贵州省贵阳市清镇市2025-2026学年三年级上学期期末语文试卷

2025—2026学年度第一学期小学期末质量监测 三年级 语文 参考答案及评分标准 【积累与运用】（40分） 一、规范书写。(3分) 1.（3分） 参考答案：略（要求书写正确、规范，做到横平竖直、撇捺舒展） 评分标准：3分。如有错字、抄错标点符号、书写不规范等现象，1-2处扣0.5分，3处以上扣1分，5处以上扣2分。 二、单项选择题，在答题卡上将恰当的一个选项涂黑。（每题2分，共18分） 参考答案：2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 评分标准：选对1个得2分，选错不得分。共18分。 三、快乐读书吧，在答题卡上将恰当的一个选项涂黑。（每题2分，共6分） 参考答案：11.B 12.A 13.B 评分标准：选对1个得2分，选错不得分。共6分。 四、填空题。（共13分） 14.读语段，根据拼音在答题卡对应的横线上写出正确的词语。（①至⑤每空1分，⑥为2分，共7分） 参考答案：①丰收 ②草地 ③合奏 ④优美 ⑤狂欢 ⑥千姿百态 评分标准：①至⑤题，每空1分，第⑥题为2分，出现1个错别字，扣0.5分。 15.读语段，填诗句。（每空2分，共6分） 参考答案：①白云生处有人家 ②两岸青山相对出 ③暖于布帛 评分标准：每空2分，共6分。每空出现1-2个错别字，扣0.5分，3个及3个以上错别字，不得分。 【阅读与鉴赏】（35分） 五、阅读短文，回答问题。（35分） （一）课内阅读，完成16-21小题。（13分） 16、17、18题：参考答案：16.A 17.C 18.B 评分标准：每题2分，选对得2分，选错不得分，共6分。 19.参考答案：不唯一 评分标准：共2分 2分：生动句选得准，抄得一字不差，书写工整。 1.5分：句子生动正确，仅有1-2处错误（如错字或标点），书写较工整。 1分：句子普通，有小错误。或是句子生动，但书写潦草。 0.5分：句子完全不生动，或错误超过3处，或字迹难认。 0分：句子抄错（非原文）、完全不生动、未作答。 20.参考答案：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 评分标准：共3分 3分：完整、准确地抄写了中心句，无任何错、漏、添字及标点错误，书写工整。 2分：中心句抄写正确完整，但存在2处错漏（如错别字、标点等）。 1分：抄写的句子仅包含中心句的关键部分，但不完整或扭曲（如：只抄了一半；自行拼接了其他内容；错漏较多致句意模糊）。 0分：抄写的句子完全不是中心句；答案无关；未作答。 21.参考答案：不唯一 评分标准：共3分 3分：结构完整（颜色+事物+比喻），事物和颜色符合季节特征，比喻恰当，语言生动通顺。 2分：结构完整，内容合理，但比喻或描写较为平淡。 1分：仿写有缺陷。仅部分符合要求，如结构不完整、季节或颜色搭配不当、句子不通顺。 0分：未作答；或完全不符合要求（如抄写例句）。 （注：1-2个错字扣0.5分，3-5个错字扣1分。） （二）课外阅读，完成22-27小题。（15分） 22、23、24、25题：参考答案：22.A 23.B 24.B 25.C 评分标准：每题2分，选对得2分，选错不得分，共8分。 26参考答案：答案不唯一 评分标准：共2分 2分：句子通顺、完整。“得”字使用正确，且其后的补语能将前面的状态（如“跑、急、累、高兴”等）描写得具体、生动。（如：他高兴得跳了起来) 1分：句子基本通顺、完整。“得”字使用正确，且其后的补语能将前面的状态。 0分：句子结构错误；补语部分与前面状态搭配不当或逻辑不通；未作答。 （注：1-2个错字扣0.5分，3-5个错字扣1分。） 27.参考答案：答案不唯一 评价标准：共3分 4分：预测情节合理（承接原文，符合角色），想象丰富具体，表达通顺，主题积极。 3分：预测合理，情节连贯，但想象和细节较为简单。 2分：预测方向基本合理（如“大家和它做朋友”），但缺乏具体情节，或表达不够清楚。 1分：预测与原文关联弱，或逻辑明显不合理，语句不通。 0分：未作答；或预测完全无关。 （注：1-2个错字扣0.5分，3-5个错字扣1分。） 【表达与交流】（30分） 28. （1）T （2）T （3）F 涂对一个得1分，涂错不得分。 29.习作评分标准 一类文：26分——30分 能紧扣开头续编完整、富有想象力的童话故事，情节新颖有趣，体现真善美的主题（如友善、勇敢、互助、美好等）。故事结构清晰，能生动描写小兔欢欢推门后的见闻与经历，情节发展自然完整，结局具有积极意义。恰当运用有新鲜感的词句，语言流畅生动，段落分明。书写规范，卷面整洁，无错别字，标点使用正确。 二类文：21分——25分 能根据开头续编完整的童话故事，情节较有趣，能表达积极向上的价值观。能比较具体地写出小兔欢欢推门后的情景和经历，故事基本完整，具有一定的温暖或美好寓意。能运用一些有新鲜感的词句，语句通顺，段落清楚。书写较规范，卷面较整洁，错别字和标点错误较少。 三类文：16分——20分 能根据开头续编故事，情节基本完整，有一定想象力，内容总体健康向上。能写出小兔欢欢推门后的部分内容，但对真善美内涵的体现较简单或不够自然。语句较通顺，能尝试运用有新鲜感的词句，段落较清楚。书写基本规范，卷面较为整洁，有少量错别字或标点错误。 四类文：11分——15分 续编故事不够完整，情节简单或偏离主题，对积极价值观的体现模糊或不足。对小兔欢欢推门后的内容描写不清楚，故事发展不连贯。语句基本通顺但语病较多，较少运用有新鲜感的词句。书写欠规范，卷面不够整洁，错别字和标点错误较多。 五类文：0分——10分 未能根据开头续编故事，内容杂乱无章，主题不明，缺乏积极健康的价值观导向。语句不通顺，情节残缺，缺乏想象力。书写潦草，卷面脏乱，错别字和标点错误很多。 - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷 三年级 语文 温馨提示： 1.本试卷共7个大题，满分100分，答题时间120分钟，监测形式为闭卷。 2.答题前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5,考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 【积累与运用】40分 一、规范书写。(3分) 1.请正确、规范地抄写诗句，做到横平竖直、撇捺舒展。 空山不见人，但闻人语响。 二、单项选择题，在答题卡上将恰当的一个选项涂黑。（每题2分，共18分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是() A.宿舍(sù) 几乎(j) 增加(zng) B.中弹(tn) 关系(xi) 凌乱(1in) C.住处(chù) 放假(jià) 答应(da) 3.下列词语书写完全正确的一项是（ A.飘扬粗状气笛 B明朗规则美妙 C观查捕鱼到映 4. “意欲捕鸣蝉”中“鸣”指蝉的“叫声”，下列同样表示声音的词是() A.咬 B.叼 C.嗡 5.下列词语，填入句中横线处最恰当的一项是( 贵州村超的足球场上，各队球员 到达赛场。为了这场比赛，队员们 训练了三个月。中场休息后，各队球员又回到赛场 比赛。 A.陆续连续继续 B.继续陆续连续 C连续继续陆续 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是() A.游客们从四面八方赶到樱花园赏花。 B.夏天的校园里冰天雪地，格外美丽。 C.他考试前发现没带笔，顿时手忙脚乱。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷三年级语文（参考样卷) 第1页（共4页) 7.下列句子中没有语病的一项是() A.清晨，公园里的花儿随风摇摆。 B.我看到了美丽的鲜花和悦耳的歌声。 C超市里有苹果、草莓和土豆等水果。 8. 拔河比赛中，大家紧紧抓住绳子一起用力，最后赢得比赛，这真是() A.不迁怒，不贰过。 B.爱人若爱其身。 C.人心齐，泰山移。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（) A.小蚂蚁举着花蜜说，“我找到美食啦！” B.“我学会搭过冬小窝啦！”小松鼠大喊：“不怕冬天了！” C小鸟拍着翅膀喊：“这里的虫子真新鲜！” 10.班级要开展研学活动，需要提前准备物品，下列物品分类正确的是（) A.零食：饼干、薯片、白菜 B.水果：香蕉、苹果、葡萄 C饮品：果汁、牛奶、水杯 三、快乐读书吧。(6分) 11.本学期我们读了《安徒生童话》，这本书的作者是() A.叶圣陶 B.安徒生 C.格林兄弟 12.“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。”句中的 他是() A.稻草人 B.小红帽 C.王葆 13.《小红帽》《灰姑娘》这两个故事都出自() A.《稻草人》 B.《格林童话》 C.《安徒生童话》 四、填空题。（13分) 14.读语段，根据拼音在答题卡对应的横线上写出正确的词语。（7分) 用心观察，就能发现生活中的美好。秋日的田野藏着①feng shou的喜悦，金黄 的②cǎodi像柔软的地毯。蟋蟀躲在草丛里③hézou着④you mei的乐曲。野花在阳 光下⑤kuang huan,展现出⑥qian zi bai tai的模样，让秋日风光更显灵动。 15.读语段，填诗句。（6分) 用心感受生活，总能发现藏在诗文中的美好。秋日登山，杜牧笔下“远上寒山 石径斜，①。”的深山清新；江上坐船时，李白笔下“②，孤帆一片日 边来。”的壮观景象。美好的语言如阳光温暖人心，正如古人所说：“与人善言， ③；伤人以言，深于矛戟。” 【阅读与鉴赏】27分 五、阅读短文，回答问题。(27分) （一)课内阅读，完成16-21小题。(14分) 《秋天的雨》（节选） ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷三年级语文（参考样卷)第2页（共4页) 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨谪里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 16.联系上下文，我知道第①自然段中“你挤我碰”在文中的意思是()(2分) A.果子又多又密，像小朋友挤在一起，抢着让人摘。 B.果子很少，只能互相靠着才不至于掉下来 C.果子和果子之间在争吵打闹，互不相让。 17.在描写秋天的雨时，作者主要运用的两种观察方法是（)(2分) A用眼睛看，用耳朵听。 B用鼻子闻，用手触摸。C用眼睛看，用鼻子闻。 18.第②自然段“勾住”这个词让我感受到（)（2分) A.小朋友的脚被东西勾住了。 B.小朋友被水果好闻的香味给吸引住了。 C水果的样子让人喜欢，小朋友舍不得走。 19.这篇选文语言十分生动，把你喜欢的句子摘抄下来。(2分) 20.选文围绕颜色和气味两个方面写秋天的雨，其中第②自然段是围绕哪句话写 的？抄在横线上。(3分) 21.读选文中画横线的向子，发挥想象，冬天会把白色分给谁呢？照样子写一写。(3分) 白色是给 (二)课外阅读，完成22-27小题。(13分) 温暖的拥抱 ①小刺猬尖尖背上长满了硬硬的刺。它很想和小松鼠、小兔子做朋友，可每次 一靠近，大家都躲得远远的。“你的刺会扎疼我们的！”小兔子摆摆手说。尖尖只 好缩成一团，滚到草丛里偷偷难过。 ②一天，尖尖看见小松鼠在树下急得团团转—原来它最爱的小铃铛掉进了石 缝里，手怎么也够不着。“让我试试吧！”尖尖小心地蜷起身子，慢慢滚进石缝。 “叮”的一声，铃铛稳稳地扎在了它的刺上！ ③小松鼠高兴极了：“尖尖，你的刺真厉害！”尖尖第一次听到有人夸它的刺， 心里甜丝丝的。 ④过了几天，小兔子晒在窗台上的小花毯被风吹到了树枝上。尖尖二话不说， 轻轻一蹭树干，刺就把毯子钩了下来。小兔子抱着毯子，轻轻摸了摸尖尖背上软一 点的毛：“谢谢你，你真是我们的小英雄！” ⑤现在，尖尖还是那个浑身是刺的小刺猬。但它明白了：只要你愿意帮助别人， 哪怕是一身刺，也能传递温暖的拥抱。 (有改编) 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷三年级语文（参考样卷）第3页（共4页） 22.根据形声字“声旁表音”的特点。推测“蹭树干”中“蹭”的读音可能是()(2分) A.ceng B.zu C.sen 23.文中“心里甜丝丝的”让你感觉到刺猬尖尖当时的心情是()（2分) A.感到很奇怪 B甜蜜且开心 C有一点害羞 24.文中小兔子遇到的困难是()(2分) A.小铃铛掉进了石缝里。 B.小花毯被风吹到了树枝上。 C.小花毯被风吹到了屋顶上。 25.刺猬尖尖最后明白的道理是（)(2分) A如果身上有刺，就不能和大家成为好朋友。 B.用自己身上的刺去扎别人，就是帮助别人。 C.只要愿意助人，即便有一身刺也能传递温暖。 26.仿照例句，把句子补充完整。(2分) 例：小松鼠在树下急得团团转。 得 27.刺猬尖尖成了大家心中的“小英雄”，继续预测，接下来会发生什么事？(3分) 【表达与交流】(33分) 六、口语交际。(3分) 28.班上计划举办一期以“身边小事见文明”为主题的黑板报，同学们决定向王老 师请教如何办好这期黑板报。请判断下列做法是否正确，正确的涂“T”,错 误的涂“F”。 (1)见王老师正在批改作业，同学们决定等她批改完再请教。 T][F] (2)请教时，班长最先说：“王老师，我们想办一期关于身边小事的黑板报，但不 知怎么选材和排版，您能给些建议吗？” [T][F] （3)听完王老师的建议，同学们转身就跑。 T][F] 七、快乐习作。(30分) 29.同学们，童话世界可真奇妙，请根据下面的开头，发挥你的奇思妙想，续编一 个完整的童话故事吧！ 开头：清晨，小兔多多在雪地里发现一串奇怪的脚印，它好奇地顺着脚印走， 竟然在一棵大树下发现了一扇发光的小门… 习作要求： (1)题目自拟。 (2)根据开头发挥想象，把故事写清楚，写完整。如：小兔多多推开门后会 看见谁？它们之间会发生什么有趣的事？ (3)书写规范整洁，正确使用标点符号，字数不少于250字。 2025一2026学年度第一学期义务教育质量监测试卷三年级语文（参考样卷)第4页（共4页）