抽签向全体公民开放，参会者还可获得津贴，奴隶制民主政治发展到高峰”结合所学知识可知，公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，他推行改革，采取一系列措施，扩大公民权，使得古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，D项正确；梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础，排除A项；苏格拉底（公元前469—前399年）是古希腊哲学家，并非政治改革者或主政者，他生活于伯里克利之后，因批评雅典民主制度被处死，与“民主高峰”无关，排除B项；亚里士多德（公元前384—前322年）是古希腊哲学家、科学家，生活于公元前4世纪，晚于公元前5世纪，且未参与雅典政治决策，主要贡献在学术领域，排除C项。故选D项。 3. 下图人物建立了地跨欧亚非三洲大帝国。这一帝国是（ ） 骑在战马上的亚历山大 A. 波斯帝国 B. 蒙古帝国 C. 亚历山大帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片明确标注“骑在战马上的亚历山大”并结合所学可知人物为亚历山大大帝。亚历山大帝国由亚历山大大帝通过东征建立，灭掉波斯帝国后，疆域地跨欧亚非三洲，都城为巴比伦，C项正确；波斯帝国由居鲁士大帝建立，与亚历山大无关，排除A项；蒙古帝国疆域主要在欧亚大陆，未涉及非洲，并非地跨欧亚非三洲，排除B项；奥斯曼帝国由奥斯曼一世建立，与亚历山大无关，排除D项。故选C项。 4. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，古巴比伦王国汉谟拉比时期，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。D项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除A项；《查士丁尼法典》是组成《罗马民法大全》的法律文献之一，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除C项。故选D项。 5. 下图，地中海变成帝国的“内湖”。这一帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息结合所学知识可知，罗马帝国在2世纪达到鼎盛，疆域地跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”，A项正确；波斯帝国虽地跨欧亚非，但核心在西亚，未将地中海变为内湖，排除B项；阿拉伯帝国崛起于7世纪，主要扩张方向为阿拉伯半岛、北非等，地中海并非其内湖，排除C项；拜占庭帝国是东罗马帝国，疆域主要在东部，地中海西部不在其控制下，排除D项。故选A项。 6. 在古希腊文献中，蕴含着其“最初的文化基因”。这一文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《法学汇纂》 D. 《掷铁饼者》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在古希腊文献中，蕴含着其‘最初的文化基因’”结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊最早的文学作品，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，相传由盲诗人荷马整理编订，反映了公元前12世纪至公元前9世纪的古希腊社会面貌，作为古希腊文明的“源头文献”，《荷马史诗》确实蕴含了其最初的文化基因，A项正确；《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，成书于公元8-16世纪，内容多源自波斯、印度及阿拉伯地区的传说，与古希腊文明无关，属于阿拉伯文化体系，排除B项；《法学汇纂》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《国法大全》的组成部分，成书于6世纪，汇集了罗马法学家的学说和判例，属于罗马法文献，而非古希腊文献，排除C项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作（约公元前450年），现存为罗马复制品，展现了运动员投掷铁饼的瞬间，属于艺术作品（雕塑），而非“文献”，排除D项。故选A项。 7. 公元1世纪，在巴勒斯坦地区兴起一种新信仰，宣扬救赎与博爱，为底层民众燃希望之火。这一“信仰”的创立者是（ ） A. 释迦牟尼 B. 穆罕默德 C. 耶稣 D. 克洛维 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元1世纪，在巴勒斯坦地区兴起一种新信仰，宣扬救赎与博爱，为底层民众燃希望之火”结合所学知识可知，耶稣是基督教创始人，公元1世纪（巴勒斯坦地区），核心教义为“救赎”“博爱”，早期信徒多为底层民众，完全符合题干描述，C项正确；释迦牟尼是佛教创始人，公元前6世纪（古印度），时间、地点均不符，排除A项；穆罕默德是伊斯兰教创始人，公元7世纪（阿拉伯半岛），时间、地点不符，排除B项；克洛维是法兰克王国国王（公元5世纪末），历史人物，非宗教创始人，排除D项。故选C项。 8. 封君封臣制度以土地的层层封赐为纽带，形成了金字塔式的政治结构。其根本特征是（ ） A. 以土地分封为基础的利权关系 B. 以领主法庭为核心的地方治理 C. 以法律契约为准绳的平等关系 D. 以军事防御为目的的边境屯垦 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“封君封臣制度以土地的层层封赐为纽带，形成了金字塔式的政治结构”和所学知识可知，封君封臣制度的核心是土地分封，领主通过封赐土地获得封臣的效忠与军事支持，封臣则通过领受土地获得相应的权利与义务，因此其根本特征是以土地分封为基础的利权关系，A项正确；以领主法庭为核心的地方治理是封君封臣制度的配套治理方式，并非根本特征，排除B项；封君封臣制度是一种等级依附关系，并非平等关系，排除C项；以军事防御为目的的边境屯垦是特定区域的举措，并非封君封臣制度的根本特征，排除D项。故选A项。 9. 中世纪，西欧乡村表现出典型的领主统治、佃户劳役的经济自给模式。其组织形式是（ ） A. 封建庄园 B. 自治城市 C. 部落公社 D. 教会社区 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中世纪，西欧乡村表现出典型的领主统治、佃户劳役的经济自给模式”结合所学知识可知，封建庄园是中世纪西欧乡村最基本的经济和社会组织单位，领主通过庄园法庭管理佃户，佃户承担劳役、地租和各种义务，庄园内形成自给自足的自然经济体系，因此材料内容体现的是封建庄园，A项正确；自治城市是中世纪西欧的城市形态，以工商业为基础，拥有自治权（如选举市政官员、独立司法），与“乡村”“领主统治”“劳役经济”无关，且城市的兴起恰恰是对庄园经济的冲击，排除B项；部落公社是原始社会或早期奴隶社会的组织形式，以血缘关系为纽带，土地公有，与中世纪的“领主私有制”“封建等级制度”不符，排除C项；教会社区以宗教活动为核心，虽中世纪教会拥有大量土地（教产），但“教会社区”并非经济生产的主导组织形式，且题干强调的是“领主统治”而非宗教权威，排除D项。故选A项。 10. 12世纪，西欧中世纪教育与学术出现了其“最美好的花朵”。这一“花朵”是（ ） A. 教会学校 B. 学者行会 C. 骑士学校 D. 大学兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“12世纪，西欧中世纪教育与学术出现了其‘最美好的花朵’”并结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；教会学校是中世纪早期的主要教育机构，以传授宗教知识为核心，服务于教会统治，并非12世纪才出现，排除A项；学者行会是大学发展过程中的组织，但不是“最美好的花朵”本身，排除B项；骑士学校主要培养骑士，属于世俗教育的一种，但影响力和代表性不如大学，排除C项。故选D项。 11. 476年，西罗马帝国灭亡，但古希腊罗马文化的火种却被千年存续，完整守护，并编织进了一个独特的文化肌理。这一文明的“守护和编织者”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 罗马共和国 D. 法兰克王国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“476年，西罗马帝国灭亡，但古希腊罗马文化的火种却被千年存续，完整守护，并编织进了一个独特的文化肌理。”并结合所学可知，拜占庭帝国即东罗马帝国，西罗马灭亡后继续存在近千年（395–1453），以希腊语为官方语言之一，继承了古希腊罗马的文化、法律（如罗马法）、哲学等，并加以保存和发展，形成了独特的拜占庭文化，是古希腊罗马文化的守护者，B项正确；阿拉伯帝国主要传播和翻译了部分希腊罗马文化，但不是“完整守护”并融入自身文化肌理的主要力量，其文化更多是融合多种元素，排除A项；罗马共和国存在于公元前509–前27年，早已灭亡，不符合476年后的情况，排除C项；法兰克王国在476年建立，主要受罗马基督教文化和日耳曼文化影响，并非古希腊罗马古典文化的完整守护者，排除D项。故选B项。 12. 7世纪，日本破世袭藩篱，立田制新章，以唐风为墨，绘就了一幅社会转型的画卷。这场变革最深远的影响是（ ） A. 大和政权实现统一 B. 维护了奴隶主利益 C 奠定封建社会基础 D. 进入幕府统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“7世纪，日本破世袭藩篱，立田制新章，以唐风为墨”和所学知识可知，这场变革是日本的大化改新。大化改新以唐朝制度为蓝本，废除了世袭贵族特权，建立中央集权的封建国家，最深远的影响是奠定了日本封建社会的基础，C项正确；大和政权实现统一发生在大化改新之前，排除A项；大化改新打击了奴隶主贵族的利益，并非维护，排除B项；日本进入幕府统治时期是在12世纪末，与7世纪的大化改新无关，排除D项。故选C项。 13. 14-15世纪，西欧农村出现了“租地农场”，城市兴起了“手工工场”。这反映了（ ） A. 封建自然经济的强化 B. 资本主义经济的萌芽 C. 重商主义政策的推行 D. 宗教改革运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“14-15世纪，西欧农村出现了‘租地农场’，城市兴起了‘手工工场’”结合所学知识可知，租地农场是领主或富裕农民通过租赁土地，雇佣无地或少地的农民进行规模化、商品化农业生产，产品面向市场。这打破了封建庄园的自给自足模式，体现了资本主义萌芽的特征；手工工场是城市中商人或作坊主集中雇佣工人，分工协作生产商品（如纺织、冶铁），劳动效率提高，产品用于交换，也体现了资本主义萌芽的特征，因此材料内容反映了资本主义经济的萌芽，B项正确；封建自然经济以自给自足为核心，而租地农场和手工工场以商品交换为目的，冲击了自然经济，而非强化，排除A项；重商主义是16-18世纪欧洲国家的经济政策，强调积累金银和贸易顺差，与14-15世纪的时间不符，且租地农场和手工工场的出现早于重商主义的兴起，排除C项；宗教改革始于16世纪（马丁·路德1517年发表《九十五条论纲》），时间上晚于14-15世纪，且宗教改革属于思想文化运动，与经济领域的生产组织形式无直接关联，排除D项。故选B项。 14. 下图，四条航海路线（①至④），其中向西航行，并首次抵达美洲的航线是（ ） A 航线① B. 航线② C. 航线③ D. 航线④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片并结合所学可知，首次抵达美洲的航海家是哥伦布，其航行方向为向西，从欧洲出发横渡大西洋到达美洲。结合图片（根据新航路开辟航线特征推断），航线④符合向西航行并首次抵达美洲的特点，D项正确；航线①和航线②为向东航行（迪亚士到达好望角、达·伽马到达印度），排除AB项；航线③为麦哲伦船队的环球航行（虽向西但非首次抵达美洲），排除C项。故选D项。 15. 殖民者用最残酷的暴力手段将美洲金银、非洲劳力源源不断地转化为欧洲的资本。这一过程（ ） A. 促进了殖民地社会转型 B. 有助于资本的原始积累 C. 建立了公平的贸易秩序 D. 推动了全球技术的传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“殖民者用最残酷的暴力手段将美洲金银、非洲劳力源源不断地转化为欧洲的资本。”并结合所学可知，新航路开辟后，英国走上殖民扩张道路，到18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的财富，运回欧洲，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，B项正确；殖民者的暴力掠夺给殖民地带来的是灾难，如美洲原住民大量死亡、非洲丧失大量劳动力，并未促进殖民地社会转型，反而造成破坏，排除A项；殖民掠夺是不公平、暴力的，不可能建立公平贸易秩序，排除C项；题干强调的是资本转化，未涉及技术传播，且殖民扩张对技术传播作用有限，甚至阻碍殖民地技术发展，排除D项。故选B项。 16. 17世纪末，自诩“日不落帝国”的殖民国家，在世界夺取了大片殖民地。这一国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 荷兰 D. 西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“17世纪末，自诩‘日不落帝国’的殖民国家，在世界夺取了大片殖民地”结合所学知识可知，17世纪英国通过资产阶级革命确立君主立宪制，为殖民扩张奠定政治基础。17世纪中期通过三次英荷战争击败荷兰，17世纪末至18世纪中期通过七年战争击败法国，逐步成为最大的殖民帝国。7世纪末英国通过殖民扩张已在北美、印度等地建立大量殖民地，为后来成为‘日不落帝国’奠定基础；英国‘日不落帝国’的称号正式确立于18世纪中期七年战争击败法国之后，A项正确；17世纪法国在北美、非洲、印度建立殖民地，但17世纪末至18世纪多次与英国发生战争（如七年战争），最终被英国击败，殖民地大量丧失，未获得“日不落帝国”称号，排除B项；17世纪中期荷兰是世界殖民霸主，垄断海上贸易，但17世纪后期三次英荷战争中被英国打败，殖民势力衰落，17世纪末已丧失霸主地位，排除C项；西班牙在16世纪凭借新航路开辟占领众多的殖民地（如美洲、菲律宾殖民地），但17世纪逐渐衰落，被荷兰、英国取代，17世纪末已不再是殖民霸主，排除D项。故选A项。 17. 英国资产阶级革命中，由议会主导的法庭公开审判并处决了国王。这一国王是（ ） A. 詹姆士一世 B. 查理一世 C. 詹姆士二世 D. 查理二世 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“英国资产阶级革命中，由议会主导的法庭公开审判并处决了国王”和所学知识可知，1649年，英国议会设立的高等法庭公开审判并处决了国王查理一世，B项正确；詹姆士一世是查理一世的父亲，他在位时主要推行专制统治，并未被议会处决，排除A项；詹姆士二世在“光荣革命”中被议会推翻，并未被处决，排除C项；查理二世是查理一世的儿子，在英国资产阶级革命后复辟，并未被处决，排除D项。故选B项。 18. 1689年，《权利法案》规定：“国王不得以自身权威擅自废止法律，亦不得未经议会准许而随意征税或维持军队。”这一规定的意图是（ ） A. 限制国王权力 B. 强化国王军权 C. 保护民众信仰 D. 削弱议会权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1689年，《权利法案》规定：‘国王不得以自身权威擅自废止法律，亦不得未经议会准许而随意征税或维持军队。’”并结合所学可知，这些规定明显是在约束国王的权力，将立法、财政、军事等重要权力收归议会或限制国王行使，A项正确；“强化国王军权”与材料中“未经议会准许不得维持军队”相悖，排除B项；“保护民众信仰”在材料中未涉及，排除C项；“削弱议会权力”错误，因为《权利法案》是加强议会权力、限制王权，排除D项。故选A项。 19. 萨拉托加大捷后，英国表示“北美局势已发生根本变化”，法国随即承认美国并开始参战。这表明此战役是独立战争的（ ） A. 导火线 B. 起点 C. 转折点 D. 终点 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“萨拉托加大捷后，英国表示‘北美局势已发生根本变化’，法国随即承认美国并开始参战”可知，萨拉托加大捷后，英国承认“北美局势已发生根本变化”，法国随即承认美国并召开参战，说明该战役是独立战争的转折点，C项正确；导火线指引发战争的直接事件，美国独立战争的导火线是1773年的“波士顿倾茶事件”，与萨拉托加战役无关，排除A项；独立战争的起点是1775年的“来克星顿枪声”，标志战争爆发，排除B项；独立战争的终点是1781年英军在约克镇投降，1783年《巴黎和约》正式承认美国独立，排除D项。故选C项。 20. 美国独立战争期间，北美民众提出“我们不是在争取更好的税收条件，而是要终结一切来自大洋彼岸的统治”。这表明战争的核心诉求是（ ） A. 解决英美的经济矛盾 B. 建立完善的民主制度 C. 争取欧洲国家的支持 D. 赢得完全的独立地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美国独立战争期间，北美民众提出‘我们不是在争取更好的税收条件，而是要终结一切来自大洋彼岸的统治’”结合所学知识可知，美国独立战争是一场美国摆脱英国殖民统治的民族独立运动，“终结一切来自大洋彼岸的统治”直接指向摆脱英国殖民统治，实现政治上的完全独立，因此表明战争的核心诉求是赢得完全的独立地位，D项正确；“我们不是在争取更好的税收条件”，表明战争的目标并非单纯解决经济矛盾（如税收问题），而是更深层次的政治独立，排除A项；建立民主制度是独立战争胜利后美国制宪会议的主要任务（如1787年宪法），而非独立战争期间的核心诉求，题干未提及“民主制度”，属于“过度引申”，排除B项；争取欧洲支持（如法国的援助）是独立战争的策略手段，而非北美民众的核心诉求，题干强调的是终结英国的殖民统治，与外部支持无关，排除C项。故选D项。 21. 近代，欧美通过宪法确立了资产阶级政治制度。其中第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 1787年美国宪法 B. 《拿破仑法典》 C. 1791年法国宪法 D. 《中华民国临时约法》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，确立了三权分立等原则，A项正确；《拿破仑法典》是民法典，不是宪法范畴，排除B项；1791年法国宪法是欧洲大陆第一部资产阶级成文宪法，但晚于美国1787年宪法，排除C项；《中华民国临时约法》是中国近代的资产阶级宪法性文件，时间更晚，且不是世界范围的第一部，排除D项。故选A项。 22. 下图展示了工业革命前后两种不同的生产场景。这一场景变化体现了（ ） A. 农村人口大量转移 B. 生产方式根本变革 C. 世界市场初步形成 D. 交通工具飞速发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息可知，图片展示了工业革命前的“家庭手工生产”和工业革命后的“工厂机器生产”，工业革命的核心是机器生产取代手工劳动，生产组织形式从分散的家庭手工业转变为集中的工厂制度，这体现了生产方式的根本变革，B项正确；“农村人口大量转移”是工业革命的影响之一，但图片未直接体现人口流动，仅对比生产场景，排除A项；“世界市场初步形成”是工业革命对世界经济的影响，与材料所述生产场景变化无关，排除C项；工业革命推动了火车、轮船等交通工具的发明，但材料内容未涉及交通工具，排除D项。故选B项。 23. 1793年，法国大革命被推向高潮。其标志是（ ） A. 三级会议召开 B. 共和国成立 C. 雅各宾派执政 D. 拿破仑上台 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1793 年，法国大革命被推向高潮”，结合所学可知，1793年雅各宾派上台执政，采取了一系列激进措施，打击反革命势力、推行限价政策等，将法国大革命推向了高潮，C项正确；三级会议召开是法国大革命爆发的导火索，排除A项；法兰西第一共和国成立于1792年，标志着法国君主制的废除，但并非大革命高潮的标志，排除B项；拿破仑上台是在1799年，此时大革命的高潮已经过去，排除D项。故选C项。 24. 在人类交通史上，下图场景具有重要意义。其意义是（ ） A. 标志着铁路时代到来 B. 表明蒸汽机广泛使用 C. 展示机器的巨大威力 D. 反映人类的创造潜力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“交通史”及图片场景可知，该图应为1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车场景，蒸汽机车的成功试车标志着铁路时代的开始，这是交通史上的重要里程碑，蒸汽机车的出现直接推动了铁路的发展，标志着铁路时代到来，A项正确；“蒸汽机广泛使用”范围过宽，蒸汽机在工厂、轮船等领域均有应用，但题目核心是交通史，不能得出“蒸汽机广泛使用”的结论，排除B项；机器的“威力”是工业革命的普遍特征，但题目要求的是“交通史”的特定意义，该选项未体现交通领域的独特性，属于泛化表述，排除C项；“创造潜力”是对人类文明的总体评价，适用于任何发明场景，但缺乏对“交通史”这一具体领域的针对性，不符合题目对“重要意义”的具体指向，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题：本部分有3个大题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1古印度种姓制度示意图 图2罗马共和政体示意图 材料二 阿拉伯帝国发展进程简表 发展进程 7世纪初 伊斯兰教创立，建立政教合一的政权。 8世纪中期 成为横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。 8-10世纪 中国造纸术、指南针、火药与印度的棉花、食糖等传入欧洲；《一千零一夜》开始流传；编成《医学集成》《医典》等医学经典。 10-12世纪 阿拉伯数字及古希腊学术著作译本传入欧洲，推动欧洲学术发展。 1258年 蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 （1）根据材料一并结合所学知识指出：图1制度的最高等级是什么？图2国家决策权掌握在哪一机构手里？与图1比较，图2政治上主要的不同是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识指出：材料中帝国建立依靠的精神纽带是什么？这一帝国在文化传播和创新上对世界文化作出了哪些贡献？ 【答案】（1）最高等级：婆罗门；机构：元老院； 不同：图1是神权与等级结合的专制制度，图2是贵族主导的共和制度，具有一定的民主治理特征。 （2）精神纽带：伊斯兰教；贡献：东西方桥梁作用；保存古希腊罗马文化；《一千零一夜》成为世界文学瑰宝；在数学、医学等领域取得成就，推动人类文明进步。 【解析】 【小问1详解】 最高等级：根据图1“古印度种姓制度示意图”结合所学知识可知，古代印度建立等级森严的种姓制度，种姓制度将社会分为四大等级，婆罗门（祭司、贵族） 处于金字塔顶端，掌握神权和宗教特权，是最高等级；其次为刹帝利（国王、武士）、吠舍（农民、商人）、首陀罗（奴隶、被征服者），因此图1制度的最高等级是婆罗门。 机构：根据图2“罗马共和政体示意图”结合所学知识可知，罗马共和国政体中，元老院由贵族组成，掌握国家决策权（如立法、行政、军事指挥等）；执政官为最高行政长官，由选举产生，但需受元老院制约；公民大会是形式上的最高权力机构，但实际权力有限，因此图2国家决策权掌握在元老院。 不同：根据图1、图2信息结合所学知识可知，图1是古代印度种姓制度，该制度的政治基础是以宗教和血缘为核心的等级制度，身份世袭；权力来源是神权与种姓特权，缺乏流动性，具有严格的等级隔离，各等级权利义务固定；图2是罗马共和政体，该政体的政治基础是以城邦为基础的共和政体，实行贵族政治与民主结合，元老院与公民大会共同决策，因此图1是神权与等级结合的专制制度，图2是贵族主导的共和制度，具有一定的民主治理特征。 【小问2详解】 精神纽带：根据材料二“伊斯兰教创立，建立政教合一的政权”结合所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，以宗教信仰为纽带统一阿拉伯半岛，建立政教合一的政权；此后，阿拉伯人在“圣战”旗帜下迅速扩张，8世纪中期形成地跨欧亚非的大帝国，伊斯兰教是维系帝国统一的核心精神力量； 贡献：根据材料二“中国造纸术、指南针、火药与印度的棉花、食糖等传入欧洲”等信息结合所学知识可知，阿拉伯帝国将中国的造纸术、指南针、火药，印度的棉花、食糖、阿拉伯数字等传入欧洲，体现了阿拉伯帝国具有东西方桥梁的作用；根据材料“阿拉伯数字及古希腊学术著作译本传入欧洲，推动欧洲学术发展”可知，翻译古希腊学术著作，避免其在中世纪欧洲被遗忘，促进了欧洲文艺复兴和近代科技发展，也有利于保存古希腊罗马文化；根据材料二“《一千零一夜》开始流传；编成《医学集成》《医典》等医学经典”结合所学知识可知，编著《医学集成》《医典》等医学经典，奠定阿拉伯医学的理论基础，对欧洲医学影响深远，《一千零一夜》是阿拉伯文学的代表，融合了东西方民间故事，成为世界文学瑰宝。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程，并推动了资本主义的兴起与发展……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自《世界史纲》（下册） 材料二 17、18世纪，资产阶级革命时代来临。英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 ——摘编自部编版《世界历史》（上册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中“它”是什么历史事件？全面评价这一事件产生的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料中三国开展什么革命？在革命中，三国分别通过的主要文献是什么？ 【答案】（1）历史事件：新航路开辟；历史影响：打破了原有封闭、孤立的状态，加强了人类联系，开始了人类文明一体化进程；促进了资本主义的兴起与发展；世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化；促进了欧洲国家对外殖民扩张；欧洲世界地位提高。 （2）革命：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争；文献：英国：《权利法案》；法国：《人权宣言》；美国：《独立宣言》。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程，并推动了资本主义的兴起与发展”等信息结合所学知识可知，新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次将全球人类联系起来，开启了人类文明一体化的进程，因此材料内容体现的是新航路开辟； 历史影响：根据材料一“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可得出打破了原有封闭、孤立的状态，加强了人类联系，开始了人类文明一体化进程；根据材料一“并推动了资本主义的兴起与发展”可得出促进了资本主义的兴起与发展；根据材料一“世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可得出世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化；根据材料一“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张”可得出促进了欧洲国家对外殖民扩张；根据材料一“开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可得出欧洲世界地位提高。 【小问2详解】 革命：根据材料二“英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路”结合所学知识可知，1640年，英国爆发资产阶级革命，最终推翻了封建专制；根据材料二“法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权”结合所学知识可知，1789年法国大革命爆发，通过革命法国也推翻了封建专制，建立了资产阶级代议制；根据材料二“美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命”结合所学知识可知，18世纪后期，美国爆发独立战争，通过独立战争推翻了英国殖民统治，获得了民族独立。 文献：根据材料二结合所学知识可知，“光荣革命”后，英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，限制王权，保障议会权力；在法国大革命过程中，颁布《人权宣言》，宣扬自由、平等、人权，否定封建等级制度；美国独立战争期间，颁布《独立宣言》，宣告美国独立，体现天赋人权、人民主权原则。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴中的代表人物 图1 但丁 图2 达·芬奇 材料二 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——摘自《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中人物是什么历史事件中的杰出代表？其代表作品分别是什么？简评这一历史事件。 （2）根据材料二，指出材料中著作的作者是谁？概括材料中作者对资产阶级的认识，并结合所学知识说明这种认识。 【答案】（1）历史事件：文艺复兴运动。代表作品：但丁，代表作《神曲》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（写出其一即可）。简评：文艺复兴是14—16世纪意大利兴起的资产阶级思想文化运动，核心是人文主义，为欧洲资本主义产生奠定了思想文化基础。 （2）作者：马克思、恩格斯。对资产阶级的认识：资产阶级创造了巨大生产力；资产阶级与无产阶级对立，无产阶级将推翻资产阶级统治。认识说明：工业革命让资产阶级极大解放生产力，同时剥削压迫无产阶级，阶级矛盾激化，无产阶级革命成为必然。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一并结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，达·芬奇是文艺复兴全盛时期的代表人物，二者是文艺复兴最核心的标志性人物，据此直接判定事件为文艺复兴。 代表作品：根据所学知识可知，但丁的《神曲》被称为文艺复兴的“开山之作”，抨击教会的贪婪腐化，体现人文主义精神； 达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》：以写实手法刻画人物，凸显人的情感与价值，是人文主义的经典艺术体现。 简评：根据所学知识可知，文艺复兴，14世纪兴起于意大利，16世纪扩展到欧洲其他地区； 其核心思想为人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对教会的神权至上）；它冲破了中世纪教会神学对思想的禁锢，推动欧洲文化思想繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础。 【小问2详解】  作者：根据材料二出自《共产党宣言》可知，该文献由马克思、恩格斯于1848年发表，是马克思主义诞生的标志。 对资产阶级的认识：根据材料二“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”“他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”可知，资产阶级在短时间内创造了巨大的生产力，远超以往所有时代的总和；资产阶级在资本主义革命中，无产阶级失去的只是锁链，将赢得整个世界（揭示了资产阶级与无产阶级的阶级对立，指出无产阶级将推翻资产阶级统治）。 认识说明：根据材料二和结合所学知识可知，工业革命后，资产阶级采用机器大生产，取代手工劳动，创造了空前的物质财富，确立了资产阶级在世界的统治地位；资产阶级为追求利润，对无产阶级进行残酷剥削（如工厂制下的超长劳动、低工资），导致无产阶级与资产阶级的矛盾成为资本主义社会的主要矛盾；《共产党宣言》的发表为无产阶级革命提供了理论指导，此后国际工人运动进入新阶段，无产阶级开始为推翻资产阶级统治而斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $