3.1.3 开花和结果（第二课时）-2025-2026学年七年级生物下册爱上生物课优质备课（新教材人教版）

该初中生物学课件聚焦“开花和结果”第二课时，核心讲解受精过程及果实、种子的形成。以“阴雨天气果树减产”问题导入，衔接传粉知识，构建“开花→传粉→受精→结果”的学习支架，引导学生逐步理解植物生殖关键环节。 其亮点在于结合视频直观呈现双受精过程，通过桃与辣椒种子数目对比等实例，渗透结构与功能观（生命观念），培养科学思维。人工授粉操作步骤设计及“麻屋子”谜语等，强化探究实践，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

人教版·生物学·七年级·下册 3.1.3 开花和结果 ——第二课时 想一想 在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？ 因为果树的传粉受到了影响。 开花 → 传粉 结果 ？ 阅读P18最后一段内容，观看视频，思考植物的受精过程分为哪几步? 受精 概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 受精极核 受精卵 完成受精 花粉管萌发 花粉管伸长 一个精子和卵细胞结合形成受精卵 另一个精子和两个极核结合形成受精极核 双受精 受精 　　通常情况下，落在柱头上的多粒花粉会各自萌发长出花粉管，随后进入不同胚珠内，花粉管中的精子分别与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。 　　思考：子房内有多个胚珠的植物是如何完成受精的？ 受精 　　 　　　　　　　　　开花 → 传粉 → 受精 → 结果 果实和种子的形成 雌蕊 果实 桃 　　思考：花的哪一部分发育成了果实，哪一部分发育成了果实内的种子？为什么桃的果实里只有一枚种子，辣椒的果实里却有多枚种子？ 雌蕊 果实 辣椒 果实和种子的形成 子房 果实和种子的形成 传粉和受精以后，花的各部分会发生什么变化？ 花瓣、雄蕊、柱头、花柱会凋谢 子房继续发育，最终成为果实 子房 种子 果实 （受精卵） （胚） 发育成 发育成 胚珠 子房壁 果皮 发育成 果实和种子的形成 子房壁 其他部分都凋落 珠被 卵细胞 子房 果实 胚珠 种子 极核 精子 精子 受精极核 受精卵 胚 胚乳 果皮 种皮 果实和种子的形成 讨论1：桃、杏等果实的可食用部分为 ，是由 发育而来的。 果皮 子房壁 果实和种子的形成 向日葵、玉米、桃等，子房里只有一枚 胚珠，每个果实里只有一粒种子; 讨论2：果实中种子的数目是由子房中 的数目决定的。 胚珠 果皮 种子 花生、番茄等，子房里有多枚胚珠， 每个果实里就含有多粒种子。 果皮 种子 果实和种子的形成 胚珠数 = 种子数 讨论3:此豌豆中有几个种子，该豌豆又是由几个子房、几个胚珠发育来的？ 一个子房 6个胚珠 6粒种子 果实和种子的形成 在同一植株上，有的花序并未形成果实，这是什么原因呢？ 果实和种子的形成 自然状态下生长的玉米 温室中的番茄 传粉不足 措施：人工授粉 采集花粉 将花粉涂抹在雌蕊的柱头上 优势： ① 弥补自然界的传粉不足 ② 增加受精率，提高产量。 果实和种子的形成 　　人们常常用“从种子到种子”来形容被子植物的一生，你能对此作 出合理解释吗？ 种子萌发 植株生长 开花结果 果实和种子的形成 开花 传粉 受精 结果 卵细胞＋精子→受精卵 胚 其中有 其中有 子房 子房壁 胚珠 果皮 种子 果实 发育 课堂小结 1.花是植物的重要器官，判断下列叙述是否正确。 1)雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子（ ） 2)花的结构中，雄蕊不如雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。（ ） ✔ ✖ P20「概念检测」 课堂练习 2.作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生(右图)的特点——地上开花、入地结荚，来教育子女的故事。请回答下面的问题。 1)“入地结荚”是指落花生的什么器官在土壤中发育成熟? 2)尝试针对某一种环境条件设计实验，研究该条件对落花 生“入地结英”的影响。 3)尝试分析“入地结荚”的生物学意义。 避免一些不良环境条件的影响及生物个体的危害，是花生对特殊环境长期适应的结果， 果实 P20「拓展应用」 课堂练习 3.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”谜语中的“麻屋子”指的是 ，由 发育而来,“红帐子”指的是 ，由 发育而来；白胖子”指的是 ，由 发育而来。 果皮 子房壁 种皮 珠被 胚 受精卵 课堂练习 $