第78卷 幼儿园环境 河北省（对口升学）学前教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第77、第78卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【托幼园所的环境卫生】： （一）环境选址 （二）幼儿园物质环境（三）幼儿园精神环境 了解托幼园所选址的要求。了解托幼园所环境对幼儿身心发展的影响。理解托幼园所物质环境和精神环境创设的卫生要求 河北省对口升学学前教育类 《幼儿卫生与保健考点双析卷》 第78卷 幼儿园环境 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1． 是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展，保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件。（  ） A．精神环境 B．物质环境 C．生活环境 D．室内环境 2．幼儿园物质环境必须符合卫生要求，下列符合物质环境创设的卫生要求的是（   ） ①尽量采用无尘粉笔     ②盥洗室一般设在活动室和卧室之间   ③过脏、过破的图书不宜继续使用      ④教师应尊重、关爱每一个幼儿 A．②③④ B．①③④. C．①②④ D．①②③ 3．幼儿园常见室环境消毒包括红外线消毒和84消毒液喷雾消毒两种。利用红外线消毒时，需要在放学后关闭门窗，用红外线消毒器消毒30分钟，消毒后再打开门窗，通风（   ） A．20分钟 B．30分钟 C．60分钟 D．无需通风 4．下列关于幼儿园户内环境的卫生要求中，正确的是（   ） ①幼儿园的盥洗用具应单独使用、分开放置，每条毛巾之间应保持一定的距离 ②幼儿园的厕所必须通风良好润集立 ③活动室是幼儿活动的主要场所，要保证每名幼儿至少能获得2立方米的空气 ④活动室和卧室应主要采用自然通风 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 5．托幼园所精神环境的创设中，以下哪一项不是重要的因素？（   ） A．树立现代儿童观和教育观 B．建立良好的教师与幼儿交往关系 C．提供丰富的物质环境 D．建立良好的学前儿童之间交往关系 6．托幼园所户外环境中的园艺种植区，主要目的是（   ） A．让幼儿学习种植技能 B．美化园区环境 C．为幼儿提供亲近自然、观察植物生长的机会 D．为食堂提供新鲜蔬菜 7．托幼园所附近有垃圾场，可能会导致哪种环境污染对幼儿产生影响（   ） A．空气污染 B．土壤污染 C．水污染 D．以上都有可能 8．托幼园所户内环境中，关于桌椅高度差的说法正确的是（   ） A．桌椅高度差对幼儿坐姿影响不大 B．适宜的桌椅高度差约为幼儿坐高的 1/3 C．桌椅高度差应根据教室空间大小调整 D．桌椅高度差越大越好，有利于幼儿挺直背部 9．托幼园所物质环境是指（   ） A．托幼园所内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和 B．托幼园所内的园舍建筑和设备条件 C．托幼园所内的场所布置和院内装饰 D．托幼园所内的物理空间设计与利用 10．托幼园所精神环境创设中，教师与教师之间良好的交往关系对幼儿的影响不包括（   ） A．为幼儿树立良好的人际交往榜样 B．营造积极向上的园所氛围 C．影响幼儿对教师的信任 D．直接提高幼儿的学习成绩 11．托幼园所户内环境中，关于房舍空间密度的说法正确的是（   ） A．空间密度越大越好，能增加幼儿之间的互动 B．空间密度越小越好，能保证幼儿有足够的个人空间 C．空间密度对幼儿行为没有影响 D．拥挤的空间会导致幼儿较多的攻击性行为 12．托幼园所环境创设应符合教育性原则，这意味着（   ） A．环境创设要以教育为主，无需考虑幼儿兴趣 B．环境创设要融入教育元素，促进幼儿发展 C．环境创设要让幼儿感受到压力，从而努力学习 D．环境创设只要美观即可，教育性不重要 13．托幼园所教育环境评价的基准与核心是（   ） A．环境是否真正促进幼儿的发展 B．环境创设是否花费较少成本 C．环境是否符合教师教学需求 D．环境是否具有创新性 14．托幼园所环境创设的动态性原则要求（   ） A．环境创设完成后无需再改变 B．定期对环境进行大规模改造 C．根据幼儿发展和教育需求，适时调整环境 D．环境创设只在开学初进行 15．托幼园所精神环境的评估中，判断是否有助于发展幼儿积极自我概念的依据不包括（   ） A．教师是否经常鼓励幼儿 B．幼儿在园是否有自主选择活动的机会 C．园区是否提供丰富多样的玩具 D．同伴之间是否相互尊重 16．狭义的托幼园所环境是指（   ） A．托幼园所教育赖以进行的一切条件的总和 B．在托幼园所中，对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件的总和 C．托幼园所内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和 D．托幼园所内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和 17．托幼园所物质环境建设的首要目的是（   ） A．美观舒适 B．保证幼儿健康、促进幼儿发展 C．方便教师教学 D．符合卫生要求 18．托幼园所环境评价的首要原则是（   ） A．安全为重 B．幼儿为本 C．教育目标一致 D．以上都是 19．托幼园所精神环境的创设中，教师应以什么态度来对待学前儿童？（   ） A．严厉训斥 B．民主平等 C．放任自流 D．任意指责 20．以下哪一项不是托幼园所物质环境创设中常见的误区？（   ） A．追求超豪华的建设和设备 B．活动角的材料只是简单投入，缺乏变化 C．注重绿化和美化环境 D．忽视学前儿童的参与和体验 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．托幼园所户外环境中的活动场地设计，应满足（   ） A．每个班级都有独立的活动场地，无需考虑共享 B．场地地面应平坦、防滑，避免幼儿摔倒受伤 C．配备丰富多样的游戏设备，满足幼儿不同需求 D．有良好的排水系统，雨后能尽快干燥 22．托幼园所环境创设应遵循多项原则，以下属于资源利用性原则体现的有（   ） A．用废旧纸箱制作幼儿玩具 B．邀请消防员来园开展消防知识讲座 C．购买昂贵的进口教具 D．组织家长志愿者参与园所活动 23．托幼园所精神环境创设中，建立良好师幼关系的方法有（   ） A．教师树立现代儿童观和教育观 B．教师对幼儿的要求要严格，不能迁就 C．教师要给予幼儿充分的关爱和尊重 D．教师要关注幼儿的情绪和需求 24．托幼园所环境卫生制度要求（   ） A．每周全面检查一次室内外环境卫生并记录 B．室内要有防蚊、防蝇、防鼠、防虫及防暑防寒设备 C．保持室内空气清新、阳光充足，冬季定时开窗通风换气 D．幼儿厕所每天打扫，每周消毒一次 25．托幼园所精神环境创设包括（   ） A．树立现代儿童观和教育观，建立良好的教师与幼儿交往关系 B．培养幼儿群体，建立良好的幼儿与幼儿交往关系 C．以身示范，建立良好的教师与教师交往关系 D．沟通交流，建立良好的教师与家长交往关系 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．幼儿园对户外环境的要求是充分绿化、美化和自然化。( ) 27．幼儿园在环境创设时，应考虑各种环境因素对幼儿身心健康的影响，既要符合经济、适用的原则，又要符合安全、卫生教育的要求。( ) 28．幼儿园精神环境是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展，保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件，具有保育和教育的功能。( ) 29．托幼园所选址时考虑绿化面积，是因为绿化能起到净化空气、降低噪声、调节局部气候的作用，为幼儿创造更舒适的环境。( ) 30．托幼园所精神环境创设中，教师通过组织合作性游戏，有助于培养幼儿良好的同伴交往关系。( ) 四、材料题（本大题共1小题，共20分） 31．结合托幼园所环境创设原则，分析在托幼园所场所布置中应如何体现这些原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿卫生与保健考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第77、第78卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【托幼园所的环境卫生】： （一）环境选址 （二）幼儿园物质环境（三）幼儿园精神环境 了解托幼园所选址的要求。了解托幼园所环境对幼儿身心发展的影响。理解托幼园所物质环境和精神环境创设的卫生要求 河北省对口升学学前教育类 《幼儿卫生与保健考点双析卷》 第78卷 幼儿园环境 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1． 