4.1人类活动对生态环境的影响2025-2026学年高二生物同步备课优质课件（人教版2019选择性必修2）

该高中生物学课件聚焦“人类活动对生态环境的影响”，核心内容包括生态足迹（概念、构成、特点）及全球性生态环境问题（类型、成因、危害、防治）。课堂以“人类活动为何影响环境”设问，结合人口增长曲线导入，通过生态足迹概念→举例换算→六方面构成→特点及思考问题的学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合科学思维与态度责任。通过“步行与开车”“牛肉与蔬菜”的生态足迹对比（科学思维），引导学生用能量流动规律分析；结合我国生态赤字及全球性问题防治，培养可持续发展意识（态度责任）；高考真题巩固提升应用能力。结构清晰，教师易用，学生能系统掌握知识并形成社会责任担当。

第1节 人类活动对生态环境的影响 第4章 人与环境 1 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 学习目标： 1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力， 认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。 2.关注全球性生态环境问题， 认同应处理好人类活动与资源、环境的关系。 重难点： 1.探讨人口增长过快带来的环境压力。 2.关注全球性生态环境问题。 3.分析生态足迹。 关注全球性生态环境问题 2 人口增长与生态足迹 1 目录 CONTENT 世界人口增长曲线 【问题】人类活动为什么会对环境产生影响？ 人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源，并产生大量废物。从世界范围看，人口的持续增长，可能给全球的生态环境带来越来越大的压力。 如果将人类为了维持自身生存需要的资源和空间等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。 1 生态足迹 1.概念：又叫生态占用，指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的_________和 的土地及水域的面积。 生产资源 吸纳废物 某一人口单位 需要 产生 资源 废物 生产所需的 吸纳所需的 具有生产能力的地球面积 2.举例换算（以个人为例）： 粮食消费量 生产粮食所用耕地面积 可转换为 排放的CO2总量 可转换为 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 生态足迹：又叫生态占用，指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 3.生态足迹的6个方面： ∣ 林地 ∣ 表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积 ∣ 草地 ∣ 生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积 ∣ 建设用地∣ 交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。 ∣ 渔业用地∣ 支持水产品生产所需的水域面积。 ∣ 碳足迹 ∣ 扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。 ∣ 耕地 ∣ 用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。 占用土地 个人/城市/国家 生态足迹 直接 间接 1.建设用地 2.林地 3.草地 4.耕地 5.渔业用地 6.碳足迹 工业 产品使用 排放CO2 林地 4.生态足迹的特点： ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源 ， 对生态和环境的影响 。 越多 越大 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 思考1：步行和开车，哪种出行方式的生态足迹更大？为什么？ 与步行相比，开车增大生态足迹。 ＞ 汽车对道路、停车场的直接使用 吸收汽车尾气需要森林 建设用地 碳足迹 增大 增大 开车 思考2. 为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？（从生态系统能量流动的规律以及养牛和种植蔬菜在排放温室气体方面的差异来作答） 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量越多，产生的CO2越多，所需的生产资源(草地）和吸纳废物（排放的CO2等）的土地及水域的面积（碳足迹）就越大。 由以上可知，影响生态足迹的因素有哪些？ 生活方式、人口规模、生活消费水平、技术条件和生产力水平等。 (2024·北京卷)1961年到2007年间全球人类的生态足迹如图所示，下列叙述错误的是( ) A.1961年到2007年间人类的生 态足迹从未明显下降过 B.2005年人类的生态足迹约为 地球生态容量的1.4倍 C.绿色出行、节水节能等 生活方式会增加生态足迹 D.人类命运共同体意识是引导人类 利用科技缩小生态足迹的重要基础 C 习题巩固 由图可知，1961年到2007年间人类的生态足迹绝大部分情况下处于上升状态，从未明显下降过，A正确； 由图可知，2005年人类的生态足 迹为1.4个地球，约为地球生态容 量(1.0个地球)的1.4倍，B正确； 生态足迹是指在现有技术条件下， 维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积，绿色出行、节水节能等生活方式会减少生态足迹，C错误。 11 生态足迹：人类对资源的需求（单位:“全球公顷”） 生态承载力：地球提供资源的能力（单位:“全球公顷”） 【生态盈余】 生态承载力总量>生态足迹总量，生态系统能够维持正常的结构与功能，可持续发展。 生态承载力总量<生态足迹总量，生态系统的结构与功能遭到不同程度的破坏，引发全球性生态环境问题。 【生态赤字】 2 思考·讨论——人口增长过快带来的环境压力 【资料1】18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图。 1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定。生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。 ·人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力，生态赤字增加，地球进入严重的超载状态。 ·这将带来全球性生态环境问题，全球变暖就是其中之一。 【资料2】20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。 资料3：化石燃料的使用、水泥的生产及土地利用的变化（毁林）等使CO2浓度升高，导致全球变暖。 资料4：我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。如人均耕地为全球人均值的⅓，人均淡水占有量为全球人均值的¼。 3.研究表明，目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。未来可采取哪些措施提高生态承载力？ 保护耕地； 提高农业生产效率； 开发新能源； 提高能源利用率； 发展循环经济； 建立资源节约型的生产和消费体系等 讨论4：由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。 从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。 1.我国的人口现状： 人口基数大；目前已进入了低生育水平国家行列； 未来城市化和人口老龄化还将加速。 2.实施措施： ①实施计划生育等基本国策(出生率和增长率明显下降)； ②处理好人口增长和资源、环境的关系。 (如: 退耕还林、还草，推进生态农业等) 人口增长 人类活动 生态足迹增长快，生态承载力增长慢 生态赤字 严重生态超载 3.存在问题： 4.措施： 节能减排 开发新能源 发展循环经济 (2024·湖北卷)据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.321 2 hm2下降至0.295 8 hm2，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.460 7 hm2下降到0.449 8 hm2，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错误的是( ) A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态 B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变 C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低 D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力 B 习题巩固 长江经济带这5年，人均生态承载力从0.460 7 hm2下降到0.449 8 hm2，人均生态足迹由0.321 2 hm2下降至0.295 8 hm2，人均生态承载力一直大于人均生态足迹，处于生态盈余的状态，A正确； 生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力，生态承载力下降，则长江经济带这5年的环境容纳量改变，B错误； 长江经济带居民绿色环保的生活方式能够降低吸纳废物所需的土地及水域面积，有利于生态足迹的降低，C正确； 农业科技化和耕地质量的提升可提高生产资源的能力，从而提高长江经济带的生态承载力，D正确。 16 3 关注全球性生态环境问题 1.生态环境问题具有全球性的特点，主要是因为物质循环具有全球性。 例：苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2000km外的北欧。 全球气候变化 水资源短缺 土地荒漠化 生物多样性丧失 环境污染 臭氧层破坏 2.全球性生态环境问题： 1.全球气候变化 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 温室效应加剧，全球变暖，南极冰盖融化，海平面上升 植树种草，减少化石燃料的燃烧，开发使用清洁能源。 煤、石油和天然气的大量燃烧、水泥的生产等导致大气中CO2浓度升高 节约用水、南水北调等。 生物的生存受到影响。 可利用的淡水资源少，人口剧增和人类活动加剧了水资源污染 2.水资源短缺 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 2021.04 日月潭内近日也已多处干涸见底，湖内用来测水位的“九蛙”已全部露出。 3%淡水 ⅓人类可直接利用 3.臭氧层破坏 （1）成因： 氟氯烃（用作制冷剂）、哈龙（用于制作灭火剂）等化合物的使用 臭氧层变薄，到达地面的紫外线增强，对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物 紫外线 对人体健康 的影响 臭氧层 吸收情况 A 促进维生素D的合成 基本不吸收 B 损害蛋白质和DNA 吸收大约90% C 损害蛋白和DNA 全部吸收 （3）防治措施： （2）危害： 4.土地沙漠化 （1）成因： （2）危害： 植被的破坏（滥砍乱伐、过度开垦，过度放牧） 干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），气候恶化，沙尘暴肆虐 保护草地、植树造林。 （3）防治措施： 生物的生存环境被破坏 生物多样性急剧下降 就地保护、易地保护 5.生物多样性丧失 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 目前平均每天有一个物种消失，物种灭绝的速率是自然灭绝速度的1000倍！ 6.环境污染 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。 大量细颗粒物(PM 2.5)排放超过大气循环能力和承载度，将持续积聚，造成雾霾。 超过水体自净能力所造成的水体污染。 土壤中有害物质过多，超过其自净能力，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制。 大气污染 水体污染 土壤污染 工业废水、生活污水、农田排水 汇集 池塘、湖泊、海湾 (水体中N、P等矿质元素增多) 藻类植物、浮游生物大量繁殖 动植物的遗体由需氧微生物进行分解 死亡 大量耗氧 硫化氢、甲烷等有毒物质 水中溶氧量减少 厌氧微生物 鱼类及其他水生生物死亡 淡水中的水华 海水中的赤潮 水体富营养化分析： ·解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可避免产生的污水， 要集中到处理厂进行净化。 ·净化污水常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理的 是利用生物分解的办法降解。 全球性生态问题的应对措施：教材P87 【旁栏思考】为什么说金山银山就是 绿水青山？ ①生态环境本身所提供的生态服务是支 撑和维护生命系统的前提和基础。 ②生态资源在一定条件下可以转化为经 济价值。 所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 【课堂小结】 26 THANKS 感谢观看！ 2019人教版·生物·选择性必修2 27 Lavf58.51.100 $