9.1 压强 第2课时 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)河南专版

该初中物理课件聚焦“压强的应用”核心知识点，通过货车多轮、破窗锤等生活实例导入，衔接压强概念，构建“概念理解-实例分析-综合计算”的学习支架，帮助学生掌握增大和减小压强的方法及柱体压强计算。 其亮点在于融合跨学科工程实践（如货车限载）、五育文化（劳动农具）等新情境，以科学思维中的模型建构（柱体压强公式推导）和科学态度与责任（生活问题解决）为核心，学生能提升应用能力，教师可丰富教学资源，落实核心素养。

2 第九章　压　强 第1节　压　强 第2课时　压强的应用 3 练基础 练提升 目 录 4 练基础 知识点1　怎样减小或增大压强 1. 下列实例中，能增大压强的是 （　　） A. 载重汽车装有许多车轮 B. 压路机的碾子质量很大 C. 滑雪板与雪地接触面积较大 D. 背包用较宽的背带 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 5 2. [跨学科·工程实践]交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t，为了控制货车对路面的压强，平板多轴货车装有很多轮子。下列改变压强的方法与货车相同的是 （　　） A. 注射器的针头做得很尖 B. 破窗锤的敲击端做成锥形 C. 火车轨道的下面铺放枕木 D. 篆刻刀的刀口做得很锋利 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 6 3. [新情境·五育文化]劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过_________________来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过________________来减小压强的。 减小受力面积 增大受力面积 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 7 4. [教材图片改编］如图所示，公交车窗旁都配有破窗锤。破窗锤的锤头顶部尖，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时________（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破窗。已知锤头顶部面积是2.0 mm2，底部面积是2.0 cm2，若乘客使用破窗锤的敲击力是200 N，则破窗锤对车窗的最大压强是________Pa。破窗锤手柄有凹凸不平的花纹，是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 知识点2　压强的综合应用 增大 1×108 增大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 8 5. 如图所示，一个均匀的长方体重力为G，底面积为S，当它有伸出桌面时，它对桌面的压强为________（用G、S表示）；若将伸出桌面的部分沿虚线方向切除，则剩余长方体对桌面的压强将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 变小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 9 6. 开封市一主干道使用花岗岩作为路面石材，如图所示。每一块长方体石块长为0.6 m、宽为0.3 m、厚为0.045 m，这种石块的密度为2.6×103 kg/m3。一块该长方体石块放在水平地面上时，对地面的最小压强为________Pa。（g 取10 N/kg） 1 170 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 10 7. （郑州高新期末，双选）动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列相关解释恰当的是 （　　） A. 啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食 B. 骆驼的蹄特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走 C. 鲫鱼的身体成纺锤形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行 D. 狗的犬齿很尖——增大压力，增大压强，有利于撕咬食物 AB 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 11 8. （洛阳期中）一同学在冰面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他接下来可以采取的措施是 （　　） A. 蹲下 B. 站立不动 C. 赶紧向岸边跑 D. 就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 12 9. 小林压图钉的情景如图所示，已知图钉尖的面积是5×10-4 cm2，图钉帽的面积是0.8×10-4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa，则手指至少要用________N的力才能将图钉压入松木，此时图钉帽所受的压强是________Pa。 0.25 3 125 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 10.[新情境·生活实践] 周末，小丽去超市用自己的零花钱给奶奶买了个西瓜，她用塑料袋提着，没走多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。根据学过的物理知识，请你帮助小丽找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 解决问题的办法：_______________________； 所用物理知识解释：__________________________________________________ _________________。 　　　　　　　　 在塑料袋提手处垫上手帕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强 在塑料袋提手处垫上手帕 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 11. 河南素有“中原粮仓”之称。农户用四轮拖拉机收小麦，四轮拖拉机空载时的质量为1.2 t，每个轮胎与地面的接触面积为500 cm2。（g 取10 N/kg）求： （1）该拖拉机空载时所受的重力。 （2）当该拖拉机装载1 t小麦静止在水平地面上时，对地面的压强。 （3）拖拉机的轮胎很宽大，便于在松软的田地里行驶，请你从压强的角度解释轮胎这样设计的理由。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 解：（1）该拖拉机空载时所受的重力G=m车g=1.2×103 kg×10 N/kg=1.2×104 N。 （2）该拖拉机装载1 t小麦时总重力G'=m'g=（m车+m麦）g=（1.2×103 kg+1×103 kg）×10 N/kg=2.2×104 N，由于拖拉机静止在水平地面上，所以拖拉机对地面的压力F=G'=2.2×104 N，四个轮胎与地面的接触面积S=4×500 cm2=2 000 cm2=0.2 m2，拖拉机对地面的压强p===1.1×105 Pa。 （3）拖拉机的轮胎很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 微专题　柱体压强的分析与计算 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 1.（洛阳期末）如图所示，放置在水平地面上的正方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，它们的高度h1<h2<h3，它们对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是 （　　） A. p1=p2=p3 B. p1<p2<p3 C. p1>p2>p3 D. 无法判断 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 2. （商丘模拟）如图所示，放置在水平地面上的均匀圆柱体甲、乙的质量和高度均相等。沿水平方向在两圆柱体上截去相同高度后，剩余部分对地面的压强 p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是 （　　） A. p甲<p乙，F甲=F乙 B. p甲=p乙，F甲<F乙 C. p甲>p乙，F甲=F乙 D. p甲=p乙，F甲>F乙 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 3.（周口期末）如图所示，甲、乙两个正方体对水平地面的压强相同，则对地面压力较大的是________，密度较大的是________（前两空均选填“甲”或“乙”）。若将甲沿着竖直方向切去一部分（如甲中虚线），则甲的剩余部分与乙对水平地面的压强关系是p甲剩________（选填“>”“=”或“<”）p乙。 乙 = 甲 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 4. a、b两种不同物质质量和体积的关系图像如图1所示，则a、b两种物质密度之比为________。如果用a、b两种物质分别制成图2所示的甲、乙两个底面积相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地 面上，若甲、乙两圆柱体对地面的压强 之比为p甲∶p乙=3∶1，则甲、乙两圆柱 体的高度之比为h甲∶h乙=________，重 力之比为G甲∶G乙=________。 2∶1 3∶2 3∶1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 微专题 22 $