是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展，保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件。（  ） A．精神环境 B．物质环境 C．生活环境 D．室内环境 【答案】B 【详解】物质环境是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展，保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件。 2．幼儿园物质环境必须符合卫生要求，下列符合物质环境创设的卫生要求的是（   ） ①尽量采用无尘粉笔     ②盥洗室一般设在活动室和卧室之间   ③过脏、过破的图书不宜继续使用      ④教师应尊重、关爱每一个幼儿 A．②③④ B．①③④. C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】①②③三项符合幼儿园物质环境创设的卫生要求。尊重、关爱每一个幼儿不属于物质环境创设的卫生要求，第④项错误。故选D项 。 3．幼儿园常见室环境消毒包括红外线消毒和84消毒液喷雾消毒两种。利用红外线消毒时，需要在放学后关闭门窗，用红外线消毒器消毒30分钟，消毒后再打开门窗，通风（   ） A．20分钟 B．30分钟 C．60分钟 D．无需通风 【答案】C 【详解】从幼儿园卫生消毒规范看，红外线消毒后通风 60 分钟，能有效置换空气、去除可能残留的不良因素，20 分钟（A ）、30 分钟（B ）时间不足，无需通风（D ）不符合卫生要求，所以选 C，考查幼儿园室内环境消毒后通风时长的知识 。 4．下列关于幼儿园户内环境的卫生要求中，正确的是（   ） ①幼儿园的盥洗用具应单独使用、分开放置，每条毛巾之间应保持一定的距离 ②幼儿园的厕所必须通风良好润集立 ③活动室是幼儿活动的主要场所，要保证每名幼儿至少能获得2立方米的空气 ④活动室和卧室应主要采用自然通风 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】C 【详解】活动室是幼儿活动的主要场所，要保证每名幼儿至少能获得8立方米的空气，第③项错误。①②④正确，故选C项。 5．托幼园所精神环境的创设中，以下哪一项不是重要的因素？（   ） A．树立现代儿童观和教育观 B．建立良好的教师与幼儿交往关系 C．提供丰富的物质环境 D．建立良好的学前儿童之间交往关系 【答案】C 【详解】C选项“提供丰富的物质环境”虽然对托幼园所很重要，但它并不属于精神环境的创设因素。精神环境主要关注人与人之间的关系和氛围。 6．托幼园所户外环境中的园艺种植区，主要目的是（   ） A．让幼儿学习种植技能 B．美化园区环境 C．为幼儿提供亲近自然、观察植物生长的机会 D．为食堂提供新鲜蔬菜 【答案】C 【详解】园艺种植区的主要目的是让幼儿亲近自然、观察植物生长，培养幼儿的观察力和探索精神，A 选项学习种植技能对于幼儿来说不是主要目的；B 选项美化园区环境不是园艺种植区的核心目的；D 选项为食堂提供新鲜蔬菜并非托幼园所园艺种植区的主要功能。 7．托幼园所附近有垃圾场，可能会导致哪种环境污染对幼儿产生影响（   ） A．空气污染 B．土壤污染 C．水污染 D．以上都有可能 【答案】D 【详解】垃圾场可能会散发异味造成空气污染，垃圾渗滤液可能污染土壤和地下水，进而导致水污染，所以以上污染都有可能发生。 8．托幼园所户内环境中，关于桌椅高度差的说法正确的是（   ） A．桌椅高度差对幼儿坐姿影响不大 B．适宜的桌椅高度差约为幼儿坐高的 1/3 C．桌椅高度差应根据教室空间大小调整 D．桌椅高度差越大越好，有利于幼儿挺直背部 【答案】B 【详解】适宜的桌椅高度差约为幼儿坐高的 1/3，这样有利于幼儿保持良好坐姿，A 选项桌椅高度差对幼儿坐姿影响很大；C 选项桌椅高度差应根据幼儿身高确定，而非教室空间大小；D 选项过大的桌椅高度差会造成幼儿脊柱弯曲。 9．托幼园所物质环境是指（   ） A．托幼园所内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和 B．托幼园所内的园舍建筑和设备条件 C．托幼园所内的场所布置和院内装饰 D．托幼园所内的物理空间设计与利用 【答案】A 【详解】托幼园所物质环境是指托幼园所内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、院内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用等多个方面，B、C、D 选项都只是其中一部分。 10．托幼园所精神环境创设中，教师与教师之间良好的交往关系对幼儿的影响不包括（   ） A．为幼儿树立良好的人际交往榜样 B．营造积极向上的园所氛围 C．影响幼儿对教师的信任 D．直接提高幼儿的学习成绩 【答案】D 【详解】教师与教师之间良好的交往关系能为幼儿树立榜样，营造积极氛围，影响幼儿对教师的信任，但不能直接提高幼儿学习成绩，A、B、C 选项都是其对幼儿的积极影响。 11．托幼园所户内环境中，关于房舍空间密度的说法正确的是（   ） A．空间密度越大越好，能增加幼儿之间的互动 B．空间密度越小越好，能保证幼儿有足够的个人空间 C．空间密度对幼儿行为没有影响 D．拥挤的空间会导致幼儿较多的攻击性行为 【答案】D 【详解】拥挤的空间会导致幼儿较多的攻击性行为，降低活动参与性和社会交往，应保证适当空间密度 12．托幼园所环境创设应符合教育性原则，这意味着（   ） A．环境创设要以教育为主，无需考虑幼儿兴趣 B．环境创设要融入教育元素，促进幼儿发展 C．环境创设要让幼儿感受到压力，从而努力学习 D．环境创设只要美观即可，教育性不重要 【答案】B 【详解】A 选项不考虑幼儿兴趣不符合教育理念；C 选项让幼儿感受压力不利于幼儿身心健康；D 选项只注重美观忽视教育性违背教育性原则。 13．托幼园所教育环境评价的基准与核心是（   ） A．环境是否真正促进幼儿的发展 B．环境创设是否花费较少成本 C．环境是否符合教师教学需求 D．环境是否具有创新性 【答案】A 【详解】环境是否真正促进幼儿的发展，所创设的环境是否与教育活动目标相一致，是否有效促进幼儿的行为发展等，是评价的基准与核心，托幼园所一切环境创设都应以促进幼儿发展为核心目标。 14．托幼园所环境创设的动态性原则要求（   ） A．环境创设完成后无需再改变 B．定期对环境进行大规模改造 C．根据幼儿发展和教育需求，适时调整环境 D．环境创设只在开学初进行 【答案】C 【详解】动态性原则要求根据幼儿发展和教育需求，适时调整环境，A 选项环境创设完成后需根据情况改变；B 选项定期大规模改造不现实且可能影响幼儿学习生活；D 选项环境创设不是只在开学初进行，应随时调整。 15．托幼园所精神环境的评估中，判断是否有助于发展幼儿积极自我概念的依据不包括（   ） A．教师是否经常鼓励幼儿 B．幼儿在园是否有自主选择活动的机会 C．园区是否提供丰富多样的玩具 D．同伴之间是否相互尊重 【答案】C 【详解】园区提供丰富多样的玩具主要与物质环境相关，对幼儿积极自我概念发展有一定影响，但不是判断的直接依据。 16．狭义的托幼园所环境是指（   ） A．托幼园所教育赖以进行的一切条件的总和 B．在托幼园所中，对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件的总和 C．托幼园所内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和 D．托幼园所内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和 【答案】B 【详解】广义的幼儿园环境是教育赖以进行的一切条件总和；狭义的托幼园所环境是在托幼园所中，对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件的总和。A 是广义概念；C 是狭义物质环境概念；D 是狭义精神环境概念 。 17．托幼园所物质环境建设的首要目的是（   ） A．美观舒适 B．保证幼儿健康、促进幼儿发展 C．方便教师教学 D．符合卫生要求 【答案】B 【详解】托幼园所物质环境建设必须以保证幼儿健康、促进幼儿发展为目的，从安全、保健、教育等基本点出发。美观舒适、方便教学和符合卫生要求都是为了达成这一核心目的的手段。 18．托幼园所环境评价的首要原则是（   ） A．安全为重 B．幼儿为本 C．教育目标一致 D．以上都是 【答案】A 19．托幼园所精神环境的创设中，教师应以什么态度来对待学前儿童？（   ） A．严厉训斥 B．民主平等 C．放任自流 D．任意指责 【答案】B 【详解】在托幼园所精神环境的创设中，教师应以民主平等的态度来对待学前儿童，尊重他们的个性和需求。 20．以下哪一项不是托幼园所物质环境创设中常见的误区？（   ） A．追求超豪华的建设和设备 B．活动角的材料只是简单投入，缺乏变化 C．注重绿化和美化环境 D．忽视学前儿童的参与和体验 【答案】C 【详解】C选项“注重绿化和美化环境”并不是托幼园所物质环境创设中的常见误区。相反，绿化和美化环境是物质环境创设的重要方面。常见的误区包括追求超豪华的建设和设备、活动角的材料缺乏变化以及忽视学前儿童的参与和体验等。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．托幼园所户外环境中的活动场地设计，应满足（   ） A．每个班级都有独立的活动场地，无需考虑共享 B．场地地面应平坦、防滑，避免幼儿摔倒受伤 C．配备丰富多样的游戏设备，满足幼儿不同需求 D．有良好的排水系统，雨后能尽快干燥 【答案】BCD 【详解】每个班级有独立活动场地，但也可考虑共享部分区域，提高场地利用率。 22．托幼园所环境创设应遵循多项原则，以下属于资源利用性原则体现的有（   ） A．用废旧纸箱制作幼儿玩具 B．邀请消防员来园开展消防知识讲座 C．购买昂贵的进口教具 D．组织家长志愿者参与园所活动 【答案】ABD 【详解】C 选项：购买昂贵进口教具，未体现对已有资源的充分利用，且可能造成资源浪费，不符合该原则。 23．托幼园所精神环境创设中，建立良好师幼关系的方法有（   ） A．教师树立现代儿童观和教育观 B．教师对幼儿的要求要严格，不能迁就 C．教师要给予幼儿充分的关爱和尊重 D．教师要关注幼儿的情绪和需求 【答案】ACD 【详解】解析：幼儿要求严格但不能一味严格，要注重方式方法，尊重幼儿个性。 24．托幼园所环境卫生制度要求（   ） A．每周全面检查一次室内外环境卫生并记录 B．室内要有防蚊、防蝇、防鼠、防虫及防暑防寒设备 C．保持室内空气清新、阳光充足，冬季定时开窗通风换气 D．幼儿厕所每天打扫，每周消毒一次 【答案】ABCD 【详解】托幼园所应建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查一次并记录；室内要有相应设备；保持室内空气和阳光条件良好，冬季定时通风；幼儿厕所要每天打扫，每周消毒。玩教具每周至少清洗消毒一次，图书每两周翻晒一次。 25．托幼园所精神环境创设包括（   ） A．树立现代儿童观和教育观，建立良好的教师与幼儿交往关系 B．培养幼儿群体，建立良好的幼儿与幼儿交往关系 C．以身示范，建立良好的教师与教师交往关系 D．沟通交流，建立良好的教师与家长交往关系 【答案】ABCD 【详解】托幼园所精神环境创设包括多方面，树立正确观念建立良好师幼关系、培养幼儿群体建立同伴关系、教师间以身作则建立良好关系、与家长沟通建立合作关系，核心是营造积极健康人际关系环境。 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．幼儿园对户外环境的要求是充分绿化、美化和自然化。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿园对户外环境的要求是在安全、卫生的前提下，充分绿化、美化和自然化。 27．幼儿园在环境创设时，应考虑各种环境因素对幼儿身心健康的影响，既要符合经济、适用的原则，又要符合安全、卫生教育的要求。( ) 【答案】正确 28．幼儿园精神环境是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展，保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件，具有保育和教育的功能。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿园物质环境是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展。 29．托幼园所选址时考虑绿化面积，是因为绿化能起到净化空气、降低噪声、调节局部气候的作用，为幼儿创造更舒适的环境。( ) 【答案】正确 【详解】绿化植物可以吸附空气中的灰尘、有害气体，起到净化空气的作用；植物的枝叶能够阻挡、吸收部分噪声，降低外界噪声对托幼园所的干扰；同时，绿化还能通过蒸腾作用调节局部气候，使园内温度、湿度更适宜，从而为幼儿创造舒适的生活和学习环境 。 30．托幼园所精神环境创设中，教师通过组织合作性游戏，有助于培养幼儿良好的同伴交往关系。( ) 【答案】正确 【详解】合作性游戏能让幼儿在互动中学会沟通、协作、分享，在游戏过程中，幼儿需要互相帮助、互相配合才能完成游戏任务，这有助于培养幼儿互助互爱、合作分享的意识，进而促进良好同伴交往关系的建立。 四、材料题（本大题共1小题，共20分） 31．结合托幼园所环境创设原则，分析在托幼园所场所布置中应如何体现这些原则。 【答案】①教育学原则     ②参与性原则     ③开放性原则     ④动态性原则         ⑤资源利用性原则 ⑥安全性原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $