精品解析：陕西省延安市志丹县保安教育集团2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

九年级期末质量调研 历史 注意事项：共6页，总分60分。作答时间60分钟。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代日本 英国在世界近代史上占有非常特殊的地位。请完成下面小题。 2. 文艺复兴时期一位英国作家“将批判封建道德伦理与人文主义时代的人权自由微妙地联系在一起，于是《哈姆雷特》就诞生了”。这位作家是（ ） A. 亚里士多德 B. 莎士比亚 C. 达·芬奇 D. 巴尔扎克 3. 1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，逐渐形成的政体是（ ） A. 中央集权制 B. 君主立宪制 C. 联邦制 D. 共和制 4. 1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人；到1840年前后，减至12.3万人：到1856年，只剩下2.3万人。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 工人工资待遇降低 B. 传统手工技艺缺乏传承者 C 工人工作环境恶劣 D. 机器生产代替了手工劳动 5 根据下图判断，英国（ ） A. 工业革命推进城市化进程 B. 拥有世界第一大城市 C. 城市人口超过农村人口 D. 贫富差距缩小 6. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 扎格鲁尔 C. 哥伦布 D. 卡德纳斯 7. 下表所示为美国在不同时期颁布的法律文献（部分）。其共同作用是（ ） 1787年美国宪法 《解放黑人奴隶宣言》 行政、司法、立法三权分立，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队 A. 都推动了民族独立的进程 B. 都推动了资本主义民主政治的发展 C. 都打击了殖民统治的势力 D. 都解决了资本主义劳动力缺乏问题 8. 下列交通运输工具中，在第二次工业革命时期发明创造的有（ ） ①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 某校历史兴趣小组利用人工智能工具，输入“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉”等关键信息进行查询，得出的答案最有可能是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 贝多芬 D. 梵高 10. 钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（　　） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 巴黎公社 D. 十月革命 11. 下图是俄国某历史事件发生前后的相关内容示意图。此图中①处应填（ ） A. 新经济政策 B. 战时共产主义政策 C. 农奴制改革 D. 指令性计划经济 12. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族民主运动 D. 福利政策推进 第二部分（非选择题共36分） 二、材料解析题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一： 图A蒸汽机车试运行 图B集体农庄庄员在田间用餐 ——摘编自钱乘旦 材料二： 图C 取得政权后的苏共，用社会主义生产方式来实现国家的现代化。在这个过程中，列宁与斯大林做出了积极的探索，最终苏联通过国家力量迅速实现了国家工业化，并由此创造了完全不同于西欧北美国家的现代化模式。 ——《世界现代化历程·俄罗斯东欧卷》 （1）材料一图A是1825年由_________设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始：图B所示为20世纪30年代苏联进行大规模的_______运动时的历史场景。 （2）材料二图C中的“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？结合所学知识分析，这个“政权”的性质是什么？依据材料二的文字材料，结合所学知识，分别指出列宁和斯大林为助推苏（俄）联创造“完全不同于西欧北美国家的现代化模式”进行了哪些探索。 （3）综合上述材料，谈谈你对无产阶级在历史发展中的伟大作用的认识。 14. 阅读材料,回答问题。 材料一： 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》 图A“三角贸易”示意图 材料二：世界史重要史事列表（部分） 时间 史事 14世纪中叶以后 欧洲出现了租地农场 1640年 英国资产阶级革命爆发 1804年 法兰西第一帝国建立 1861年 俄国农奴制改革、美国内战开始 1867年 诺贝尔研制成功炸药 1868年 日本明治维新开始 1914-1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1919年 巴黎和会 1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 1918-1922年 埃及华夫脱运动 1921—1922年 华盛顿会议 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级 （1）“三角贸易”的中心是图A中的哪一段（出程、中程，归程）？依据文字材料，结合所学知识，分析该法典与法国大革命的关系。 （2）指出材料二中法兰西第一帝国的建立者。结合中国近代史所学知识,分析巴黎和会对中国的影响。 （3）请从下列观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①顺应历史时代潮流的改革或者革命会推动社会进步。 ②战争客观上推动了社会变革和民族民主运动的发展。 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 15. 战争，是为了一定政治目的而进行的具有一定规模的武装斗争。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【独立之战】 材料一：18世纪70年代至19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，虽然斗争结果不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并迅速强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是斗争失败，殖民统治进一步加强。 【产业之战】 材料二：美国独立后，奴隶主使奴隶制度扩展到新获得的南方和西南地区的土地上，并使联邦政府实行剥削美洲原住民的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与刚刚出现的自由劳动和北方的工业化相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 图A林肯在战场上 【霸权之战】 材料三：第一次世界大战不一样，它(列强)的野心没有尽头……对英、德这两个主要竞争对手而言，天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置，如果德国的愿望得逞，国势日衰的英国的地位自然更趋低落。因此，这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆极端年代：1914—1991》 图B19世纪中后期的欧洲国家关系 【战后调整】 材料四：（某次会议上）协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：‘对华'门户开放’终于实现了。” （1）依据材料一，结合所学知识，分别举出一例历史事件验证这一时期殖民地人民斗争的“三种结果”。在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出了大批杰出人物，你最敬佩的是谁？请说明理由。 （2）依据材料二文字材料，概括美国南方棉花种植业发展的原因，并分析其产生的影响。简述图中所示历史人物（林肯）在这场由“棉花”引发的战争中作出的伟大贡献。 （3）依据材料三图B，概括一战前各欧洲国家关系的突出特点。结合所学知识，分析这种关系发展带来的影响。依据材料三文字材料，指出列强发动第一次世界大战的目的。 （4）依据材料四并结合所学知识指出，协约国与德国签订的和约是指哪一条约？材料四中两次会议之后形成了怎样的国际格局？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期末质量调研 历史 注意事项：共6页，总分60分。作答时间60分钟。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代日本 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此，题干作品均出自古代希腊，C项正确；古代埃及有金字塔、狮身人面像等标志性文化成果，《掷铁饼者》和《荷马史诗》与古代埃及无关，排除A项；古代印度以佛教、种姓制度、阿拉伯数字（经其传播）等为文化代表，和题目中作品无关联，排除B项；古代日本文化受中国等影响，有大和绘、能剧等，与题干作品来源不符，排除D项。故选C项。 英国在世界近代史上占有非常特殊的地位。请完成下面小题。 2. 文艺复兴时期的一位英国作家“将批判封建道德伦理与人文主义时代的人权自由微妙地联系在一起，于是《哈姆雷特》就诞生了”。这位作家是（ ） A. 亚里士多德 B. 莎士比亚 C. 达·芬奇 D. 巴尔扎克 3. 1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，逐渐形成的政体是（ ） A. 中央集权制 B. 君主立宪制 C. 联邦制 D. 