4.16三国鼎立同步训练2025-2026学年统编版历史七年级上册

2026-01-23
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第16课 三国鼎立
类型 作业-同步练
知识点 三国鼎立
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 179 KB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-23
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来源 学科网

内容正文:

第16课 三国鼎立 同步达标 核心知识点——官渡之战 1.东汉末年,曹操在割据混战中取得政治上的优势地位的原因是( ) A.组织军队,筹集军粮 B.实行屯田保证供应 C.安抚流民,组织生产 D.“挟天子以令诸侯” 2.下图是《中国著名古典文学<三国演义>官渡之战》的一套纪念金币。下列有关官渡之战的叙述正确的是( ) A.发生在西汉时期 B.袁绍全军覆没 C.发生在公元前200年 D.为曹操日后统一北方打下基础 核心知识点——赤壁之战 3.曹操征服了黄河流域,随之统一了中国北方。然而,成为他的一场灾难,在这场战争中他被年轻的孙权打败,结束了其在长江流域建立权威的意图( ) A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 核心知识点——魏蜀吴的建立及发展 4.三国时期,各国统治者都重视发展农业生产。下列反映魏国重视农业生产的是( ) A.开发西南地区 B.发展海外贸易 C.加强大陆与台湾的联系 D.大力兴修水利 5.中学生小李在学完有关“三国鼎立”的历史后,根据课本中的地图设计了四幅三国鼎立形势简图,请你评定他的哪幅图画得最接近实际( ) 能力提优 建议用时:20分钟 总分:30分 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.《三国志·魏书·武帝纪》记述曹操“募民屯田许下,得谷百万斛……征伐四方,无运粮之劳”。曹操的这一措施( ) A.使曹操在北方取得了政治上的主动权 B.表明曹操成为黄河流域最强大的割据势力 C.有利于北方农业经济的发展 D.不利于北方民族之间的交流 2.运用表格归纳整理历史事件是学习历史常用的方法。阅读下表中的相关史实,你认为①②处应该填写的内容是( ) 战役名称 时间 交战双方 结果 意义 ① 200年 曹操和袁绍 曹操以少胜多 为曹操日后统一北方打下基础 赤壁之战 208年 曹操和孙刘联军 孙刘联军以少胜多 ② A.①官渡之战 ②全国趋向统一 B.①巨鹿之战 ②奠定三国鼎立局面的基础 C.①巨鹿之战 ②全国趋向统一 D.①官渡之战 ②奠定三国鼎立局面的基础 3.官渡之战和赤壁之战是历史上著名的战役。下列对这两次战役共同点的概括,正确的是( ) ①曹操都取得了胜利,统一北方 ②都是以少胜多的战役 ③都发生在三国鼎立局面形成前 ④都发生在黄河流域 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.下表中措施的共同作用是( ) 曹魏 重视农业生产,大力兴修水利 孙吴 开发江东,发展造船业,进行海外贸易 蜀汉 改善民族关系,开发西南地区 A.导致外戚与宦官交替专权 B.加速了东汉王朝的瓦解 C.为曹操统一北方打下基础 D.促进局部地区经济发展 5.三国鼎立局面的形成是历史的进步,能够全面阐释这一观点的是( ) A.社会统一趋势大大增强 B.曹魏农业得到恢复和发展 C.蜀国改善了同西南地区的民族关系 D.吴国开发了江东地区 二、非选择题(本大题共2题,共20分) 6.阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 (1)材料一中“老骥”的“壮心”指的是什么?结合所学知识,指出“老骥”为此而采取的政治和经济方面的措施,各举一例即可。(3分) 材料二 曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。 ——《三国志·蜀书》 (2)材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么?这次战役有什么作用?(3分) 材料三 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (3)材料三这首词与我国古代历史上哪次战役有关?请写出这次战役的交战双方。(2分) 材料四 黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。 ——《三国志·吴书·吴主传》 (4)材料四叙述的是哪一历史事件?夷洲是指今天的什么地方?(2分) 7.阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一 南阳武侯祠对联:“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。” 材料二 杜甫诗云:“功盖三分国,名成八阵图。”“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。” (1)材料一中的“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指的是什么?(4分) (2)上述材料都与哪位历史人物有关?材料一中融入了哪些典故?(4分) (3)在上述材料中找出最能概括该人物功劳的一句话。请用一个成语概括他的高尚品质。(2分) 参考答案 同步达标 1-5 DDDDB 能力提优 1-5 CDCDA 6.(1)统一全国。(1分)政治上,“挟天子以令诸侯”;(1分)经济上,采用屯田的措施。(1分) (2)官渡之战。(1分)为曹操日后统一北方打下基础。台(2分) ((3)赤壁之战。(1分)曹军与孙刘联军(曹操与孙权、刘备)。(1分) (4)孙权派卫温到达夷洲。(1分)台湾。(1分) 7.(1)“东和北拒”指的是确定联孙抗曹的战略。(2分)“水面偏能用火攻”指的是赤壁之战中孙刘联军火烧曹军。(2分) (2)诸葛亮。(2分)三顾茅庐、火烧赤壁。(每点1分) (3)“功盖三分国”。(1分)鞠躬尽瘁,死而后已。(1分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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