第三单元 寄情山水1. 妙造自然 课件 2025-2026学年沪教版初中美术八年级上册

寄情山水：妙造自然 —— 写意山水画临摹 沪教版八年级上册第三单元 授课教师： [ 您的姓名 ] 趣味导入：山水之问 你眼中的山水是什么样的？ 古人如何用画笔 “ 留住 ” 山水？ 引出主题：中国山水画的 “ 妙造自然 ” 课程架构：我们的学习之旅 课时 · 问题 · 任务 梳理 课时 核心问题 实践任务 1 ⼭⽔画如何 “ 妙造⾃然 ” ？ 解读《潇湘图》意境 2 不同⼭⽔画有何⻛格差异？ 对⽐《⻘卞隐居图》与《渔⽗图》 3 如何临摹⼭⽔画？ 练习树⽯基础画法 4 如何创作⼭⽔⼩品？ 完成⼀幅⼭⽔临摹作品 任务一：概念解读 —— 什么是 “ 妙造自然 ” ？ 从自然到笔墨的转化 核心概念： “ 妙造自然 ”= 观察自然 + 艺术提炼 ■ 互动讨论：实拍山水与山水画的区别（教材内实拍图） ■ 案例：《潇湘图》中的 “ 自然之趣 ” ■ 作品探究：董源《潇湘图》赏析 南方山水的诗意表达 作者：五代董源， “ 南派山水 ” 代表 ■ 画面元素：平缓山峦、渔舟唱晚、云雾缭绕（教材内《潇湘图》局 部图） ■ 意境： “ 平淡天真 ” ，体现人与自然的和谐 ■ 互动：《潇湘图》中的 “ 自然密码 ” 找一找，画中的自然细节 01 分组讨论 画面中的山水、人物、船只如何体现自然？ 02 分享 你最喜欢图中的哪个部分？为什么？（教材内《潇湘图》全景图） 任务二：⻛格对比 —— 山水有 “ 性格 ” 吗？ 王蒙 vs 吴镇：两种山水意境 01 核心问题：不同画家如何表现山水的 “ 性格 ” ？ 02 展示：《⻘卞隐居图》（王蒙）与《渔父图》（吴镇）（教材内对比图） 03 引导：观察画面的疏密、线条、墨色差异 王蒙《⻘卞隐居图》：繁密的 “ 隐居之境 ” 北方山水的雄浑之美 ⻛格： “ 密体山水 ” ，层层叠叠的山峦（教材内《⻘卞隐居图》局部图） ■ 技法： “ 解索皴 ” 表现山石纹理 ■ 意境：隐居山林的幽深与静谧 ■ 吴镇《渔父图》：简远的 “ 江湖之趣 ” 江南水乡的诗意栖居 01 ⻛格： “ 简笔山水 ” ，空灵的水面与渔舟（教材内《渔父图》局部图） 02 技法： “ 披麻皴 ” 表现平缓山坡 03 意境： “ 渔父 ” 形象体现文人的自由心境 实践：对比分析表填写 我的观察记录 作品 线条特点 墨⾊运⽤ 整体意境 《⻘卞隐居图》 《渔父图》 提示：参考教材内两幅作品的细节图（教材内细节对比图） 任务三：临摹基础 —— 山水画的 “ 三步法 ” 读画 · 背临 · 追忆 全流程 01 第一步：读画 分析构图、笔墨、意境（教材 内读画示意图） 02 第二步：背临 默写画面关键元素 03 第三步：追忆 提炼画面精髓，融入个人理解 树石画法：勾 · 皴 · 擦 · 染 四步骤 山石的笔墨技法 勾 勾勒轮廓 皴 表现纹理 擦 擦出质感 染 渲染体积 勾：用线条勾勒山石轮廓（教材内勾法示意图） ■ 皴：用短线条表现山石纹理（教材内皴法示意图） ■ 擦：用干笔擦出山石质感（教材内擦法示意图） ■ 染：用淡墨渲染山石体积（教材内染法示意图） ■ 实践：山石画法练习（勾 · 皴） 跟着步骤画山石 01 步骤 1 ：用中锋勾出山石轮廓 中锋行笔，线条要挺拔有力，勾勒出山石的基本形态和主要结构转折。 02 步骤 2 ：用侧锋皴出山石纹理 侧锋擦笔，根据山石的质感和阴阳向背，皴擦出丰富的肌理和体积感。 03 练习：完成一幅山石勾皴作品 （教材内山石练习示例图） 树分四岐：树木的结构画法 树木的 “ ⻣架 ” 如何搭建？ 概念： “ 树分四岐 ”= 树干向四个方向生⻓（教材内树分四岐示 意图） 画法： 先画主干，再分枝，注意疏密、粗细变化 示例： 不同树木的 “ 四岐 ” 结构（教材内树木结构图） 教学图示区域 此处应有 “ 树分四岐 ” 示意图 点叶技法：树叶的多样表达 墨点中的 “ 叶语 ” 常⻅点叶法：介字点、个字点、胡椒点、梅花点（教材内点叶技法图） ■ 技巧：根据树的种类选择点叶法 注意墨色浓淡 ■ 实践：树木画法练习（树分四岐 + 点叶） 从⻣架到枝叶的完整表现 01 步骤 1 ：用 “ 树分四岐 ” 画树干 “ 树分四岐 ” 是中国传统绘画中表现树木枝干结构的基本法则，指树干从主干分出 时，要向前后左右四个方向伸展，以形成立体、饱满的空间感。 02 步骤 2 ：用点叶法画树叶 点叶法是通过不同形状和疏密的墨点来表现树叶的质感和形态。常⻅的有点、攒、 介字点、胡椒点等，需根据树种和画面意境灵活运用。 03 展示：学生优秀练习作品 （教材内学生树木作品图） 任务三：应用拓展 —— 山水小品创作 临摹 + 创作的结合 01 核心任务：临摹一幅山水小品（教材内山水小品示例图） 02 要求：运用树石画法、点叶技法 03 提示：可参考《潇湘图》《渔父图》的意境 技巧补充：临摹中的 “ 取舍之道 ” 如何 “ 妙造 ” 临摹作品？ 01 取舍 不必完全复制原作，可简化复杂部分 02 调整 根据自己的理解，改变墨色浓淡 03 示例 原作与临摹作品的对比（教材内临摹对比图） 学生作品展示：我们的 “ 妙 造自然 ” 从临摹到创作的成⻓ 展示：学生优秀临摹作品（教材内学生山水作品图） ■ 点评：作品中的 “ 自然之趣 ” 与 “ 笔墨之美 ” ■ 鼓励：你的作品也能 “ 妙造自然 ” ！ ■ 课后拓展：山水与生活 实践任务：速写 观察身边的山水（公园、小区、窗外），画一幅速写。 阅读推荐 《芥子园画传 · 山水卷》 展览 学校 “ 妙造自然 ” 山水画作品展 把山水 “ 带 ” 回家 课堂小结：山水间的 “ 妙造 ” 之旅 从观察到创作的闭环 01 回顾： “ 妙造自然 ”= 观察 + 提炼 + 表达 02 收获：学会赏析山水画、掌握树石基础画法、完成临摹作品 03 展望：用笔墨记录你眼中的自然 致谢 感谢聆听 · 期待创作 感谢同学们的积极参与！ 课后作业：完成一幅山水临摹作品，下节课分享。 教师联系方式： [ 您的邮箱 / 办公室地址 ] $