1.热爱中国共产党（学习任务单）语文统编版一年级下册（新教材）

《热爱中国共产党》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：情境导入，初识课题 1.欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》，观看幸福生活场景图（校园、公园、家庭欢聚等），说说你感受到的生活是什么样子的。 2.听老师介绍党成立的时间和党旗的相关知识，填一填。 成立时间： 镰刀代表： 锤头代表： 3.认识“爱”字，了解繁体“愛”“手（爪）捧一颗心”的含义，想一想生活中哪些场景能体现“爱”？ 4.把“爱”放在后面，给爱组词。 5. 说说“热爱”和普通的“爱”有什么不同，尝试用“热爱”说一个简单的句子。 6. 齐读课题《热爱中国共产党》，分组竞赛读，读出热爱与自豪之情，记录自己的朗读感受。 学习任务二：初读课文，识字正音 1. 听老师范读课文，标出课文有几句话，初步感受课文节奏。 2.自由朗读课文，按照要求完成任务： ￮一读：借助拼音读准字音，多读几遍，读通句子； ￮二画：圈出会认字，认清字形，重点识记； 三数：再次确认课文句子数量，与第一次标注对比。 3.准确认读本课生字，注意平翘舌音、前后鼻音的发音。 4.认识新偏旁：爪字头（“爱”）、示字旁（“福”），想一想生活中哪里见过“福”字，尝试列举带这两个偏旁的其他汉字。 5.参与“红星闪闪”识字游戏，准确认读生字并组词，争取获得贴纸奖励，记录自己认识的生字和组词。 6.全班齐读课文，做到读通顺、读流利，说说自己朗读后的感受。 学习任务三：书写指导，巩固生字 1.观察“共、产、党”3个生字的书写动画，记录每个字的字形结构和笔画位置要点。 2.描红，临写。共 产 党 3.互相欣赏同伴作品，提出改进建议。 4.展示优秀作业，师生共同点评，领取“书写小能手”贴纸。 学习任务四：品读感悟，理解内涵 1.朗读课文第1、2句，结合花儿在阳光下开放、鸟儿在蓝天飞翔的图片，思考： 花儿为什么喜欢太阳？ 鸟儿为什么喜欢蓝天？ 2.如果你来当花儿/鸟儿，会对太阳/蓝天说什么？ 3.用轻柔、活泼的语调朗读第1、2句，重读“开放”“飞翔”，读出喜爱之情，尝试与同伴互相朗读评价。 4.自由朗读第3句，思考并回答： ￮儿歌中的“我们”指的是谁？ ￮“我们”为什么要热爱中国共产党？ ￮“怀抱”在这里是什么意思？ 5.结合生活实例（免费上学、医疗保障、安全的生活环境等），说说党给我们带来了什么，分享自己感受到的幸福生活。 6.用坚定、饱含深情的语调朗读第3句，“成长”一词适当延长，加入手势表达温暖与感恩，读出幸福与自豪。 7.小组讨论：“花儿与太阳”“鸟儿与蓝天”“我们与中国共产党”有什么相同的联系？记录小组讨论结果，全班交流分享。 8.全班齐读课文，升华对党的热爱之情。 学习任务五：语言运用，拓展延伸 1. 观察课后例句，发现扩句规律：从词语到短句，再到添加“在哪里”“怎么样”的长句，表达更具体。闭眼想象，尝试背诵。 2. 按照规律进行扩句练习 小鱼 小鱼 。 小鱼 。 小草 小草 。 小草 。 3.思考并回答：我们在党的怀抱里还能做什么？ 我们在党的怀抱里快乐地学习； 我们在党的怀抱里 ； 我们在党的怀抱里 。 4.结合“行动清单”（认真学习、帮助他人、爱护环境、了解党史），说说作为小学生，我们可以用哪些实际行动表达对党的热爱，记录自己的行动计划。 5.参与配乐朗读，感受课文的语言美和情感美。 学习任务六：书写巩固，创意实践 1. 观察“太、阳、光”3个生字的书写动画，重点关注“阳”的左耳旁、“光”的最后一笔竖弯钩，记录每个字的书写口诀。2.领取勋章，拍照留念。 2.描红，书写。 3.展示优秀作业，师生共同点评，领取“书写小能手”贴纸。 4.小组合作完成“我心中的幸福生活”绘画创作，并配上一句对党的祝福或爱党的行动宣言。 5.参与成果展示，分享小组的画作和宣言，将作品张贴在“爱党宣言墙”上。 学习任务七：课堂小结，完成作业 1.回顾本节课的学习内容，说说自己的收获（包括识字、朗读、对党的认识等方面）。 2.记录作业要求，按时完成： ￮必做题：朗读并背诵课文；抄写本课生字词各3遍； ￮选做题：把对党的祝福说给家人听；和家人一起搜集党的光辉历程小故事。 3.领取本节课的荣誉贴纸（“识字小能手”“朗读小明星”“爱党小先锋”等），拍照留念。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $