精品解析：广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内) 1. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席新年贺词启迪我们（ ） A. 少年的梦想，可望而不可即 B. 少年有梦，更要付诸行动 C. 少年的梦想，是不切实际的 D. 付出努力就一定能实现梦想 2. 某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云（字号越大，表示该词出现的频率越高）。词云反映出同学们（ ） A. 做好了未来人生规划 B. 对学校新生活满怀向往 C. 大多对新生活感到忐忑 D. 面对新环境孤独又郁闷 3. 作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ） ①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发潜能活力 ③克服自身弱点，做到十全十美④激荡青春活力，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 在实践活动课上，同学们通过情景剧的方式讲述了小海的一天（如下）。该情景剧所反映的主题是（ ） ★上午数学课上，我积极回答问题，数学老师夸我思维敏捷。 ★下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。 ★放学后，我主动把教室打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。 小海：到底哪个才是真正的“我”? A. 认识自己 B. 师生情谊 C. 与人为善 D. 关爱他人 5. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ） A. 学会完善自己，必须与众不同 B. 要善于利用自己的优点，扬长避短 C. 善于发现优点，努力掩盖缺点 D. 要忽略自己的不足 6. 对下列同学们的行为评价正确的是（ ） A. 小西体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她能够欣赏自己 B. 小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 C. 小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能 D. 小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 7. “七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。哪吒自出生被贴上魔童标签，受尽误解和偏见，但他没有沉沦，通过自我反省，逐渐认识到自己的不足⋯⋯实现从魔童到英雄的蜕变。由此可见（ ） A. 正确认识自己，可以促进自我发展 B. 做更好的自己，需要隐藏自己的缺点 C. 正确认识自己，可以战胜一切挑战 D. 做更好的自己，需要我行我素 9. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） A. 学习成就梦想，读书皆在校园 B 学习点亮生命，激发前进动力 C. 重视书本学习，远离社会实践 D. 学习是成就梦想的唯一途径 11. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下面体现家庭成员间相互关爱的是（ ） ①对父母长辈，我们要孝顺敬重 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③对观点分歧，我们要固执己见 ④对矛盾冲突，我们要选择孤立 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 习近平总书记曾强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”下列古语名言不能体现良好家风的是（ ） A. 孝弟也者，其为仁之本与 B. 交友投分，切磨箴规 C. 一粥一饭，当思来处不易 D. 不宝金玉，忠信为宝 13. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 亲子之间不会有爱碰撞 D. 子女要完全听父母的话 14. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 15. 下列对漫画《师“道”》认识正确的有（ ） ①教师决定了学生的未来发展 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生成长中最关键的因素 ④教师承担教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。”这句名言是在提醒我们（ ） ①友谊让我们体悟生命的美好 ②朋友会影响我们的性格、行为方式 ③朋友交往可减少孤独，多些温暖 ④为结交朋友可以忽视法律道德要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 小明和我是好朋友，我们在学习生活中互相帮助。小明经常帮我解答数学难题；小明生病请假，我帮他辅导功课。这体现了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 伴随我们成长 C. 一种心灵的相遇 D. 平等的、双向的 18. 小凌与小方从小一起学习羽毛球，这次又一起入选了学校羽毛球队，他们中将会有一人代表学校参加全区的羽毛球锦标赛。小凌有些犹豫，感觉跟队友竞争不太好，想退出选拔。小凌的想法（ ） A. 是正确的，合作比竞争更重要 B. 是正确的，合作的集体才有凝聚力 C. 是错误的，良性竞争能让集体更有活力 D. 是错误的，竞争会影响和谐有序的集体环境 19. 班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境。你认为其主题是（ ） 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二 进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A. 集体规则我守护 B. 集体荣誉我呵护 C. 美好集体我守护 D. 集体生活成就我 20. 为建设班级文化，同学们贡献出自己的智慧和力量。小明擅长剪辑视频，他花了一天的时间为班级制作宣传短片；小美是个美术高手，她为班级设计了一张宣传海报……这启示我们，共建美好的集体需要（ ） ①各尽其能，发挥所长 ②主动承担，善于合作 ③事事相争，突显个人英雄主义 ④确定共同愿景，团结一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(40分) 21. 阅读材料，回答问题 材料一 进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的“我”。她为此感到困惑，向好友小龙、小刘咨询。 小龙说：“走自己的路，不用在意他人评价。” 小刘说：“他人评价是我们认识自己的一画镜子，他人评价宜照单全收。” 材料二 （1）阅读材料一，请你判断小龙和小刘的观点，并结合“认识自己”的相关内容说明理由。 （2）根据材料二图中同学的困惑，结合所学知识，谈谈我们怎样做更好的自己? 22. 阅读材料，回答问题 材料一 下面两张图片是家庭生活片段。 材料二 2025年3月起，广东省珠海市妇联联合市委社工部、市家庭教育指导中心以及各区妇联等有关单位开展家书家信征集活动，以“小家庭”为切口，以“家文化”为纽带，挖掘家书背后的感人故事。经评审共有31组家庭入围优秀作品展示活动，温情演绎新时代家风故事，让更多家庭汲取榜样力量，建设好家庭，涵养好家教，传承好家风，践行社会主义核心价值观。 （1）材料一中两幅图片分别反映出哪种优良家风? （2）在中国的文化中，为什么如此看重“家”? （3）结合个人经历，谈谈我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么? 23. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，某校七年级(1)班围绕“学习与梦想”开展了探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【学习现状反思】 校团委对本校七年级394名同学的学习情况进行了抽样问卷调查，统计结果如下： 调查项目 觉得学习只是任务 经常需要老师和家长敦促才去完成作业 制定学习计划，及时预习和复习 所占百分比 54% 40% 24% （1）通过对以上统计数据的分析，你认为部分同学在学习上存在哪些问题? 【探寻学习之道】 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”,这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）结合以上材料，请你说说中学生应该怎样学会学习? 【做有梦想的少年】 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船奔赴浩瀚宇宙。其中，内蒙古籍航天员王杰首次叩问苍穹。在接受记者采访时，王杰说："2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，那时我心中就埋下了一颗航天梦想的种子，它鞭策着我不断为之奋斗。感谢新时代，让我们有梦可追，追梦可成!” （3）每个人都有自己的梦想，请分享一下你的梦想?王杰圆梦太空的经历对我们做有梦想的少年有哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内) 1. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席新年贺词启迪我们（ ） A. 少年的梦想，可望而不可即 B. 少年有梦，更要付诸行动 C. 少年的梦想，是不切实际的 D. 付出努力就一定能实现梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干中习近平主席提到“追则能达”“持则可圆”，强调实现梦想需要付出努力和坚持，并指出每个人都是中国式现代化新征程的“主角”，体现了个体行动的重要性。少年有梦，更要付诸行动，强调将梦想转化为行动，符合题干中“付出”“持之”的核心思想，故B符合题意； A：“可望不可即”与“追则能达”相矛盾，故A说法错误； C：题干未否定梦想的可行性，少年的梦想，并不都是不切实际的，故C说法错误； D：“一定能”表述绝对化，忽略现实中的复杂因素。故D说法错误； 故本题选B。 2. 某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云（字号越大，表示该词出现的频率越高）。词云反映出同学们（ ） A. 做好了未来的人生规划 B. 对学校新生活满怀向往 C. 大多对新生活感到忐忑 D. 面对新环境孤独又郁闷 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 ACD：规划未来的人生、对新生活感到忐忑、面对新环境孤独又郁闷，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中初中的期待、兴奋、憧憬等，体现了同学们对学校新生活满怀向往，故B符合题意； 故本题选B。 3. 作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ） ①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发潜能活力 ③克服自身弱点，做到十全十美④激荡青春活力，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 ①②④：分析题文，作家冯骥才的话启示我们要珍惜青春，珍惜青春时光，规划青春路径，探索青春之路，展现青春才华，激发潜能活力，激荡青春活力，助力青春成长，故①②④符合题意； ③：十全十美说法太绝对，十全十美的人是不存在的，故③说法错误； 故本题选B。 4. 在实践活动课上，同学们通过情景剧的方式讲述了小海的一天（如下）。该情景剧所反映的主题是（ ） ★上午数学课上，我积极回答问题，数学老师夸我思维敏捷。 ★下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。 ★放学后，我主动把教室打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。 小海：到底哪个才是真正的“我”? A. 认识自己 B. 师生情谊 C. 与人为善 D. 关爱他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题文中“数学老师夸我思维敏捷”、“英语老师说我学习不太用功”、“班主任说我是个勤快的学生”，都是通过他人的评价来认识自己。小海不知道“到底哪个才是真正的我”，说明他是在正确认识自己的问题上产生了困惑。因此该情景剧反映的主题应是认识自己。故A符合题意； BCD：师生情谊、与人为善、关爱他人都不是题文中的情景剧反映的共同主题，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ） A. 学会完善自己，必须与众不同 B. 要善于利用自己的优点，扬长避短 C. 善于发现优点，努力掩盖缺点 D. 要忽略自己的不足 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：学会完善自己需要正确认识自己，但“必须与众不同”说法过于绝对，并非完善自我的必要条件，故A说法错误； B：苏炳添通过发挥步频快、爆发力强的优势弥补身高不足，体现了扬长避短，符合材料主旨，故B符合题意； C：掩盖缺点无法真正解决问题，应积极改进而非掩盖，故C说法错误； D：忽略不足会导致问题无法解决，应正视不足并努力改进，故D说法错误； 故本题选B。 6. 对下列同学们的行为评价正确的是（ ） A. 小西体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她能够欣赏自己 B. 小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 C. 小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能 D. 小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升，说明了他能不断发掘自己的潜能，C说法正确； A，小西体质较弱，每天坚持跑步，增强体能，说明了她能弥补不足，并不是欣赏自己，A说法错误； B：小雯认为没人能超越自己，看不起其他人，这是没有正确认识自己，B说法错误； D：小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛，说明了她能正确对待他人评价，D说法错误； 故本题选C。 7. “七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。 ①：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意； ②：“只要……就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误； ③：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意； ④：她克服困难将“不可能变为现实”，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题意； 故本题选C。 8. 自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》票房持续打破纪录。哪吒自出生被贴上魔童标签，受尽误解和偏见，但他没有沉沦，通过自我反省，逐渐认识到自己的不足⋯⋯实现从魔童到英雄的蜕变。由此可见（ ） A. 正确认识自己，可以促进自我发展 B. 做更好的自己，需要隐藏自己的缺点 C. 正确认识自己，可以战胜一切挑战 D. 做更好的自己，需要我行我素 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：哪吒通过自我反省正确认识自己，实现从魔童到英雄的蜕变，说明正确认识自己有助于促进自我发展，故A符合题意； B：做更好的自己需要主动改正缺点而非隐藏缺点，隐藏缺点不利于成长，故B说法错误； C：“战胜一切挑战”的说法过于绝对，正确认识自己有助于应对挑战，但不能保证战胜所有挑战，故C说法错误； D：“我行我素”指不顾他人意见任性而为，与题干中哪吒自我反省、改正缺点的行为相悖，故D说法错误； 故本题选A。 9. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用时间及学习与休息的关系。 ②：劳逸结合能缓解疲劳，提升后续学习效率，符合科学学习规律，故②符合题意； ③：无论课堂时间是否缩短，专心致志和高效学习的态度是正确的，故③符合题意； ①：课间时间延长是为了适当休息和调整，但“肆无忌惮地玩”可能影响课堂纪律和学习状态，故①说法错误； ④：课余时间合理利用对学习效率有积极作用，完全忽视课余时间的态度片面，故④说法错误； 故本题选C 10. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） A. 学习成就梦想，读书皆在校园 B. 学习点亮生命，激发前进动力 C 重视书本学习，远离社会实践 D. 学习是成就梦想的唯一途径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：学习成就梦想，但“读书皆在校园”说法过于绝对，学习不仅限于校园，故A说法错误； B：题干描述读书在不同情境下给予人帮助，体现了学习能点亮生命，激发前进动力，故B符合题意； C：“远离社会实践”说法错误，学习需要理论与实践结合，故C错误； D：“唯一途径”说法绝对化，成就梦想的途径是多样的，故D说法错误； 故本题选B。 11. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下面体现家庭成员间相互关爱的是（ ） ①对父母长辈，我们要孝顺敬重 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③对观点分歧，我们要固执己见 ④对矛盾冲突，我们要选择孤立 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②：分析选项，对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助，有利于建设美好家庭。故①②符合题意； ③：对观点分歧，我们要学会沟通，不是固执己见，故③说法错误； ④：对矛盾冲突，我们要正确处理，不是孤立，故④说法错误； 故本题选A。 12. 习近平总书记曾强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”下列古语名言不能体现良好家风的是（ ） A. 孝弟也者，其为仁之本与 B. 交友投分，切磨箴规 C. 一粥一饭，当思来处不易 D. 不宝金玉，忠信为宝 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好家风的体现。 A："孝弟也者，其为仁之本与"（出自《论语》），强调孝悌是仁德的根本，体现家庭伦理中的孝道，符合良好家风，A说法正确； B："交友投分，切磨箴规"（出自《千字文》），意为朋友间志趣相投、互相规劝，强调朋友交往之道，与家庭建设无关，B说法错误； C："一粥一饭，当思来处不易"（出自《朱子家训》），教导勤俭节约，属于家庭生活教育，符合良好家风，C说法正确； D："不宝金玉，忠信为宝"（出自《礼记》），强调忠信品德重于财物，体现家庭品德教育，符合良好家风，D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 13. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 亲子之间不会有爱的碰撞 D. 子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求的相关知识。 A：家长的权威与经验需要尊重，但选项说法太绝对，故A错误； B：妈妈的唠叨本质是关心子女健康的表现形式，虽方式直接但传递了亲情之爱，与题干"心里是暖的"形成呼应，故B符合题意； C：亲子关系中爱的碰撞普遍存在（如唠叨引发的烦躁），题干中"烦"与"暖"正是碰撞的体现，故C说法错误； D：子女需尊重父母意见但非盲目服从，故D错误； 故本题选B。 14. 2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 15. 下列对漫画《师“道”》认识正确的有（ ） ①教师决定了学生的未来发展 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生成长中最关键的因素 ④教师承担教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：教师在学生成长中起重要作用，但学生未来发展由自身努力、家庭、社会等多种因素决定，教师不能“决定”，故①说法错误； ②：教师是人类文明的传承者，这是教师的重要职责之一，故②说法正确； ③：学生成长中最关键的因素是自身的主观能动性，教师是重要因素而非“最关键”，故③说法错误； ④：漫画中教师引导学生关注“品行”，体现了教师承担教书育人的使命，故④说法正确； 故本题选C。 16. “得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。”这句名言是在提醒我们（ ） ①友谊让我们体悟生命的美好 ②朋友会影响我们的性格、行为方式 ③朋友交往可减少孤独，多些温暖 ④为结交朋友可以忽视法律道德要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者”，体现出友谊能让我们体悟生命的美好，故①符合题意； ③：“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”，表明朋友交往可减少孤独，带来温暖，故③符合题意； ②：题干名言主要强调友谊对摆脱孤独、感受美好的作用，未提及朋友对性格、行为方式的影响，故②不符合题意； ④：结交朋友必须遵守法律道德要求，故④说法错误； 故本题选B。 17. 小明和我是好朋友，我们在学习生活中互相帮助。小明经常帮我解答数学难题；小明生病请假，我帮他辅导功课。这体现了友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 伴随我们成长 C. 一种心灵的相遇 D. 平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题干中，我和小明互相帮助，体现了友谊是平等的、双向的，D说法正确； AC：也是对友谊的特质的正确认识，但与题干主旨不符，AC说法不符合题意； B：题文中体现的是友谊是平等的、双向的，没有体现友谊伴随我们成长，B说法与题不符； 故本题选D。 18. 小凌与小方从小一起学习羽毛球，这次又一起入选了学校羽毛球队，他们中将会有一人代表学校参加全区的羽毛球锦标赛。小凌有些犹豫，感觉跟队友竞争不太好，想退出选拔。小凌的想法（ ） A. 是正确的，合作比竞争更重要 B. 是正确的，合作的集体才有凝聚力 C. 是错误的，良性竞争能让集体更有活力 D. 是错误的，竞争会影响和谐有序的集体环境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合作与竞争的关系。 C：良性竞争能够激励我们不断超越自我，提升技能，同时也能为集体注入更多的活力和动力。小凌因为与队友的竞争而犹豫退出选拔，这种担忧其实忽略了良性竞争带来的积极影响。C说法正确； A：判断错误，强调了合作的重要性，但在实际情况中，竞争与合作并非相互排斥，而是相辅相成的，不能单纯地认为合作就比竞争更重要。A说法错误； B：判断错误，合作能增强团队的凝聚力。然而，题目中的关键是小凌面临的是否应该因为与队友的竞争而退出选拔的问题，这一点与合作带来的凝聚力并不直接相关。B说法错误； D：竞争不一定会破坏集体的和谐与秩序。适度的竞争可以激发团队成员的积极性和创造力，从而增强团队的整体实力。只要竞争是良性的、有序的，就不会对集体环境造成负面影响。D说法错误； 故本题选C。 19. 班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境。你认为其主题是（ ） 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二 进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A. 集体规则我守护 B. 集体荣誉我呵护 C. 美好集体我守护 D. 集体生活成就我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：材料中三个情境均未涉及遵守或维护集体规则的内容，故A不符合题意； B：情境中未体现集体荣誉相关行为（如争夺奖项、保护荣誉等），故B不符合题意； C：材料强调集体对个人的积极影响，而非个人主动守护集体的行为（如维护秩序、参与建设等），故C不符合题意； D：情境一体现集体生活促进思维发展，情境二反映集体生活提升生活能力，情境三展示集体平台发挥个人特长，三者共同说明集体生活助力个人成长，故D符合题意； 故本题选D。 20. 为建设班级文化，同学们贡献出自己的智慧和力量。小明擅长剪辑视频，他花了一天的时间为班级制作宣传短片；小美是个美术高手，她为班级设计了一张宣传海报……这启示我们，共建美好的集体需要（ ） ①各尽其能，发挥所长 ②主动承担，善于合作 ③事事相争，突显个人英雄主义 ④确定共同愿景，团结一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体的要求。 ①②④：依据题干的描述可知，为建设班级文化，同学们贡献出自己的智慧和力量，体现了同学们为了班级荣誉分工合作，启示我们共建美好的集体需要各尽其能，发挥所长，主动承担，善于合作，确定共同愿景，团结一致，①②④符合题意； ③：要坚持集体主义，反对个人英雄主义，③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题(40分) 21. 阅读材料，回答问题 材料一 进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的“我”。她为此感到困惑，向好友小龙、小刘咨询。 小龙说：“走自己的路，不用在意他人评价。” 小刘说：“他人评价是我们认识自己的一画镜子，他人评价宜照单全收。” 材料二 （1）阅读材料一，请你判断小龙和小刘观点，并结合“认识自己”的相关内容说明理由。 （2）根据材料二图中同学的困惑，结合所学知识，谈谈我们怎样做更好的自己? 【答案】（1）小龙和小刘的观点都是错误的。①我们要重视他人的评价，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②“照单全收”会导致盲从，应理性应对他人的评价，接纳合理部分，拒绝不当部分。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、他人评价的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：走自己的路，不用在意他人评价。 观点②：他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价应照单全收。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①②都是错误的。 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己 的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“三岁看老”；我完全接纳了自己，还怎么进步呢→学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己； 关键词②：我不断努力，可总是达不到心中理想的自我要求→学会欣赏自己，学会接纳自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 下面两张图片是家庭生活片段。 材料二 2025年3月起，广东省珠海市妇联联合市委社工部、市家庭教育指导中心以及各区妇联等有关单位开展家书家信征集活动，以“小家庭”为切口，以“家文化”为纽带，挖掘家书背后的感人故事。经评审共有31组家庭入围优秀作品展示活动，温情演绎新时代家风故事，让更多家庭汲取榜样力量，建设好家庭，涵养好家教，传承好家风，践行社会主义核心价值观。 （1）材料一中两幅图片分别反映出哪种优良家风? （2）在中国的文化中，为什么如此看重“家”? （3）结合个人经历，谈谈我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么? 【答案】（1）图一：热爱学习。图二：勤俭节约。 （2）①家是生命的居所、是心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。⑥家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）①用心体味亲情之爱。珍惜与家人相处的每一刻；学会表达感激之情等。②相互关爱、彼此尊重。学会尊敬长辈、关心体贴父母；当与家人发生矛盾时，学会主动化解矛盾等。③传承中华民族传统家庭美德。弘扬尊老爱幼、勤俭持家、知书达理等传统美德等。④增强家庭责任感，为家庭建设作出贡献。共同分担家务；和家人一起制定家庭计划等。 【解析】 【分析】考点考查： 优良的家风、家的意义、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用优良的家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：书香家庭→热爱学习。 关键词②：循环利用→勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用家的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如此看重“家”→ 家的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查如何建设美好家庭，可以结合教材知识进行回答。 23. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，某校七年级(1)班围绕“学习与梦想”开展了探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【学习现状反思】 校团委对本校七年级394名同学的学习情况进行了抽样问卷调查，统计结果如下： 调查项目 觉得学习只是任务 经常需要老师和家长敦促才去完成作业 制定学习计划，及时预习和复习 所占百分比 54% 40% 24% （1）通过对以上统计数据的分析，你认为部分同学在学习上存在哪些问题? 【探寻学习之道】 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”,这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）结合以上材料，请你说说中学生应该怎样学会学习? 【做有梦想的少年】 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船奔赴浩瀚宇宙。其中，内蒙古籍航天员王杰首次叩问苍穹。在接受记者采访时，王杰说："2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，那时我心中就埋下了一颗航天梦想的种子，它鞭策着我不断为之奋斗。感谢新时代，让我们有梦可追，追梦可成!” （3）每个人都有自己的梦想，请分享一下你的梦想?王杰圆梦太空的经历对我们做有梦想的少年有哪些启示? 【答案】（1）统计数据表明部分同学没有认识到学习的重要性；缺乏学习的自觉性和积极性；不能做好学习规划，不能合理安排时间；缺乏良好的学习习惯等。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，获得更多启迪。 （3）我的梦想是成为一名医生，救死扶伤。①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。③做有梦想的少年，我们要学以致用、开拓进取、勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得学习只是任务的占比54%→部分同学没有认识到学习的重要性； 关键词②：经常需要老师和家长敦促才去完成作业占比40%→缺乏学习的自觉性和积极性； 关键词③：制定学习计划，及时预习和复习占比24%→不能做好学习规划，不能合理安排时间；缺乏良好的学习习惯等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人们不断地寻找合适的学习方法→发现并保持对学习的兴趣；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；积极参加社会实践活动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，那时我心中就埋下了一颗航天梦想的种子，它鞭策着我不断为之奋斗→树立远大志向；紧扣时代脉搏；学以致用、开拓进取、勇于创新； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $