2026届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试日语试卷

试卷类型：A 惠州市2026届高三第二次调研考试 日语 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 听カ(共2节,满分30分) 第一节(共5道小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读1遍。 1. 男の人は土曜日にしないことは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. アルバイトをすること B. 新しいアパートを探すこと C. 引っ越しの手伝いをすること 2. 子供はお客さんのところにどれを持って行きますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さくて四角いの B. 大きくて四角いの C. 大きくて丸いの 3. 男の人は何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 7時50分 C. 8時20分 4. 女の人はとうしてまた図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 予約した本が届いたから B. 資料を置いてきたから C. マフラーを探したいから 5. 女の人は最近どのぐらい妹と喧嘩をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. よくしています B ときどきしています C. ほとんどしていません 第二节(共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の子はとこへ行きますか。 A. 本屋 B. カラオケ C. レストラン 7. 2人はどんな人ですか。 A. 学生 B. 先生 C. 会社員 8. 男の人はなぜ行かないと言いましたか。 A. 宿題があるから B. お母さんが怒ったから C. 試験勉強をするから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はまず何をしますか。 A. 電車に乘る B. バスに乗る C. バス停に歩く 10 男の人はどこで電車を降りますか。 A. 新宿駅 B. 上野駅 C. 動物園駅 11. 交通費は全部でいくらですか。 A. 160円 B. 200円 C. 360円 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 会話の時間は何時ぐらいですか。 A. 午前7時 B. 午後1時 C. 午後7時 13. 今日の天気はとうですか。 A. 曇り B. 晴れ C. 雨 14. 二人はどんな方法で山に行きますか。 A. 男の人の母の車に乗って B. 男の人の父の車に乘って C. 女の人の父の車に乗って 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 「100円食堂」について正しくないのはとれか。 A. どんな食べ物もある B. 何でも100円だ C. 小学生は無料だ 16. 「100円食堂」を経営しているのは誰か。 A. 58歳の夫婦たち B. 65歳のお爺さん C. 85歳のお婆さん 17. 「100円食堂」をやっている理由は何か。 A. お金を儲けるため B. 人を助けるため C. お客さんの希望に応えるため 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人の日本語はとの部分がタメですか。 A. 日本語で朗読すること B. 日本語で会話すること C. 日本語テストの点数 19. 男の人はとうして日本語の基礎が弱いですか。 A. 自分の国でちゃんと文法を勉強しなかったから B. 会話用の単語をあまり覚えていなかったから C. 家でアニメを見ていなかったから 20. 男の人はこれからとうしますか。 A. 基礎の文法を勉強します B. しっかりと言葉を覚えます C. 会話の練習をたくさんやります 第二部分 阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 「子供図書館船、本の森号」が4月24日、香川具の瀬戸内海諸島を巡り始めました。世界的な建築家·安藤忠雄(83歳)が子ともたちに本の楽しさや故郷の海と島を知ってもらうために作り、約2000册の本を積んでいます。 同船は長さ約20メートル、12人乗りの小型船で、木製の本棚が設けられています。本を選べほ、船内のベンチやデッキ、さらに寄港地の周辺でも読めます。学校への貸し出しもあり、11月までに約40回、香川呉内の島々を中心に巡って学校行事やイベントで使用される予定です。これには、子ともたちに故郷の海の上で読書を楽しんでもらい、海や島、本に親しんでほしいという安藤さんの願いが込められています。 船上にはさまさまな本があり、海に関する絵本や図鑑が多く見られます。本棚には「瀬戸内と命」「瀬戸内と遊び」なとのテーマが記されており、これは子どもたちに故郷の瀬戸内海を知ってもらうための分類だということです。 4月24日、「本の森号」は高松港から男木島へ出発しました。同島は周囲約5キロ、住民約140人の小さな島で、この日は島の小中学生8人と関係者を乗せて約30分間、海を巡りました。船に乗った小学4年生の確井作矩さんは「本がたくさんあって楽しそうで、船が動き出した時はわくわくした。海の上で本を読んでなんと素晴らしい物語だ」と話しています。 男木島には本屋や公立図書館がなく、2016年から額賀順子(50歳)が私設の「男木島図書館」を開いています。額賀さんは船を見送った後、「図書館船で本と一緒に海を行く経験は強烈に残り、島への気持ちとも繁がっていくと思う。未来の苗が植えられたようだ」と語りました。 21. 安藤忠雄さんが「本の森号」を作った理由はどれか。 A. 香川具の瀬戸内海諸島の観光を促進するため B. 子ともたちに本の楽しさや故郷の海と島を知ってもらうため C. 建築家としての新しい作品を発表するため D. 島々の間の交通を便利にするため 22. 文中の「これ」が指すものはとれか。 A. 本棚に記された「瀬戸内と命」「瀬戸内と遊び」なとのテーマ B. 船上に置いてあるさまさまな本 C. 船上に多く見られる海に関する絵本や図鑑 D. 子ともたちに故郷の瀬戸内海を知ってもらうこと 23. 「本の森号」について正しいのはとれか。 A. 長さが約12メートルで、20人乗りの船だ B. 船内には木製の本棚が設けられている C. 学校に貸し出すことはできない D. 12月までに約40回、島々を巡る予定だ 24. 男木島についての記述で正しいのはとれか。 A. 周囲約10キロ、住民約200人の島だ B. 本屋や公立図書館があり、図書館船に乗らなくても本が読める C. 4月24日、「本の森号」が到着し、小中学生たちが船に乗った D. 額賀順子さんが2018年から私設の図書館を開いている 25. 確井作矩さんが言ったことはとれか。 A. 本が少なくて少しがっかりした B. 船が動き出した時は怖かった C. 海の上で本を読んでなんと素晴らしい物語だ D. 船の図書館より島の図書館のほうが好きだと思った (二) 春になると、たんぽぽ(蒲公英)の黄色い綺麗な花が咲きます。二、三日経っと、その花は萎んで、だんだん黒っぽい色に変わっていきます。そして、たんぽぽの花の軸歯、ぐったりと地面に倒れてしまいます。けれども、たんぽぽは、枯れてしまったのではありません。花と軸を静かに休ませて、種にたくさんの栄養を送っているのです。こうして、たんぽぽは種をどんどん太らせるのです。 やがて、花はすっかり枯れて、その後に、白い綿毛ができてきます。この綿毛の一つ一つは、広がると、ちょうど落下傘のようになります。たんぽぽは、この綿毛についている種を、ふわふわと飛ばすのです。 このころになると、それまで倒れていた花の軸が、また起き上がります。そして、背伸びをするように、ぐんぐん伸びていきます。なぜこんなことをするのでしょう。それは、たんぽぽは背を高くするほうが、綿毛に風がよく当たって、種を遠くまで飛ぽすことができるからです。 よく晴れて、風のある日には、綿毛の落下傘は、いっぱいに開いて、遠くまで飛んでいきます。(ア)、湿り気の多い日や雨降りの日には、綿毛の落下傘は窄んでしまいます。それは、綿毛が湿って、重くなると、種を遠くまで飛ほすことができないからです。 このように、たんぽぽは、いろいろな知恵を働かせています。そうして、あちらこちらに種を散らして、新しい仲間を増やしていくのです。 26. 文中によると、春にたんぽぽの花が咲いてから二、三日経っと、どのようになるか。 A. 白い綿毛ができ始める B. 花が萎んで、黒っぽい色に変わる C. 花の軸が急に伸び始める D. 種が飛び始める 27. たんぽぽの花が萎んで花の軸が地面に倒れる理由はどれか。 A. 黒っぼい色に変わっていき、枯れてしまったから B. 種に栄養を送るために静かに休ませているから C. 風で倒れてしまったから D. 新しい花を咲かせる準備をしているから 28. たんぽぽの花の軸が再び起き上がって伸びる理由はとれか。 A. 高くなると風がよく当たり、種を遠くまで飛ぼせるから B. 太陽の光をよく浴びるため C. 他の植物と競争して生き残るため D. 新しい花を咲かせるための準備をするから 29. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それで C. でも D. つまり 30. 文中に「たんぽぽは、いろいろな知恵を働かせています」とあるが、それはどんなことを指すか。 A. 花をあちらこちらまで美しく咲かせるための努カをすること B. 種を遠くまで飛ばして、新しい仲間を増やすための工夫をすること C. 他の植物より早く成長するための方法を持っていること D. 季節の変化に合わせて、形を変える能カがあること (三) テレビでスポーツ中継を見ていると、多くの選手がガム(口香糖)を噛んている姿が見られます。これには理由があり、ガムを噛む動作が脳の活動を活発にし、集中カを高める効果があるとされているからです。しかし最近の研究では、ガムよりもさらに脳を活性化させる方法が明らかになりました。それは、木の棒のような硬いものを噛む行為です。 韓国の大学チームが実施した実験では、ガムを噛むクループと木の棒を噛むグループを比較しました。その結果、木の棒を噛んだクループの方が大脳皮質の活動が活発になり、記憶踝題でも優れた成績を示したというデータが出ています。これは、硬い物を噛むことで顎の筋肉が強く収縮し、その刺激が脳に伝わって神経細胞の活動を高めるためだと推測されています。 もちろん日常生活で木の棒を噛むのは現実的ではありません。そこで勧めるのがナッツ類(坚果类食物)です。アーモンドやクルミ、カシューナッツなとは、硬い食感で噛む動作を十分に促すだけでなく、脳に必要な栄義素も豊富に含んています。特にクルミに含まれるα-リノレン酸は、神経細胞の機能を高める効果があるとされ、朝食に少量を取り入れるだけで記憶カや反応速度が向上するという研究結果もあります。 柔らかいお葉子が好きな人でも、試験勉強や重要な会議の前など、高度な集中カが必要な場面では、ナッツをおやつにするという習慣をつけてみると良いでしょう。硬い食べ物を噛む楽しみと、脳を活性化させる効果を同時に得ることができるのです。 31. 文中によると、スポーツ選手がガムを噛むむ理由はどれか。 A. 汗が蒸発して、口の渇きを癒すため B. 脳の活動を活発にし、集中カを高めるため C. スポ一ツ試合の緊張を解すため D. 試合中の無聊を解消するため 32. 韓国の大学チームの実験結果からわかることはとれか。 A ガムを噛むグループの方が大脳皮質の活動が活発だった B. 木の棒を噛むクループの方が記憶課題で優れた成績を示した C. 両グループに脳の活動に差はなかった D. 何も噛まないクループのほうが成績が良かった 33. 硬い物を噛むことで脳が活性化する原因はどれか。 A. 硬い物に含まれる栄養素が脳に作用するから B. 噛む動作が単純で、脳に負担がかからないから C. 顎の筋肉が強く収縮し、その刺激が脳に伝わって神経細胞の活動を高めるから D. 硬い物を噛むことで消化器系が活発になり、脳にエネルギーが供給されやすいから 34. 文中で日常生活に推奬されている硬い食べ物はとれか。 A. ガム B. 木の棒 C. クルミ D. ケ一キ 35. クルミについて文中に述べられていることはとれか。 A. α-リノレン酸が含まれていて、神経細胞の機能を高める効果がある B. 朝食に多量を取り入れると、記憶カが上昇するに決まっている C. 柔らかい食感で、噛む動作があまり必要ない D. 他のナッツ類に比べて、脳に必要な栄義素が少ない (四) 「よい印象を持ってもらいたい」というのであれば、話し方はとても重要です。話し方一つで、あなたの品位が決まり、人間関係が決まり、印象までが変わってしまうのです。 丁寧でない言葉遣いは悪い印象を受けます。「マジ～」「っていうか～」「～みたいなあ」「わかんねえ～」「マジ、これ、ヤバイね」といった「学生言葉」がそれにあたります。そんな言葉を使ったら、「怪い」人だというイメージになるだけてなく、知的レベルの低い人だとも思われてしまうのです。また、話し方だけで「きっとあまり勉強してこなかった人なんだろうな」「なんだか信用できないな」と感じてしまいます。 一つ注意しておかなければならないことがあります。「学生言葉」は、学生が使うから「学生言葉」というのではありません。場を考えず、世間を知らず、マナーも知らない人が使う言葉のことを「学生言葉」というのです。あなたが今、学生であっても、マナーを知っている人であれほ、「学生言葉」を早く卒業することです。社会に出てからは、「学生言葉」は通用しなくなります。「学生言葉を卒業する時期は、早けれぼ早いほどいいのです。 36. 「学生言葉」ではないのはどれか。 A. 「わかんえ～」 B. 「っていうか～」 C. 「マジ、これ、ヤバイね」 D. 「かしこまりました」 37. 「学生言葉」について正しいのはどれか。 A. 学生が使っている言葉のことを「学生言葉」と B. 「学生言葉」を使うと、人間関係がうまくいく C. マナーも知らない人が使う言葉のことも「学生言葉」という D. 「学生言葉」は聞く人に悪い印象を与えるわけではない 38. 「学生言葉」を使っている人に対する印象について、正しくないのはどれか。 A. 信用できない人 B. 知的レベルの低い人 C. あまり勉強してこなかった人 D. 人間関係を大切にしたいという人 39. 筆者によると、人によい印象を持ってもらうためには重要なのはどれか。 A. 即き方 B. 話し方 C. 社会地位 D. 書き方 40. この文章の内容に合っているものはとれか。 A. 社会に出てからは、「学生言葉」は通用しなくなる B. 話し方ひとつで、人間関係が決まるというわけではない C. マナーを知っている学生は「学生言葉」をやめなくてもいい D. 成績や過去なとを見ないと、信用できるかどうか判断できない 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题，每小题1.5分，满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 高校時代の兄とは___41___会うことはなかった。毎朝早く学校へ通学し、夜遅くまで勉強していて、毎日忙しそうだった。大学に入学してからは、家を離れ、ひとり暮らしをしていたため、少し___42___会えなかった。7年間あまり話していなかったが、今年の3月から兄が大学を卒業したため、一緒に暮らす___43___。受験生になり、少しずつ進路___44___考えていた私は兄に「大学ってどんなところなの?4年間とうだった?」と聞いて___45___。すると、兄は「とても楽しいよ。」と言っていた。 兄は昔から消防士になるのが夢だった。公務員試験に___46___するために、大学でも毎日11時間近く勉強をしていたそうだ。その話を聞いて、勉強ほかりして、辛くなかったかと聞いた。 兄は「辛かったよ。何回も___47___と思ったことか。」と首っていた。そして、兄が「消防士になりたい一心で頑張った。」と言った。 兄が私と同じ年齢で、すでに将来の夢を持ち、それに向かって努カしてきたことが、本当にすこいと思った。私には将来の夢がないと兄に言うと、「___48___も別にいいよ。でも、大学には行った方がいいよ。将来、亜子が何をするか分からない___49___、今勉強しておくんだ。やりたいことが見つかった時、自分の選択肢が広がるか___50___は、大学で大きく変わってくるよ。」と言ってくれた。 41. A. なるべく B. ほとんど C. いつも D. まっすぐ 42. A. だけ B. しか C. まで D. から 43. A. ようになる B. ことになる C. ようになった D. ことになった 44. A. について B. として C. によると D. につれて 45. A. みた B. あった C. くれた D. もらった 46. A. したく B. うんどう C. こうがく D. どくりつ 47. A. 諦める B. 諦めろう C. 諦めろ D. 諦めよう 48. A. あせらないで B. あせらなくて C. おこらないで D. おこらなくて 49. A. からこそ B. おかげで C. せいで D. とおりに 50. A. どう B. どうも C. どうぞ D. どうか 第二节(共10小题，每小题1.5分，满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式。括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 新年度　1　迎え、新しいことに挑戦しようと決意しても、思うように　2　(続く)ず、すぐにやめてしまうことがあります。とうすれば続けられるでしょうか。 まずは、小さな目標から始めることです。いきなり大きな目標を立てても、その道のりは長く、　3　(とちゅう)で挫折する恐れがあります。小さなことから　4　(始める)ば、自信がつき、モチベーションも　5　(上がる)やすくなります。 例えぼ、体を動かす習慣を　6　(考える)みましょう。普段から昼食をとるために外出する場合、食後に　7　(軽い)散歩してから、職場に戻るのも良いかもしれません。 また、日々の運動を記録したり、運動着をすぐ取り出せる場所　8　置いたりすること屯、続けるための工夫と言えるでしよう。 一見些細に思える行動も、それらを繰り返すこと　9　、習慣が身につきます。習慣化できたら、徐々に段階を上げていくことで、大きな目標の達成に近づいていくことができます。 　10　(新)たな物事に取り組む時は、継続させるために工夫も大切なのです。 51. ___________ 52. ___________ 53 ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是三年1班的李明，本周三你作为学校代表要去参加全国高中生演讲比赛。请你写一封电子邮件向清水老师说明情况并请假。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. 现在人工智能正以惊人的速度渗透到我们学习生活的方方面面，AI 给我们生活带来了便利的同时也带来了挑战。请你站在高中生的角度，结合自己的学习经历，描述人工智能给我们的学习带来的影响或变化。请以「人工知能と勉強について」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述AI给学习带来的影响或变化。 2.你认为运用AI技术辅助学习有哪些优缺点，谈谈你的看法。 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です·ます｣体。 试卷类型：A 惠州市2026届高三第二次调研考试 日语 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 听カ(共2节,满分30分) 第一节(共5道小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读1遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 第二节(共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. B 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. A 第二部分 阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. B 24. C 25. C (二) 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. B 28. A 29. C 30. B (三) 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. B 33. C 34. C 35. A (四) 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. C 38. D 39. B 40. A 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题，每小题1.5分，满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. B 43. D 44. A 45. A 46. C 47. D 48. B 49. A 50. D 第二节(共10小题，每小题1.5分，满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式。括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. を 52. 続か 53. 途中 54. 始めれ 55. 上がり 56. 考えて 57. 軽く 58. に 59. で 60. あら 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】清水先生へ お世話になっております。三年1組の李明です。 今週の水曜日、学校の代表として、全国高校生スピーチ大会に出ることになりました。授業に出席できなくて、欠席させていただけませんか。 大変申し訳ございません。（98字） 李明より 第二节(满分30分) 【62题答案】 【答案】人工知能と勉強について 近年、AI 技術はますます発達してきて、いろいろな分野で広くて使われています。人工知能は今私たちの生活の中で大切な存在になっています。 AI のおかげで、私の生活はとても便利になりました。勉強の時、分からない問題は AI に頼れば、すぐに答えてくれます。いろんな資料も簡単に手に入れます。AI は学習効率を向上させます。しかし、便利さを感じる一方で、自分で考えることや手を使って何かをすることが少なくなってきました。AI の利用に頼りすぎると、勉強で習得した能力を失ってしまうかもしれません。 私たち高校生として、AI 技術を正しく使えば、勉強の効率を高めることができると思います。ただし、その利点と欠点のバランスを考えることが大切です。AI に頼りすぎることに注意しなければなりません。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。听力考试正式开始，请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。感觉到目的地。应该都。听下面的录音，回答第二小题。你does the good IT。听下面的录音，回答。第三。小题。过多年。前。听下面的录音，回答第四小题。小。度的。听下面的录音，回答第五小题。毛刀还是一日。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。都是密。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。样。为。代码。是我一年。得。下。能怎样？不带帽。是我一人。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。