2026年中考物理一轮专题复习（山东） 第二讲　声现象

第二讲 声现象 声音的产生与传播 产生 条件 声音是由物体的_产生的,一切发声的物体都在_,_停止,发声停止,但是传声未必停止 传播 条件 声音的传播需要_,固体、液体和气体都可以传声,真空_传声 影响声速大小因素 介质:声速的大小与介质的种类有关。一般来说,声音在_中传播最快,在_中次之,在_中传播最慢 (2)温度:声速的大小还与温度有关。15 时空气中的声速约为_m/s 回声 产生:声音在传播过程中遇到障碍物时被_回来的声音,当回声与原声相差_s以上,人耳才能区分开原声和回声 (2)利用:测距:s=_(t为声呐发出声音到收到回声的时间) 振动 振动 振动 介质 不能 固体 液体 气体 340 反射 0.1 1.如图所示是探究声现象的四种实验情景,下列说法错误的是( ) A.图甲中,通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B.图乙中,乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C.图丙实验表明真空不能传声 D.图丁中,小刚轻声说话,小丽通过“土电话”能听到小刚声音,说明固体可以传声 B 概念 影响因素 描述 举例 音调 声音的_ 振动_。频率越高,音调越_ 尖细或低沉 如尖锐刺耳 响度 声音的_ _和距离。振幅越_,离发声体越_,响度越大 响亮或微弱 如震耳欲聋 音色 声音的_ 发声体的材料、结构等 悦耳动听 如“闻其声,知其人” 声音的特性 高低 频率 高 大小 振幅 大 近 特色 2.生活中经常用 “高”“低”来形容声音,如“女高音”的“高”是指声音的_;唱歌比赛活动时,演唱者时而“引吭高歌”,时而“低声吟唱”,十分感人!这里的“高”“低”描述的是声音的_;区分鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的_不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”) 音调 响度 音色 声的利用 定义 特点 声音的利用 传递信息 传递能量 超声波 频率高于_Hz的声音 方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能 回声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超 超声波洁牙、除尘、碎石等;用超声波清洗精密仪器 次声波 频率低于_Hz的声音 能够绕过障碍物传得很远,较强的次声波会对人体造成严重的损害 使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷发、台风、海啸等发出的次声波 次声波武器等 20 000 20 3.关于声的利用,下列说法正确的是( ) A.倒车雷达是利用了次声波来识别障碍物 B.蝙蝠靠超声波发现昆虫 C.地震、海啸、火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D.“B超”诊断病情是利用声传递能量 B 噪声的危害与控制 定义 (1)物理学角度:发声体做_振动发出的声音 (2)环保角度:妨碍人们正常工作和生活的声音 等级 人们用_为单位来表示声音强弱的等级 控制 (1)防止噪声产生;在_减弱 (2)阻断噪声传播:在_减弱 (3)防止噪声进入人耳:在_减弱 无规则 分贝(dB) 声源处 传播过程中 人耳处 4.噪声严重影响人们的工作和生活,被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列有关噪声的说法正确的是( ) A.图甲摩托车消音器是在传播过程中减弱噪声 B.图乙演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C.图丙道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 D.图丁噪声检测仪可以减弱噪声 B 1.(2024 湖北)宋代苏轼在《琴诗》中问道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中的琴声是由什么振动产生的( ) A.琴弦 B.匣子 C.指头 D.耳朵 2.(2025 无锡)如图所示,小红敲击音叉发声,再使它与悬挂着的乒乓球_,观察到乒乓球被弹开,说明声音是由物体_产生的。 A 声音的产生与传播 接触 振动 3.(2025 扬州)“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 4.(2025 武汉)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子,又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》,分别是依据声音特性中的( ) A.音调和音色 B.音色和音调 C.音调和响度 D.响度和音色 B 声音的特性 B 5.(2025 常州)第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上,轮胎经过特定设计的凹凸路面时,发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时,发出的声音( ) A.频率变大,音调变高 B.频率变大,音调变低 C.频率不变,音调不变 D.频率变小,音调变低 A 6.(2025 宁夏)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中,从声源处减弱噪声的是( ) A.隔离睡眠区 B.设备散热风扇改用静音风扇 C.宇航员休息时佩戴耳塞 D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 B 噪声的危害与控制 7.(2024 武汉)绿色发展是高质量发展的底色,为了更好践行绿色发展和“双碳目标”,武汉市区某高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”试验路段,如图所示。“光伏声屏障”既可以控制噪声,又可以提供电能,比传统的声屏障设备更节能环保。“光伏声屏障”是通过阻断噪声_的方式来控制噪声的。 传播 8.(2024 武汉)下列关于声现象的说法正确的是( ) A.拨动张紧的橡皮筋,能听到声音,说明发声的物体在振动 B.逐渐抽出真空罩内的空气,闹钟的铃声逐渐增强 C.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的响度相同 D.超声波清洗机清洗眼镜,说明声可以传递信息 声学综合 A 9.(2025 威海)如图所示,体育场紧邻主干道,当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时,听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是( ) A.声波在顶棚处发生了反射 B.运动员能够区分不同车辆的声音,说明声波传递了信息 C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 D 10.(2025 德州)如图所示是一款骨传导蓝牙耳机,将耳机贴在颞骨附近,既可以听到耳机发出的声音,又可以听到周围环境的声音,提高户外使用时的安全性。下列说法错误的是( ) A.骨传导耳机利用了固体可以传声 B.长期佩戴耳机开大音量听音乐,可能有损听力 C.人戴着耳机听音乐,能根据声音的音色分辨不同的乐器 D.蓝牙耳机提示配对成功,说明声音可以传递能量 D 【方法指导】 1.改变音调的方法:改变发声体的松紧程度、长短、粗细等。 2.改变响度的方法:改变用力的大小,改变与发声体的距离。 3.改变音色的方法:改变发声体的材料、结构等。 4.音调与响度无关,音调高,响度不一定大。 声音的特性辨别 【例1】下列事例中,描述声音的音调的是_,描述声音的音色的是_,描述声音的响度的是_。(均选填字母符号) A.尖锐刺耳 B.万籁俱寂 C.震耳欲聋 D.声纹锁 E.口技表演 F.合唱团分高声部和低声部 G.声如洪钟 H.引吭高歌 I.低声细语 J.闻声知其人 AF DEJ BCGHI 【例2】下列做法中,能使发出声音的音调升高的是_,能使发出声音的响度增大的是_。(均选填序号) ①用相同的力敲击更小的编钟 ②轻声说话 ③加大力度敲击同一个鼓面 ④增大手指拨动同一琴弦的力度 ⑤乐师调短琴弦的长度 ⑥减少杯内水量,敲击瓶身 ⑦调大电视的音量 ⑧在摩托车上安装消音器 ⑨用喇叭讲话 ①⑤⑥ ③④⑦⑨ 1.(2025 天津)《诗经 关雎》中“参差荇菜”一句,以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫(如图所示)因竹管长短错落,雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 A 2.(2025 山西)如图所示,我国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成,琴弦常采用丝弦。演奏时,通过按压琴弦的不同位置,可弹出音调高低不同的声音,其原因是( ) A.琴声在空气中的传播速度改变 B.琴弦振动的幅度发生了变化 C.琴弦振动的频率发生了变化 D.琴身和琴弦的材质比较特殊 C 3.(2025 内蒙古)物理制作课上,同学们展示了各种材料制作的风铃。如图所示,风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是( ) A.铃声是由坠饰振动产生的 B.坠饰振动越快,铃声的响度越大 C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D.坠饰振动幅度越大,铃声在空气中传播速度越大 A 4.(2025 南充)如图所示是象群迁移时的情景,它们之间是利用_声波交流,这是利用声音传递_。 次 信息 5.(2025 烟台)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的_方面进行控制;图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的_方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的_方面进行控制。 接收 产生 传播 6.(2025 江西)如图所示是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——贾湖骨笛,对研究我国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的( ) A.音色 B.响度 C.音量 D.音调 D 7.(2025 陕西)如图所示是“祖脉秦岭,诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演,彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是( ) A.现场观众听到的声音,是通过空气传入人耳的 B.朗诵者的声带振动时,振幅越大,音调越高 C.演唱者发出的声音在传播过程中,速度不断减小 D.不同乐器发出的声音,音色相同 A eq \f(1,2) t $