四川省眉山市仁寿县2025-2026学年八年级上学期期末教学质量监测生物试卷

八年级（上）期末教学质量监测 生物试卷 2026.01 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的 考号、姓名、班级、学校填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案代号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答策写在答题卡所规定的位置上，写在本试卷上无效。 4.本堂考试时间为60分钟，分值为100分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们，开动脑筋，看清题目细心答题哦！ 第【卷（选择题) 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每题只有一个正确答案） 1.下列关于保护视力和听力的做法，正确的是 A.睡前躺在床上看书或使用电子产品 B.长时间佩戴耳机并调高音量 C.看书半小时休息几分钟，闭眼或远跳 D.清理外耳道异物使用尖锐物品 2.下列与调节心跳、呼吸等人体基本生命活动有关的结构是 A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑 3.有人一听到别人谈论梅子，就会不自主唾液分泌量增加，下列相关叙述错误的是 A.该反射是条件反射 B.该反射需要大脑皮层参与 C.该反射仅需要感受器和效应器即可实现 D.该反射与膝跳反射不是同一类型 4.下列关于人体运动的叙述，错误的是 A.运动系统完好但神经系统受损时，人体也无法正常完成运动 B.骨骼肌接受神经传来的冲动后收缩，是运动产生的重要环节 C.做动作时骨绕关节活动的前提，是相应的骨先受到骨骼肌的牵引 D.神经系统受损只会影响肢体运动，不会导致其支配的肌肉发生变化 八年级生物试卷第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下列关于运动与健康，说法不合理的是 A.当神经系统受损时，身体的相应部位可能会瘫痪 B.只要运动系统完好，人体就能正常运动 C.运动会跑步前，要进行热身活动 D.骨折后，应注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定 6.激素对人体的生命活动起重要调节作用，其分泌异常会引发疾病。下列叙述错误的是 A.巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的 B.胰岛素分泌不足引起的糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗 C.呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D.人体激素是通过导管来运输到全身各处 7.人体的生命活动既受神经系统调节，又受激素调节的影响，下列叙述错误的是 A.人体各系统在神经调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动 B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C.地方性甲状腺肿患者的甲状腺激素分泌过多，导致甲状腺补偿性增生 D.在紧急情况下，肾上腺素的分祕增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏 8.传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，下列都属于传染病的 一组是 A.鼠疫、伤寒 B.甲肝、高血压 C.艾滋病、糖尿病 D.流感、癌症 9.冬季是流感高发期，流感患者会出现高热、咽痛等症状，老人和儿童更容易患流感。下列 相关说法错误的是 A.开窗通风可消灭病原体 B.坚持锻炼属于保护易感人群 C.教室消杀属于切断传播途径 D.患者居家休息属于控制传染源 10.为增进对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日，下列有关 艾滋病的叙述，错误的是 A.HIV是引发艾滋病的病原体 B.己感染艾滋病的妇女可能通过哺乳将HV传给婴儿 C.艾滋病会通过血液、握手等途径传播 D.HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统 11.注射流感疫苗可有效预防流行性感冒，下列有关免疫的说法，错误的是 A.流感疫苗是抗原 B,注射疫苗后产生抗体属于人体免疫的第三道防线 C.注射流感疫苗可预防各种病毒感染性疾病 D.注射流感疫苗后，当感染同种流感病毒时，机体可快速产生大量的相应抗体 八年级生物试卷第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.下列哪种方法符合合理用药原则 A.药吃得越多，病好的越快 B.按照医生处方规定的剂量和疗程服药 C.中药是纯天然的，没有任何副作用 D.非处方药是安全的，长期、大量服用不会引起不良反应 13.生活中难免会遇到一些危机情况或者意外伤害，掌握必要的急救技能对保障身体健康， 挽救生命具有重要意义，关于急救技能，下列叙述错误的是 A.鼻出血时，应取坐位或站位，仰头并用卫生纸堵住鼻孔 B.溺水时应屏住呼吸，放松身体，尽可能头向后仰、面部向上，使口鼻露出水面 C.当有人煤气中毒，应立即将其移至通风良好的地方进行抢救 D.心肺复苏的要点是胸外按压、开放气道、人工呼吸 14.当你遇到挫折或者不顺心的事情，产生愤怒、紧张、焦虑、抑郁等不良情绪时，下列不 适合你调节自己情绪的方法是 A.转移注意力 B.化解烦恼 C.借酒浇愁 D.自我安慰 15.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句中影响桃花盛开的主要非生物因素是 A.光 B.温度 C.水 D.空气 16.下列对生物与环境关系的理解，说法错误的是 A.蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤说明生物能影响环境 B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达是生物对环境的适应 C.异色瓢虫捕食蚜虫体现生物因素对生物的影响 D.生物的生存环境是指生物的生存空间和各种非生物因素 17.在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体就是生态系统，下列关于 生态系统的叙述错误的是 A.仁寿湿地公园是一个生态系统‘ B.生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统 C.生态系统的营养结构是食物链和食物网 D.在生态系统中，进入生物体内的物质可以再回到无机环境 18.生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统，下列关于生物圈及生态系统的叙述， 错误的是 A.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和 B.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C.草原生态系统具有保持水土，防风固沙的作用 D.草原生态系统是独立的，与其它生态系统没有联系 八年级生物试卷第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.近年来，珠穆朗玛峰登山活动激增，部分登山者为减轻负重，常将垃圾丢弃在野外，产生 了严重的垃圾污染问题，下列说法正确的是 A.珠峰温度极低，没有分解者分解垃圾 B.珠峰被污染也会影响到其它生态系统 C.珠峰生态系统不具备自我调节能力 D.可以把垃圾埋到雪层下面减少污染 20.2025年世界地球日的主题为“我们的能源，我们的星球”，呼吁人们节约能源。下列做 法与该主题不符的是 A.夏季空调调至16℃彻夜开 B.更换节能灯泡 C.发展风力和太阳能发电 D.出行选择公交车 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题共4个小题，每空2分，总分60分) 21.(14分)网球是一项集竞技性、观赏性和健身性于一体的运动，被称为球场上的“芭蕾”， 对人的反应速度和身体机能有很好的锻炼效果，下图为打网球时人体的部分生理活动示 意图，请据图回答下列问题([]内填序号或字母， 填文字)。 (1)完成反射的结构基础是。球员看到网球飞 来，准备接球前，会先压低身体重心依靠 来 维持平衡，以防摔倒。大脑思考之后，神经冲动通 ⑤ 过[] 传导至手臂。 (2)在伸出手臂接球时，球员手臂的（填“a”或“b”)处于收缩状态。 (3)在打球过程中，球员接球、击球的反射属于反射，其神经中枢位于（填 “脊髓”或“大脑皮层”)此运动过程不仅需要神经系统和运动系统的配合，还需要 的配合。 八年级生物试卷第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 22.（14分)为探究内分泌腺与激素分泌的关系，某研究人员用体重相近、发育正常的甲、 乙、丙、丁4组同品种的同龄幼年雄性狗进行实验，分别切除甲组、乙组和丁组狗的某 种内分泌腺，丙组不做切除处理。一段时间后测得3组狗每100毫升血清中生长激素、 甲状腺激素和胰岛素的含量如下表： 组别 生长激素的含量/微克 甲状腺激素的含量/微克 胰岛素的含量/微克 甲 0.1 2.8 5.2 乙 5.8 0.1 5.0 丙 6 3 5.1 丁 5.9 2.9 0.2 请根据实验回答下列问题： (1)丙组在实验中起到 作用，其设置的目的是与实验组形成对比，突出被切除内分 泌腺对激素分泌的影响。 (2)甲组切除的内分泌腺最可能是 原因是 组狗切除的内分泌腺最可能是 (3)若将甲组和乙组的狗放在相同的低温环境中， 组狗的抗寒能力更弱。 (4)该实验的自变量是 ，实验过程中选择体重相近、发育正常的同种同龄雄性狗， 遵循了实验设计的 原则。 23.(16分)疟疾是世界上最古老的传染病之一，由疟原虫引起，通过受感染的蚊子叮咬传 播。其主要症状为寒战、高热、大汗、头痛、四肢酸痛和乏力等。中国药学家屠呦呦因 发现青蒿素治疗疟疾的新疗法，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，为全球抗疟事业作 出了巨大贡献。如图为人体感染疟原虫的过程图，请分析并回答下列问题。 疟原虫 孢子 】 携带疟原 虫的蚊子 通过叮咬 通过叮咬 进行传播 进人人体 快速侵人 红细胞 寄生于肝脏 (1)引起疟疾的病原体是 (填“疟原虫”或“蚊子”)。疟原虫进入人体后，会 刺激淋巴细胞产生相应的 这种免疫类型属于 (填“非特 异性免疫”或“特异性免疫”)。 八年级生物试卷第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)感染了疟原虫的患者，属于疟疾流行基本环节中的 (3)根据图中信息可知，疟原虫通过蚊子叮咬这种途径进入人体肝脏之中，说明其属于 生活。屠呦呦团队研发的青蒿素能破坏疟原虫的细胞结构，从生物分类角度看， 疟原虫属于生物（填“原核”或“真核”）。 (4)疟疾患者可服用青蒿素类药物进行治疗，这属于传染病预防措施中的 (5)为减少疟疾传播，除了研发药物，还可采取的措施有（答出一条即可） 24.（16分)下图甲是某森林生态系统部分成员之间的关系，图乙表示该生态系统的碳循环， 其中的ABC代表不同的生物成分，①②③④代表其生理过程。请分析回答下列问题： A ①Y② 大气中 二氧化碳 ③ ④ D 包府 图甲 图乙 (1)图甲中猫头鹰与蛇的关系是 该生态系统的物质和能量是沿 流 动的。生态系统中的物质是可以被 利用的，但能量是单向流动的。 (2)草地上的蝗虫、兔、食虫鸟等动物属于生态系统成分中的 它们直接或 间以植物为食，在动物摄食的过程中，食物中的物质和能量，就流入动物体内。请写出 此生态系统中包含食虫鸟的一条食物链 (3)如果这片草原的食虫鸟被滥捕滥杀， 就会泛滥成灾，草可能会被吃光。这说明 生态系统是一个统一的整体。 (4)图乙中大气中二氧化碳的消耗能依靠[A]的① 作用，它们能够吸收空气中 的二氧化碳，并将氧气释放到大气中。 (5)图乙中C代表的生物成分是甲图中的 。它们能将此生态系统中的动植物 遗体遗物中的有机物变成二氧化碳和水、无机盐，这些物质会被植物重新利用。 八年级生物试卷第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 参考答案 一、选择题（40分） 1-5: C A C D B 6-10: D C A A C 11-15: C B A C B 16-20: D B D B A 二、非选择题（60分） 21. (1) 反射弧；小脑；④ 传出神经 (2) a (3) 条件；大脑皮层；神经系统、内分泌系统（或多个系统） 22. (1) 对照 (2) 垂体；甲组生长激素含量明显低于丙组；胰岛 (3) 乙 (4) 切除的内分泌腺种类；单一变量 23. (1) 疟原虫；抗体；特异性免疫 (2) 传染源 (3) 寄生；真核 (4) 控制传染源 (5) 示例：防蚊灭蚊（或接种疫苗） 24. (1) 捕食和竞争；食物链和食物网；循环 (2) 消费者；草→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰（或其他合理食物链） (3) 蝗虫 (4) 光合 (5) 分解者（细菌、真菌等） 学科网（北京）股份有限公司 $