贵州省贵阳市清镇市2025-2026学年四年级上学期期末语文试卷

2025一2026学年度第一学期义务教育质量监则试卷 四年级 语文 温馨提示： 1.本试卷共4个大题，满分100分，答题时间120分钟，监测形式为闭卷。 2.答题前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 【积累与运用】(35分) 一、单项选择题，在答题卡上将恰当的一个选项涂黑。（每题2分，共16分） 1.下列加点字字音完全正确的一项是（) A.笨拙（zhuō) 薄(báo)雾 呼（位)风唤雨 B.惩(chng)罚 蝙（bian)蝠 哄(hōng)堂大笑 C.扎(zhá)针 殷(yng)切 宁(ing)死不屈 2.多多把平时积累的词语进行了分类整理，下列分类不恰当的一项是（) A.芹菜辣椒桂花 B.牡丹玫瑰茉莉 C.鸟窝鱼塘马厩 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是() A.少年周恩来志存高远，立志要为中华之崛起而读书。 B调皮的弟弟今天主动收拾了房间，这可真是破天荒。 C.他说今天会下雨，结果没有下，大家都说他神机妙算。 4.下列句子，表达的意思与其他两句不同的一项是() A.下雨了，我们怎么能上体育课呢？ B.下雨了，我们不能上体育课。 C.下雨了，我们能上体育课。 5.测量跑道时，多多把“米”错写成“厘米”，导致测量出错。这真是() A.一言既出，驷马难追。B.差之毫厘，谬以千里。C.比上不足，比下有余。 6. 几场秋雨过后，奶奶提醒多多该穿厚衣服了。这正对应了谚语（) A.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 7. 班级讨论“如何杜绝乱丢垃圾”这一话题，下列发言与话题相关的一项是() A乱丢垃圾会污染环境，我们应扔进垃圾桶。 B.我最爱吃薯片，但它属于垃圾食品。 C养成良好的阅读习惯对学习很有帮助。 8.四(1)班开展讲“中国神话故事”比赛，下列哪个故事不能入选() A.《羿射九日》 B.《神农尝百草》 C.《普罗米修斯》 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷 四年级语文（参考样卷)第1页（共4页) 二、读语段，回答问题。（19分) 语段一：多多的“大蒜生长记”（10分) 在“大蒜生长记”实践活动中，我首先将蒜瓣①jun yun地插在泥土里，②qidài 它们冒出新茅。第一周，泥土表面有了动静，③nnlǜ的茅尖探出了头。它们④zhu jicàn 顶开土粒，⑤wnp1地晃动着小脑袋，好奇地打量着世界。几周后，蒜苗长得更 高了，它们在“新家”里生活得很⑥hūsi。 9.读语段一，根据拼音在答题卡相应的横线上写出正确的词语。(6分) 10.观察时，不仅要用眼晴看，还要用①，用②。从“探出头、 顶开土”等细节，可以看出多多观察得很 ③ (粗略/细致)，从“第 一周、几周后”可以看出，只有进行④（偶尔连续）的观察，才能写 出它的变化。(4分) 语段二：彩彩的“研学活动收获”(9分) 清晨登山，我站在峰顶，因距离近难看清群山全貌，让我联想到“① 只缘身在此山中。”；午后在纪念馆参观，听讲解员讲述项羽宁死不屈的故事，那 份气节正如李清照所赞颂的“②，死亦为鬼雄。”；晚间分享会，多多讲古时戍 边将士事迹，让我仿佛看到“秦时明月汉时关，③。”的景象，体会到深沉的家 国情怀。 11.读语段二，在横线上写出正确的诗句。（6分) 12.请仿照例子，至少用两个动作描写来表现多多讲故事时的“激动”。(3分) 例：彩彩听得很感动。他低下头，用袖子轻轻擦了擦眼角，转身紧握同学的手。 多多讲得很激动。他 【阅读与鉴赏】(35分) 三、阅读短文，回答问题。(35分) (一)课内阅读，完成13-17小题。（14分) 《呼风唤雨的世纪》（节选) ①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一 到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞 船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现 实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 ②回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了 比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个 个奇迹，不断改善我们的生活。 13.“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”一词能否删去？为什么？（)(2分) A.可以删去，删去后句子所表达的意思没有任何改变。 B.不能删去，它表示推测，体现了选文用词的严谨。 C可以删去，它与“谁也没有”意思重复，显得啰嗦。 14.祖先的“幻想”在现代变成了现实，联系生活，对应正确的一项是()(2分) A.“千里眼”一台灯 B.“顺风耳”一电话 C.“腾云驾雾的神仙”一高铁 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷四年级语文第2页（共4页） 15.读到选文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗时，提出的问题对理 解课文内容最有帮助的是()(2分) A.这句诗原来的作者是谁？是哪个朝代的？ B这句诗是描写春天还是冬天的景色？ C.20世纪的科学成就为何用这句诗来形容？ 16.选文中，画横线的句子运用了 ① 的修辞手法，这句话可长话短说 为： ② 。（4分) 17. “现代科技在不断改善我们的生活”，请你联系生活，举例说明科技发展带来 的便利（至少举两例)。（4分) (二)文言文阅读，完成18-20小题。(6分) 勿贪多 瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握”。拳②不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝⑧ 勿①贪多，则拳可出矣。” 【注释】①满握：抓了满满一把②拳：这里指握成拳头的手③汝：你④勿：不要 18.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()(2分) A拳不能出，手痛心急。 B.拳不/能出，手/痛心急。 C拳不能/出，手痛心/急。 19.文中“取之满握”的“之”指的是()(2分) A.瓶子 B.母亲 C.果子 20.下列情况，最符合“勿贪多”道理的一项是()(2分) A.开学时，熬夜写完所有的寒假作业。 B.饥饿时，要放开吃，直到吃撑为止。 C.每天按制定的计划完成各项阅读任务 (三)课外阅读，完成21-26小题。(15分) 一代名医曲焕章 ①出生于云南省玉溪市江川区的曲焕章一生充满传奇，他以智慧和勇气书写云 南白药传奇，用无私奉献诠释医者仁心与爱国情怀。 ②曲焕章遍访名医、亲尝百草，最终成功配制出白药。幼年失去父母的他，12 岁跟随姐夫一家学习伤科医术，他刻苦钻研，几年间便掌握了治伤技能，为村民治 病。随着求医者增多，他不满足现有学识，开始遍游滇南名山，虚心向各民族医生 和草药医生求教，并模仿神农尝百草。经过无数尝试，他于1902年配制出了治伤 药“百宝丹”。因此药呈白色，人们习惯称之为“白药”，即后世闻名的云南白药。 这白药具有化瘀止血、活血止痛、解毒消肿等卓越功效，对刀枪伤及跌打损伤疗效 显著，广受赞誉。 ③心怀家国的曲焕章，在民族危亡时多次捐赠白药支援抗战。I931年“九一 八”爆发，他义愤填膺，主动上书请缨抗日，并捐赠九千瓶白药至东北军前线。1937 年抗日战争全面爆发，滇军奉命开赴前线。曲焕章慷慨捐赠三万瓶白药赠送给出征 将士。在台儿庄战役中，许多受伤的战士外敷内服白药后得以继续战斗，它为挽救 将士生命、支持抗战胜利立下了汗马功劳，被战士们视为珍宝。 ④面对国民党当局的威逼，曲焕章毅然拒绝交出白药秋方。白药在抗战中的巨 大作用引起了国民党当局的觊觎(iy)。1938年，他被逼迫前往重庆，对方要 求他交出白药秘方。深知秘方凝聚毕生心血且关乎民族医药，他坚决拒绝，因此遭 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷四年级语文第3页（共4页) 到软禁，最终于重庆病逝，年仅58岁。 ⑤遵照曲焕章的遗愿，其家人将秘方无偿献给国家。离开云南前，他紧握家人 的手，神色庄重地再三叮嘱：“这药方是我半生心血，能救无数人，务必妥善保管。 无论何种情况，宁可栖牲性命，也不能交给心术不正的人。记住，等世道安稳太平！ 再拿出药方造福苍生。”中华人民共和国成立后，1955年，他的家人深明大义， 遵照其遗愿，将白药秘方献给了国家。此后，云南白药在国家的支持下不断发展， 成为中华医药瑰宝。 ⑥曲焕章的故事激励着一代又一代的中国人，在传承和创新中医药的道路上奋 勇前行，为中华民族伟大复兴贡献力量。 (有删减) 21.第④自然段中加点词“觊觎”在语段中的意思是（)(2分) A.暗中企图占有 B.希望合作与分享 C.羡慕并想学习 22.读了第②自然段，我知道“百宝丹”（即云南白药)的卓越功效是()(2分) A.活血止痛、解毒消肿、滋补养生 B.化瘀止血、强身健体、活血止痛 C.化瘀止血、活血止痛、解毒消肿 23.读到“他模仿神农尝百草”时，你脑海中浮现出的画面是（)(2分) A.他将草叶放进嘴里，细细品尝并认真记录感受。 B.他翻山越岭，在河边找到了珍贵的草药。 C.他和朋友聊起儿时的艰难困苦生活。 24.“曲焕章的故事激励着一代又一代的中国人”，结合全文，这种“激励” 主要指()(2分) A.激励我们私藏秘方、据为己有。 B.激励我们刻苦钻研、心系国家。 C.激励我们游览云南、了解文化。 25.短文②一⑤自然段讲了“曲焕章配制并保护白药秘方”的哪几件事？请根据提 示，按顺序补充完整。（4分) 成功配制出白药→ →家人将秘方无偿献给国家 26.读第⑤自然段画横线的句子，请从以下角度中任选一个（在“○”内打“√”） 作批注。(3分) ○有疑问的地方○写得好的地方○有启发的地方 我的批注： 【表达与交流】(30分) 四、快乐习作（30分) 27.题目：那一次，我真 生活中，总有一些事让我们内心难以平静：也许是第一次登台时的“紧张”， 也许是成功挑战自我后的“自豪”，也许是因粗心犯错后的“后悔”，也许是收到 意外礼物时的“惊喜”… 请选择一件让你印象深刻的事写下来。 习作要求：(1)把题目补充完整。(2)按照一定的顺序，把这件事的起因、 经过、结果写清楚，并写出当时的感受。（3)做到书写工整，标点符号正确，语 句通顺，无错别字。(4)不出现真实的校名、人名，可用“△”代替。不少于300字。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷四年级语文第4页（共4页) 2025—2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷 四年级语文参考答案及评分标准 【积累与运用】（35分） 一、单项选择题（每题2分，共16分） 1-8小题 参考答案：1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 评分标准：选对1个得2分，选错不得分。共16分。 二、读语段，回答问题。（共19分） 9.（6分） 参考答案：①均匀 ②期待 ③ 嫩绿 ④逐渐 ⑤顽皮 ⑥舒适 评分标准：共6分，每空1分，出现1个错别字，扣0.5分。 10.（4分） 参考答案：耳朵听/鼻子闻/手触摸/心想……（只要能调动各感官进行观察，写出观察方法即可）。 细致 、 连续 评分标准：共4分，每空1分，答错不得分，每空出现一个错别字扣0.5分。 11.（6分） 参考答案： ①不识庐山真面目 ②生当作人杰 ③万里长征人未还 评分标准：每空2分，共6分。每空出现1-2个错别字，扣0.5分，2个以上错别字，扣1分，全错不得分。 12.（3分） 参考答案：多多讲得很激动。他往前探着身子，双手在桌沿快速地敲着，连声调都扬了起来。 评分标准：共3分。 3分：能运用两个或两个以上的动作写出“激动”的心情，语句通顺无病句，无错别字，得3分； 2分或2.5分：能运用两个或两个以上的动作写出“激动”的心情，语句不够通顺，有细微语病，有2-3个错别字，得2分或2.5分（酌情给分）； 1分或1.5分：只运用了一个动作描写“激动”的心情，语句不通顺，语病明显，有3个以上的错别字，得1分或1.5分（酌情给分）； 0分：没有用上动作描写“激动”的心情，不符合题目要求，得0分。 【阅读与鉴赏】（35分） 三、阅读短文，回答问题。（35分） （一）课内阅读，完成13-17小题。（14分） 13、14、15小题。（每题2分，共6分） 参考答案：13.B 14.B 15.C 评分标准：选对得2分，选错不得分，共6分。 16.（4分） 参考答案：排比或反复； 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 评分标准：每空2分，共4分，第一空写错1个字扣0.5分，全错不得分。第二空，错1-3个字扣0.5分，3个以上扣1分，全错不得分。 17:（4分） 参考答案（示例）： 1. 移动支付：出门不用携带现金和银行卡，通过手机扫码就能完成购物、缴费、转账等操作，极大方便了日常消费，比如在超市买东西、在餐厅吃饭时，扫码支付几秒钟就能完成交易。 2.高铁：大大缩短了出行的时间，以前从一个城市到另一个较远的城市可能需要十几个小时的火车，现在高铁几小时就能到达，方便了人们的出行、探亲和旅游。 3.在线教育：即使足不出户，也能通过网络听全国各地优秀老师的课程，学习知识，尤其是在疫情期间，在线教育让学生的学习不会因为线下停课而中断。 评分标准： 4分：能联系生活列举两个例子说明科技发展带来的便利，语句通顺，无错别字。 3或3.5分（酌情给分）：能联系生活列举两个例子说明科技发展带来的便利，细微语病，有个别错别字。 2或2.5分（酌情给分）：联系生活只能列举一个例子说明科技发展带来的便利，语句通顺，无错别字。 1或1.5分（酌情给分）：联系生活只能列举一个例子说明科技发展带来的便利，细微语病，有个别错别字。 0分：不能联系生活说明科技发展带来的便利，有语病， （说明：错别字2-3个扣0.5，3个以上扣1分，封顶1分） （二）文言文阅读，完成18-20小题。（6分） 18、19、20小题。（每题2分，共6分） 参考答案：18.A 19.C 20.C 评分标准：选对1题得2分，选错不得分,共6分。 （三）课外阅读，完成21-26小题。（15分） 21、22、23、24小题。（每题2分，共8分） 参考答案：21.A 22.C 23.A 24.B 评分标准：选对1题得2分，选错不得分,共8分。 25.（4分） 参考答案: 捐赠白药支援抗战→拒绝交出白药秘方。 评分标准：每空2分，能提取关键信息，概括事件即可。（说明：错别字2-3个扣0.5，3个以上扣1分，封顶1分） 26.（3分） 参考答案：（任选一个角度作答即可。勾选出一个角度得1分，批注内容得2分，以下为参考示例酌情给分） 1.有疑问的角度：在曲焕章心中“安稳太平的世道”具体指的是什么样的社会呢？ 2.写得好的角度：可从用词或描写方法等角度进行说明。如在用词上：文中“紧握”“神色庄重”“再三叮嘱”这三个词语从细节刻画了主人公......的形象。 3.有启发的角度：曲焕章愿意将药方贡献给国家，让我懂得他是一个真正的心怀天下、无私奉献的人。 评分标准： 3分：能围绕选取的一个角度写上合适的批注。表达清楚，语句通顺，无错别字。 2或2.5分（酌情给分）：能围绕选取的一个角度写上合适的批注。细微语病，有个别错别字。 1或1.5分（酌情给分）：能选取一个角度，但批注内容与角度不相符。 0分：不能选取角度，更不能做批注。 （说明：错别字2-3个扣0.5，3个以上扣1分，封顶1分） 【表达与交流】（30分） 四、快乐习作。（30分） 27. 题目：那一次，我真 一类文(27-30分) 1.题目：补充得恰当、新颖，能精准概括或暗示文章核心情感（如“我真震撼”“我真愧疚”）。 2.叙事：事情写得非常清楚、完整。起因、经过、结果环环相扣，顺序得当，重点部分通过生动的细节（如动作、语言、心理）写得具体形象，让读者仿佛亲眼所见。 3.感受：感受的抒发自然、细腻、动人，完全融入在事情的发展过程中，能引起读者共鸣。 4.卷面：语句通顺流畅，用词生动。书写工整美观，卷面洁净，标点使用规范。 二类文(23-26分) 1.题目：补充得合理、完整，与文章内容相符（如“我真高兴”“我真后悔”）。 2.叙事：事情写得完整、清楚。有明确的起因、经过、结果，顺序合理，关键部分有具体内容，读者能顺利理解。 3.感受：感受真实、明确，与所写事情直接相关。 4.卷面：语句通顺，表达清晰。书写较工整，卷面较整洁，标点基本正确。 三类文(18-22分) 1.题目：补充得合理、完整，与文章内容相符（如“我真高兴”“我真后悔”）。 2.叙事：事情基本完整，但可能像“流水账”，顺序或详略安排可以更好，部分环节写得比较简略。 3.感受：在文末写了感受，但比较笼统、简单（如“真难忘”），与事情过程的结合不够紧密。 4.卷面：语句基本通顺，但不够生动。字迹可辨认，有少量涂改和标点错误。 四类文(12-17分) 1.题目：题目不贴切、不完整，或与内容关联不大。 2.叙事：事情叙述不完整或条理混乱，读者难以完全理解发生了什么。 3.感受：感受显得空洞、不真实，或与事情没有关联。 4.卷面：语句不通顺处较多。字迹潦草，卷面不洁，标点错误多。 五类文(0-11分) 1.题目：未补充题目，或完全文不对题。 2.叙事：没有叙述一件具体的事，或内容完全离题。 3.感受：没有写出感受。 4.卷面：语病很多，难以理解。书写混乱。 - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $