精品解析：2025-2026学年河北省唐山市丰润区人教版二年级上册期末测试数学试卷

2025—2026学年度第一学期期末综合作业 二年级数学 一、我会填。（每空1分，共26分） 1. 在括号里填上合适的长度单位。 欣欣陪奶奶散步，看到花坛里的月季花高约50（ ），上面停着身长1（ ）的小蜜蜂在采蜜。她们沿着小路走了100（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 厘米##cm ③. 米##m 【解析】 【分析】这道题考查对长度单位的实际应用。需要根据实际物体的长度选择合适的单位。一食指宽大约为1厘米，结合数据50，所以计量月季花的高度用厘米作单位较合适；结合数据1，计量小蜜蜂的身长用厘米作单位较合适；成年人跨一步大约为1米，结合数据100，计量散步走的距离用米作单位较为合理。 【详解】欣欣陪奶奶散步，看到花坛里的月季花高约50厘米，上面停着身长1厘米的小蜜蜂在采蜜。她们沿着小路走了100米。 2. 4个8相加的和是（ ），列乘法算式是（ ）；一个乘数是3，另一个乘数是7，积是（ ）。 【答案】 ①. 32 ②. 8×4 ③. 21 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求相同加数的和，用乘法计算。根据题意列式，4个8相加的和，用4乘8计算；一个乘数是3，另一个乘数是7，求积用3乘7；计算即可。 【详解】4×8＝32 3×7＝21 所以4个8相加的和是32，列乘法算式是4×8；一个乘数是3，另一个乘数是7，积是21。 3. 在除法算式18÷3＝6中，18是（ ），3是（ ），6是（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示18里有（ ）个（ ），用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 被除数 ②. 除数 ③. 商 ④. 18 ⑤. 3 ⑥. 6 ⑦. 6 ⑧. 3 ⑨. 三六十八 【解析】 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；也可以表示被除数里有几个除数，商就是所求的个数。除法算式中被除数是口诀中的后一个数，除数和商分别为口诀中的前两个数。 【详解】在除法算式18÷3＝6中，18是被除数，3是除数，6是商，表示把18平均分成3份，每份是6；也可以表示18里有6个3，用到的乘法口诀是三六十八。 4. 在括号里填上“＋”“－”“×”“÷”或“＞”“＜”“＝”。 7（ ）6＝42 35（ ）7＝5 30厘米（ ）3米 54÷9（ ）14÷2 4×9（ ）34 【答案】 ①. × ②. ÷ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ 【解析】 【分析】需要根据每个空左右两边的数字或表达式，通过计算或单位换算后，选择正确的符号填写。具体分析如下：第一空通过乘法运算得到42；第二空通过除法运算得到5；第三空根据1米＝100厘米统一单位后比较大小；第四空和第五空需先计算再比较。 【详解】7×6＝42 35÷7＝5 3米＝300厘米，所以 30厘米＜3米 54÷9＝6，14÷2＝7，所以54÷9＜14÷2 4×9＝36，所以 4×9＞34。 5. 如果○＋○＋○＋○＝20，15÷□＝○，那么○＝（ ），□＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】首先，根据第一个等式“○＋○＋○＋○＝20”，可知4个○相加等于20，因此○等于20除以4，即○＝5。然后，根据第二个等式“15÷□＝○”，将○＝5代入，得到15÷□＝5，因为除数＝被除数÷商，因此□等于15除以5，即□＝3。 【详解】由○＋○＋○＋○＝20，得4×○＝20，所以○＝20÷4＝5。 将○＝5代入15÷□＝○，得15÷□＝5，所以□＝15÷5＝3。 因此，○＝5，□＝3。 6. 人民公园的大门朝东开，站在大门前，面向公园，前面是（ ）面，后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。 【答案】 ①. 西 ②. 东 ③. 南 ④. 北 【解析】 【分析】根据对方向的认识可知，东与西相对，南与北相对。一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，面为前，背为后。人民公园的大门朝东开，公园在大门的西边，所以面向公园就是面向西，后面是东，那么左面是南，右面是北，由此解答。 【详解】由分析可得： 人民公园的大门朝东开，站在大门前，面向公园，前面是（西）面，后面是（东）面，左边是（南）面，右边是（北）面。 二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”。共5分） 7. 在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】准确的测量物体的长度，一般都是用尺子，如：米尺，卷尺等； 在没有尺子的情况下，也可以借助一些工具，大概的测量出一些物体的长度；如：用手宽（人手宽约10厘米），用拃长（人的一拃长约20厘米），步长（一步长约50厘米）等。 【详解】由题意分析得： 在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。原题说法正确。 故答案为：√ 8. 把20个苹果分给4个小朋友，每人分得5个。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】把20个苹果分给4个小朋友，可以用20÷4＝5计算出平均每人分得5个苹果。但是题干中没有说明是平均分，所以不能确定每个小朋友分得的个数是否都是5个。 【详解】把20个苹果平均分给4个小朋友，每人分得5个。但题干中没有“平均”二字，因此分法可能不均匀，所以原题说法错误。 故答案为：× 9. 求几个加数的和，用乘法计算比较简便。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。 【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便；原题说法不正确。 比如：4＋4＋4＝4×3＝12 故答案：× 10. 一根1米长的绳子比100厘米长的毛线短。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】比较长度时，需统一单位。根据长度单位换算关系：1米＝100厘米，因此1米长的绳子与100厘米长的毛线长度相等。 【详解】因为1米＝100厘米，所以绳子的长度与毛线的长度相等，因此“一根1米长的绳子比100厘米长的毛线短”的说法是错误的。 故答案为：× 11. 解决7×6＝？，用到的乘法口诀是六七四十二。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算时，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中后一个数，据此判断即可。 【详解】乘法口诀“六七四十二”对应算式6×7＝42或7×6＝42。本题算式为7×6＝42，因此使用的口诀是“六七四十二”。 故答案为：√ 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里。共5分） 12. 下面哪个算式和4×5表示的意义不一样（ ）。 A. 4＋4＋4＋4＋4 B. 4＋5 C. 5＋5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；4×5可以表示4个5相加的和，即5＋5＋5＋5；也可以表示5个4相加的和，即4＋4＋4＋4＋4。 【详解】A．4＋4＋4＋4＋4表示5个4相加的和 B．4＋5表示4和5相加的和 C．5＋5＋5＋5表示4个5相加的和 4＋5和4×5表示的意义不一样。 故答案为：B 13. 把6个△平均分成2份，下列图（ ）的分法正确。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意把6个△平均分成2份，每份的数量相同，将三个选项依次分析，即可得出答案。 【详解】A．图中6个△平均分成了3份，不符合题意； B．图中6个△平均分成了2份，符合题意； C．图中6个△分成了2份，2份数量不一样，不是平均分，不符合题意。 故答案为：B 14. 下面的问题中，（ ）不可以用8÷2解决。 A. 有8个苹果，小红吃了2个，还剩下多少个？ B. 有8个苹果，每2个装一盒，可以装几盒？ C. 把8个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？ 【答案】A 【解析】 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数，也可以表示被除数里有几个除数，商就是所求的个数，由此分析解答。 【详解】A．求还剩下几个，用减法计算，即8－2＝6（个）； B．求可以装几盒，也就是求8里面有几个2，用除法计算，即8÷2＝4（盒）； C．求每个小朋友分几个，也就是把8平均分成2份，求每份的量，用除法计算，即8÷2＝4（个）。 则不可以用8÷2解决的问题是有8个苹果，小红吃了2个，还剩下多少个？ 故答案为：A 15. 每相邻两棵树之间的距离是9米，从第1棵树到第5棵树的距离是（ ）米。 A. 27 B. 36 C. 45 【答案】B 【解析】 【分析】由图可得：从第1棵树到第5棵树有4个间距，每相邻两棵树之间距离是9米，一共多少米，求4个9相加是多少？用乘法计算即可。 【详解】（个） （米） 所以从第1棵树到第5棵树的距离是36米。 故答案为：B 16. 丽丽和她的3个好朋友一共做了24朵花，平均每人做（ ）朵花。 A. 8 B. 6 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用做花的总数量除以人数，即可计算出平均每人做花的数量。 【详解】1＋3＝4（人） 24÷4＝6（朵） 平均每人做6朵花。 故答案：B 四、计算。（共14分） 17. 口算。 3×7＝ 14÷2＝ 54÷6＝ 8×5＝ 35÷5＝ 9×6－3＝ 56÷7＋8＝ 5×3＋9＝ 【答案】21；7 ； 9 ；40 7 ； 51； 16 ；24 【解析】 【详解】略 18. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）÷6＝8 9×（ ）＝27 56÷（ ）＝8 8×（ ）＝32 4×（ ）＝24 （ ）×5＝35 【答案】 ①. 48 ②. 3 ③. 7 ④. 4 ⑤. 6 ⑥. 7 【解析】 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积； 除法算式为被除数÷除数＝商，根据乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】第1题根据乘法口诀六八四十八可知：48÷6＝8； 第2题根据乘法口诀三九二十七可知：9×3＝27； 第3题根据乘法口诀七八五十六可知：56÷7＝8； 第4题根据乘法口诀四八三十二可知：8×4＝32； 第5题根据乘法口诀四六二十四可知：4×6＝24； 第6题根据乘法口诀五七三十五可知：7×5＝35。 五、看图列式计算。（每题3分，共9分） 19. 看图列式计算。 ×＝（ ） 【答案】3×8＋3＝27（个） 【解析】 【分析】有4堆，3堆都是8个小正方体，所以列式为3乘8，单独的一堆是3个小正方体，用3乘8的积加上3即可。 【详解】3×8＋3 ＝24＋3 ＝27（个） 20. 看图列式计算。 （ ） 【答案】27÷3＝9（米） 【解析】 【分析】由图可知，总长度是27米，平均分成了3段，求每段的长度，用除法计算，即总长度÷平均分成的段数＝每段的长度。 【详解】27÷3＝9（米） 每段长9米。 21. 看图列式计算。 16里面有（ ）个4。 （个） 【答案】4；（个） 【解析】 【分析】从图上可得：每4个足球圈一起，要求16个足球可以圈几次，即求16里面有几个4，根据除法的意义，用进行解答即可。 【详解】（个） 即16里面有4个4，列式为：（个） 六、动手操作。（共17分） 22. 把下面的图形分一分，数一数，在下面的表格中填一填。 图形 个数 【答案】3个；2个；3个；3个；2个；2个；2个 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边；三角形尖尖的，有3条直直的边；正方体是正正方方的有平平的面；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此数出各图形的数量即可。 【详解】数一数填写如下： 图形 个数 3个 2个 3个 3个 2个 2个 2个 23. 画一条比7厘米短3厘米的线段。 【答案】见详解 【解析】 【分析】用7厘米减3厘米计算出线段的长度，再画线段。先画一个点，用直尺的0刻度线和这点重合，然后在直尺上找出要画的线段的刻度，点上点，然后连接这两个点画线段即可。 【详解】7－3＝4（厘米） 作图如下： 七、解决问题。（共24分） 24. 团扇是我国传统工艺品之一，代表着吉祥如意。李阿姨要做45把团扇，她每天做5把，几天能做完？ 【答案】9天 【解析】 【分析】根据题意可知，每天做5把，45把里面有多少个5把，就需要多少天做完，根据除法的意义，用45除以5，即可求出做完需要的天数。 【详解】45÷5＝9（天） 答：9天能做完。 25. 一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？ 口答：这群学生一共有（ ）人，要坐（ ）辆碰碰车。 【答案】 12人；6辆； 12；6 【解析】 【分析】根据题意，先用摩天轮每个轿厢可坐的人数和坐满轿厢的数量相乘，计算出一共有多少人，再用总人数除以每辆碰碰车坐的人数，即可计算出需要碰碰车的数量。 【详解】4×3＝12（人） 12÷2＝6（辆） 答：这群学生一共有12人，要坐6辆碰碰车。 26. （1）小芳有40元钱，可以买多少支毛笔？ 口答：可以买（ ）支毛笔 （2）一个砚台的钱刚好可以买5份宣纸，每份宣纸多少元？ 口答：每份宣纸（ ）元。 （3）请你提出一个用除法解决的数学问题并解答。 【答案】（1）5；5支 （2）7；7元 （3）18元可以买几块墨条？（答案不唯一） 18÷9＝2（块） 【解析】 【分析】（1）求40元可以买几支毛笔，也就是求40里面有几个8，用除法计算，即总钱数÷每支毛笔的钱数＝可以买毛笔的数量； （2）求每份宣纸的钱数，也就是把35平均分成5份，求每份的数，用除法计算，即一个砚台的钱数÷可以买宣纸的份数＝每份宣纸的钱数； （3）提出的问题符合题意即可，可提出18元可以买几块墨条？用除法计算。（答案不唯一） 【小问1详解】 40÷8＝5（支） 答：可以买5支毛笔。 【小问2详解】 35÷5＝7（元） 答：每份宣纸7元。 【小问3详解】 18元可以买几块墨条？（答案不唯一） 18÷9＝2（块） 答：18元可以买2块墨条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末综合作业 二年级数学 一、我会填。（每空1分，共26分） 1. 在括号里填上合适的长度单位。 欣欣陪奶奶散步，看到花坛里的月季花高约50（ ），上面停着身长1（ ）的小蜜蜂在采蜜。她们沿着小路走了100（ ）。 2. 4个8相加的和是（ ），列乘法算式是（ ）；一个乘数是3，另一个乘数是7，积是（ ）。 3. 在除法算式18÷3＝6中，18是（ ），3是（ ），6是（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示18里有（ ）个（ ），用到的乘法口诀是（ ）。 4. 括号里填上“＋”“－”“×”“÷”或“＞”“＜”“＝”。 7（ ）6＝42 35（ ）7＝5 30厘米（ ）3米 54÷9（ ）14÷2 4×9（ ）34 5. 如果○＋○＋○＋○＝20，15÷□＝○，那么○＝（ ），□＝（ ）。 6. 人民公园的大门朝东开，站在大门前，面向公园，前面是（ ）面，后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。 二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”。共5分） 7. 在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。（ ） 8. 把20个苹果分给4个小朋友，每人分得5个。（ ） 9. 求几个加数的和，用乘法计算比较简便。（ ） 10. 一根1米长的绳子比100厘米长的毛线短。（ ） 11. 解决7×6＝？，用到的乘法口诀是六七四十二。（ ） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里。共5分） 12. 下面哪个算式和4×5表示的意义不一样（ ）。 A. 4＋4＋4＋4＋4 B. 4＋5 C. 5＋5＋5＋5 13. 把6个△平均分成2份，下列图（ ）的分法正确。 A B. C. 14. 下面的问题中，（ ）不可以用8÷2解决。 A. 有8个苹果，小红吃了2个，还剩下多少个？ B. 有8个苹果，每2个装一盒，可以装几盒？ C. 把8个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？ 15. 每相邻两棵树之间的距离是9米，从第1棵树到第5棵树的距离是（ ）米。 A. 27 B. 36 C. 45 16. 丽丽和她3个好朋友一共做了24朵花，平均每人做（ ）朵花。 A 8 B. 6 C. 4 四、计算。（共14分） 17. 口算 3×7＝ 14÷2＝ 54÷6＝ 8×5＝ 35÷5＝ 9×6－3＝ 56÷7＋8＝ 5×3＋9＝ 18. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）÷6＝8 9×（ ）＝27 56÷（ ）＝8 8×（ ）＝32 4×（ ）＝24 （ ）×5＝35 五、看图列式计算。（每题3分，共9分） 19. 看图列式计算。 ×＝（ ） 20. 看图列式计算。 （ ） 21. 看图列式计算。 16里面有（ ）个4。 （个） 六、动手操作。（共17分） 22. 把下面的图形分一分，数一数，在下面的表格中填一填。 图形 个数 23. 画一条比7厘米短3厘米的线段。 七、解决问题。（共24分） 24. 团扇是我国传统工艺品之一，代表着吉祥如意。李阿姨要做45把团扇，她每天做5把，几天能做完？ 25. 一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？ 口答：这群学生一共有（ ）人，要坐（ ）辆碰碰车。 26. （1）小芳有40元钱，可以买多少支毛笔？ 口答：可以买（ ）支毛笔。 （2）一个砚台的钱刚好可以买5份宣纸，每份宣纸多少元？ 口答：每份宣纸（ ）元。 （3）请你提出一个用除法解决的数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $