10.2 第3课时 中和反应-【勤径学升】2025-2026学年九年级下册化学同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦中和反应核心知识点，涵盖定义、微观实质、实验探究及实际应用。通过中考题导入辨析反应类型，衔接酸和碱的性质，为盐的学习搭建“定义-实质-应用”的知识支架，梳理前后知识脉络。 资料亮点在于融合科学思维与探究实践，借助微观示意图分析H⁺和OH⁻结合实质，pH曲线理解反应进程，实验题（如酚酞指示反应）培养操作能力。结合传统文化（石灰改良土壤）和生活应用（治疗胃酸）落实科学态度与责任，助力学生构建化学观念，为教师提供丰富题型与实例，提升教学效率。

第3课时　中和反应 中和反应　　 (山东德州质检)下列反应中属于中和反应的是(B) A．Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ B．NaOH＋HCl===NaCl＋H2O C．SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O D．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu (苏州中考)氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是(A) A．盐酸中存在的微粒有水分子和氯化氢分子 B．该反应的微观实质是H＋和OH－结合生成水分子 C．Na＋和Cl－在该反应过程中没有被消耗 D．恰好完全反应时，溶液呈中性 (潍坊中考)稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是(D) A．该反应的基本类型是中和反应 B．p点所示溶液中的溶质为NaOH C．n点表示的溶液中的微粒只有Na＋和Cl－ D．该图所对应操作是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液，按下图步骤进行实验。 用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液，按上图步骤进行实验。回答下列问题。 (1)无色溶液A是氢氧化钠溶液，仪器C的名称是酒精灯。 (2)实验中滴入酚酞溶液的目的是证明稀盐酸与氢氧化钠发生反应。 (3)实验中反应的化学方程式是HCl＋NaOH===NaCl＋H2O。 (4)实验步骤②和③中都使用了滴管，用完后需要洗涤的是实验步骤③(填“②”或“③”)。 中和反应在实际中的应用　　 (包头中考)下列生产生活中的应用，利用了中和反应原理的是(D) A．生石灰用作食品干燥剂 B．用熟石灰和硫酸铜制波尔多液 C．用小苏打(NaHCO3)作面点发酵剂 D．服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 中和反应在生活中有着广泛的应用。 (1)医生给胃酸过多的病人开的处方中，常包含主要成分是Al(OH)3的药物，作用是中和过多胃酸，写出该治疗原理的化学方程式：Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O。 (2)用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O，当恰好完全反应时，溶液中的溶质为CaCl2。 (河南洛阳模拟)等质量、等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，滴入紫色石蕊溶液，溶液呈(B) A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 [易错题]下列有关概念的理解正确的是(B) A．有盐和水生成的反应都是中和反应 B．中和反应的实质是H＋和OH－结合生成水 C．碳酸钙与盐酸反应属于中和反应 D．盐中一定含有金属元素 [传统文化](吉林长春模拟)《乃粒·稻宜》中曾提到“骨灰蘸秧根，石灰淹苗足”。利用石灰的碱性来中和土壤的酸性，是改良土壤的有效措施。下列做法应用了中和反应的是(C) A．用生石灰作食品干燥剂 B．用盐酸除铁锈 C．用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 D．用碳酸氢钠和柠檬酸等原料自制汽水 (成都中考)实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，测得数据如图2。下列说法正确的是(D) A．烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液 B．图2不能证明反应是放热反应 C．60 s时溶液中溶质只有氯化钠 D．实验证明氢氧化钠与盐酸能反应 (雅安中考)下图为胃酸完全抑制剂的标签。 【药品名称】胃酸完全抑制剂 【主要成分】每片含碳酸钙800 mg、 氢氧化镁116 mg 【适用症状】用于胃酸过多、消化不良等 【用法用量】口服，一次1片，每日2次 (1)胃酸完全抑制剂的主要成分中属于碱的物质是Mg(OH)2(写化学式)。 (2)服用胃酸完全抑制剂后，胃内发生反应的化学方程式是Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O、CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (杭州中考改编)HCl气体通入水中可得到盐酸，室温下，将HCl气体通入盛有NaOH溶液的试管中，直至溶液的pH＝7。 (1)HCl气体通入NaOH溶液前后，试管中溶液的离子种类如图所示，其中能使无色酚酞溶液变红的是②(填“①”“②”或“③”)。 (2)除去NaCl溶液中的NaOH，可加入适量的稀盐酸(填试剂名称)。 (鄂州中考)化学精灵提供的实验仪器和试剂有很多。某同学在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。于是他和同学们一起对烧杯内溶液的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？ 【提出猜想】猜想一：只有NaCl； 猜想二：有NaCl和HCl(填化学式)； 猜想三：有NaCl和NaOH。 【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想三肯定不正确。 【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的碳酸钠溶液，观察到有气泡产生。 【得出结论】上述现象说明猜想二正确。 【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如锌(或氧化铜或氢氧化铜或石蕊溶液等)(填一种物质名称即可)，也能得到上述相同的结论。 学科网（北京）股份有限公司 $