组合小卷04 传记文言文：实词+虚词+断句+翻译+说服力分析（综合训练）（上海专用）2026年高考语文二轮复习讲练测

组合小卷04 传记文言文:实词+虚词+断句+翻译+说服力分析 （考试时间：60分钟,试卷满分：100分。得分制） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①林仁肇，建阳人，事闽为裨将沉毅果敢文身为虎军中谓之林虎子。 ②闽亡，久不见用。会周侵淮南，元宗拔为将。仁肇率偏师援寿州。时周人正阳浮桥初城，扼援师道路，仁肇率敢死士千人，以舟实薪刍，乘风举火焚桥，周将张永德来争，会风回，火不得施，我兵少却，永德鼓噪乘之，遂败，仁肇独骑一马为殿，永德引弓射之，屡将中，仁肇辄格去，永德惊曰：“此壮士，不可逼也。”遂舍之而还。 ③开宝中，密言于后主曰：“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢弊，此在兵家，为有可乘之势。请假臣兵数万，出寿春，渡淮，据正阳，因思旧之民以复故境，彼纵来援，吾形势已固，必不得志，兵起之日，请以臣举兵外叛闻，事成，国家衅其利，不成，族臣家，明陛下不预谋。”后主惧不敢从。 ④时皇甫继勋朱全赟掌兵柄，忌仁肇雄略，谋有以中之，会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。后主方任继勋等，惑其言，使人持鸩往毒之，俄卒。 ⑤初，仁肇尤味陈乔所知，至时，乔叹曰：国势如此，而杀忠臣，吾不知所税驾①也，然不能白其诬，仁肇卒，逾年，后主遂见讨，又逾年，国为墟矣。 （选自陆游《南唐书》列传第十一，有删改） 【注释】：①税驾：归宿。 1．(2分)写出下列加点词在文中的意思。 （1）以舟实薪刍  ( )  （2）师旅罢弊  ( ) 2．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项是 （1）谋有以中之       ( ) A．符合      B．恰好      C．贿赂      D．伤害 （2）惑其言      ( ) A．因……糊涂    B．被……迷惑    C．因……疑惑    D．为……迷恋 3．(3分)第1段画线部分需加三处句读，请用“/”把这三处标识出来。 事 闽 为 裨 将 沉 毅 果 敢 文 身 为 虎 军 中 谓 之 林 虎 子 4．(4分)把第④段画线句翻译成现代汉语。 会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。 5．(4分)第③段林仁肇劝后主夺回淮南诸州的话很有说服力，请分析其原因。 【答案】1． 装满 疲惫 2． D B 3．事闽为裨将/沉毅果敢/文身为虎/军中谓之林虎子      4．恰逢朝贡使从京师返回，（皇甫继勋等人）让朝贡使诬陷说林仁肇暗中和宋朝往来，在宫中看到了他的画像，并且（宋朝）已经替他建好了府第，来等待他的到来。 5．先分析双方的形势：宋淮南各州兵力薄弱、疲乏，而我有思旧之民。指出此为恢复故境的可乘之机；其次具体地陈述了自己的计划：如何举兵，举兵之时向外界报告其为外叛；最后预设了起兵后成与不成的不同应对，以解除后主的后顾之忧。 （本题19分）阅读下文，完成小题。 ①韩缜，外事庄重，出入将相，厚自奉养，所至以严称。 ②其子宗武，第进士，辟为河间令。值河溢，增堤护城，吏率兵五百伐材近郊，虽墓木亦不免，父老遮道泣，宗武入府白罢之。徽宗即位，为秘书丞，因上疏言：“近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起。宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐。仁祖恻怛至诚，以收天下之心；神宗厉精不息，以举天下之事。此皆所宜法者。”不报。 ③哲宗将祔庙①，然宫中索内府书画甚急。宗武亟疏言：“先帝祔庙，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外惧损圣德。陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。”疏入，皇太后见之，怒曰：“是皆内侍数辈所为尔。”欲尽加罚，帝委曲申救，乃已。明日，太后对宰相奖叹之，令俟谏官员阙②即用之。 ④寻除都官员外郎，改开封府推官。又乞为淮南转运判官。前使者贷上供钱，禁庭遣使来索。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归。 ⑤久之，蔡京欲以知颍州。帝语先秘书事，京不敢复言，遂致仕。官累太中大夫，年八十二卒。 ⑥论曰：韩氏诸子行各有适，缜尤适于严，遂及其子。 【注释】①祔庙：古代帝王在宗庙内将后死者神位附于先祖旁而祭祀。②员阙：官职空缺。 6．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）以速边患( )（2）遂致仕( ) 7．(2分)为句中加点词选择释义正确的一项。 （1）父老遮道泣（   ） A．阻塞   B．掩蔽   C．防护   D．覆盖 （2）敷言奏功（   ） A．铺开   B．陈述   C．普遍   D．涂抹 8．(4分)把第②段画线句译成现代汉语。 陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。 9．(3分)为第④段画波浪线的句子断三处句。 宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归 10．(4分)第②段韩宗武上疏说理很有说服力，请加以分析。 11．(4分)简析作者是如何围绕“严”字塑造韩宗武这一形象的。 【答案】6． 招致 辞官 7．(1)A (2)B 8．皇帝您刚刚登基，就像太阳刚刚升起，应当研究琢磨法典圣训，传播推广儒家学说，(而)沉迷供玩赏的事物会改变您的志向，这恰恰是古代贤人所训诫的。 9．宗武奏具状/词极鲠切/坐贬秩/罢归 10．首先从大臣品行、皇帝威信、人才状况、内外政策、百姓民生五个角度概括需防微杜渐的治理问题； 再从公报私仇、人才凋零、严刑峻法、文风衰弱、洪灾饥荒、大臣党争等角度说明国家形势之严峻，充满痛惜之感； 最后建议皇帝效法前代明君，励精图治。层层推进，很有说服力。 11．一是韩宗武考虑周详严密，担任秘书丞期间向皇帝提出多方面治理措施及批评建议，毫不避讳； 二是韩宗武严守谏官职责，直言上书，认为皇帝不该沉迷丹青，并提出建议，受到了太后的赏识提携； 三是韩宗武义正词严、不屈不挠，担任转运判官时上书自辨言辞切峻，遭到贬黜。文章首尾呼应写韩氏家风以“严”始终，说明韩宗武之“严”家族渊源。 （本题19分）阅读下文，完成下面小题。 ①任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。 ②张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若能自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣人送状乞降，人皆称圜言不欺。 ③明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初，圜推官张彭为人倾险贪黩，后事觉。彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 ④明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。圜选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。 ⑤故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过圜，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。 ⑥朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。 （选自《新五代史•任圜传》，有改动） 12．(2分)写出下列划线词在句中的意思。 （1）辨释谗构( )    （2） 若能自归( ) 13．(2分)为下列句中划线词选择释义正确的一项。 （1）方布款诚( ) A．公布    B．施舍，布施    C．表达    D．发布 （2）人皆称圜言不欺( ) A．称呼    B．赞扬    C．认为……符合    D．推举 14．(4分)文章②段体现了任圜很强的说服力，请加以分析。 15．(3分)第③段划线部分有三处需要句读，请用“/”把这三处标识出来。 彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 16．(4分)把第⑤段划线句子译成现代汉语。 安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。 17．(4分)全文展现了任圜的哪些性格特征？请依据原文分条加以概述。 【答案】12． 挑拨离间/诬陷/说坏话 认罪/投案自首/投降 13． C B 14．运用了归谬反证法。先从法令角度讲明处球投降本来就可以减轻处罚的依据，目前处于主动地位；再从反面进行假设推理，得出继续反抗的结果不但会使目前的优势和主动地位全面丧失，还会导致双方遭受的伤害继续扩大，结果是即使投降也会受到处罚。再从反抗最终结局的危害确定性与投降结果的不确定性上比较分析，从而得出投降比反抗更有利的结论。说理严密，具有很强的说服力。 15．彭悉以隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙 16．安重诲上奏请求从内库出具（给券），任圜凭借旧例与安重诲争辩，没有成功，于是同安重诲在明帝跟前辩论，任圜说话时的声音和脸色都很严厉。 17．（1）任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。 （2）任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并劝降了张处球，人们称赞他为守信之人。 （3）任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。 （4）任圜急流勇退，看淡生死。在与安重诲交恶后，深感不安，为避祸离开朝廷退于磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任圜能坦然受命。 （本题17分）阅读下文，完成小题。 穆宁，怀州河内人。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。 上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治惮宁威掠劫为衰漕贾得通。 大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，亲友强之，辄复一朝。 （节选自《新唐书》）） 18．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）罢所摄( )        （2）欲溃吾兵耶( ) 19．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）道路几绝（   ） A．穷尽            B．断绝            C．独特            D．越过 （2）诏御史覆视（   ） A．查核            B．袒护            C．侦察            D．安抚 20．(4分)把第段画直线部分译成现代汉语。 或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。 21．(1分)对第段画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰漕／贾得通。 B．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰／漕贾得通。 C．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰／漕贾得通。 D．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰漕／贾得通。 22．(4分)结合第3段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。 23．(4分)第2段穆宁对李光弼的应答很有说服力，结合具体内容加以分析。 【答案】18． 代理 使……溃败 19．（1）B     （2）A 20．有人劝穆宁离开，穆宁说：逃走的话就丧失所守的职责，祸乱自我而始，怎么能逃避罪责呢？就前往见李光弼。 21．C 22．遭受同僚诬陷被贬，不阿附他人求告，靠儿子上诉三年才得以雪冤；不逢迎权贵，受到厌恶排挤，但其并因此改变自我，称病不朝。 23．面对李光弼以替天子讨贼，缺粮则兵溃的质问，穆宁针锋相对，表明自己主管粮食也是天子的命令，进而表明对方凭借檄文取粮要求的不合法；以对方逻辑进行假设推理，让对方明白其不能擅自给兵与自己不能擅自给粮相同，给对方设身处地理解的余地。总之，穆宁的应答合理合法，具有说服力。 （本题17分）阅读下文，完成下面小题。 ①李若谷，字子渊，徐州丰人。举进士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木。檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。 ②改大理寺丞、知宜兴县。官市湖洑茶，岁约户税为多少，率取足贫下，若谷始置籍备勾检。茶恶者旧没官，若谷使归之民，许转贸以偿其数。累迁度支员外郎，出为京东转运使。会河决白马，调取刍楗，同列卢士伦协三司意，趣刻扰州县，而若谷宽之。士伦不悦，构于朝，徙知陕州。天圣初，判三司户部勾院。王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。 ③洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复功劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。□右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋夏水溢，岸辄圮，役费不可胜记。若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。 ④进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“近世俗薄，专以朋党污善良。风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。”帝悟，为下诏谕中外。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。 ⑤若谷性资端重，治民多智虑，恺悌爱人，其去，多见思。 （节选自《宋史·列传第五十》） 24．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）率取足贫下( )    （2）构于朝( ) 25．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 监司右蒙正 A．亲近 B．偏袒 C．帮助 D．尊贵 26．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 每贷死 A．宽缓 B．抚恤 C．免除 D．赎回 27．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 而 B 以 C 其 D 则 28．(4分)把第①段画线句译成现代汉语。 檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。 29．(4分)第④段写李若谷向皇帝进言，很有说服力，请加以分析。 30．(4分)文末评价李若谷“治民多智虑”，请结合全文对此加以分析。 【答案】24． 都 罗织罪名对人陷害 25．B 26．A 27．州有东西两城夹河，秋夏水溢，岸辄圮，役费不可胜记 28．下达公文由县尉收纳，而属吏以不合尺寸为由，大多斥退，打算苛刻要求，使交纳木材的人吃尽苦头，趁机来获得贿赂。 29．首先指出风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。 其次指出君子小人，各有自己的同类(朋友)。 最后指出如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。 30．①宽厚爱民。 ②能用心智和思虑找到解决问题的对策。 （本题13分）阅读下文，完成各题。 沈思孝传 ①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。     ②时尚书殷①镇两粤，下令多不便民。几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今汹汹无乃犯上。我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷，公曰：“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“若何以为计？”公曰：“只烦两纸告谕耳。一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。如此则威令不损，而反侧潜消矣。”殷从公，兵乱始定。 ③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。越五日，发遣广东神电卫②。时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。至恩平，县令毛凤彩郊劳公，□询来故。公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等，始得还京。 ④明年，公历救言官。调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。公又告病去。 ⑤公之历仕，务期实心如此,然旋起旋仆,不能一日安其身于朝廷之上,愈见公独立不惧。 （节选自《右都御史沈公传》） 【注】①殷：人名，殷正茂   ②神电卫：明代广东海防要塞 31．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）公力沮不奉行 ( )（2） 公上疏极论居正其咎( ) 32．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）斥不收部（   ） A．排挤 B．罢免 C．责备 D．拒绝 （2）而反侧潜消矣（   ） A．辗转 B．反复 C．反叛 D．惶恐 33．(4分)把第③段画线句译成现代汉语。 时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。 34．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 然 B 其 C 且 D 乃 35．(4分)第②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。 【答案】31． （1）阻止 （2）错误 32．（1）D （2）C 33．当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。 34．C 35．劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。劝说尚书则从国家层面入手，强调局势严峻。用反问，强调语气，富有感染力。然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告。既顾全了主帅的威严，又具可操作性，很有说服力。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合小卷04 传记文言文:实词+虚词+断句+翻译+说服力分析 （考试时间：60分钟,试卷满分：100分。得分制） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①林仁肇，建阳人，事闽为裨将沉毅果敢文身为虎军中谓之林虎子。 ②闽亡，久不见用。会周侵淮南，元宗拔为将。仁肇率偏师援寿州。时周人正阳浮桥初城，扼援师道路，仁肇率敢死士千人，以舟实薪刍，乘风举火焚桥，周将张永德来争，会风回，火不得施，我兵少却，永德鼓噪乘之，遂败，仁肇独骑一马为殿，永德引弓射之，屡将中，仁肇辄格去，永德惊曰：“此壮士，不可逼也。”遂舍之而还。 ③开宝中，密言于后主曰：“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢弊，此在兵家，为有可乘之势。请假臣兵数万，出寿春，渡淮，据正阳，因思旧之民以复故境，彼纵来援，吾形势已固，必不得志，兵起之日，请以臣举兵外叛闻，事成，国家衅其利，不成，族臣家，明陛下不预谋。”后主惧不敢从。 ④时皇甫继勋朱全赟掌兵柄，忌仁肇雄略，谋有以中之，会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。后主方任继勋等，惑其言，使人持鸩往毒之，俄卒。 ⑤初，仁肇尤味陈乔所知，至时，乔叹曰：国势如此，而杀忠臣，吾不知所税驾①也，然不能白其诬，仁肇卒，逾年，后主遂见讨，又逾年，国为墟矣。 （选自陆游《南唐书》列传第十一，有删改） 【注释】：①税驾：归宿。 1．(2分)写出下列加点词在文中的意思。 （1）以舟实薪刍  ( )  （2）师旅罢弊  ( ) 2．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项是 （1）谋有以中之       ( ) A．符合      B．恰好      C．贿赂      D．伤害 （2）惑其言      ( ) A．因……糊涂    B．被……迷惑    C．因……疑惑    D．为……迷恋 3．(3分)第1段画线部分需加三处句读，请用“/”把这三处标识出来。 事 闽 为 裨 将 沉 毅 果 敢 文 身 为 虎 军 中 谓 之 林 虎 子 4．(4分)把第④段画线句翻译成现代汉语。 会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。 5．(4分)第③段林仁肇劝后主夺回淮南诸州的话很有说服力，请分析其原因。 【答案】1． 装满 疲惫 2． D B 3．事闽为裨将/沉毅果敢/文身为虎/军中谓之林虎子      4．恰逢朝贡使从京师返回，（皇甫继勋等人）让朝贡使诬陷说林仁肇暗中和宋朝往来，在宫中看到了他的画像，并且（宋朝）已经替他建好了府第，来等待他的到来。 5．先分析双方的形势：宋淮南各州兵力薄弱、疲乏，而我有思旧之民。指出此为恢复故境的可乘之机；其次具体地陈述了自己的计划：如何举兵，举兵之时向外界报告其为外叛；最后预设了起兵后成与不成的不同应对，以解除后主的后顾之忧。 【导语】《南唐书》记述了南唐将领林仁肇的生平事迹，展现了他的忠勇和才略。文中详细描述了林仁肇在战场上的英勇表现及其忠于国家的精神。他在面对宋朝入侵时，提出了有力的军事建议，但因后主的犹豫不决和朝中政敌的诽谤最终被毒杀。文章揭示了当时南唐内部的权谋斗争和忠臣的悲剧命运，反映了国家面临灭亡的关键时刻，提供了深刻的历史教训。 1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）实：装满。句意：用船装上木柴。 （2）罢：疲惫、疲劳。句意：军队疲劳不堪。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）谋有以中之：中：伤害。句意：谋划有理由时中伤他。 故选D。 （2）惑其言：惑：被……迷惑。句意：被他迷惑了。 故选B。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在福建当裨将，为人沉毅果敢，身上的纹身是虎，军队中都叫他林虎子。 “事闽为裨将”，介绍身份，职务，主语省略，“为裨将”是动宾短语，之后断开； “沉毅果敢”，并列短语，是为人特点，之后断开； “文身为虎”，主谓宾齐全，典型的外貌特征，之后断开。 断句为：事闽为裨将/沉毅果敢/文身为虎/军中谓之林虎子。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “会”，正好，恰逢；“使使”，第一个“使”，让，第二个“使”，名词，指朝贡使；“筑”，建造；“大第”，府第。 5．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 他说到“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢弊，此在兵家，为有可乘之势”，即宋淮南各州兵力薄弱，却连年征战，士兵都疲惫不堪的事实，因此有可乘之机。加上“因思旧之民以复故境”，即我们有思念旧主的民众，他们都盼望着收复失地，因此凭借这些可恢复故境，有理有据。 另外还提及了具体的计划，说到“兵起之日，请以臣举兵外叛闻”，迷惑外界，对外称其为外叛。 还设想了起兵成与不成的两种应对方法，即“事成，国家衅其利，不成，族臣家”，事情成功，国家可以获得很多好处，事情不成功，就灭族我一家人，解除后主后顾之忧，可谓虑事周全。 参考译文： ①林仁肇，建阳人氏，在福建当裨将，为人沉毅果敢，身上的纹身是虎，军队中都叫他林虎子。 ②福建陷落，很久没有得到重用。恰逢周朝侵犯淮南时，元宗提拔林仁肇成为将领，仁肇率领偏师援助寿州。此时周国人在正阳搭浮桥出城，扼住援军的道路，仁肇率领敢死队千余人，用船装上木柴，顺风点火烧桥，周国将领张永德前来争战，正好赶上风向反回，火计用不了，我方士兵稍有退却，张永德擂鼓趁势攻击，于是我方兵败，仁肇一个人骑马殿后。张永德拉弓射他，屡次都快射中了，仁肇都挡开。永德吃惊地说：“这个人是个汉子，不可以强逼！”于是放弃他回去了。 ③开宝年时，仁肇向后主密奏：“宋国淮南各个州守兵又少又弱，却连年出兵争战，灭了蜀国，平定荆湖，现在又占领了岭表，来回要数千里。军队疲劳不堪，这正是兵家所说的可趁之机，请给我几万兵马，出兵寿春，渡过淮河，占据正阳，凭借思念旧主的民众来收复失地，他就算是来打我们，我们现在的防守形式已经坚固，他们必然占不到便宜。起兵的时候，陛下可以对外宣称臣起兵反叛，那么臣若成功，淮南归国家所有，臣若兵败，陛下便灭我满门，以此表示陛下并不知情。”后主害怕，不敢遵从。 ④此时皇甫继勋朱全赟掌握兵权，他们忌讳担心仁肇的雄才大略，谋划有理由时中伤他，正好朝贡使从京师返回，就让他造谣说仁肇秘密与中朝串通，在禁中看见他的画像，而且已经给他建造了府第，等着仁肇来。后主刚刚任命继勋，被他迷惑了，就派人用鸩酒毒杀仁肇。仁肇随即就死了。 ⑤开始，陈乔还不太知道仁肇，到这时，陈乔哀叹说：国家的运势这样，却杀死忠臣，我都不知道该遵从哪个皇帝了。但是却不能为他受到的诬陷讨个清白。仁肇死后一年，后主被人讨伐。又过一年，国家就成为了废墟。 （本题19分）阅读下文，完成小题。 ①韩缜，外事庄重，出入将相，厚自奉养，所至以严称。 ②其子宗武，第进士，辟为河间令。值河溢，增堤护城，吏率兵五百伐材近郊，虽墓木亦不免，父老遮道泣，宗武入府白罢之。徽宗即位，为秘书丞，因上疏言：“近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起。宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐。仁祖恻怛至诚，以收天下之心；神宗厉精不息，以举天下之事。此皆所宜法者。”不报。 ③哲宗将祔庙①，然宫中索内府书画甚急。宗武亟疏言：“先帝祔庙，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外惧损圣德。陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。”疏入，皇太后见之，怒曰：“是皆内侍数辈所为尔。”欲尽加罚，帝委曲申救，乃已。明日，太后对宰相奖叹之，令俟谏官员阙②即用之。 ④寻除都官员外郎，改开封府推官。又乞为淮南转运判官。前使者贷上供钱，禁庭遣使来索。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归。 ⑤久之，蔡京欲以知颍州。帝语先秘书事，京不敢复言，遂致仕。官累太中大夫，年八十二卒。 ⑥论曰：韩氏诸子行各有适，缜尤适于严，遂及其子。 【注释】①祔庙：古代帝王在宗庙内将后死者神位附于先祖旁而祭祀。②员阙：官职空缺。 6．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）以速边患( )（2）遂致仕( ) 7．(2分)为句中加点词选择释义正确的一项。 （1）父老遮道泣（   ） A．阻塞   B．掩蔽   C．防护   D．覆盖 （2）敷言奏功（   ） A．铺开   B．陈述   C．普遍   D．涂抹 8．(4分)把第②段画线句译成现代汉语。 陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。 9．(3分)为第④段画波浪线的句子断三处句。 宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归 10．(4分)第②段韩宗武上疏说理很有说服力，请加以分析。 11．(4分)简析作者是如何围绕“严”字塑造韩宗武这一形象的。 【答案】6． 招致 辞官 7．(1)A (2)B 8．皇帝您刚刚登基，就像太阳刚刚升起，应当研究琢磨法典圣训，传播推广儒家学说，(而)沉迷供玩赏的事物会改变您的志向，这恰恰是古代贤人所训诫的。 9．宗武奏具状/词极鲠切/坐贬秩/罢归 10．首先从大臣品行、皇帝威信、人才状况、内外政策、百姓民生五个角度概括需防微杜渐的治理问题； 再从公报私仇、人才凋零、严刑峻法、文风衰弱、洪灾饥荒、大臣党争等角度说明国家形势之严峻，充满痛惜之感； 最后建议皇帝效法前代明君，励精图治。层层推进，很有说服力。 11．一是韩宗武考虑周详严密，担任秘书丞期间向皇帝提出多方面治理措施及批评建议，毫不避讳； 二是韩宗武严守谏官职责，直言上书，认为皇帝不该沉迷丹青，并提出建议，受到了太后的赏识提携； 三是韩宗武义正词严、不屈不挠，担任转运判官时上书自辨言辞切峻，遭到贬黜。文章首尾呼应写韩氏家风以“严”始终，说明韩宗武之“严”家族渊源。 【解析】6．本题考查学生对文言实词的理解能力。 （1）“速”，招致；句意：来招致边疆的祸患。 （2）“致仕”，辞官；句意：于是韩宗武辞官。 7．本题考查学生对文言实词的理解能力。 （1）“遮”，阻塞；句意：父老乡亲阻塞了道路哭泣。 故选A。 （2）“敷”，陈述；句意：普告地报告政务，认真地考察政绩。 故选B。 8．本题考查学上文言文翻译的能力。 “践祚”，皇帝登基；“讲磨”，研究琢磨；“开广”，传播推广；“好玩易志”，沉迷供玩赏的事物会改变您的志向；“正古人所戒也”，判断句，这正是古代贤人所训诫的。 9．本题考查学生文言断句的能力。 句意：韩宗武上奏详细的情况，言辞切峻，最终因为这件事被罢官回家。 “奏”的宾语为“具状”，所以应在“状”后面断开； “词”的谓语为“极鲠切”，所以应在“切”后断开； “贬秩”“罢归”是这件事的两个后果，中间应断开。 10．本题考查学生对文章内容的把握能力。 由原文“近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起”可知，这是从大臣品行、皇帝威信、人才状况、内外政策、百姓民生五个角度概括需防微杜渐的治理问题。 由原文“宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐”可知，从公报私仇、人才凋零、严刑峻法、文风衰弱、洪灾饥荒、大臣党争等角度说明国家形势之严峻，充满痛惜之感。 文句层层推进，很有说服力。 11．本题考查学生对人物形象的把握能力。 由原文“徽宗即位，为秘书丞，因上疏言：‘近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下;人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起。宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐。仁祖恻怛至诚，以收天下之心；神宗厉精不息，以举天下之事。此皆所宜法者。’”可知，韩宗武担任秘书丞期间向皇帝提出多方面治理措施及批评建议，毫不避讳，体现韩宗武考虑周详严密。 由原文“哲宗将祔庙，然宫中索内府书画甚急。宗武亟疏言：‘先帝祔庙，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外惧损圣德。陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。’疏入，皇太后见之，怒曰：‘是皆内侍数辈所为尔。’欲尽加罚，帝委曲申救，乃已。明日，太后对宰相奖叹之，令俟谏官员阙即用之”可知，韩宗武严守谏官职责，直言上书，认为皇帝不该沉迷丹青，并提出建议，受到了太后的赏识提携。 由原文“又乞为淮南转运判官。前使者贷上供钱，禁庭遣使来索。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归”可知，韩宗武义正词严、不屈不挠，担任转运判官时上书自辨言辞切峻，遭到贬黜。 由原文“韩缜，外事庄重，出入将相，厚自奉养，所至以严称”“韩氏诸子行各有适，缜尤适于严，遂及其子”可知，文章首尾呼应写韩氏家风以“严”始终，说明韩宗武之“严”家族渊源。 参考译文： ①韩缜，外表庄重，出任将相，奉养丰厚，因而以严厉著称。 ②他的儿子韩宗武，考中进士，被征召为河间令。恰逢黄河泛滥成灾，于是增高堤坝保护城池，官吏率领五百士兵砍伐近郊的树木，即使是墓地的树木也不能免除，父老乡亲阻塞了道路哭泣，韩宗武进入府衙报告才停止了。徽宗即位，韩宗武担任秘书丞，于是上奏章说：“最近世事有些不得不防微杜渐：大臣们不畏惧公众的言论，而小臣却趋向利益依附小人；君主懈怠政事，权力下移，怨恨诽谤归于皇上；皇帝上边没有辅佐事物大臣，边疆没有可以抵御外侮的大臣。并且开放边境来招致边疆的祸患，消耗赋税财力却损害了民力。年成不丰收，仓库空虚，百姓流亡，盗贼屡次兴起。应该从根本上整治朋党，排除旧怨，担忧国家和百姓。确实应该亲自总揽朝政大权，收回权力，多次请奏朝臣的功劳，考察官员的实情，不应把吃精细的美食、听动听的音乐作为快乐之事。仁祖因为诚挚的恻隐之心，从而能收天下人之心；神宗不断地励精图治，才成就天下大事。这些都是应该效法的。”但徽宗没有回复。 ③哲宗将要在先祖之庙袝祭后死者，然而宫中向内府索求书画非常地紧急。韩宗武立即上奏章说：“先帝将后死者神位附于先祖旁祭祀，是陛下对先祖哀慕之深，但是却不停地索求书画，在宫外传播开恐怕有损于皇上您地美好的品德。皇帝您刚刚登基，就像太阳刚刚升起，应当研究琢磨法典圣训，传播推广儒家学说，（而）沉迷供玩赏的事物会改变您的志向，这恰恰是古代贤人所训诫的。”奏章传入宫中，皇太后看到后，生气地说：“这些是内侍省那些人所应该做的。”想要加以惩罚，徽宗委婉曲折地加以申诉，才停止。第二天，太后对丞相奖励赞叹他，让等待有谏官职位空缺地时候就立即任用他。 ④不久韩宗武被授予都官员外郎，改任开封府推官。又请求担任淮南转运判官。前任使者向上借贷供钱，并且禁止朝廷派遣使者来索要。韩宗武上奏详细的情况，言辞切峻，最终因为这件事被罢官回家。 ⑤过了很久，蔡京想要韩宗武做颍州知州。皇帝谈到以前秘书地事情，蔡京不敢再说，于是韩宗武辞官。多次升迁官职做到太中大夫，时年八十二岁。 ⑥评论说：韩氏地诸位子孙的行为都各有适合之处，韩缜尤其适合严厉，于是延及他的儿子。 （本题19分）阅读下文，完成下面小题。 ①任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。 ②张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若能自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣人送状乞降，人皆称圜言不欺。 ③明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初，圜推官张彭为人倾险贪黩，后事觉。彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 ④明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。圜选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。 ⑤故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过圜，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。 ⑥朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。 （选自《新五代史•任圜传》，有改动） 12．(2分)写出下列划线词在句中的意思。 （1）辨释谗构( )    （2） 若能自归( ) 13．(2分)为下列句中划线词选择释义正确的一项。 （1）方布款诚( ) A．公布    B．施舍，布施    C．表达    D．发布 （2）人皆称圜言不欺( ) A．称呼    B．赞扬    C．认为……符合    D．推举 14．(4分)文章②段体现了任圜很强的说服力，请加以分析。 15．(3分)第③段划线部分有三处需要句读，请用“/”把这三处标识出来。 彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 16．(4分)把第⑤段划线句子译成现代汉语。 安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。 17．(4分)全文展现了任圜的哪些性格特征？请依据原文分条加以概述。 【答案】12． 挑拨离间/诬陷/说坏话 认罪/投案自首/投降 13． C B 14．运用了归谬反证法。先从法令角度讲明处球投降本来就可以减轻处罚的依据，目前处于主动地位；再从反面进行假设推理，得出继续反抗的结果不但会使目前的优势和主动地位全面丧失，还会导致双方遭受的伤害继续扩大，结果是即使投降也会受到处罚。再从反抗最终结局的危害确定性与投降结果的不确定性上比较分析，从而得出投降比反抗更有利的结论。说理严密，具有很强的说服力。 15．彭悉以隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙 16．安重诲上奏请求从内库出具（给券），任圜凭借旧例与安重诲争辩，没有成功，于是同安重诲在明帝跟前辩论，任圜说话时的声音和脸色都很严厉。 17．（1）任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。 （2）任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并劝降了张处球，人们称赞他为守信之人。 （3）任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。 （4）任圜急流勇退，看淡生死。在与安重诲交恶后，深感不安，为避祸离开朝廷退于磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任圜能坦然受命。 【解析】12．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）构：挑拨离间，诬陷，说坏话。句意：解释所受到的诬陷。 （2）归：认罪，投案自首，投降。句意：如果我自愿服罪投案自首。 13．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）C.布：表达。句意：才宣布要效忠于晋王。 故选C。 （2）B.称：赞扬。句意：人们都称赞任圜的话没有骗人。 故选B。 14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 由原文“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻”可知，先从法令角度讲明处球投降本来就可以减轻处罚的依据，目前处于主动地位； 由原文“其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免”可知，再从反面进行假设推理，得出继续反抗的结果不但会使目前的优势和主动地位全面丧失，还会导致双方遭受的伤害继续扩大，结果是即使投降也会受到处罚。 由原文“然坐而待毙，曷若伏而俟命？”可知，再从反抗最终结局的危害确定性与投降结果的不确定性上比较分析，从而得出投降比反抗更有利的结论。 总之，任圜运用了归谬反证法，说理严密，具有很强的说服力。 15．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：彭全部把贪污的公款献给了郭崇韬，崇韬很感激张彭，没有杀他，从此跟任圜有隔阂。 “彭悉以隐公钱献崇韬”中，“彭”是主语，“悉以隐公钱”作“献”的状语，“崇韬”是“献”的宾语，结构完整，故在“崇韬”断开； “彭”是“德”的宾语，本句省略主语“崇韬”，故在“彭”后断开； “不杀”承前省主语“崇韬”，宾语为省略的“彭”，结构完整，在“杀”后断开。 16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “出”，出具；“故事”，旧例；“声色俱厉”，声音和脸色都很严厉。 17．本题考查学生概括分析人物形象的能力。 （1）由原文“嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构”可知，任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。 （2）由原文“嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃”“圜至城下……圜告之曰：‘以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻……’乃遣人送状乞降，人皆称圜言不欺”可知，任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并劝降了张处球，人们称赞他为守信之人。 （3）由原文“拜同中书门下平章事、兼判三司。圜选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之”“安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉”可知，任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。 （4）由原文“圜不自安，因请致仕，退于磁州”“圜受命怡然，聚族酣饮而死”可知，任圜急流勇退，看淡生死。在与安重诲交恶后，深感不安，为避祸离开朝廷退于磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任圜能坦然受命。 参考译文： ①任圜是京兆三原人。为人聪明机敏，善于言谈辩论，有美好的仪容举止。李嗣昭任昭义节度使，征召任圜任观察支使。梁兵包围了潞州，过了一年，晋王去世，来救援潞州的晋军都撤兵了。李嗣昭非常危险，他向任圜询问去留之计，任圜劝他坚守潞州等待援兵，不可有不忠之心。不久庄宗攻破梁兵的营垒，听说了任圜为李嗣昭谋划守城的计策，非常赞许他，任寰因此更加出名。后来李嗣昭与庄宗产生了矛盾，任圜多次带着使命往来，为李嗣昭解释所受到的诬陷，李嗣昭最后免于招致灾祸，这都是任圜之力。 ②张文礼杀了王镕，庄宗派李嗣昭去讨伐张文礼。李嗣昭战死，任圜代理掌管他的军队，号令非常严明。不久张文礼的儿子张处球等人关闭城门坚守城池，城攻不下来，任圜多次把祸福告诉镇州人，镇州百姓相信任圜的话。任圜来到城下，张处球登上城墙对任圜呼喊：“城中的兵员和粮食都没有了，但是这么长时间抗拒君王的军队，如果我自愿服罪投案自首，就是怕无法弥补罪责，希望您可怜我，为我指一条生路。”任圜告诉他：“因为您的父亲（的罪过），本来难以得到宽恕，但是处罚不牵连后代，您可以从轻（处罚）。然而像现在这样坚守了一年，伤了我方大将，等到自己处于兵尽粮绝之时，才宣布要效忠于晋王，以此看来，你也难以逃脱处罚。然而坐以待毙，何如降伏等待命运的安排？”处球流着眼泪说：“您说的对啊！”于是派人送出求降信，人们都称赞任圜的话没有骗人。 ③第二年，郭崇韬兼成德军节度使，改任任圜为行军司马。任圜与郭崇韬一向关系很好，又是郭崇韬的司马，崇韬于是把镇州的事务委托给他，可是任圜行事多与崇韬相违背。当初，任圜的推官张彭为人阴险且贪污，后来事情被察觉。张彭全部把贪污的公款献给了郭崇韬，崇韬很感激张彭，没有杀他，从此跟任圜有隔阂。 ④明帝赞许他平叛康延孝的功劳，授任圜同中书门下平章事、同时代理三司。（任圜）选拔征召才俊，遏制杜绝侥幸之人，公私给养充足，天下（有文才的人）因他得到便利。 ⑤旧时使臣出使四方，都是户部提供配给券，安重诲上奏请求从内库出具（给券），任圜凭借旧例与安重诲争辩，没有成功，于是同安重诲在明帝跟前辩论，任圜说话时的声音和脸色都很严厉。然而使臣配给券最终从内库出，任圜更加愤懑沮丧。安重诲曾经拜访任圜，任圜让歌妓出演，（歌妓）擅长唱歌且有姿色，安重诲想占有她，任圜不给，因此二人更加彼此憎恨。任圜感到不安，于是请求退休，退居在磁州。 ⑥朱守殷在汴州反叛，安重诲污蔑任园与朱守殷合谋，派人假传君命杀他。任圜安然接受君命，与同族人欢饮而死。愍帝即位，追赠任圜为太傅。 （本题17分）阅读下文，完成小题。 穆宁，怀州河内人。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。 上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治惮宁威掠劫为衰漕贾得通。 大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，亲友强之，辄复一朝。 （节选自《新唐书》）） 18．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）罢所摄( )        （2）欲溃吾兵耶( ) 19．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）道路几绝（   ） A．穷尽            B．断绝            C．独特            D．越过 （2）诏御史覆视（   ） A．查核            B．袒护            C．侦察            D．安抚 20．(4分)把第段画直线部分译成现代汉语。 或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。 21．(1分)对第段画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰漕／贾得通。 B．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰／漕贾得通。 C．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰／漕贾得通。 D．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰漕／贾得通。 22．(4分)结合第3段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。 23．(4分)第2段穆宁对李光弼的应答很有说服力，结合具体内容加以分析。 【答案】18． 代理 使……溃败 19．（1）B     （2）A 20．有人劝穆宁离开，穆宁说：逃走的话就丧失所守的职责，祸乱自我而始，怎么能逃避罪责呢？就前往见李光弼。 21．C 22．遭受同僚诬陷被贬，不阿附他人求告，靠儿子上诉三年才得以雪冤；不逢迎权贵，受到厌恶排挤，但其并因此改变自我，称病不朝。 23．面对李光弼以替天子讨贼，缺粮则兵溃的质问，穆宁针锋相对，表明自己主管粮食也是天子的命令，进而表明对方凭借檄文取粮要求的不合法；以对方逻辑进行假设推理，让对方明白其不能擅自给兵与自己不能擅自给粮相同，给对方设身处地理解的余地。总之，穆宁的应答合理合法，具有说服力。 【解析】18．本题考查学生解释文言实词的能力。 （1）摄：代理。句意：罢免了他所代理的职务。 （2）溃：使……溃败。句意：想使我的军队溃散吗？ 19．本题考查学生解释文言实词的能力。 （1）绝：断绝。句意：路上的行人几乎断绝。 故选B。 （2）覆视：查核。句意：皇帝下诏叫御史复查核实。 故选A。 20．本题考查学生翻译句子的能力。 “或”，有人；“失守”，丧失所守的职责；“自”，从；“何所……乎”，怎么能……呢？ 21．本题考查学生文言断句的能力。 大意：李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。　　 “惮宁威”的主语是李忠臣，不是“为治”，应在“为治”后断句，排除BD； “掠劫为衰”，掠夺抢劫有所收敛，语意完整，“漕”修饰“贾”，“漕贾”是一个词，中间不能断开，排除A。 故选C。 22．本题考查学生分析和概括人物性格特点的能力。 “后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事”，遭受同僚诬陷被贬，不阿附他人求告；“子质诉其枉，三年始得通”，靠儿子上诉三年才得以雪冤；“宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位”“遂移疾，亲友强之，辄复一朝”，不逢迎权贵，受到厌恶排挤，但其并因此改变自我，称病不朝。 23．本题考查学生归纳概括文章内容的能力。 在“李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与”时，穆宁能坚持原则，对李光弼“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”以替天子讨贼，缺粮则兵溃的质问，穆宁针锋相对，表明自己“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？”主管粮食也是天子的命令，进而表明对方凭借檄文取粮要求的不合法； “今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎”以对方逻辑进行假设推理，让对方明白其不能擅自给兵与自己不能擅自给粮相同，给对方设身处地理解的余地。 总之，穆宁的应答合理合法，具有说服力。 参考译文： 穆宁，怀州河内人。怀宁刚强正直，把重视气节看成是自己的职责。年轻时因考中明经科而被朝廷调任盐山县尉。这时，安禄山开始叛乱，伪政权委任刘道玄为景城太守，穆宁首倡大义，起兵对抗，将刘道玄予以斩首，并传递檄文给各州县，当时响应的人很多。贼将史思明前来侵犯穆宁所在的州县，穆宁便以代理东光县令的身份带领军队抵抗。史思明派遣使者劝说诱降，穆宁当即斩杀了使者。郡县的人害怕叛贼怨恨太深，恐怕再派大部队侵犯，就解除了穆宁的兵权，罢免了他所代理的职务。 上元初年，穆宁任殿中侍御史，辅佐盐铁转运事务。当时李光弼驻守徐州，军需跟不上，发文书索取财物和粮食，穆宁不给。李光弼生气，召穆宁前来想要杀掉他。有人劝穆宁躲避一下，穆宁说：“我避而不见就是失职，祸乱就会从我开始，到时怎能逃脱罪名呢？”即刻去见李光弼。李光弼说：“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？”他回答说：“朝廷让我穆宁主管粮仓，这是皇帝的命令，您能用一纸文书来索取吗？如今您需要粮食，如果我擅自给的话，那么改日我向您要兵，您也擅自给我吗？”李光弼握着他的手道歉说：“我本来知道这样做不可以，只不是想借此和您商量商量解决的办法。”当时人推重他能恪守官职。多次迁任为鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。正当此时，河运不畅，要从汉、沔经过商山进入京城。淮西节度使李忠臣不奉公守法，设置戍卒巡逻来向商贾征税，又纵兵抢劫行人，路上的行人几乎断绝。李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。　　 大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，他治理有政绩。继他而任和州刺史的人憎恨他，用天宝时的旧户籍核对现存的户口，以此来诬陷并弹劾穆宁在任时有大量逃户，因而被贬任为泉州司户参军事。儿子穆质上诉父亲冤情，经过三年此案才得以受理。皇帝下诏叫御史复查核实，结果是实际户口增加了数倍。召入朝廷拜授太子右论德。穆宁本性不会事奉权贵，而且刚毅寡合，执政者厌恶他，冤情虽然得到申雪，但还是将他安置在闲散官位上。穆宁闷闷不乐，自己感叹说：“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！”于是以有病为借口，多次成百天的休假，亲友们一再劝说，他这才参加了一次朝会。 （本题17分）阅读下文，完成下面小题。 ①李若谷，字子渊，徐州丰人。举进士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木。檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。 ②改大理寺丞、知宜兴县。官市湖洑茶，岁约户税为多少，率取足贫下，若谷始置籍备勾检。茶恶者旧没官，若谷使归之民，许转贸以偿其数。累迁度支员外郎，出为京东转运使。会河决白马，调取刍楗，同列卢士伦协三司意，趣刻扰州县，而若谷宽之。士伦不悦，构于朝，徙知陕州。天圣初，判三司户部勾院。王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。 ③洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复功劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。□右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋夏水溢，岸辄圮，役费不可胜记。若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。 ④进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“近世俗薄，专以朋党污善良。风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。”帝悟，为下诏谕中外。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。 ⑤若谷性资端重，治民多智虑，恺悌爱人，其去，多见思。 （节选自《宋史·列传第五十》） 24．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）率取足贫下( )    （2）构于朝( ) 25．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 监司右蒙正 A．亲近 B．偏袒 C．帮助 D．尊贵 26．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 每贷死 A．宽缓 B．抚恤 C．免除 D．赎回 27．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 而 B 以 C 其 D 则 28．(4分)把第①段画线句译成现代汉语。 檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。 29．(4分)第④段写李若谷向皇帝进言，很有说服力，请加以分析。 30．(4分)文末评价李若谷“治民多智虑”，请结合全文对此加以分析。 【答案】24． 都 罗织罪名对人陷害 25．B 26．A 27．州有东西两城夹河，秋夏水溢，岸辄圮，役费不可胜记 28．下达公文由县尉收纳，而属吏以不合尺寸为由，大多斥退，打算苛刻要求，使交纳木材的人吃尽苦头，趁机来获得贿赂。 29．首先指出风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。 其次指出君子小人，各有自己的同类(朋友)。 最后指出如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。 30．①宽厚爱民。 ②能用心智和思虑找到解决问题的对策。 【解析】24．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “率”，都。句意：大都从贫困的百姓中收取完成。 “构”，罗织罪名对人陷害。句意：向朝廷诬陷他。 25．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “右”，偏袒。句意：监司偏袒王蒙正。 故选B。 26．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “贷”，宽缓。句意：经常(只能)宽免贼人的死刑。 故选A。 27．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 首先分析各选项虚词的含义和用法： A项“而”：可作连词，表并列、递进、承接、转折、假设、修饰等多种关系；也可作代词，通“尔”，你、你的。 B项“以”：可作介词，表示工具、凭借、原因等；可作连词，表目的、结果、因果等关系；还可作动词，认为等。 C项“其”：可作代词，指代人、事、物等；可作语气副词，表推测、祈使、反问等语气；可作连词，表假设、选择等关系。 D项“则”：可作连词，表承接、转折、假设、并列等关系；可作副词，用于判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”“就是”。 结合语境分析： “自是寇稍息。□右谏议大夫知延州”，前一句说“从此盗寇稍微平息”，后一句说“（他）担任右谏议大夫治理延州”，前后存在因果关系，即因为盗寇平息，所以（他）担任右谏议大夫治理延州。 “以”作连词可表结果，有“因而”“所以”的意思，“以右谏议大夫知延州”可理解为“因而担任右谏议大夫治理延州”，符合语境。 “而”虽可表承接，但这里更强调因果关系，用“而”不如“以”合适；“其”一般不用于表这种因果关系的连接；“则”表承接或转折等关系，在此处不如“以”能准确表达句间逻辑。 综上，能填入第③段□中合适的虚词是“以”，答案选B 。 28．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “檄”，下达公文；“中”，符合；“因”，趁机；“赇”，贿赂。 29．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据原文“风俗媺恶，在上之人作而新之”可知指出风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。 根据原文“君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣”可知，指出君子小人，各有自己的同类(朋友)，如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。 30．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据“同列卢士伦协三司意，趣刻扰州县，而若谷宽之”可知，宽厚爱民。 根据“若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输”“若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏”“若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉”可知，他能用心智和思虑找到解决问题的对策。 参考译文：     李若谷，字子渊，是徐州丰县人。考中进士，补任长社县尉。州里修葺军营，规定百姓交纳木材，下达公文由县尉收缴。而属吏以不合尺寸为由，大多斥退，打算苛刻要求，使交纳木材的人吃尽苦头，趁机来获得贿赂。李若谷估量木材，区别长短、大小制定尺度，放在庭院中，让百姓自己(按尺度)交纳。     改任大理寺丞、任宜兴县知县。官家收购湖洑茶，每年约定各家的税额为多少，大都从贫困的百姓中收取完成，李若谷开始设置户籍以备考核检查。质量差的茶叶，原先都是没收入官，李若谷让属吏把它归还给百姓，准许他们转卖来抵补税额。多次升官做了迁度支员外郎，出官作京东转运使。赶上黄河在白马段决口,调取堵塞河堤决口所用的草把等材料，朝臣卢士伦按照三司的旨意，不停地骚扰州县百姓,李若谷却对百姓宽容。卢士伦不高兴，向朝廷诬陷他，李若谷调任为陕州知州。天圣初年，李若谷兼领三司户部勾院。王蒙正当时担任驻泊都监，倚仗和太后有姻亲骄横放纵，李若谷绳之以法。监司偏袒王蒙正，上奏改任李若谷为潭州知州。     洞庭湖贼人屡次拦截商船只(抢劫)，杀人后总是把尸首投入水中。曾经捕获过(贼人)，因为没有尸首作为验证，经常(只能)宽免贼人的死刑，发配到别的州做奴隶。不久逃回来，又抢劫(商船)，李若谷抓来他们，在市上行分裂肢体的酷刑。从此寇乱渐渐平息。(李若谷后来) 以右谏议大夫身份任延州知州。延州有东西两个城夹着黄河，秋、夏河水泛滥，河岸总是毁坏，用工花费无数。李若谷就制作石版修筑河岸，用巨大的木头撑住，后来虽然河水涨，(河岸) 不再毁坏。官府的粮仓依山而建贮存粮食少，李若谷就让制作露囤，这种囤可以贮存二万斛粮食,别的州郡大多采用他的办法。     (后来) 入朝任尚书工部侍郎，官拜参知政事。他建议说:“最近世俗轻薄,专有朋党污蔑善良。风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。君子小人，各有自己的同类(朋友)，如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。”皇帝醒悟过来，下诏告谕朝廷内外。(最后)以太子少傅职位退休。去世，享年八十岁。追赠为太子太傅，谥号康靖。     若谷品性端庄稳重，治理国民多运用智谋，和乐平易，仁爱待人。他离去以后，常常被人们怀念。 （本题13分）阅读下文，完成各题。 沈思孝传 ①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。     ②时尚书殷①镇两粤，下令多不便民。几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今汹汹无乃犯上。我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷，公曰：“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“若何以为计？”公曰：“只烦两纸告谕耳。一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。如此则威令不损，而反侧潜消矣。”殷从公，兵乱始定。 ③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。越五日，发遣广东神电卫②。时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。至恩平，县令毛凤彩郊劳公，□询来故。公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等，始得还京。 ④明年，公历救言官。调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。公又告病去。 ⑤公之历仕，务期实心如此,然旋起旋仆,不能一日安其身于朝廷之上,愈见公独立不惧。 （节选自《右都御史沈公传》） 【注】①殷：人名，殷正茂   ②神电卫：明代广东海防要塞 31．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）公力沮不奉行 ( )（2） 公上疏极论居正其咎( ) 32．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）斥不收部（   ） A．排挤 B．罢免 C．责备 D．拒绝 （2）而反侧潜消矣（   ） A．辗转 B．反复 C．反叛 D．惶恐 33．(4分)把第③段画线句译成现代汉语。 时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。 34．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 然 B 其 C 且 D 乃 35．(4分)第②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。 【答案】31． （1）阻止 （2）错误 32．（1）D （2）C 33．当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。 34．C 35．劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。劝说尚书则从国家层面入手，强调局势严峻。用反问，强调语气，富有感染力。然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告。既顾全了主帅的威严，又具可操作性，很有说服力。 【解析】31．本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。 （1）沮：阻止；公力沮不奉行，译为：沈思孝极力阻止没有奉命行事。 （2）咎：错误；公上疏极论居正其咎，译为：沈思孝上疏极力弹劾张居正的错误。 32．本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。 （1）依据前面“殷以张募非己出”，可知殷正茂因为这些士兵不是自己下令招募而来的，所以拒绝把他们收入部队，由此判断“斥”是拒绝的意思。 故选D。 （2）“反侧”是一个词语，意思是不正直、不顺从的人，由此推断“反”是反叛之意，“而反侧潜消矣”，意思是并且那些闹事的人也会暗中消除了。 故选C。 33．本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。 得分点为：囚，拘捕；微，暗中，偷偷地；示，告知，告诉；赴，去，前往。 译为：当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。 34．本题考查常见文言虚词的用法。 首先分析各选项虚词的含义和用法： A项“然”：常作连词，表转折，可译为“然而”“但是”；也可作代词，这样；还可作形容词词尾，……的样子。 B项“其”：可作代词，可指代人、事、物等；也可作语气副词，表推测、祈使、反问等语气；还可作连词，表假设、选择等关系。 C项“且”：可作连词，表递进、并列、让步、转折等关系；也可作副词，表暂时、尚且、将要等。 D项“乃”：可作副词，表顺承，可译为“于是”“就”；表判断，可译为“是”；表意外，可译为“竟然”等；也可作代词，你、你的。 然后结合语境分析： “至恩平，县令毛凤彩郊劳公，□询来故”，意思是到了恩平，县令毛凤彩到郊外慰劳他，（毛凤彩）并且询问他来的缘故。这里“询来故”是在“郊劳公”基础上的进一步动作，存在递进关系。 “且”作为连词有表递进的用法，“且询来故”表示“并且询问他来的缘故”，符合语境。 “然”表转折，此处不存在转折关系；“其”在这里没有合适的表意能衔接前后文；“乃”表顺承或判断等，用在此处不如“且”合适。 综上，能填入第③段□中合适的虚词是“且”，答案选C 。 35．本题考查学生鉴赏品味精彩的语言表达艺术的能力。作答时，首先明确语段表达的内容，然后找出语段中使用的表现手法，或者说话的角度，最后指出精彩语言达到了什么效果。 第②段中沈思孝去劝说剑拔弩张的士卒，主要有三点打动了士卒：第一，他首先指出，“万里应募，跋履良苦，今汹汹无乃犯上”，即你们千里跋涉之苦，提出不要犯上；第二，然后说自己也是浙江人，“亦浙产”一句话拉近了与士卒的关系；第三点，“力为诸士卒谋之”，沈思孝说要极力为大家考虑，这样就把自己放到了士卒相同的一面，而不是敌对的一面。总之，沈思孝以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。 沈思孝去劝说尚书殷正茂则从国家层面入手，强调局势严峻，“制府不暇自计，独不为朝廷计乎”，并且这句话用反问，强调语气，富有感染力。然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告，“制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录”。既顾全了主帅的威严，又让这些江浙远来的士卒有了从军立命的机会，很有说服力。 【点睛】文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。 译文： 沈思孝，字纯父，号继山，是嘉兴人，丁卯年考中进士，被授予广东番禺县县令。番禺距离京城万里，到此地为官之人，大都以多获钱财为能事，唯独沈思孝凭借廉洁的品行闻名。     当时尚书殷正茂镇守两粤，所下之令大都对百姓不利。几次下令给番禺，沈思孝都极力抗拒没有奉命行事，于是他与殷正茂不相投合。岭南地区贼寇比较嚣张，殷正茂用公文通知浙江招募三千甲士，而大帅张元勋也派人招募甲士到制置司府衙。等到士兵们都到达广州，殷正茂以张元勋招募的士兵不是自己下令招来的为由，拒绝把他们收入部队。于是士兵们（恼羞成怒）在辕门亮出兵器喧嚷闹事，沈思孝召见闹事的士兵说：“各位士兵从万里外被募招而来，一路辛劳奔波，现在喧嚷闹事岂不是在犯上作乱。我也是浙江人，我马上去制置司府衙，尽力为你们谋划。”作乱的士兵都对他感激涕零。殷正茂进入府衙去见殷正茂，他说：“三千凶猛的士兵，加上都有赴死的决心，祸乱眼看就要发生，府衙没有时间为自己考虑，难道就不为朝廷考虑吗？”殷正茂说：“你用什么做计策？”公曰：“只劳烦您下两道命令告谕他们。一是要告诉他们大帅没有皇帝命令，就自行招募士兵，这些士兵都要回还老家。再告诉他们府衙正在大举征讨贼寇，召募骁猛的士兵，想要应征的去测试等待招收录取。这样就不会有损你的军令，并且那些闹事的人也会暗中消除了。”殷正茂听从了他的建议，兵乱才被平定。 适逢张居正听到父亲死去的消息而没有回家为父亲奔丧，沈思孝上疏皇帝极力弹劾张居正的罪过。奏疏呈上去之后，皇帝下诏锦衣卫去逮捕沈思孝，在内廷杖责他。过了五天，遣送他到广东神电卫。当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。到了恩平县，县令毛凤彩在郊外慰问沈思孝，并且询问他来的缘故。沈思孝说：“抚军年已将近八十，位在六卿之列，想要杀掉罪人来取媚权相，我因此前来赴死，来成就他的功名。”毛凤彩看见沈思孝来意不善，急速送信去报告粤抚，粤抚派毛凤彩制止沈思孝。御史孙继先上奏章请求皇帝让沈思孝回去，他才得以回到京城。 第二年，沈思孝多次救言官。被调做了南大仆正卿，又因救海瑞，更加触犯了掌事的大臣，于是告病离开。壬辰年入关，爆发了宁夏之乱，他亲自穿上甲胄远征边塞，而他不能伙同别人蒙蔽上下，被督臣排挤，被调去做河南巡抚。他又告病离开。 沈思孝多次做官，他期望自己这样诚心诚意做些事情，然而他刚刚被起用不久又被贬官，没有一日让自己安静地站在朝廷之上，愈发可见沈思孝特立独行毫不畏惧。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合小卷04 传记文言文:实词+虚词+断句+翻译+说服力分析 （考试时间：60分钟,试卷满分：100分。得分制） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①林仁肇，建阳人，事闽为裨将沉毅果敢文身为虎军中谓之林虎子。 ②闽亡，久不见用。会周侵淮南，元宗拔为将。仁肇率偏师援寿州。时周人正阳浮桥初城，扼援师道路，仁肇率敢死士千人，以舟实薪刍，乘风举火焚桥，周将张永德来争，会风回，火不得施，我兵少却，永德鼓噪乘之，遂败，仁肇独骑一马为殿，永德引弓射之，屡将中，仁肇辄格去，永德惊曰：“此壮士，不可逼也。”遂舍之而还。 ③开宝中，密言于后主曰：“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢弊，此在兵家，为有可乘之势。请假臣兵数万，出寿春，渡淮，据正阳，因思旧之民以复故境，彼纵来援，吾形势已固，必不得志，兵起之日，请以臣举兵外叛闻，事成，国家衅其利，不成，族臣家，明陛下不预谋。”后主惧不敢从。 ④时皇甫继勋朱全赟掌兵柄，忌仁肇雄略，谋有以中之，会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。后主方任继勋等，惑其言，使人持鸩往毒之，俄卒。 ⑤初，仁肇尤味陈乔所知，至时，乔叹曰：国势如此，而杀忠臣，吾不知所税驾①也，然不能白其诬，仁肇卒，逾年，后主遂见讨，又逾年，国为墟矣。 （选自陆游《南唐书》列传第十一，有删改） 【注释】：①税驾：归宿。 1．(2分)写出下列加点词在文中的意思。 （1）以舟实薪刍  ( )  （2）师旅罢弊  ( ) 2．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项是 （1）谋有以中之       ( ) A．符合      B．恰好      C．贿赂      D．伤害 （2）惑其言      ( ) A．因……糊涂    B．被……迷惑    C．因……疑惑    D．为……迷恋 3．(3分)第1段画线部分需加三处句读，请用“/”把这三处标识出来。 事 闽 为 裨 将 沉 毅 果 敢 文 身 为 虎 军 中 谓 之 林 虎 子 4．(4分)把第④段画线句翻译成现代汉语。 会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。 5．(4分)第③段林仁肇劝后主夺回淮南诸州的话很有说服力，请分析其原因。 （本题19分）阅读下文，完成小题。 ①韩缜，外事庄重，出入将相，厚自奉养，所至以严称。 ②其子宗武，第进士，辟为河间令。值河溢，增堤护城，吏率兵五百伐材近郊，虽墓木亦不免，父老遮道泣，宗武入府白罢之。徽宗即位，为秘书丞，因上疏言：“近世事有微渐而不可不察：大臣不畏公论，小臣趋利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨诽归上；左右无辅弼之士，守边无御侮之臣。且开境土以速边患，耗赋财以弊民力。岁谷不登，仓庾空竭，民人流亡，盗贼数起。宜根治朋党，排去旧怨，忧国虑民。诚躬揽权纲，收还威柄，敷言奏功，考察名实，不以侍御之好、钟鼓之娱为乐。仁祖恻怛至诚，以收天下之心；神宗厉精不息，以举天下之事。此皆所宜法者。”不报。 ③哲宗将祔庙①，然宫中索内府书画甚急。宗武亟疏言：“先帝祔庙，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外惧损圣德。陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。”疏入，皇太后见之，怒曰：“是皆内侍数辈所为尔。”欲尽加罚，帝委曲申救，乃已。明日，太后对宰相奖叹之，令俟谏官员阙②即用之。 ④寻除都官员外郎，改开封府推官。又乞为淮南转运判官。前使者贷上供钱，禁庭遣使来索。宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归。 ⑤久之，蔡京欲以知颍州。帝语先秘书事，京不敢复言，遂致仕。官累太中大夫，年八十二卒。 ⑥论曰：韩氏诸子行各有适，缜尤适于严，遂及其子。 【注释】①祔庙：古代帝王在宗庙内将后死者神位附于先祖旁而祭祀。②员阙：官职空缺。 6．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）以速边患( )（2）遂致仕( ) 7．(2分)为句中加点词选择释义正确的一项。 （1）父老遮道泣（   ） A．阻塞   B．掩蔽   C．防护   D．覆盖 （2）敷言奏功（   ） A．铺开   B．陈述   C．普遍   D．涂抹 8．(4分)把第②段画线句译成现代汉语。 陛下践祚，如日初升，当讲磨典训，开广圣学，好玩易志，正古人所戒也。 9．(3分)为第④段画波浪线的句子断三处句。 宗武奏具状词极鲠切坐贬秩罢归 10．(4分)第②段韩宗武上疏说理很有说服力，请加以分析。 11．(4分)简析作者是如何围绕“严”字塑造韩宗武这一形象的。 （本题19分）阅读下文，完成下面小题。 ①任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。 ②张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若能自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣人送状乞降，人皆称圜言不欺。 ③明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初，圜推官张彭为人倾险贪黩，后事觉。彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 ④明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。圜选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。 ⑤故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过圜，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。 ⑥朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。 （选自《新五代史•任圜传》，有改动） 12．(2分)写出下列划线词在句中的意思。 （1）辨释谗构( )    （2） 若能自归( ) 13．(2分)为下列句中划线词选择释义正确的一项。 （1）方布款诚( ) A．公布    B．施舍，布施    C．表达    D．发布 （2）人皆称圜言不欺( ) A．称呼    B．赞扬    C．认为……符合    D．推举 14．(4分)文章②段体现了任圜很强的说服力，请加以分析。 15．(3分)第③段划线部分有三处需要句读，请用“/”把这三处标识出来。 彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。 16．(4分)把第⑤段划线句子译成现代汉语。 安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。 17．(4分)全文展现了任圜的哪些性格特征？请依据原文分条加以概述。 （本题17分）阅读下文，完成小题。 穆宁，怀州河内人。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。 上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治惮宁威掠劫为衰漕贾得通。 大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，亲友强之，辄复一朝。 （节选自《新唐书》）） 18．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）罢所摄( )        （2）欲溃吾兵耶( ) 19．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）道路几绝（   ） A．穷尽            B．断绝            C．独特            D．越过 （2）诏御史覆视（   ） A．查核            B．袒护            C．侦察            D．安抚 20．(4分)把第段画直线部分译成现代汉语。 或劝宁去，宁曰：避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？即往见光弼。 21．(1分)对第段画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰漕／贾得通。 B．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰／漕贾得通。 C．与宁夹淮为治／惮宁威／掠劫为衰／漕贾得通。 D．与宁夹淮／为治惮宁／威掠劫为衰漕／贾得通。 22．(4分)结合第3段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。 23．(4分)第2段穆宁对李光弼的应答很有说服力，结合具体内容加以分析。 （本题17分）阅读下文，完成下面小题。 ①李若谷，字子渊，徐州丰人。举进士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木。檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。 ②改大理寺丞、知宜兴县。官市湖洑茶，岁约户税为多少，率取足贫下，若谷始置籍备勾检。茶恶者旧没官，若谷使归之民，许转贸以偿其数。累迁度支员外郎，出为京东转运使。会河决白马，调取刍楗，同列卢士伦协三司意，趣刻扰州县，而若谷宽之。士伦不悦，构于朝，徙知陕州。天圣初，判三司户部勾院。王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。 ③洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复功劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。□右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋夏水溢，岸辄圮，役费不可胜记。若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。 ④进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“近世俗薄，专以朋党污善良。风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。”帝悟，为下诏谕中外。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。 ⑤若谷性资端重，治民多智虑，恺悌爱人，其去，多见思。 （节选自《宋史·列传第五十》） 24．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）率取足贫下( )    （2）构于朝( ) 25．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 监司右蒙正 A．亲近 B．偏袒 C．帮助 D．尊贵 26．(1分)为下列句中加点词选择释义正确的一项（   ） 每贷死 A．宽缓 B．抚恤 C．免除 D．赎回 27．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 而 B 以 C 其 D 则 28．(4分)把第①段画线句译成现代汉语。 檄尉受之，而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。 29．(4分)第④段写李若谷向皇帝进言，很有说服力，请加以分析。 30．(4分)文末评价李若谷“治民多智虑”，请结合全文对此加以分析。 （本题13分）阅读下文，完成各题。 沈思孝传 ①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。     ②时尚书殷①镇两粤，下令多不便民。几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今汹汹无乃犯上。我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷，公曰：“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“若何以为计？”公曰：“只烦两纸告谕耳。一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。如此则威令不损，而反侧潜消矣。”殷从公，兵乱始定。 ③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。越五日，发遣广东神电卫②。时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。至恩平，县令毛凤彩郊劳公，□询来故。公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等，始得还京。 ④明年，公历救言官。调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。公又告病去。 ⑤公之历仕，务期实心如此,然旋起旋仆,不能一日安其身于朝廷之上,愈见公独立不惧。 （节选自《右都御史沈公传》） 【注】①殷：人名，殷正茂   ②神电卫：明代广东海防要塞 31．(2分)写出下列加点词在句中的意思。 （1）公力沮不奉行 ( )（2） 公上疏极论居正其咎( ) 32．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）斥不收部（   ） A．排挤 B．罢免 C．责备 D．拒绝 （2）而反侧潜消矣（   ） A．辗转 B．反复 C．反叛 D．惶恐 33．(4分)把第③段画线句译成现代汉语。 时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。 34．(1分)能填入第③段□中合适的虚词是（ ）。 A 然 B 其 C 且 D 乃 35．(4分)第②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。 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