第14课 篇目（二） 变形记（节选）晨背“悦”读部分-【优学精讲】2024-2025学年高中语文必修下册教用课件(统编版)

该高中语文课件围绕基础知识梳理与群文阅读展开，以卡夫卡《地洞》语境运用题导入，通过字音字形归纳、词语辨析（如“抱怨”与“报怨”）等夯实语言基础，再过渡到《梦》的象征手法分析，构建从基础到阅读的学习支架。 其亮点在于情境化语言训练与深度文本解读结合，通过《地洞》词语填空、病句修改提升语言运用能力，借助《梦》的象征意义分析培养思维能力。学生能在实践中强化语言素养，教师可依托系统资料高效开展教学。

晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 目录 3 　　根据语境，完成问题。 卡夫卡的创作个性和文学世界可以在他的成长过程中找到背景。 从小到大的压抑的环境造就了他内敛、封闭、羞怯甚至 　①　的性 格，而且还内心 　②　，容易受到伤害，对外部世界总是持有一种戒 心。他在去世前的一两年曾经写过一篇小说《地洞》，小说的奇特的 叙事者“我”是一个为自己精心营造了一个地洞的小动物，但这个小 动物却对自己的生存处境充满了隐忧、警惕和恐惧。这个地洞的处境 在某种意义上说也是现代人处境的象征性 　③　，意味着生存在世界 中，每个人都可能 　④　，它的寓意是深刻的。 目录 语文·必修下册 这个小动物在地洞中的生活也可以看成作者一种自我确认的形式，借 此，卡夫卡也揭示了一种作家生存的特有的方式，那就是回到自己的 内心的生活，回到一种经验的生活和想象的生活。卡夫卡为自己的生 活找到了一个最好的方式，就是在地窖一样的处境中沉思冥想的内心 写作方式。这是一种喧嚣动荡的外部世界生活构成了巨大反差的内在 生活，衡量它的尺度不是内在体验和思索的深度，而是生活经历的广 度。 目录 语文·必修下册 1. 依次在横线上填入恰当的词语。 参考答案：①懦弱　②敏感　③写照　④在劫难逃 解析：第①处是就卡夫卡的性格来说，比内敛、封闭、羞怯更进一 步可以说是一种懦弱的性格。懦弱：软弱无能，柔弱。第②处，根 据后文“容易受到伤害，对外部世界总是持有一种戒心”，说明卡 夫卡内心比较敏感。敏感：感觉敏锐，对外界事物反应很快。第③ 处，卡夫卡小说《地洞》中地洞的处境和现代人的处境有相同之 处，所以这个地洞的处境在某种意义上说也是现代人处境的象征性 写照。写照：反映某一事物或某一时代的特点的文字描写。 目录 语文·必修下册 第④处，前文说到在《地洞》中，这个小动物却对自己的生存处境充 满了隐忧、警惕和恐惧，既然是现代人处境的象征性写照，也就意味 着生存在世界中，每个人都无法逃脱劫难，可填“在劫难逃”。在劫 难逃：指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 目录 语文·必修下册 2. 下列各项中，和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是 （　　） A. 所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会 干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。 B. 这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶 子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。 C. 但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口， 很像一个安分耐苦的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。 D. 因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不 见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。 目录 语文·必修下册 解析：　文中画横线句子采用了比喻的修辞手法，将那种黑暗的 处境比喻成地窖。A项，运用了比喻的修辞手法，把“1848年革 命”比作“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。B 项，没有运用修辞手法。“仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的 漂泊”是作者的想象。C项，没有运用修辞手法。祥林嫂和“安分 耐苦的人”都是人，是类比，不是比喻。D项，运用了拟人的修辞 手法，“困惑不解”一词将鲤鱼人格化。 目录 语文·必修下册 3. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 可少量增删词语，但不得改变原意。 参考答案：这是一种与喧嚣动荡的外部世界生活构成了巨大反差的 内在生活，衡量它的尺度不是生活经历的广度，而是内在体验和思 索的深度。 目录 语文·必修下册 解析：本语句共有两处语病：①“一种喧嚣动荡的外部世界生活构 成了”成分残缺，应为“与……构成了”，所以应在“种”后面加 上“与”；②“不是内在体验和思索的深度，而是生活经历的广 度”语序不当，“内在生活”对应的是“内在体验和思索的深 度”，应将“不是”和“而是”后面所带的内容调换语序。 目录 语文·必修下册 一、读准字音 （一）单音字 （1）毋．宁（　wú　） （2）黏．性（　nián　） （3）窘．迫（　jiǒnɡ　） （4）宽宥．（　yòu　） wú nián jiǒnɡ yòu 目录 语文·必修下册 （二）多音字 1. 组词辨析法 （1）攒 （2）落 2. 语境辨析法 （3）这位老板拍着胸脯．（　pú　）保证他所销售的果 脯．（　fǔ　）绝对没有质量问题。 pú fǔ 目录 语文·必修下册 二、写对字形 　（1） （2） 目录 语文·必修下册 三、用好词语 （一）明确词义 　（1）宽宥： 　宽恕，饶恕。　 （2）咂摸： 　仔细辨别（滋味、意思等）。　 （3）无可奈何： 　指感到没有办法，只有这样了。　 （4）暴跳如雷： 　急怒叫跳，像打雷一样猛烈；形容又急又怒，大 发脾气的样子。　 （5）小心翼翼： 　原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十 分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。　 宽恕，饶恕。 仔细辨别（滋味、意思等）。 指感到没有办法，只有这样了。 急怒叫跳，像打雷一样猛烈；形容又急又怒，大 发脾气的样子。 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十 分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 目录 语文·必修下册 （6）九牛二虎之力： 　九头牛与两只虎的力气的相加。比喻极大的 气力。　 （7）等闲视之： 　把这件事看成平常的事，不予重视。　 （8）玩忽职守： 　不认真、不负责地对待本职工作。　 （9）肃然起敬： 　恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。　 （10）身不由己： 　身体不能由自己做主。指行为不能由自己支 配。　 （11）神不守舍： 　指神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不 安定。　 （12）低声下气： 　形容说话时态度卑微恭顺的样子。　 （13）晕头转向： 　头脑发晕，辨不清方向。形容事情太忙或环境、 话题生疏而使人不知所措。　 九头牛与两只虎的力气的相加。比喻极大的 气力。 把这件事看成平常的事，不予重视。 不认真、不负责地对待本职工作。 恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。 身体不能由自己做主。指行为不能由自己支 配。 指神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不 安定。 形容说话时态度卑微恭顺的样子。 头脑发晕，辨不清方向。形容事情太忙或环境、 话题生疏而使人不知所措。 目录 语文·必修下册 语境运用（辨析正误） （14）5月27日上午，珠峰高程测量登山队8名攻顶队员，全部成功登 顶珠峰。在登山的过程中，他们每走一步都战．战．兢．兢．，对一切 困难，他们都能够等．闲．视．之．。 辨析： 　“等闲视之”用法错误。“等闲视之”是将一件事看 成平常事，不予重视，一般用于否定句，如“不可等闲视 之”。“战战兢兢”使用正确。　 “等闲视之”用法错误。“等闲视之”是将一件事看 成平常事，不予重视，一般用于否定句，如“不可等闲视 之”。“战战兢兢”使用正确。 目录 语文·必修下册 （二）易混辨析 1. 抱怨VS报怨 课本原句 这时在另一扇侧门上又听到了妹妹的轻轻的 　抱声。 辨析 抱怨：指心中不满，数说别人不对，埋怨的意思，侧重 于口头说的方面。 报怨：指对所怨恨的人做出的反应。侧重于行动。 即境活用 一位成熟的领导者，一旦与下属发生矛盾，绝不会 去 　抱怨　别人，而往往以德 　报怨　，主要从自己身 上找问题。 抱怨 抱怨 报怨 目录 语文·必修下册 2. 随心所欲VS为所欲为 课本原 句 要是他成功地利用这条腿 　随心所欲　地动作，其他腿就像 被释放似的，极其痛苦地乱踢乱蹬起来。 辨析 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。 两者都有“想怎么样就怎么样”的意思。区别在于前者侧重 于“想”，并不一定干，后者侧重于“干”；前者是中性 词，后者是贬义词；前者多用作状语、定语，后者多用作谓 语。 随心所欲 目录 语文·必修下册 即境活 用 哭就畅快淋漓，笑就 　随心所欲　，人生何必扭扭捏捏。但 我们毕竟生活在一个有制度、讲规则的世界，没有人能容忍 你的 　为所欲为　。 随心所欲 为所欲为 目录 语文·必修下册 贰 群文阅读·厚底蕴 多维阅读 升腾灵感 目录 21 梦 卡夫卡 选读缘由 　　一个人要压抑到何种程度，才会与原本的自己大相径庭；一个人 要压抑到何种地步，才会变为非人。卡夫卡《变形记》中的小职员格 里高尔·萨姆沙就压抑到如此地步。压抑和窒息，让生而为人的格里 高尔·萨姆沙有天毫无征兆地异化为一只非人的甲虫。卡夫卡用它同 样神秘的笔调描写过他神秘的梦。奇怪的场景，奇怪的对白，奇怪的 人物，反映了人对社会的绝望，表明了现实的荒诞、非理性和自我存 在的徒然无望，揭示了资本主义社会中小人物走投无路的绝望境地， 表现了资本主义制度下人被异化的骇人场面。这看似荒谬与不合实际 的“梦”蕴含着深深的哲思，只有梦才能为卡夫卡提供发泄的空间， 他将头脑中不安跳动的思想深深嵌入梦中。 目录 语文·必修下册 　　约瑟夫·K做了一个梦： 　　那是个风和日丽的日子，K外出散步。他刚走不远就来到了一 座公墓。这里有许多条人工铺设、弯弯曲曲、不便行走的道路， 他选择了其中一条摇摇晃晃地向前滑行着，好像漂浮在一条湍急 的河流上。远处一座新堆成的坟头映入他的眼帘，他想在那座坟 头旁歇脚。那座坟头对他有一种强烈的诱惑力，他恨不得一下子 就滑到它眼前。可是有时候他几乎看不见那座坟头，好像有很多 旗帜遮挡它，那些旗帜飞舞着，翻卷着；虽然看不见旗手，但是 仿佛能听到一片欢呼雷动之声。 目录 语文·必修下册 　　他将目光投向远方，忽然发现自己身旁的道路有一座与刚才看见 的坟头一模一样的坟头，一会儿又好像到自己的背后去了。他赶忙跳 进草丛里。因为他脚下的那条路还在继续飞快地向前移动，脚落地时 他没有站稳，正巧跪坐在那座坟头前。有两个男人站在那座坟头的后 面，一起高举着一块墓碑，发现K出现在坟头前，他们马上就把那块 墓碑砸进地里，于是那墓碑便牢牢竖立在那里。从灌木丛中立刻走出 第三个男人，K一眼便认出那是一位艺术家。他只穿了亚麻色布裤子 和一件没有扣好纽扣的衬衣，头上戴一顶天鹅绒便帽，手里拿一支铅 笔，他一边向坟头这边走来一边用那铅笔在空中写画着。 目录 语文·必修下册 　　现在这位艺术家开始用那支铅笔在墓碑上写字了，墓碑很高，他 根本用不着弯腰，但是他得探身前倾，因为那座坟头将他和墓碑隔开 了，而他又不愿意踩那坟头，所以他只得踮着脚，左手撑住墓碑。他 以其精湛的技艺，用那支普通的铅笔写出了金色的字母，他写道： “这里安息着……”每一个字母都显得那么清晰、秀丽，深深地刻在 墓碑上，闪着金光。他写完那五个字后，回过头来看K；这时K正两 眼盯着墓碑，焦急地等着看碑文的下文，根本没有注意那个人。 目录 语文·必修下册 果然那个人开始往下写了，但是他写不下去，好像出了什么故障，他 放下铅笔再次把头转向K，于是K也望着艺术家，发现那个人面带窘 色，但是却不知道他为什么感到窘迫。他先前的全部活力消失了，因 此K也陷入了窘境，他们相互传递着无可奈何的眼色，显然这是一场 令人难堪而又无法消除的误会。这时送葬乐队的小钟也不合时宜地响 了起来，艺术家举起手使劲地挥了两下，制止了钟声。过了一会儿钟 声又响起来了，这次非常轻微，而且未经人制止便突然停住了，好像 它这一次只为了定定音。 目录 语文·必修下册 K看到艺术家的这种窘况很伤心，他哭了起来，抱头呜咽了很长时间， 艺术家决定等K平静下来以后不顾一切继续写下去，因为他没有别的 办法。他写下的第一小笔就使K喜出望外，可是，艺术家显然是违心 地写下这一笔的，字体也不那么秀丽了，显得苍白无力，而且失去了 那种金色的光芒，整个字母倒是很大，那一个大写的字母是J。就在 那个字母快要写完的时候，艺术家怒气冲冲地一脚踩进坟头里，踩得 四周的泥土都飞了起来。 目录 语文·必修下册 K终于明白艺术家的意思了，可是已经来不及请他宽恕自己了，艺术 家用双手刨土，好像毫不费劲，看来一切都是预先准备好的，那层薄 薄的表层只是用来做样子的，刨开这层表土，一个墙壁陡峭的巨大的 墓穴就显现出来，这时K感到一股轻飘的气流从背后一推，便一下子 坠进了那个墓穴。在下面，他的脑袋还竖立在颈脖上呢，便很快被那 无底的深渊埋没了，而在上面，石碑上很快就以遒劲而秀丽的字体写 上了他的名字。 　　看到这种情景，他兴奋得醒了过来。 目录 语文·必修下册 【阅读思考】　卡夫卡的这篇小说《梦》的含义是什么？想表达 什么？ 参考答案：《梦》中运用了象征的手法阐释了作者对存在的追求。 文 中一开始说他刚走不远来到墓地，指的是他的枯燥的空无一物没有意 义而短暂快速的人生。旗帜指的是统治者的意识形态，掩盖了墓碑— —个人思想和价值和存在。题词的艺术家是作者（也就是主人公）的 世界旁观者或者说上帝也可以，为作者的价值盖棺定论。艺术家是记 录下时代的关键人物。而已经知道自己即将名垂青史的作者，意识到 自己的死才是他历史生命的开端。如果不死，就不能被历史记录。 目录 语文·必修下册 钟声指的是作者人生的苦难，它打断了艺术家对于作者价值的表现。 作者对艺术家的难过是他对自己苦难所导致的泯灭了他人生价值的反 差的伤心。艺术家字写得不好，很生气，表明因为艺术和存在对比痛 苦和毁灭来说是不能超越的。于是作者选择毁灭和消失，从而取得了 存在。最后，黑白颠倒，他不得不再来一次。 目录 语文·必修下册 $