共和制 4. 1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人；到1840年前后，减至12.3万人：到1856年，只剩下2.3万人。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 工人工资待遇降低 B. 传统手工技艺缺乏传承者 C. 工人工作环境恶劣 D. 机器生产代替了手工劳动 5. 根据下图判断，英国（ ） A. 工业革命推进城市化进程 B. 拥有世界第一大城市 C. 城市人口超过农村人口 D. 贫富差距缩小 【答案】2. B 3. B 4. D 5. A 【解析】 【2题详解】 根据题干“文艺复兴时期的英国作家”“将批判封建道德伦理与人文主义时代的人权自由微妙地联系在一起，于是《哈姆雷特》就诞生了”和所学知识可知，莎士比亚是英国文艺复兴时期的文学巨匠，他的代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理，同时宣扬了人文主义精神，B项正确；亚里士多德是古希腊哲学家，排除A项；达·芬奇是意大利文艺复兴时期的画家，排除C项；巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义作家，排除D项。故选B项。 【3题详解】 根据题干“1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王”和所学知识可知，1689 年《权利法案》的颁布，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，限制了国王的权力，英国由此逐步确立起君主立宪制的资产阶级政体，B项正确；中央集权制是国家权力集中于中央的制度，强调中央对地方的控制，与题干无关，排除A项；联邦制是中央与地方分权的制度，排除C项；共和制是没有君主的政体，排除D项。故选B项。 【4题详解】 根据题干“1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人；到1840年前后，减至12.3万人；到1856年，只剩下2.3万人”可知，1820-1856年英国手摇纺纱机工人数量锐减。结合所学知识可知，18世纪60年代英国工业革命开始，机器生产（如珍妮纺纱机、水力纺纱机）逐渐取代手工劳动，导致手工纺纱工人需求减少，D项正确；工人工资待遇降低、工作环境恶劣是工业革命中的社会问题，但不是导致该职业人数锐减的主要原因，排除A、C项；传统手工技艺缺乏传承者是结果而非原因，排除B项。故选D项。 【5题详解】 根据题干图片“英国部分城市的人口增长”和所学知识可知，图表显示从1801年到1900年，伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口都出现了大幅增长，这是工业革命推进城市化进程的典型表现。工厂的集中生产吸引了大量农村人口涌入城市，使城市规模迅速扩大，A项正确；图表仅展示了英国部分城市的人口，无法证明其拥有世界第一大城市，排除B项；“城市人口超过农村人口”需全国城乡数据对比，图片仅为部分城市，排除C项；工业革命加剧贫富差距，图片未体现“缩小”，排除D项。故选A项。 6. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 扎格鲁尔 C. 哥伦布 D. 卡德纳斯 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，玻利瓦尔在19世纪初领导南美人民反抗西班牙殖民统治，是拉美独立运动的重要领袖，他被称为“南美的解放者”，A项正确；扎格鲁尔领导非洲埃及的华夫脱运动，排除B项；哥伦布在西班牙王室的支持下，进行海上探索，开辟通往美洲的航路，排除C项；卡德纳斯在20世纪墨西哥进行资产阶级改革，排除D项。故选A项。 7. 下表所示为美国在不同时期颁布的法律文献（部分）。其共同作用是（ ） 1787年美国宪法 《解放黑人奴隶宣言》 行政、司法、立法三权分立，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队 A. 都推动了民族独立的进程 B. 都推动了资本主义民主政治的发展 C. 都打击了殖民统治的势力 D. 都解决了资本主义劳动力缺乏问题 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，1787年美国宪法确立了三权分立等民主制度，推动了美国资本主义民主政治发展；《解放黑人奴隶宣言》废除了黑人奴隶制度，进一步完善了民主，为资本主义发展提供了条件，二者共同推动了资本主义民主政治的发展，B项正确；美国独立战争推动了民族独立进程，而《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争时期的文献，与民族独立无关，排除A项；美国独立战争打击了殖民统治势力，《解放黑人奴隶宣言》与打击殖民统治无关，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》解决了资本主义劳动力缺乏问题，但1787年美国宪法未涉及此内容，排除D项。故选B项。 8. 下列交通运输工具中，在第二次工业革命时期发明创造的有（ ） ①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，汽车和飞机是第二次工业革命时期发明的新式交通工具，D项正确；火车和汽船是第一次工业革命时期发明的新式交通工具，排除ABC项。故选D项。 9. 某校历史兴趣小组利用人工智能工具，输入“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉”等关键信息进行查询，得出的答案最有可能是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 贝多芬 D. 梵高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉”和所学知识可知，贝多芬是德国杰出的作曲家，被称为“乐圣”。他在创作鼎盛期双耳完全失聪，但依然凭借顽强意志创作了《命运交响曲》等不朽作品，“扼住命运的咽喉”正是他直面困境、不屈抗争的精神写照，C项正确；牛顿是英国物理学家、数学家、天文学家，经典力学的奠基人。他的核心贡献是发现万有引力定律、创立微积分等，与“作曲家”“双耳失聪”等信息完全无关，排除A项；达尔文是英国生物学家，进化论的创立者，代表作《物种起源》。他的研究领域是生物学，和音乐创作、“扼住命运的咽喉”的精神表述没有关联，排除B项；梵高是荷兰后印象派画家，代表作《向日葵》《星月夜》。他的成就集中在绘画领域，和“作曲家”的身份没有任何交集，排除D项。故选C项。 10. 钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（　　） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 巴黎公社 D. 十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定”并结合所学知识可知，1917年俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立社会主义政权，它既反对帝国主义战争（一战），又否定资本主义制度，完全符合题干条件，D项正确；凡尔登战役属于一战中的战役，是战争本身的一部分，未体现对资本主义的否定，排除A项；诺曼底登陆发生于二战，与一战无关，排除B项；巴黎公社发生于1871年，早于一战，时间不符，排除C项。故选D项。 11. 下图是俄国某历史事件发生前后的相关内容示意图。此图中①处应填（ ） A. 新经济政策 B. 战时共产主义政策 C. 农奴制改革 D. 指令性计划经济 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干示意图和所学知识可知，“苏俄经济异常困难，社会矛盾加剧”是战时共产主义政策后期的负面影响，为解决这一问题，苏俄实施了新经济政策。新经济政策的内容包括征收粮食税、实行自由贸易、按劳动取酬、允许私人经营中小企业，其作用是巩固了工农联盟，促使国民经济逐步发展，A项正确；战时共产主义政策实行余粮收集制、取消自由贸易，导致了经济困难和社会矛盾，与示意图左侧背景对应，排除B项；农奴制改革是1861年沙俄时期的改革，与苏俄无关，排除C项；指令性计划经济是斯大林时期的计划经济模式，强调国家统一计划，与允许自由贸易、私人经营不符，排除D项。故选A项。 12. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族民主运动 D. 福利政策推进 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”和所学知识可知，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动反抗西班牙殖民统治，甘地领导印度非暴力不合作运动争取民族独立，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动谋求民族自治与独立，他们的活动都属于民族民主运动范畴，C项正确；“思想解放潮流”侧重思想层面的变革（如文艺复兴、启蒙运动），排除A项；题干人物活动并非围绕社会主义建设或传播，排除B项；“福利政策推进” 涉及社会保障、福利制度等，与题干民族独立、民主运动主题不相关，排除D项。故选C项。 第二部分（非选择题共36分） 二、材料解析题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一： 图A蒸汽机车试运行 图B集体农庄庄员在田间用餐 ——摘编自钱乘旦 材料二： 图C 取得政权后的苏共，用社会主义生产方式来实现国家的现代化。在这个过程中，列宁与斯大林做出了积极的探索，最终苏联通过国家力量迅速实现了国家工业化，并由此创造了完全不同于西欧北美国家的现代化模式。 ——《世界现代化历程·俄罗斯东欧卷》 （1）材料一图A是1825年由_________设计蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始：图B所示为20世纪30年代苏联进行大规模的_______运动时的历史场景。 （2）材料二图C中的“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？结合所学知识分析，这个“政权”的性质是什么？依据材料二的文字材料，结合所学知识，分别指出列宁和斯大林为助推苏（俄）联创造“完全不同于西欧北美国家的现代化模式”进行了哪些探索。 （3）综合上述材料，谈谈你对无产阶级在历史发展中的伟大作用的认识。 【答案】（1） ①. 斯蒂芬森 ②. 农业集体化 （2）革命理论：马克思主义。政权尝试：巴黎公社。 性质：世界上第一个无产阶级政权。 列宁：实施新经济政策。斯大林：形成苏联模式（或“进行社会主义工业化”或“制定并实施第一个、第二个五年计划”）。 （3）工业革命后，无产阶级通过劳动创造了巨大的财富，为资本主义经济的发展提供了强大的动力；无产阶级通过组织工人运动争取自己的权益，推动了社会变革和科学社会主义理论的创立；无产阶级积极参与社会主义革命，建立了社会主义国家，为人类社会的进步作出了重要的贡献；等等。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一“图A蒸汽机车试运行”，结合所学知识可知，1825年由英国工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。这是第一次工业革命在交通领域的标志性成果，极大地改变了人类的出行和运输方式。 ②根据材料一“图B 集体农庄庄员在田间用餐”，结合所学知识可知，“集体农庄”是20世纪30年代苏联推行农业集体化运动的产物。为了配合国家工业化，斯大林将个体小农经济改造为大规模的集体农庄，以此为工业发展提供粮食和资金。 小问2详解】 革命理论：根据材料二图C“19世纪40年代”，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的科学共产主义的纲领性文件《共产党宣言》正式出版，标志着马克思主义的诞生，使社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展，为社会主义最终由理论变为现实奠定了思想基础。马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 政权尝试：根据材料图C“19世纪70年代”，结合所学知识可知，1871年的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它是世界上第一个无产阶级政权，虽然最终失败，但为国际共产主义运动提供了宝贵的经验教训。 性质：根据所学知识可知，巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权。 列宁：根据材料二“取得政权后的苏共，用社会主义生产方式来实现国家的现代化。在这个过程中，列宁与斯大林做出了积极的探索”，结合所学知识可知，十月革命后，面对战时共产主义政策引发的危机，列宁实施新经济政策，允许商品买卖、恢复自由贸易、发展国家资本主义，这一探索使苏俄经济得到恢复，巩固了苏维埃政权，是对社会主义建设的有益尝试。 斯大林：根据材料二“列宁与斯大林做出了积极的探索，最终苏联通过国家力量迅速实现了国家工业化，并由此创造了完全不同于西欧北美国家的现代化模式”，结合所学知识可知，斯大林时期，苏联通过第一、第二个五年计划，实现了社会主义工业化，并推行农业集体化，最终形成了高度集中的苏联模式。这一模式使苏联迅速从农业国转变为工业国，创造了不同于西欧北美的现代化道路。 【小问3详解】 认识：开放性设问，结合上述材料及所学知识，从经济贡献、政治斗争、理论与实践创新等角度分析，言之成理即可。如：工业革命后，无产阶级通过劳动创造了巨大的财富，为资本主义经济的发展提供了强大的动力；无产阶级通过组织工人运动争取自己的权益，推动了社会变革和科学社会主义理论的创立；无产阶级积极参与社会主义革命，建立了社会主义国家，为人类社会的进步作出了重要的贡献；等等。 14. 阅读材料,回答问题。 材料一： 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》 图A“三角贸易”示意图 材料二：世界史重要史事列表（部分） 时间 史事 14世纪中叶以后 欧洲出现了租地农场 1640年 英国资产阶级革命爆发 1804年 法兰西第一帝国建立 1861年 俄国农奴制改革、美国内战开始 1867年 诺贝尔研制成功炸药 1868年 日本明治维新开始 1914-1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1919年 巴黎和会 1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 1918-1922年 埃及华夫脱运动 1921—1922年 华盛顿会议 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级 （1）“三角贸易”的中心是图A中的哪一段（出程、中程，归程）？依据文字材料，结合所学知识，分析该法典与法国大革命的关系。 （2）指出材料二中法兰西第一帝国的建立者。结合中国近代史所学知识,分析巴黎和会对中国的影响。 （3）请从下列观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①顺应历史时代潮流的改革或者革命会推动社会进步。 ②战争客观上推动了社会变革和民族民主运动的发展。 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）航程：中程。 关系：《拿破仑法典》巩固了法国大革命成果，把法国大革命中确立的资本主义原则以法律形式固定下来；它的颁布也推动了法国资本主义的发展，进一步传播了法国大革命的思想。 （2）建立者：拿破仑。 影响：巴黎和会上列强无视中国的正当要求，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：俄国农奴制改革、美国内战开始。 阐述或说明：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国的经济发展。1861年，俄国实行农奴制改革，废除了农奴制，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金，使俄国走上了发展资本主义的道路。美国内战前，南北方两种经济之间的矛盾日益尖锐，奴隶制的存废问题成为焦点。1861—1865年的美国内战，以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 综上所述，顺应历史时代潮流的改革和革命，都不同程度上推动了各自国家社会的进步。 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：俄国十月革命、甘地发动第一次非暴力不合作运动。 阐述或说明：第一次世界大战使得俄国国内各种社会矛盾激化，1917年,列宁领导彼得格勒武装起义并取得胜利，推翻了资产阶级临时政府，建立了第一个无产阶级专政的国家——苏俄。第一次世界大战使印度人民与英国殖民者之间的矛盾激化，1920年开始,甘地先后两次号召印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治。 综上所述，战争催化了社会矛盾和民族矛盾，极大地推动了社会变革和民族民主运动的发展。 【解析】 【小问1详解】 航程：根据材料一“图A‘三角贸易’示意图”，结合所学知识可知，在“三角贸易”的路线中，中程是指从非洲将黑奴运往美洲的这段航程，它是三角贸易的核心环节，因此是“三角贸易”的中心。 关系：根据材料一“宣布保护私有制度”“法典根据法律上公民平等的原则”“规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款”，结合所学知识可知，法国大革命确立了“自由、平等”等资本主义基本原则，但革命局势动荡。《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果，把法国大革命中确立的资本主义原则以法律形式固定下来；它的颁布也推动了法国资本主义的发展，进一步传播了法国大革命的思想。 【小问2详解】 建立者：根据材料“1804年法兰西第一帝国建立”，结合所学知识可知，法兰西第一帝国的建立者是拿破仑・波拿巴。1804年，拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。 影响：根据材料“1919年巴黎和会”，结合所学知识可知，1919年的巴黎和会上，列强无视中国作为战胜国的正当诉求，拒绝收回德国在山东的权益，反而将其转交给日本。这一消息传回中国后，激起了中国人民的强烈愤慨，直接引发了五四运动。这一事件也让中国人民看清了帝国主义的本质，推动了中国革命的进程，加速了马克思主义在中国的传播。 【小问3详解】 小论文：这是一道史论结合开放性论述题，核心要求是选择一个观点，然后用材料中的相关史事来论证它，做到逻辑清晰、史论结合。第一步：选择观点并匹配史事。如果选观点①，就从材料里找“顺应历史潮流的改革/革命” 的事件，比如俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等。如果选观点②，就找与“战争推动变革/民族民主运动”相关的事件，比如第一次世界大战、俄国十月革命、甘地非暴力不合作运动等。第二步：结合所学知识，从所选事件的背景、内容或过程等角度分析事件如何“推动社会进步”或“推动社会变革与民族民主运动”，史论结合阐述。最后，呼应观点，强调论证结论。【示例一】我选择的观点：①；选择史事：俄国农奴制改革、美国内战开始。阐述或说明：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国的经济发展。1861年，俄国实行农奴制改革，废除了农奴制，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金，使俄国走上了发展资本主义的道路。美国内战前，南北方两种经济之间的矛盾日益尖锐，奴隶制的存废问题成为焦点。1861—1865年的美国内战，以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。综上所述，顺应历史时代潮流的改革和革命，都不同程度上推动了各自国家社会的进步。【示例二】我选择的观点：②；选择史事：俄国十月革命、甘地发动第一次非暴力不合作运动。阐述或说明：第一次世界大战使得俄国国内各种社会矛盾激化，1917年,列宁领导彼得格勒武装起义并取得胜利，推翻了资产阶级临时政府，建立了第一个无产阶级专政的国家——苏俄。第一次世界大战使印度人民与英国殖民者之间的矛盾激化，1920年开始,甘地先后两次号召印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治。综上所述，战争催化了社会矛盾和民族矛盾，极大地推动了社会变革和民族民主运动的发展。 15. 战争，是为了一定的政治目的而进行的具有一定规模的武装斗争。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【独立之战】 材料一：18世纪70年代至19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，虽然斗争结果不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并迅速强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是斗争失败，殖民统治进一步加强。 【产业之战】 材料二：美国独立后，奴隶主使奴隶制度扩展到新获得的南方和西南地区的土地上，并使联邦政府实行剥削美洲原住民的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与刚刚出现的自由劳动和北方的工业化相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 图A林肯在战场上 【霸权之战】 材料三：第一次世界大战不一样，它(列强)的野心没有尽头……对英、德这两个主要竞争对手而言，天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置，如果德国的愿望得逞，国势日衰的英国的地位自然更趋低落。因此，这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆极端的年代：1914—1991》 图B19世纪中后期的欧洲国家关系 【战后调整】 材料四：（某次会议上）协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：‘对华'门户开放’终于实现了。” （1）依据材料一，结合所学知识，分别举出一例历史事件验证这一时期殖民地人民斗争的“三种结果”。在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出了大批杰出人物，你最敬佩的是谁？请说明理由。 （2）依据材料二文字材料，概括美国南方棉花种植业发展的原因，并分析其产生的影响。简述图中所示历史人物（林肯）在这场由“棉花”引发的战争中作出的伟大贡献。 （3）依据材料三图B，概括一战前各欧洲国家关系的突出特点。结合所学知识，分析这种关系发展带来的影响。依据材料三文字材料，指出列强发动第一次世界大战的目的。 （4）依据材料四并结合所学知识指出，协约国与德国签订的和约是指哪一条约？材料四中两次会议之后形成了怎样的国际格局？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）第一种民族独立并迅速强大：美国独立战争。第二种民族独立但社会发展缓慢：拉丁美洲独立运动。第三种斗争失败，殖民统治进一步加强：印度民族大起义。 人物及理由：章西女王。领导印度民族大起义，奋勇杀敌，具有爱国、视死如归的精神。 （2）原因：奴隶主使奴隶制度扩展到新获得的南方和西南地区；联邦政府实行剥削美洲原住民的政策。 影响：使美国南方的种植园经济得到迅速发展；南方的种植园奴隶制度和北方的资本主义制度矛盾尖锐，最终引发了美国内战。 伟大贡献：维护了国家统一；解放了黑人奴隶。 （3）突出特点：矛盾复杂、尖锐。 影响：推动德奥意三国同盟和英法俄三国协约形成;两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战爆发。 目的：重新瓜分世界、争夺世界霸权。 （4）条约：《凡尔赛条约》。国际格局：凡尔赛—华盛顿体系。 主题名称：世界近现代影响巨大的战争。 【解析】 【小问1详解】 举例：第一种结果（民族独立并迅速强大）：根据材料一对结果的分类描述“一是民族独立并迅速强大”可知，符合此结果的典型事件是美国独立战争（1775-1783年）。结合所学知识可知，美国通过战争摆脱了英国殖民统治，建立了独立的联邦制国家，随后通过制度创新和工业革命，迅速成长为资本主义强国；第二种结果（民族独立但社会发展缓慢）：根据材料一的分类描述“二是民族独立但社会发展缓慢”可知，符合此结果的典型事件是拉丁美洲独立运动（18世纪末-19世纪20年代）。结合所学知识可知，在玻利瓦尔、圣马丁等人领导下，西属、葡属拉丁美洲殖民地大多赢得了独立。但新独立国家普遍保留了原有的大地主土地所有制和封建生产关系，经济上依赖单一作物出口，政治上考迪罗独裁盛行，导致社会发展长期缓慢且动荡；第三种结果（斗争失败，殖民统治进一步加强）：根据材料一的分类描述“三是斗争失败，殖民统治进一步加强”可知，符合此结果的典型事件是印度民族大起义（1857-1859年）。结合所学知识可知，这次起义是印度人民反抗英国殖民统治的重大事件，但最终遭到残酷镇压。起义失败后，英国殖民当局调整统治策略，撤销东印度公司，由英国女王直接统治印度（即“维多利亚女王成为印度女皇”），加强了对印度的政治、军事和经济控制，殖民统治进一步强化。 人物及理由：人物：章西女王。 理由：根据材料一所述“涌现出大批杰出人物”并结合所学知识可知，章西女王是印度民族大起义的杰出领导人之一。她在章西城保卫战中，面对强大的英国殖民军队，英勇无畏、身先士卒，率领军民奋勇抵抗，直至壮烈牺牲。她展现了坚定的爱国主义精神、卓越的领导才能和不屈不挠、视死如归的英雄气概，是殖民地人民反抗殖民侵略的英勇象征，其事迹和精神令人敬佩。 【小问2详解】 原因：根据材料二“奴隶主使奴隶制度扩展到新获得的南方和西南地区的土地上”可知，奴隶制度的扩张为棉花种植提供了大量廉价劳动力；根据材料二“并使联邦政府实行剥削美洲原住民的政策”可知，联邦政府的土地政策（如驱赶原住民）为棉花种植园提供了广阔的新土地。 影响：结合材料二“南方独特的经济体制与刚刚出现的自由劳动和北方的工业化相冲突，给这个新生国家带来危机”和所学知识可知，其影响是双重的。积极方面：推动了美国南方棉花种植园经济的迅速发展，使美国成为世界重要的棉花供应地。消极方面：加剧了美国南北方经济制度（奴隶制种植园经济与资本主义自由劳动制度）和社会制度的矛盾，这种根本对立最终不可调和，成为导致美国内战（南北战争）爆发的核心经济与社会根源。 伟大贡献：结合所学知识可知，图A人物林肯在美国内战（南北战争）期间，作为总统领导北方联邦政府。其伟大贡献主要体现在：政治上，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了广大农民和黑人的革命积极性，扭转了战局；军事上，坚持维护联邦统一，领导北方取得内战胜利，防止了国家分裂；长远影响上，废除了奴隶制度，为美国资本主义的进一步发展扫清了障碍，巩固了国家统一。 【小问3详解】 突出特点：根据材料三图B《19世纪中后期的欧洲国家关系》所示（注：图B通常展示两大军事集团对峙示意图）可知，一战前欧洲国家关系最突出的特点是形成了相互对立、激烈争夺的军事集团（或同盟体系）。具体表现为德、奥、意组成三国同盟，英、法、俄组成三国协约，两大集团成员之间矛盾错综复杂，竞争白热化。 影响：结合所学知识可知，这种结盟对峙关系的发展带来了严重后果：加剧军备竞赛： 两大集团为了在可能的冲突中占据优势，展开了疯狂的海军军备竞赛（如英德造舰竞赛）和陆军扩军备战，导致欧洲局势持续紧张；激化局部冲突： 集团对峙使得每一次地区性危机（如两次摩洛哥危机、巴尔干危机）都可能因盟友义务而升级为集团间的全面对抗，国际危机频发；导致大战爆发： 这种紧张的对峙最终使得欧洲成为一个“火药桶”。1914年萨拉热窝事件成为导火索，迅速将两大军事集团拖入全面战争，即第一次世界大战。 目的：根据材料三文字“德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置……这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战”可知，列强发动第一次世界大战的根本目的是重新瓜分世界殖民地、争夺全球霸权。具体而言，新兴的德国渴望打破英国等老牌帝国主义国家主导的现有世界秩序，建立符合自身实力的新霸权体系。 【小问4详解】 条约：根据材料四“（某次会议上）协约国同德国及其盟国签订一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序”和所学知识可知，在巴黎和会上，协约国与德国签订的主要条约是《凡尔赛条约》。该条约对德国的领土、军事、殖民地、赔款等问题做出了严厉规定，是战后秩序的重要基础。 国际格局：根据材料四分别提及了巴黎和会（对德和约）和华盛顿会议（远东及太平洋问题、中国问题），并结合所学知识可知，这两次国际会议及其签订的一系列条约，共同确立了第一次世界大战后的国际新秩序，即“凡尔赛—华盛顿体系”。该体系试图调整帝国主义国家在全球的统治秩序，但因其内在的不平等和矛盾，为新的冲突埋下了伏笔。 主题名称：综合本次探究活动提供的所有材料——材料一关于殖民地斗争结果（涉及独立战争等），材料二关于美国内战，材料三关于第一次世界大战，材料四关于一战后国际秩序调整——所有内容都围绕着近现代历史上具有重大影响的战争及其相关的国际格局演变展开。因此，主题名称可拟定为：“影响世界格局的重大战争与国际秩序变迁”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $