广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

四年级语文 (时间：90分钟总分：100分) 2026.1 1,在“条形码粘贴处”机贴条形码，注意不要超出框外。 2答题前考生务必用属色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、考号。 考号填涂区 3.选择题部分必须使用2B铅笔填满答案标号，正确方法是■。答案据 内必须涂满、涂黑，否则无效：修改时必列用橡皮棕干净。 事 4.非选择趣部分必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，按照题号在相应的 J 0 J 项 答题区域内作答，不准使用涂改液、涂改带涂改， 四 5.超出各题容题区域的答案无效，在试题卷、草稿纸上答M无效。 缺考标记 口 对缺考考生、由监考 条形码粘贴处 员用2B铂笔填涂此伯息 (请核对条形码上的准考证号和姓名 点、其他考生禁止填涂、 27 班级正在开展“跃动鹏城阅见成长”主题活动，请你一起参与。 活动一：全运热潮涌湾区(28分) 1.请根据语境，看拼音写词语。(5分) 第十五届全运会赛场激情yngy（ ),藏着成长的d0m( )。运动场上，那顽 强拼搏的身影，令人jing pei( ):观众席上，那响彻全场的zhùwi( )声，也令 人倍受gǔwǔ( )。鹏城少年，应在运动磨砺中积苦力量，茁壮成长。 2.请从“兴奋、专注、自信”中任选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。(3分) 例：紧张—他深吸一口气，咬紧牙关，将接力棒用力握在手心，竖起耳朵等待起跑指令。 3.根据语境，选择恰当的词语将句子补充完整（填字母)。(4分) 为了给全运会提供科技支撑，研发团队勇敢()，从不怕()。经过反复钻研，最终， 多项高科技服务亮相全运会，彰显了粤港澳大湾区的科创硬实力。 A挑大梁 B.开绿灯 C.敲边鼓 D.碰钉子 4.在全运会火炬传递中，“夸父”人形机器人圆满完成接力任务。用追逐太阳的“夸父”为机器人 命名，主要是因为夸父这一神话人物形象具有（ )的品格。(2分) A腾云驾雾 B.神机妙算 C.不屈不挠 D.未卜先知 5,根据语境，将谚语、诗句、名言补充完整。（10分) 全运盛会如同一扇窗，让人们看见了多姿多彩的鹏城。在这里，你可以感受“八月暖，九月 温， ”的宜人气候；可以登临深圳十峰，感悟“不识庐山真面 目， ”的观景哲理；可以追寻东江纵队的历史，体会“ 死亦为鬼雄”的英雄气概；更能见证鹏城以“好问则裕， ”和“博学之， 慎思之， 笃行之”的精神，创造一个个奇迹。 四年级 语 6.小鹏在全运会小记者选拔中落选了，他非常难过。请你运用成语写一两句话安慰他，如“尺有所短，寸有 所长”“比上不足，比下有余”等。(4分) 活动二：鹏城书香润童心(40分) (一)赏海潮奇观(11分) 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水 墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。（选自《观潮》） 7、选文写的是(A.潮来前B.潮来时C,潮来后)的情形（在正确项上打“√”），从视觉和 觉两 个角度，突出了大潮」 的特点。(3分) 8. 如果将选文第一句中的“逐渐”一词换成“突然”，句子的意思会有什么不同？(3分) 9.读到文中“浩浩荡荡”一词时，你会想到怎样的画面？展开想象，把这个画面写具体。(3分) 10.读诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，分别从选文中找出与诗句相关的句子，画上横线。(2分) (二)读神话传说(13分) 【材料一】炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 (课文《精卫填海》) 【材料二】深圳市“应人石的传说”被列入广东省省级非物质文化遗产代表作名录。传说，村民刘善与妻子 张勤耕作度日，虽苦犹乐。大财主逼刘善去阳台山采长生不老药。夫妻俩约定：每日天黑后，张勤在山下呼 喊，刘善就回应。前三天回声很准时，第四天起渐弱。张勤日复一日呼喊至嗓子沙哑，仍未等来丈夫，便冒 险上山寻找，最终与刘善化作两块酷似人形的大石，遥相对望，仿佛仍在呼应。（选自《应人石的传说》） 11.同学们讲述[材料一]的故事时，对加点的词语理解不正确的一项是（ )。(2分) A少女：小女儿。B.溺：弱小。C.返：回归，返回。D.衔：用嘴叼着。 12.以下的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)两则材料都体现了主人公坚定、执着的品质。（) (2)两则材料主人公的心愿最终都没有实现，都表达了抗争是徒劳、无价值的。( (3)“应人石的传说”被列入省级非物质文化遗产代表作名录，这是对优秀传统文化的传承。( 13.两则材料都充满神奇的想象，[材料一]的“神奇”之处是 [材料二]的“神奇”之处是 (4分： 14.读书月期间，班级举行“最动人的神话”推荐会。请你推荐一个课外的神话故事。(4分) 我想推荐的课外神话故事是《 》。理由是：(1) (2) (三) 品自然意趣(16分) 为什么文中没有写到“梦”，却用“绿 河 绿叶的梦 叶的梦”作标题？ 8 ①我的童年，是在大自然里度过的。高粱杆儿剥开来，做成马车、灯笼：河边抓把泥，捏成碾(nid)磨、盆碗： 葫芦瓢当船，荷叶当伞…一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 ②我永远感激我的启蒙老师。除读书，老师还救我们采各种绿叶做标本，并讲它们的知识和趣闻。 ③星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野。我们嬉笑、打闹，篮子里（)满各种 绿叶，把元宝树叶（)成项链，苋（ù）丝子草做成戒指和手镯(2u),豆角花当耳环（)在耳朵上，野菊 花（)满了小辨儿…在旷野的课堂里，绿叶和野花组成了生活的乐谱。 ④我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了探险，也少不了刺伤手脚。毛栗子的尖刺几乎在每 个人身上都留下过伤痕。 把落叶比作蝴蝶，既写出落叶之美，也表达了我们愉快的心情。 ⑤秋天、树叶在风中飘落、像一群群蝴蝶飞向我但。我们背着筐，扛着筢()，奔跑着，欢呼着，将树叶积 成垛，躺在上面打滚、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的叶子。鲜红的、金黄的叶子，被穿成彩色叶链挂在教室里， 处处充满着丰收的欢乐。那留作标本的叶子，成了我们的珍宝。 ⑥老师让我们观察并讲述这些叶子的作用。羽状的山扁豆叶子可以当茶，祛(q)痰止咳：垂柳叶子长如丝，可 解酒毒，治皮牌u:桑叶清热明目，可治手脚麻木…祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，随着 一串串叶片，留在我的记忆里。（作者葛翠琳，选文时有改动） 15.补充选文第③自然段的空白处，最恰当的一项是（)。(2分) A.装、挂、插、串 B.装、串、挂、插C挂、装、串、插 D.装、插、挂、串 16.读选文的第③至第⑥自然段，用简洁的语言概括主要事件。(4分) 第③自然段：采集绿叶和野花做成饰品。 第④自然段：寻找、采摘叶子时被刺伤。 第⑤自然段： 第⑥自然段： 17.读选文的两处批注，先按提示分析批注的角度（填字母），再自选一处作批注。(5分) (1)读文章可从不同角度批注，如标题处的批注是在（)作批注，第⑤自然段的批注是在（ )作批注。 A语言优美生动的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方 (2)除了以上两处批注外，你最想在选文中的哪一处作批注？请用横线画出来，并写下批注。 18.选文以“绿叶的梦”作为题目，下面的理解不正确的一项是（)。(2分) A“梦”指的是作者在大自然中采集树叶、认识树叶，那段美好、快乐的童年回忆。 B.那段与绿叶为伴的童年生活，作者成年后回忆起来如梦般美好而珍贵。 C.以“绿叶的梦”为题，主要是为了表达作者想通过观察绿叶，成为植物学家的梦想。 D.以“绿叶的梦”为题，富有诗意，能生动概括全文内容并引发读者的美好想象。 19.深圳市提出“以万物为教材，把世界作课堂”，请结合选文或生活实际，写出这样做的好处。(3分) 四年级语文 第 活动三：鹏城少年绘新篇(32分，其中书写2分) 20.任选一题，完成习作。 (1)读《绿叶的梦》，让你想起了自已哪些有趣或有意义的经历？如一次有趣的游戏、一场汗流浃 背的劳动、一场难忘的比赛…请选择印象最深刻的一件事，自拟题目，完成习作。 (2)如果神话、童话、历史故事里的人物（如哪吒、王戎等)来到我们的现代生活，会发生怎样有 趣的事？请选择其中一个人物，展开想象，以《和做朋友》为题，完成习作。 要求：把事情写清楚，最好能写出自己当时的感受。文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使 用涂改液、涂改带。书写工整，提高书写速度，不少于300字。 题人、目： 100字 200正字 00